Plan de la Semana de Enseñanza de Primavera de Kindergarten-Plan de Trabajo de Kindergarten

El tiempo vuela. Sin darnos cuenta, nuestro trabajo entró en una nueva etapa. Para un mejor desarrollo laboral en el futuro, hagamos un plan para el trabajo futuro. ¿Cómo debería elaborarse el plan específicamente? El siguiente es el plan de trabajo de jardín de infantes para la semana de enseñanza de primavera de jardín de infantes que compilé para usted. Espero que le resulte útil.

Plan de la Semana de Enseñanza de Primavera de Kindergarten - Plan de Trabajo 1 de Kindergarten Con la llegada del nuevo semestre, nuestra pequeña clase ha dado la bienvenida a otro encantador amigo, incluido un niño pequeño llamado. Nombre de niña. Desde el primer día de clases hasta ahora, como maestra, puedo sentir claramente el progreso de los niños. La gran mayoría de los niños ya no lloran y han podido integrarse bien en el nuevo entorno de la guardería, aprendiendo, jugando y creciendo junto con los profesores. También hay algunos niños que no pueden adaptarse y lloran. También hemos pensado en muchas formas de ayudar a los niños a integrarse en este grupo lo antes posible. El nuevo semestre es un día que genera esperanza y siembra sol y lluvia. Nuestros corazones se llenan de amor infinito por esta obra. Recordé un dicho: "la dedicación es lo más hermoso". Esta será también la melodía general de mi plan de trabajo.

Veinte días antes del inicio de clases, nuestra clase realizó las siguientes actividades para ayudar a los niños a adaptarse al nuevo entorno y desarrollar buenos hábitos de comportamiento y excelentes cualidades.

1. Crea una atmósfera psicológica cálida para los niños y haz que les guste este curso. Calienta a los niños con tus brazos cuando lloran y utiliza diversos métodos para atraer su atención, haciéndoles sentir que la clase es un pequeño mundo interesante y feliz.

2. Comunicarse activamente con los padres, comprender la situación de sus hijos, utilizar teorías para convencer a los padres y cooperar con nuestro trabajo.

3. Tira del tren con tus hijos todos los días y practica hacer fila.

4. Enseñar a los niños la forma correcta de lavarse las manos y desarrollar buenos hábitos de higiene.

5. Enseñar a los niños a recibir agua de forma ordenada, ir al baño de forma ordenada y desarrollar el buen hábito de hacer cola.

6. Cuando juegue con juguetes, establezca requisitos claros (no agarrar, no tirar juguetes, no causar problemas, aprender a compartir juguetes con otros niños).

7. Antes de comer snacks, establezca también requisitos claros, diciéndoles a los niños que no tiren las cáscaras y que se laven las manos antes de comer.

8.Incorporar la educación en cortesía a la vida diaria en cualquier momento.

Esto es parte de las actividades de nuestra clase durante los últimos 20 días, incluyendo actividades de aprendizaje, aprendiendo canciones infantiles como Cloud Baby, Fishing for Stars, Parachute y Good Baby, que enriquecieron la vida de los niños.

En los días siguientes, combinados con los requisitos de la reunión del nuevo semestre el miércoles por la noche, formulamos el siguiente plan de trabajo de clase:

Primero, hacer un buen trabajo en seguridad.

El trabajo de seguridad es la tarea principal del trabajo en el jardín de infantes y también es un requisito previo para otros trabajos. Haré todo lo posible para:

1. Mantener la entrada y verificar. Los niños tienen prohibido traer artículos dañinos al jardín de infantes.

2. Durante el horario laboral, aclarar las responsabilidades del profesor de la clase, mantener la mirada de los niños alejada y prevenir diversos accidentes.

3. Brinde educación sobre seguridad a los niños y ayúdelos activamente a aprender conocimientos sobre seguridad.

4. Unifique su pensamiento con el maestro, haga saber a otros maestros la importancia del trabajo de seguridad en la educación infantil, tome precauciones oportunas, esté atento y garantice la seguridad de todos los niños de la clase.

