Zhang Wenzhi: La educación es un arte lento
La educación es un arte lento.
La educación debe seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los niños, la educación debe ser gradual, la educación debe elaborarse cuidadosamente y el utilitarismo debe rechazarse.
Érase una vez, la educación se volvió impetuosa y utilitaria. Para lograr la tasa de matrícula, las escuelas no dudan en sacrificar la salud de los estudiantes; los maestros fortalecen las tareas en función del desempeño de los estudiantes; los padres llevan a sus hijos a participar en diversas clases de capacitación para el aprendizaje de sus hijos. Los niños han perdido la alegría de aprender y cada vez más niños están cansados de estudiar.
Como educadores, sabemos que la educación es agricultura, no industria; también sabemos que cada estudiante es una flor, con diferentes períodos de floración y diferentes tiempos de floración; sabemos cómo tratar a diferentes estudiantes con diferentes personalidades; y los antecedentes se enseñan de acuerdo con su aptitud.
Creemos firmemente que la verdadera educación requiere "espera". Incluso la adquisición de conocimientos es un proceso difícil, arduo y lento, el crecimiento humano es más tortuoso y difícil, y tiene sus propias reglas, para nada forzadas; .
Sin embargo, en el trabajo real, a menudo ignoramos este punto. Nos quejamos, escapamos e incluso decidimos renunciar a nuestra intención original de buscar una mejor educación.
A veces no hay manera de que una persona aprenda más y mejor, y no hay manera de que forme rápidamente los llamados "buenos hábitos".
De hecho, la "negatividad" es nuestro peor enemigo. Ya sea que estés en el podio por primera vez o seas de mediana edad, siempre habrá un viaje difícil, pero mientras no nos desanimemos, no admitamos la derrota y no nos rindamos, siempre habrá un Un rayo de luz en la noche interminable. Aunque es muy débil, mientras lo persigamos con ahínco, siempre veremos la luz.
Sin embargo, a menudo no podemos hacer juicios apropiados sobre nuestro propio comportamiento educativo, ni sabemos exactamente qué necesita un niño en crecimiento y cómo podemos protegerlo y ayudarlo adecuadamente.
Así que persiste, rinde, lucha... ¡de verdad! El ritmo del progreso es todo menos fácil. La poesía y la distancia siempre están fuera de nuestro alcance. Una vez superada una dificultad, otra llega silenciosamente.
De este modo, avanzamos arduamente por el camino de la buena educación. ¡Un día, de repente nos dimos cuenta! Durante el camino, parece que sólo podemos elegir con naturalidad la resignación, la frustración, el resentimiento y la ansiedad... Un dolor indescriptible persiste en nuestros corazones. "He visto el mundo, pero todavía lo amo." Así debería ser lo que sentimos acerca del mundo educativo.
Ayer dejé un mensaje a un padre de una clase destacada para expresarle mis sentimientos: Creo que se necesitan muchas reglas para evaluar a un niño, y las calificaciones y las clasificaciones son solo una regla. Lo más importante es cultivar en los niños el sentido de las reglas, la amabilidad, la gratitud, el optimismo, la positividad, la sabiduría, la educación, la innovación, etc. El coeficiente intelectual es importante, la inteligencia emocional es importante y el espíritu empresarial es aún más importante. Hay un paraíso en mi corazón, el aula está llena de energía positiva, el aula está llena de colisiones de sabiduría, los profesores y los estudiantes son armoniosos y amigables después de clase, y todos se esfuerzan por ser la mejor versión de sí mismos. Por lo tanto, si se entera de los malos hábitos de su hijo o escucha mala información que no favorece el crecimiento de su hijo, debe comunicármelo lo antes posible. No crea que esto es irrelevante para su hijo. Somos un colectivo y un equipo. El estilo de clase, el estilo de estudio y el estilo de enseñanza son elementos clave para el crecimiento de este equipo. Sin un equipo invencible, no hay poder invencible.
Cada vez que dejo un mensaje como este en el grupo, siempre lo pienso dos veces antes de actuar y expreso mis opiniones con la mayor precisión posible. Porque entiendo profundamente que la educación es en realidad un proceso de encontrarnos y comprendernos unos a otros. En fin, todo es para los niños, todo es para los niños, todo es para los niños.
En definitiva, la educación es un proceso de vida lento y sutil.
Las llamadas "cosas humectantes en silencio", el cambio de educación es extremadamente lento y sutil. Requiere el hundimiento de la vida y "cultivo y estandarización intensivos"
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