Descripción general de las actividades del festival de lectura del jardín de infantes
Después de experimentar una actividad, creo que todos han ganado algo, así que necesito escribir un resumen de la actividad. Pero ¿cuáles son los requisitos para el resumen de actividad? El siguiente es un resumen de las actividades del Festival de Lectura de Kindergarten que compilé para usted (6 ensayos generales). Bienvenido a compartir.
Resumen de las actividades del Festival de Lectura del Jardín de Infantes 1 Con el final de las actividades de lectura clásicas en nuestro jardín de infantes, el primer Festival de Lectura en nuestro jardín de infantes también finalizó en octubre. Mirando hacia atrás, este octubre es maravilloso, este octubre está ocupado y este octubre es agotador. A continuación se ofrece un breve repaso por las principales obras del Festival de Lectura de Octubre.
1. Trabajar contenidos en octubre
1. Enriquecer el rincón de libros de la clase y animar a los padres a donar activamente libros infantiles.
2. Seleccione excelentes experiencias de lectura entre padres e hijos y muéstrelas a los maestros y padres de todo el jardín de infantes.
3. Organiza a toda la clase de niños para que participen en el concurso de lectura clásica que se celebra en el parque, y cuenta a los niños cuentos clásicos diez minutos antes de acostarse todos los días. Después de levantarse, la maestra lee con los niños.
4. Utilice la plataforma interactiva familiar y la plataforma de blogs de clases para recomendar buenos libros a padres e hijos, haciendo de la lectura un verdadero puerto cálido para la familia.
5. Animar a padres e hijos a leer juntos.
6. Diseñar un cartel de lectura en clase "Estrella de lectura de clase entre padres e hijos".
7. Seleccionado como familia académica y estrella de la lectura en la clase.
Unas pocas palabras para resumir el trabajo de este mes, pero hay mucho trabajo detrás, y también me gustaría agradecer a mis padres por su apoyo y cooperación en nuestro trabajo.
2. Evaluación de los efectos del trabajo
El tema de esta actividad del Mes de la Lectura es “Acompañamiento Académico, Crecimiento Feliz” para crear un ambiente positivo, fresco, elegante, saludable y civilizado en el mundo. El parque crea un ambiente cultural con un jardín lleno de libros. La evaluación del trabajo de una serie de actividades del festival de lectura realizadas por la clase es la siguiente.
1. A través de la propaganda y el estímulo del maestro de la clase, los padres pueden donar activamente libros para niños, lo que aumenta en gran medida la colección de libros del jardín de infantes y proporciona un ambiente de lectura rico para los niños de nuestra clase. El siguiente paso es cómo gestionar y utilizar estos libros.
2. Después de varios días de observación, los padres están más preocupados por la experiencia lectora de profesores y padres. A menudo se detenían para curiosear, pero debido al limitado espacio de exposición, sólo unos pocos padres podían leer.
3. En las actividades de lectura clásicas de los niños, el interés de los niños en participar es relativamente alto, lo que muestra la preferencia de los niños por la lectura. Sin embargo, en las representaciones de escenas de cuentos entre padres e hijos, debido a la falta de escenas, el lenguaje de los niños a veces. La falta de claridad afecta la apreciación de la historia. La próxima vez, organice más escenas y representaciones de la historia y tenga buenos efectos de grabación para que los niños puedan sumergirse por completo en las representaciones de la historia.
4. Es mejor que padres e hijos lean buenos libros. Algunos padres participan activamente y se recomiendan buenos libros entre sí, mientras que otros no pueden participar porque están ocupados con el trabajo.
5. Los padres hacen un buen trabajo en la lectura entre padres e hijos. Se entiende que los padres utilizan 20 minutos para leer con sus hijos antes de acostarse por la noche, o utilizan los fines de semana para acompañar a sus hijos a la biblioteca. o librería para leer.
6. El cartel del festival de lectura elaborado por los profesores permite a los padres ver de un vistazo una serie de actividades realizadas por la clase durante el festival de lectura.
7. La selección de familias académicas y estrellas de la lectura fomenta el interés de los niños por la lectura y su pasión por participar activamente en la lectura.
Todas las actividades del Mes de la Lectura se han completado según lo previsto, pero aún queda cierta distancia del efecto previsto originalmente. Una es que algunos detalles no se hicieron bien y la otra es que el tiempo del maestro es limitado y no hay suficiente mano de obra, por lo que muchas ideas son difíciles de realizar. Era la primera vez que la profesora organizaba un festival de lectura y le faltaba experiencia. Espero que el festival del libro del próximo año sea mejor que el de este año.