En segundo lugar, completar la labor docente con gran calidad y cantidad. (Consulte el plan de enseñanza para obtener más detalles)

Asegúrese de estar completamente preparado para cada actividad, escriba planes de lecciones con anticipación, cree material didáctico divertido, esté abierto a todas las personas durante las actividades, preste atención a cada niño y luchar por el desarrollo de la personalidad de cada niño.

En la enseñanza, los tres profesores deben supervisarse mutuamente y aprender de los puntos fuertes de cada uno. Bajo la premisa de una clara división del trabajo, debemos ayudarnos unos a otros y esforzarnos por completar de manera excelente el plan docente anual.

En tercer lugar, la labor docente regular.

Las rutinas pronto se convertirán en la garantía para el normal desarrollo de las actividades diarias de los niños y la garantía de su sano crecimiento. Con este fin, debemos adherirnos y consolidar los buenos hábitos de conducta que aprendemos todos los días e infiltrarlos en el estudio, la vida y los juegos diarios en cualquier momento, alentar y afirmar rápidamente los buenos comportamientos de los niños y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de conducta y Excelentes cualidades, de modo que sienta una base sólida para el desarrollo permanente.

(Ver la rutina más adelante) 4. Trabajo de esquina.

Hice un plan preliminar. Una de las tareas clave de este semestre es resaltar las esquinas y enriquecer el diseño de las paredes. Los detalles son los siguientes:

1. colección de ropa) sombreros, peines, espejos, etc.).

2. Rincón de ciencias, rincón de plantas y rincón de matemáticas. Recoge llaves, imanes, plástico y lupas para crear material didáctico de matemáticas.

3. Rincón de música y pintura (confección de instrumentos musicales, dibujo de ritmos musicales, asignación de tareas y realización de manualidades).

4. El rincón del lenguaje (micrófono, texto, imágenes, símbolos) se esfuerza por cambiar el diseño del entorno y formar sus propias características de clase.

Verb (abreviatura de verbo) Growth Portfolio Prepare un portafolio unificado y personalizado, centrándose en los trabajos de los niños, fotografías de actividades, registros de los padres y registros de los maestros.

Las obras infantiles incluyen pinturas, manualidades, fichas de trabajo, etc. Los registros incluyen algunos datos interesantes sobre el crecimiento del niño en la vida diaria, así como el desarrollo de buenos hábitos de trabajo y descanso.

Verbos intransitivos Actividades a gran escala En el diseño de actividades a gran escala de este semestre, debemos trabajar temprano, prepararnos con anticipación y hacer cada vínculo con cuidado.

1. Reunión de padres. Comencemos a recopilar información relevante ahora, estemos lo más completamente preparados posible y utilicemos la teoría de la educación preescolar para convencer a los padres para que puedan apoyar y cooperar con nuestro trabajo.

2. Rendimiento de gimnasia Durante las actividades del día, tómate el tiempo para practicar formaciones, practicar movimientos básicos, no quedarte atrás y esforzarte por alcanzar la excelencia.

3. Los programas del Día del Niño se organizan en función de las características de los niños de esta clase.

7. Información de contacto de la familia

1. Establece la conciencia de servir a tus padres de todo corazón y aprende a ponerte en su lugar cuando tengas problemas. Debemos mirar el problema desde el punto de vista y la perspectiva de los padres, manejar el problema desde el punto de vista de "¿qué haría si mi hijo hiciera esto?", preocuparnos por las preocupaciones de los padres y pensar en lo que los padres piensan; cada padre con sinceridad, hazte amigo de cada padre.

2. Comunicarse activamente con los padres y brindarles retroalimentación sobre el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes. Algunos padres suelen conocer el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes y pueden comunicarse y conversar bien con los maestros. Somos como amigos, lo cual es muy beneficioso para mí educar a mis hijos sola. Algunos padres pueden sentirse avergonzados o no tener tiempo para comunicarse con nosotros, por lo que no comprenden algunos de los hábitos de comportamiento de sus hijos, lo que no favorece el buen desarrollo del trabajo. Haré que estos padres sean el foco del trabajo de padres este semestre.

