Los maestros de jardín de infantes preparan los requisitos de solicitud.
Requisitos específicos:
Poseer la nacionalidad de la República Popular China. Ame la educación, sea un modelo a seguir, respete las leyes y regulaciones y esté dispuesto a contribuir. Contar con certificado de calificación docente acorde con la temática del puesto. Los maestros de escuela primaria deben tener el certificado de calificación de maestro correspondiente para la escuela primaria o superior (los maestros de educación especial deben tener un certificado de calificación de maestro para cualquier materia en la escuela primaria o superior), y los puestos de educación preescolar deben tener una educación preescolar certificado de calificación docente.
La edad requerida es menor de 35 años. Los solicitantes deben tener una licenciatura a tiempo completo o superior. Gozar de buena salud y cumplir con los requisitos físicos del puesto.
Criterios de cargo:
Principalmente educadoras, encargadas de educar a preescolares o niños. Los maestros de preescolar principalmente ilustran a los niños, los ayudan a obtener experiencias de aprendizaje beneficiosas y promueven el desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente de los niños. El papel de los docentes de primera infancia en el proceso educativo no es sólo el de transmisor de conocimientos, sino también el de sustentador, colaborador y guía de las actividades de aprendizaje de los niños.
Materiales de solicitud:
Original y fotocopia de los certificados académicos y expedientes académicos durante el período de estudio; dos originales del formulario de solicitud de calificación docente, original y fotocopia del documento de identidad, certificado de dominio del mandarín original; y copia; 1 fotografía de identificación de dos pulgadas al solicitar el título de docente en una institución de educación superior, deberá presentar un certificado emitido por la institución donde pretende desempeñarse.
Profesiones proporcionadas por los maestros de jardín de infantes:
1. Educación preescolar
Comprender los nuevos conceptos, nuevas ideas y nueva información de la educación moderna y la educación preescolar, combinadas. Con los Nuevos problemas y nuevas situaciones en la reforma educativa se combinan la elaboración teórica con problemas en la práctica de la educación preescolar para brindar análisis y orientación específicos.
2. Psicología Infantil
Comprender las características y reglas del desarrollo cognitivo y del habla de los niños, la relación entre las emociones, la personalidad y el desarrollo social de los niños y la mente activa de los niños. De acuerdo con las características de los niños pequeños y utilizando los conocimientos relevantes que he aprendido, inicialmente puedo poseer la capacidad de trabajo de un maestro de jardín de infantes de base. Cultivar a los estudiantes para que sean honestos, dignos de confianza y buenos en la comunicación y la cooperación.
3. Profesor de inglés de infantil
Basándonos en el nivel de inglés y las características profesionales de los profesores y alumnos de infantil, formamos a los alumnos en cuatro aspectos: comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura, para que los estudiantes pueden dominar los conocimientos básicos de gramática, pronunciación y lenguaje cotidiano, y mejorar las habilidades de comunicación oral y las habilidades integrales de lectura y escritura. Permitir que los estudiantes desarrollen habilidades integrales de pronunciación, mejoren las cualidades humanísticas, mejoren las habilidades prácticas y cultiven el espíritu innovador durante el proceso de aprendizaje.