Resumen de las actividades del Festival de Lectura de Kindergarten 2 pares para explorar más a fondo los recursos de lectura, cultivar la capacidad de lectura de los niños, estimular aún más el interés de lectura de los niños y la confianza en sí mismos, encarnar el concepto central de construcción cultural de "herencia, mejora , interpretación", y proporcionar Desempeñará un papel positivo para ayudar a los niños a integrarse mejor en la ciudad y sentar una buena base para el desarrollo permanente. El Segundo Jardín de Infantes del Pueblo xx realizó una serie de actividades de lectura basadas en su propia realidad.
La primera es recopilar historias. Para resaltar aún más las características de nuestro jardín de infancia de "herencia, promoción e interpretación", implementar el espíritu de autoconfianza cultural, proporcionar a los niños un suelo espiritual fértil y sembrar las semillas de las virtudes tradicionales chinas en las mentes jóvenes de los niños, Por la presente expresamos nuestros más sinceros deseos a los maestros y padres. Espere la solicitud pública de historias del público.
Clasificación del contenido de la historia: historias tradicionales chinas (fábulas), historias o folclore local, personas o cosas que te conmueven en la nueva era (hablar sobre las buenas personas que te rodean, contar buenas historias a tu alrededor).
El segundo es la lectura entre padres e hijos. Para difundir el buen hábito de la lectura en miles de hogares y convertir la lectura en una tradición familiar, los maestros recomiendan periódicamente algunos buenos materiales de lectura a los padres y alientan a padres e hijos a realizar actividades de lectura entre padres e hijos.
En tercer lugar, contar historias en clase. Para mejorar la expresión oral y las habilidades de lectura de los niños y mejorar su confianza en sí mismos, los maestros guían a los niños para que lean libros ilustrados durante las actividades lingüísticas y luego permiten que los niños con fuertes habilidades de expresión oral cuenten historias a otros niños, cultivando así el interés de los niños en la lectura. Los niños de la clase alta guiarán a los niños de la clase media, y los niños de la clase media guiarán a los niños de la clase pequeña para desarrollar aún más la capacidad de lectura.
La cuarta es la exposición escénica de cuentos. La exposición del cuento se divide en dos etapas. En primer lugar, los profesores utilizan su tiempo libre todos los días para organizar a los niños para que realicen algunas actividades de lectura. El método de lectura es principalmente "lectura guiada", principalmente a través de la guía de los maestros, lo que permite a los niños interpretar libros ilustrados desde diferentes ángulos, comprender el significado de los libros ilustrados y explorar el valor educativo de los libros ilustrados. En segundo lugar, antes de que los niños abandonen el jardín de infancia, el maestro a cargo de la lectura guía a los niños a través de la radio del campus para informarles sobre los libros ilustrados interpretados y luego implanta las semillas de la lectura en los corazones de cada niño.
El quinto es abrir una columna de bolsillo de historias. Para que la lectura acompañe a los niños durante toda su vida, se abrió una columna denominada "Story Pocket". Los profesores grabaron y transmitieron cuidadosamente las historias y enviaron los bolsillos de historias al grupo de la clase a tiempo todas las noches.
El sexto es la interpretación de la historia. Principalmente permite a los niños expresar sus propias historias en forma de actuaciones. A través de la interpretación, los niños pueden obtener una nueva comprensión y comprensión de las historias con las que ya están familiarizados.
¡Un cálido resumen de las actividades del Festival de Lectura de Kindergarten en marzo y abril! Entramos en el paraíso de la "lectura entre padres e hijos". Frente al edificio de enseñanza de la escuela, se abrió el telón de la "lectura entre padres e hijos" en el campus académico. Desde entonces, el lema "Lectura entre padres e hijos - compañerismo con los libros" ha resonado en todo nuestro campus. Ha pasado un semestre y ahora las actividades de lectura entre padres e hijos en las que ha participado nuestro grupo de investigación se resumen a continuación:
Primero, movilización entre padres e hijos y mejora de las instituciones de lectura para padres e hijos.
Al comienzo del año escolar, nuestra escuela celebró una reunión de movilización de lectura entre padres e hijos. La reunión de movilización de lectura entre padres e hijos fue un gran éxito y recibió un fuerte apoyo de todos los padres. En la reunión, el líder del equipo de investigación primero dio a conocer a los padres la importancia de la lectura entre padres e hijos; luego, cada clase estableció miembros clave de la barra de lectura e hizo una división detallada del trabajo. Con base en el conocimiento, la experiencia y las características de edad existentes de los niños, y haciendo pleno uso del rincón de libros de la clase, cada familia planea escribir un plan de lectura entre padres e hijos, detallando el tiempo de lectura, los métodos de lectura, los arreglos para la fiesta nocturna, la colección de obras, etc. .
En segundo lugar, asegúrese del tiempo y la cantidad de lectura.