3. Llévate siempre bien con tus padres basándose en los principios de sinceridad, tolerancia y comprensión. Pase lo que pase, se deben anteponer los intereses de los niños y de los padres y se debe obtener la comprensión y el apoyo de los padres.

4. Para mantenerme en contacto con los padres cómodamente, guardé los números de teléfono móvil de los padres de la clase. Tengo mensajes de texto y llamadas telefónicas durante mi tiempo libre. vaya a la oficina para hacer llamadas. Esto no solo ahorra tiempo, sino que también garantiza que los profesores de la clase puedan comunicarse entre sí. Nunca falte al trabajo y vigile a sus hijos.

Plan de la semana de enseñanza de primavera de jardín de infantes-Plan de trabajo de jardín de infantes 21. Trabajo de seguridad y atención médica

1. La primavera es el período de alta incidencia de norovirus. Cada clase debe fortalecer las inspecciones e inspecciones en. de acuerdo con los requerimientos de la sala de salud. Desinfección y supervisión.

2. Estandarizar el sistema de recogida y devolución, ajustar las tarjetas de recogida y devolución para cada clase de manera oportuna y guiar correctamente a los padres de la clase para que recojan y dejen.

3. La sala de salud prepara cuidadosamente la información relevante de acuerdo con los requisitos de la inspección de seguridad de primavera.

2. Trabajo docente e investigador:

1. Presentar varios planes antes de este viernes y entregarlos a cada líder de clase. Una vez que el líder del grupo lo recoja, se lo entregará al director. (Los documentos llevan el nombre del contenido, no de las clases).

2 El martes, los profesores pertinentes entregaron los materiales de evaluación para "Enseñanza novato" y "Expertos en enseñanza", y la oficina del director completó el trabajo de. ordenar y resumir.

3. Bajo la guía del concepto de "gamificación curricular", cada clase ajusta su configuración regional, enriquece los materiales regionales e ilumina las áreas características de la clase.

4. Hacer un buen trabajo en el trabajo diario, fortalecer los procedimientos operativos de cada enlace y prohibir estrictamente el control de alto nivel.

5. Las clases medias y grandes deberían intentar comer de forma independiente y estandarizar el proceso de alimentación.

3. Trabajo docente:

1. El lunes por la mañana, el profesor Lu xx fue al Departamento de Enseñanza para una reunión.

2. Antes de la escuela el martes, todos los profesores deben entregar los excelentes planes de lecciones de la ciudad xx (planes de enseñanza y formularios de declaración). Consulte el aviso para conocer los requisitos específicos.

3. El profesor que necesite publicar un artículo enviará el manuscrito electrónico al profesor Lu xx este viernes.

4. Trabajo de enseñanza de tecnología:

1. Completar la suscripción a Tangram.

2. Actualizar oportunamente la página de inicio de clases de la plataforma inteligente, la preparación de docentes, las actividades de enseñanza e investigación, etc.

verbo (abreviatura de verbo) otro trabajo

1. El martes por la tarde, Fu xx fue al jardín de infantes xx para asistir a la reunión del director.

2. Ha comenzado la construcción de la valla de seguridad para ventanas del jardín de infancia.

3. A la 1:00 pm del jueves, Fu xx fue a la escuela secundaria xx para asistir a la "Reunión de promoción del campus académico".

Plan de la semana de enseñanza de primavera de jardín de infantes - Plan de trabajo de jardín de infantes 1 de marzo, análisis de esta clase:

(1) Situación de los niños: los niños de la clase pequeña este semestre son todos niños nuevos. Menores de tres años. Los nuevos niños son emocionalmente inestables y no están familiarizados con el nuevo entorno, y algunos lloran mucho. El vínculo emocional entre los niños de esta edad y sus seres queridos es normal e importante. Por eso, la maestra debe abrazarlo, burlarse de él, hablarle y jugar con él como una madre, para que el niño pueda crecer sanamente en una relación familiar sólida.

(2) Número de niños: Hay 25 niños en la clase, con una edad promedio entre dos y tres años.

