Dificultades del inglés en las escuelas primarias de Guangzhou
El departamento de inglés de la escuela primaria es difícil.
La versión de Guangzhou de 2012 de los libros de texto de inglés para escuelas primarias encarna los aspectos más destacados de la unidad científica, instrumental y humanística y del aprendizaje práctico. Sin embargo, existen problemas como el diseño inconveniente y la escritura irregular de los diálogos.
Los nuevos libros de texto tienen líneas principales claras, secciones independientes, formas novedosas y siguen de cerca los nuevos estándares curriculares. La naturaleza científica del nuevo libro de texto se refleja primero en el fuerte sentido de jerarquía en la estructura de cada capítulo.