Para permitir que los estudiantes lean completamente, la escuela estableció un tiempo de lectura por la tarde al comienzo del año escolar, permitiendo que los niños lean durante 20 minutos todos los días. Después de un semestre, los niños pasan más de 2.000 minutos leyendo por la tarde en la escuela. Además, también les pido a mis hijos que asistan a dos clases de lectura de chino cada semana. A veces los niños traen sus libros extracurriculares al salón de clases para compartirlos con todos, de modo que toda la clase lea muchos libros. Para enriquecer la lectura extraescolar de los niños, los profesores toman prestados de la biblioteca escolar algunos libros de cuentos adecuados para niños. Después de leer, organizaron a los niños para que se comunicaran entre sí y hablaran sobre las historias más interesantes o las escenas más inolvidables, llevando la lectura extracurricular a un nuevo nivel.
3. Club de lectura padres-hijos
Este semestre nuestro colegio realizó una jornada de intercambio casa-escuela Por sugerencia del líder de este tema, se realizó un club de lectura padres-hijos. Se llevó a cabo, que incluyó principalmente los siguientes enlaces: Lectura de música y poesía, Lo sé, lectura de relevo entre padres e hijos, concurso de conocimientos de lectura, entrevistas con jóvenes reporteros y recomendaciones de buenos libros. "Las plántulas acaban de tomar sus esquinas afiladas", las nuevas plántulas brotan del suelo bajo el abrazo del sol naciente y prosperan bajo el sol. Nuestro camino de lectura entre padres e hijos también se hará cada vez más amplio.
4. "Lectura entre padres e hijos" interpreta una historia conmovedora tras otra.
Después de que comenzó la actividad "Lectura entre padres e hijos", una compañera de clase comenzó a leer con su madre, y madre e hija se conocieron. Durante el día, los niños traen libros a la escuela y los leen durante el recreo. Todas las noches, la madre les lee a los niños mientras hacen la tarea y luego les deja mirarla un rato una vez terminada la tarea. Pasaron unos días y el libro fascinó tanto a madre como a hija. Todos los días, mientras comía, hablaba sobre la trama y los personajes del libro.
Einstein tiene un dicho famoso: "El interés es el mejor maestro". Las actividades temáticas de lectura ricas y coloridas pueden combinar estrechamente "lectura" y "actividad". Cuanto más interesante sea la actividad, más atractiva será la lectura.
A través de las actividades, no sólo aprendimos buenos métodos de lectura, sino que también profundizamos nuestra comprensión ideológica sobre el amor y el uso de los libros. También promovimos la formación consciente de competencias de lectura de los estudiantes.
Las actividades del Festival de Lectura de Kindergarten resumieron 4 libros para transmitir conocimiento; los libros transmiten civilización con el fin de crear una atmósfera ambiental de "campus librero" y "familia librera", estimulando aún más el entusiasmo de los maestros por la lectura; e inspirar a los niños a leer desde una edad temprana. El interés por los libros y la lectura promueve el amor por la lectura, el estudio diligente y el disfrute de la lectura, cultiva buenos hábitos de lectura entre los maestros y los niños, activa la vida cultural de nuestra escuela y establece la cultura. concepto de aprendizaje permanente. Nuestra escuela lanzó el cuarto Festival de Lectura de un mes de duración. El resumen es el siguiente:
Primero, publicidad en profundidad y crear una atmósfera.
Basado en el plan de trabajo del jardín de infantes, se desarrolló un plan de actividades del festival de lectura detallado y factible. De acuerdo con el plan de actividades, todos los maestros del jardín de infantes Shisi celebraron la ceremonia de lanzamiento del "Cuarto Festival de Lectura" el 17 de septiembre. Esta actividad tiene como objetivo crear un fuerte ambiente de lectura y lectura de buenos libros dentro y fuera del jardín de infantes, permitiendo a los maestros, niños y padres tener un contacto cercano con los libros, comprender el significado de la lectura y formar el hábito de "amar la lectura, saber cómo leer y leer buenos libros". En la reunión, se anunció por primera vez el plan de actividades de este Festival de Lectura, de modo que los maestros se dieron cuenta plenamente de la importancia de las actividades del Festival de Lectura y volvieron a hacer arreglos detallados para las actividades. Permitir que los maestros promuevan la importancia de la lectura a través de múltiples canales y en profundidad, y distribuir libros a varias clases según los grupos de edad, crear una atmósfera cultural en la clase, mejorar la comprensión ideológica de los maestros y los niños, y sentar una base sólida para la integración. desarrollo en profundidad de diversas actividades planificadas por la Base del Festival de Lectura.