(3) Análisis de la situación de los profesores y división del trabajo:

Profesores: en la enseñanza, los dos profesores deben cooperar activamente y tomar la iniciativa, crear características de clase y prestar atención a la familia. conexiones y utilizar recursos para padres, ayudando con el trabajo en el parque y en la clase. Los maestros deben prestar atención al desarrollo del lenguaje y al desarrollo cognitivo de los niños en la clase y ser responsables de enseñar en cinco áreas principales: Clases pequeñas. Puede participar activamente en actividades de pensamiento e investigación, prestar atención a las diferencias individuales de los niños, alentarlos a participar en actividades deportivas, ayudarlos a desarrollar funciones cerebrales y prestar atención al desarrollo de la inteligencia física y motora.

Dos: Educación y docencia.

Las características de desarrollo de los niños de 2 a 3 años son un rápido crecimiento y desarrollo, pero la mala coordinación del movimiento durante el período crítico del desarrollo del lenguaje oral comienza a brotar la autoconciencia y el pensamiento de acción intuitivo; inestabilidad emocional. Según las características de edad de los niños de jardín de infantes, las actividades regionales deben reflejar las características de dispersión, libertad, autonomía y relajación. Con base en las características de edad de los niños, infiltramos actividades regionales y educación regular en las cinco áreas principales de educación y enseñanza, y dividimos la enseñanza en salud, lenguaje, matemáticas, ciencias y arte.

(1) Salud:

1. Estimular las emociones positivas de los niños en el jardín de infantes, adaptarse a la vida normal del jardín de infantes, aprender el orden y experimentar la alegría de la vida colectiva.

2. Tener una comprensión preliminar de las necesidades diarias, desarrollar buenos hábitos como comer, comer, dormir, lavarse, jugar, defecar, etc., y tener habilidades básicas de autocuidado.

3. Que los niños comprendan los conocimientos necesarios sobre seguridad y cuidados de la salud, conozcan los nombres de los principales órganos del cuerpo, sus principales funciones y los métodos de protección más básicos. Esté dispuesto a recibir vacunas y tratamientos contra enfermedades, y aprenda a protegerse.

4. Cultivar el interés de los niños en las actividades deportivas, estar dispuesto y ser capaz de participar felizmente en actividades deportivas, desarrollar las habilidades de actividad básica y la aptitud física de los niños, y ser coordinado y flexible.

(2) Idioma:

1. Puede aprender a hablar mandarín y pronunciar gradualmente sonidos precisos y propensos a errores.

2. Escuchar a los demás en silencio y expresar sus deseos con frases cortas y completas. Aprenda a utilizar un lenguaje cortés.

3. Estoy dispuesto a hablar con los demás y puedo expresar mis deseos en frases cortas y completas. Aprenda a utilizar un lenguaje cortés.

4. Disposición a escuchar al profesor contar cuentos, recitar canciones infantiles y ser capaz de comprender inicialmente el contenido principal del trabajo. Capaz de recitar canciones infantiles de forma independiente.

(3) Matemáticas:

(1) Cultivar el interés de los niños en aprender matemáticas y experimentar actividades matemáticas.

(2) A través de una variedad de métodos de percepción sensorial, guiar a los niños a observar las cosas que les rodean y aprender a clasificar objetos según su nombre o determinadas características (color, tamaño, etc.). ).

(3) Aprenda a utilizar métodos matemáticos simples para resolver problemas simples en la vida y en los juegos.

(4) Le gusta jugar con los materiales operativos y, con la ayuda del profesor, puede recoger y colocar los materiales operativos según sea necesario.

(5) Aprende a ordenar objetos hasta 4 según su número.

(6) Comprender las relaciones cuantitativas más básicas y comparar inicialmente objetos.

(4), Ciencia

1. Amar a los animales y las plantas, preocuparse por el medio ambiente y estar dispuesto a estar en contacto con la naturaleza.

