¿Cómo hacer un buen trabajo como enfermera infantil?
Primero, establezca un concepto científico de ahorro y respete el principio de hacer todo por el bien de los niños.
El jardín de infantes es una institución que implementa el cuidado y la educación. Para implementar la política de integración de la conservación y la educación y hacer un buen trabajo en la conservación de los jardines de infancia, debemos establecer un concepto científico de conservación. Con el desarrollo de la sociedad, el concepto de cuidado infantil se ha ampliado del tradicional "proteger el desarrollo físico" a "promover el desarrollo de la personalidad de los niños y mejorar la adaptabilidad social", y de "protección de la seguridad e higiene" a "implementar atención física, psicológica y social". . Sobre la base de este nuevo concepto de conservación, la conservación no sólo debe reflejar el desarrollo integral de la educación, sino también las necesidades reales de la sociedad y el desarrollo del talento en el próximo siglo. No sólo debemos hacer un buen trabajo en la protección tradicional, sino también prestar atención al proceso interactivo de "protección" y "educación", y realmente combinar protección y educación de manera orgánica.
2. Cumplir eficazmente con las responsabilidades de cuidado infantil, proteger la vida de los niños, promover el desarrollo saludable de los niños y brindar garantías para las actividades docentes.
(1) Salud y trabajo sanitario
El "Esquema" señala que los jardines de infancia deben priorizar la protección de la vida de los niños y la promoción de su salud. Cómo proteger la vida y la salud de los niños, como enfermera;
En primer lugar, limpiar el aula para reducir la exposición de los niños a las bacterias. Insista en usar una toalla desinfectante para limpiar los lugares al alcance de los niños todos los días, especialmente los bebederos para niños, que son propensos a bacterias e infecciones cruzadas. Después de recoger las macetas todas las tardes y antes de ponerlas por la mañana, límpielas con una toalla desinfectante; los juguetes, mesas, sillas, cojines, mesas y sillas de comedor de los niños se desinfectan periódicamente con desinfectante 84. Los pisos de las aulas y baños deben limpiarse con tierra para evitar que los niños resbalen debido al agua del suelo. Cree un ambiente limpio e higiénico para los niños y, al mismo tiempo, cultive buenos hábitos en los niños para mantener ordenados sus lugares personales y de vida.
En segundo lugar, administrar a los niños la medicación correcta es uno de los comportamientos necesarios para garantizar la seguridad de la vida de los niños. La prevención de enfermedades epidémicas es una tarea importante para garantizar la salud de los niños. Durante las temporadas epidémicas, las aulas deben fumigarse con vinagre con anticipación para aumentar la humedad del aire, matar algunos gérmenes y, al mismo tiempo, tratar de evitar que los gérmenes se transmitan a los niños, aumentar el agua potable de los niños y aumentar su resistencia;
En tercer lugar, avisar periódicamente a los padres para que sequen y limpien la ropa de cama. Para los niños de familias especiales y familias monoparentales, la ropa de cama se puede secar, quitar y lavar para reducir la carga de los cuidadores, lo que permite a los niños experimentar el amor del maestro como su madre y garantizar un buen sueño para los niños.
(2) Trabajo en clase
La tarea de asignar clases es que la enfermera docente ayude al director y oriente a los niños para que completen con éxito las actividades docentes. Antes de organizar la actividad, pregunta al director si necesita ayuda para elaborar material didáctico, organizar el ambiente, disponer mesas y sillas, etc. y cooperar activamente con el profesor para demostrar el juego diseñado. Preste atención a niños individuales que necesitan atención, como falta de atención, poca capacidad de control, etc., y haga registros de observación, informe y discuta el desempeño especial de las actividades de los niños con el maestro de manera oportuna y formule medidas educativas de manera oportuna. . Por ejemplo, cuando algunos niños hacen preguntas, lloran cuando se encuentran con preguntas que no pueden resolver. Después de observar, discutir y comunicarse con el niño, descubrieron que tenía una fuerte autoestima pero poca capacidad para resolver problemas de forma independiente, por lo que discutimos sus problemas emocionales cuando encontraron contratiempos en diferentes situaciones.
En tercer lugar, construir un puente entre la educación familiar y formar una sinergia educativa.
El "Esquema" señala: "Las familias son socios importantes de los jardines de infancia. Los jardines de infancia deben basarse en los principios de respeto, igualdad y cooperación, luchar por la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres, y apoyar y ayudar activamente a los padres a mejorar sus capacidades educativas. “Cambiar el concepto tradicional de cuidado en la mente de los padres. Los trabajadores de cuidado infantil limpian la casa y observan a los niños comer y dormir, descuidando el cultivo de la capacidad de autocuidado y la personalidad de los niños por parte de los trabajadores y maestros de cuidado infantil, que es un aspecto importante de la educación en el jardín de infantes. Debido a que cada clase en nuestro jardín de infantes está equipada con dos maestros para brindar garantía, los maestros implementan un sistema de turnos.
Por ejemplo, el maestro de turno organiza actividades, el director lleva a los niños a comer y a tomar el almuerzo y el maestro de la clase principal organiza recepciones por la tarde. Por lo tanto, el maestro de la clase principal no sabe mucho sobre la situación básica de algunos. niños, especialmente cuando se trata de comidas, pausas para el almuerzo. Sólo la enfermera profesora sabe lo que es mejor, pero la enfermera profesora sale temprano del trabajo y no organiza recepciones nocturnas. Por lo tanto, se le preguntó al maestro que recibió al niño más tarde sobre la situación del niño y no pudo obtener una respuesta satisfactoria. Por lo tanto, las enfermeras y los maestros deben construir un puente y comunicarse con los padres a través de varios formularios. Pueden crear un formulario de comentarios para los padres todos los días y completarlo con sinceridad. Esto significa recopilar una gran cantidad de datos científicos para ganarse la opinión de los padres y dividir la de los niños. vida diaria en comidas, toma de medicamentos, defecación y otros elementos, proporciona valores de referencia más científicos y clasifica elementos con circunstancias especiales, como comidas pequeñas, vómitos después de las comidas, tos intensa después de tomar medicamentos durante la pausa del almuerzo, defecación, etc. Brindar educación individual a niños con poca capacidad de autocuidado y necesidades especiales para establecer relaciones a largo plazo con sus padres.
4. Persistir en el aprendizaje empresarial y mejorar la calidad empresarial.
Las enfermeras y profesores deben respetar el principio de aprendizaje continuo. Implementar concienzudamente el "Esquema" y el "Reglamento", aprender conceptos educativos avanzados, dominar el contenido de "Las enfermeras deben saber y ser hábiles" y aplicarlo en la práctica, participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación organizadas por el parque y a través de la comunicación colectiva. , discusión y pensamiento innovador, mejorar los estándares profesionales.
En definitiva, favorecer el desarrollo infantil es el propósito fundamental de la educación infantil. El desarrollo infantil depende del cuidado y la educación de las guarderías. Como enfermera, mientras desempeña sus funciones de enfermera, debe establecer un concepto científico de enfermería, convertirse en una buena maestra para los niños, una buena ayuda para los maestros y una guía para la educación de los padres, y completar conjuntamente las tareas educativas.