¿Qué principios y requisitos se deben implementar en la educación infantil?
1. Principios
1. Objetivos, contenidos y métodos: Los niños pueden obtener objetivos adecuados con un solo clic, los contenidos adecuados son fáciles de entender para los niños, los niños pueden aceptar los métodos adecuados y solo los adecuados son los mejores.
2. El principio de permeabilidad: en primer lugar, las actividades docentes deben penetrar naturalmente en la vida diaria de los niños, con el cuidado infantil como foco principal y la enseñanza y el cuidado infantil combinados; en segundo lugar, se refiere a la penetración mutua del contenido del plan de estudios. Ya sea un curso de cinco sesiones o un curso temático, el contenido y los objetivos están interpenetrados e integrados entre sí y no pueden llevarse a cabo de forma aislada. En particular, las actividades docentes en los campos social y del lenguaje son más obvias que las de otros campos. Por ejemplo, en las actividades de enseñanza de arte, generalmente es necesario incorporar objetivos expresados con audacia.
3. Principios de participación: primero, en el proceso de diseño de actividades educativas, prestar atención a movilizar la participación temática de los niños a través de diversos canales y estrategias, y ganar experiencia y desarrollo en el proceso de participación; diseño En el proceso de las actividades docentes se debe considerar la participación conjunta de recursos educativos como recursos para padres, recursos sociales y recursos entre pares.
4. Principios del desarrollo. El objetivo final de la educación infantil temprana es proporcionar una manera para que los niños se desarrollen, de modo que no solo puedan lograr el desarrollo actual, sino también propicio para su desarrollo a largo plazo. Por supuesto, el desarrollo no sólo se refiere al enriquecimiento de conocimientos, sino que también incluye la mejora de habilidades, el cultivo de actitudes emocionales y buenos hábitos de conducta.
2. Requisitos
La educación moral, la educación intelectual, la educación física y la educación estética deben integrarse entre sí y combinarse orgánicamente según las leyes del desarrollo físico y mental de los niños; las características de edad de los niños, prestar atención a las diferencias individuales, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y guiar a los niños. Desarrollo de personalidad saludable abierto a todos los niños, amar a los niños y adherirse a una educación positiva de estímulo, inspiración y orientación positivas; organizar contenidos educativos en los campos de la salud, el lenguaje, la sociedad, la ciencia, el arte, etc., y penetrar en las actividades diarias de los niños para aprovechar al máximo el efecto interactivo de varios métodos educativos.
Educación de jardín de infantes
La educación de jardín de infantes es una actividad educativa intencionada, planificada y organizada, llevada a cabo e implementada por maestros de jardín de infantes a tiempo completo de acuerdo con los requisitos sociales y con el fin de promover el bienestar integral. desarrollo físico y mental de los niños.