2. Aprender a sentir la belleza de la naturaleza y tener una conciencia previa de la protección del medio ambiente.

3. Interésate por las cosas y fenómenos que te rodean, ten curiosidad y sed de conocimiento.

4. Cultivar las manos y el cerebro de los niños para explorar inicialmente los problemas.

5. Aprender a sentir la agradable sensación del contacto con el entorno que lo rodea, y estar dispuesto a compartir y comunicarse con adultos y compañeros.

6. Interesarse por las actividades perceptivas y aprender inicialmente a utilizar los sentidos para comprender las cosas.

(5) Arte: El campo del arte incluye la educación artística y la educación musical.

Artista:

1. Presta atención a las cosas bellas que te rodean y ten disposición para apreciar las obras.

2. Me gustan las actividades artísticas y tengo experiencias agradables en las actividades artísticas.

3. Aprender inicialmente la forma correcta de sujetar el bolígrafo y la postura de pintar.

4. Después de la actividad, capacite a los niños para que organicen sus propias herramientas de pintura, desarrollen buenas rutinas de pintura y poco a poco estén dispuestos a organizarlas de forma voluntaria.

5. Comprender diversos dibujos, herramientas manuales, papel, bolígrafos, tijeras y otros materiales, y dominar inicialmente su uso correcto.

6. Aprende a romper cajas de papel y pegarlas, y aprende a utilizar barras de pegamento para pegar algunos objetos sencillos.

7. Puedes utilizar líneas y colores simples para expresar cosas con las que estás familiarizado.

8. Puedo distinguir varios colores diferentes y estoy dispuesto a pintar con mis colores favoritos. Música:

1. Inicialmente puede seguir el ritmo de la música y le gusta usar partes del cuerpo para crear ritmos simples.

2. Desarrollar una comprensión preliminar del tono y el ritmo, y desarrollar un interés en experimentar actividades musicales.

3. Aprende a cantar con postura correcta y voz natural.

4. Aprender a apreciar la música, tener un interés tranquilo por el baile y escuchar música con atención.

Escuche la música y siga las acciones del profesor: asentir e inclinarse es divertido. Escuche música y haga movimientos, patee, gire, salte. Es tan hermoso como lo que hizo la maestra.

㈥Sociedad

1. Estabilizar las emociones de los nuevos estudiantes cuando ingresan al jardín de infantes, ayudarlos a familiarizarse con el ambiente del jardín de infantes y adaptarse a la vida colectiva del jardín de infantes.

2. Dispuesto a interactuar con los demás, mantener un estado de ánimo feliz y participar en actividades grupales y juegos con sus compañeros.

3. Estoy dispuesto a aprender a desaparecer dentro de mis posibilidades y no tener miedo a las dificultades.

4. Desarrollar hábitos básicos de higiene personal y salud pública.

5. Tener buenos hábitos de vida y carácter moral.

6. Saber amar a los padres, a los mayores, a los maestros, a los compañeros, al colectivo, a la patria y a la patria.

7. Cultivar la confianza en sí mismos de los niños al participar en diversas actividades.

3. Temas de docencia e investigación:

Los niños de nuestra clase aún son pequeños, por lo que es importante que tengan buenos hábitos de comportamiento. Entonces, el tema de nuestra clase es cómo cultivar buenos hábitos de aprendizaje y comportamiento en los niños.

1. Proporcionar a los niños un entorno de exploración seguro, rico y ordenado para que puedan disfrutar del jardín de infancia.

2. Poder comer y tomar un descanso para almorzar tranquilamente, y desarrollar el buen hábito de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño.

3. Esté dispuesto a intentar utilizar diversas técnicas y materiales para expresar creativamente cosas hermosas y participar activamente.

4. Llevarse bien con los amigos sin pelear ni decir malas palabras. Desarrollar buenos hábitos de lavado. Capacidad para observar y operar en la comunidad y el entorno circundante.

5. En las actividades grupales, los niños pueden escuchar en silencio, no abandonar su puesto casualmente y desarrollar buenos hábitos de estudio.

6. Tener una comprensión preliminar de algunos fenómenos naturales y sus relaciones, y tener ganas de explorar.

7. Ser capaz de preocuparse por el entorno que le rodea y tener una conciencia ambiental previa.

8. Establecer rutinas adecuadas a las actividades regionales, y realizar actividades en los diferentes niveles de manera oportuna, apropiada y adecuada.

IV.Seguridad en el trabajo:

1. Los docentes deben realizar concienzudamente las inspecciones matutinas y tocar, ver, preguntar y comprobar de manera efectiva.

2. Educar a los niños para que se lleven bien, no peguen, no maldigan, no rasquen, no muerdan, no jueguen con juguetes y sean humildes unos con otros.

3. Fortalecer la educación en seguridad para evitar accidentes como descargas eléctricas, caídas, quemaduras, tomar medicamentos incorrectos y perderse.

4. Revise los juguetes extraños grandes de forma regular o irregular cada mes y realice reparaciones y mantenimiento oportunos.

5. Educar a los niños para que no introduzcan mercancías peligrosas en la guardería. Potenciar la conciencia de los niños sobre la autoprotección.

verbo (abreviatura de verbo) trabajo sanitario

1. Cultivar en los niños el buen hábito de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño.

2. Cultivar en los niños buenos hábitos alimentarios y de higiene de vida.

3. Educar a los niños para que coman solos, coman tranquilamente, mantengan limpia la mesa y el suelo y no dejen caer los granos de arroz.

4. Cultivar en los niños buenos hábitos a la hora del almuerzo y posturas correctas para dormir.

5. Cultivar los buenos hábitos de defecación y defecación de los niños y tomar la iniciativa de ir al baño.

6. Cultivar el interés de los niños por las actividades deportivas y desarrollar el hábito de participar activamente en actividades deportivas participando en diversas actividades deportivas.

7. Recuerde a los niños que beban más agua y desarrollen el hábito de tomar la iniciativa de beber agua.

Verbos intransitivos en la vida diaria:

Aprovechar cada parte de la vida diaria e infiltrar la educación de seguridad, la educación moral, la enseñanza y el cultivo de la capacidad de autocuidado en la vida diaria.

Plan de la semana de enseñanza de primavera de jardín de infantes - Plan de trabajo de jardín de infantes 4 1. Análisis de la situación actual:

Sobre la base de los niños originales, nuestra clase ha agregado 6 niños nuevos. Debido a que provienen de familias diferentes y tienen sus propias experiencias de vida, puede haber algunas fluctuaciones emocionales cuando ingresan por primera vez al jardín de infantes. Aunque los niños originales tenían ciertas habilidades de autocuidado, algunos niños no vinieron al parque durante las vacaciones de invierno, lo que provocó que las habilidades de autocuidado y la rutina diaria de los niños no se desarrollaran. Hay dos niños coreanos a quienes no les gusta hablar mucho. Los otros niños se comunican menos verbalmente y su capacidad práctica se desarrolla de manera diferente en cada niño. La situación anterior debe reforzarse aún más en el nuevo semestre.

2. Ideología rectora:

Implementar concienzudamente el espíritu del "Esquema", fortalecer el estudio y la investigación en diversos campos del "Esquema", actualizar constantemente los conceptos educativos y crear una buen ambiente interactivo entre profesores y niños, establecer el concepto educativo de "todo para los niños, todo para los niños" y formular planes educativos y de enseñanza razonables de acuerdo con los objetivos en cada campo, para que los niños puedan mejorar en diferentes niveles.

2. Trabajo principal y medidas:

En términos de educación y enseñanza

1. Trabajo principal: Bajo la guía del plan de estudios y el plan de estudios de jardín de infantes este semestre. , combinado con De acuerdo con los objetivos de cada campo del programa de estudios, se formulan objetivos educativos y de enseñanza que son adecuados para las características de la edad de los niños, cada actividad educativa se prepara cuidadosamente y se preparan material didáctico colorido e intuitivo para permitir que los niños aprendan de una manera ambiente relajado y agradable.

2. Medidas: En el ámbito lingüístico, en actividades educativas, actividades regionales y actividades de la vida, utilizar correctamente el lenguaje cortés, aprender a hablar con la pareja, escuchar a los demás y utilizar palabras completas para comunicarse con los demás. . En el ámbito social, atrévete a comunicarte audazmente con tus compañeros en las actividades, aprende inicialmente el sentido de las reglas, sabe cooperar y compartir con tus compañeros, haz lo que puedas, ama a tus padres y ama a las personas que te rodean. En el campo de la ciencia es necesario reconocer figuras geométricas simples, 1 y el ordenamiento simple de muchas relaciones, y aprender la capacidad de explorar problemas con las manos y el cerebro a través de la interacción con la materia en actividades regionales. En el campo del arte, puedes usar con valentía tus herramientas para dibujar y pegar, y aprender a dibujar objetos simples de una sola línea. En el ámbito de la salud, desarrolla buenos hábitos de vida e higiene, usa tu propia ropa y calzado y te gusta jugar con tus parejas.

Al educar y enseñar, debemos aprovechar plenamente el papel de liderazgo de la enseñanza y la investigación científica, y llevar a cabo concienzudamente actividades de enseñanza e investigación científica sobre la recitación de poesía antigua y la alfabetización auditiva y lectora.

En la interacción entre los niños y los materiales, la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad de comunicación, la capacidad de exploración e intercambio cooperativo, la capacidad práctica y la capacidad de autocuidado de los niños se han mejorado en diversos grados.

3. Objetivos esperados: ser capaz de recitar canciones infantiles cortas y poemas antiguos, y ser capaz de leer caracteres, palabras y frases.

En lo que respecta al trabajo de los padres

1. Trabajo principal: Conocer la personalidad y situación familiar de cada niño a través de visitas domiciliarias, promocionar vigorosamente las características y ventajas de nuestra guardería, y la Nuestros conocimientos y experiencia de los profesores permiten a los padres enviar a sus hijos al jardín de infancia con confianza. Estabilice las emociones de los niños lo antes posible, ayúdelos a adaptarse a la vida del jardín de infantes lo antes posible y alivie las preocupaciones de los padres.

2. Medidas: Celebrar reuniones periódicas de padres y maestros para presentar la situación educativa y de enseñanza en la clase, qué cooperación necesitan los padres y elogiar periódicamente a los niños de la clase que han logrado grandes progresos. Algunas cuestiones a las que los padres deben prestar atención cuando cambian las estaciones.

A través del contacto con el hogar, se puede intercambiar información sobre los niños en el jardín de infantes y en casa para formar una educación conjunta en casa. Utilice el momento en que los niños ingresan temprano al jardín de infantes y salen tarde del jardín de infantes para comunicarse con los padres de manera oportuna y brindar educación específica.

Presente algunos conocimientos sobre crianza, fisiología, psicología y desarrollo de la personalidad a los padres a través del foro para padres, y pídales que escriban alguna experiencia sobre crianza para referencia común de todos.

3. Objetivo esperado: Los padres están satisfechos con el trabajo de los profesores y cooperan activamente con el trabajo de los profesores. Los niños pueden llegar al parque a tiempo, los padres pueden ir a trabajar con confianza y la tasa de asistencia de los niños es alta.

En lo que al trabajo de clase se refiere

1. Trabajo principal: Crear un buen ambiente físico y espiritual para los niños. Adherirse al principio de dar prioridad a la seguridad y prestar igual atención a la educación y el cuidado de los niños en la vida diaria. Por ejemplo: los niños beben agua, comen, toman una siesta, van al baño y cuidan a niños débiles. Por otro lado, fortalecer el entrenamiento regular de los niños, desarrollar buenos hábitos de vida y alentar a los niños a hacer sus propias cosas, como ponerse los zapatos y recoger juguetes y materiales en el área de actividades. Se llevan a cabo reuniones periódicas de clase para analizar y resumir la situación actual.

2. Medidas: Nuestra clase ha conseguido resultados notables en higiene, rutina del bebé y medio ambiente. Esfuércese por convertirse en un grupo de clase sobresaliente al final del semestre.

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