En segundo lugar, implementar responsabilidades y realizar actividades
1. Implementar y desarrollar
Para garantizar que las actividades del "Festival de Lectura" se lleven a cabo de manera efectiva, Estandarizado, profundo y ordenado, implementar responsabilidades y tareas capa por capa de acuerdo con el plan de actividades. Combinado con la construcción colectiva de la clase característica de esta clase, se formula en consecuencia un plan de actividades con tareas claras, medidas poderosas y fácil operación, de modo que las actividades de lectura se planifiquen, implementen, inspeccionen y resuman, asegurando el buen desarrollo de las actividades del festival de lectura.
2. Las actividades de lectura de los profesores son apasionantes.
(1) Librería Boutique: Cada medio mes se realiza una actividad de lectura colectiva para todos los profesores del colegio (actividad de lectura de una hora los jueves). Diez minutos antes del evento, la oficina del jardín de infantes se encarga de seleccionar excelentes artículos profesionales y recomendarlos a todos para que los lean y compartan.
(2) Lectura extracurricular: los maestros usan su tiempo libre para explorar constantemente libros nuevos, leer algunos libros que son beneficiosos para la salud física y mental y recomendar libros excelentes para compartir las buenas recomendaciones de libros en la lectura. sección de sitios web tradicionales; durante el proceso de lectura, los maestros también registraron los aspectos más destacados del libro en palabras.
3. Las actividades lectoras infantiles penetran en todos los aspectos.
(1) La clase realizó la actividad “Lectura de la Biblia”.
Cada clase realiza actividades diarias de canto al mediodía y antes de salir del parque. Comienza con el propio maestro, leyendo con los niños todos los días y contándoles un cuento clásico diez minutos antes de la siesta todos los días.
(2) Cuento entre padres e hijos de media hora
Se recomienda que los padres establezcan media hora antes de acostarse todos los días como "tiempo de lectura familiar" y realicen 30 minutos de "lectura entre padres e hijos" todas las noches. * * * Grabarán sus historias favoritas en forma de imágenes y las convertirán en libros ilustrados para promover la comunicación entre padres e hijos y crecer juntos.
4. Los “asistentes docentes” de los padres también son maravillosos.
Al final del 10, cada clase invita a un padre a la clase para realizar actividades de asistente docente. Compartieron libros ilustrados para niños y los padres les dijeron con pasión cuánto los amaban sus hijos. A través de este evento construyeron un puente para la educación familiar y promovieron el desarrollo de los niños.
5. Sobresaliente
(1) Selección de experiencia de lectura excelente: a fines de octubre, el departamento de jardín de infantes organizó a todos los maestros del jardín de infantes para realizar una actividad de selección de experiencia de lectura excelente. y seleccionó 3 excelentes experiencias de lectura, respectivamente: "Experiencia de lectura de 69 ejemplos de detalles educativos de actividades de un día en el jardín de infantes" de Gu Yan, "La experiencia de dejar que los niños disfruten de una siesta" de Zhang Wen - Lectura de 69 ejemplos educativos. Detalles de las actividades de un día en el jardín de infantes y "La lectura de Lu".
(2) Participar en actividades de lectura como unidad familiar y enviar fotografías de las actividades de lectura. Los padres y amigos enviaron muchas fotografías maravillosas, como fotografías de padres e hijos leyendo, fotografías del entorno de aprendizaje, fotografías de mi pequeña estantería, etc. Con la ayuda y orientación de sus padres, algunos niños también trajeron libros ilustrados que sus padres y sus hijos hicieron juntos. Al final de las 10, cada clase elige tres "libros de lectura".
Aunque este festival de lectura está llegando a su fin, la lectura entre profesores y niños apenas ha comenzado.
En los próximos días, no solo dejaremos que los libros inunden el campus, sino que también dejaremos que los libros floten hacia las familias y comunidades, enriqueciendo nuestra lectura y haciendo nuestras vidas más emocionantes.
Resumen de las actividades del Festival de Lectura de Kindergarten 5 Alguien ha dicho que los humanos tenemos dos lenguajes, uno es el lenguaje auditivo y el otro es el lenguaje visual. La ciencia de la educación temprana ha demostrado que la infancia no sólo es el mejor momento para aprender el lenguaje auditivo, sino también el mejor momento para aprender el lenguaje visual. Si los niños aprenden a leer y a leer en voz alta temprano mientras aprenden a hablar, de modo que el lenguaje audiovisual pueda seguir el ritmo, entonces el desarrollo intelectual del niño avanzará a pasos agigantados.
La clase de lectura de la clase media de este semestre utiliza principalmente los materiales didácticos de juegos de escucha y lectura para niños de Word Baby Paradise. El uso de preguntas de ejemplo grandes y tarjetas grandes combina la ciencia de "jugar" y "aprender", convirtiendo la "memoria mecánica" en "memoria larga", adaptándose a las características fisiológicas de los niños y permitiéndoles aprender modismos y alfabetización en los juegos.
Para evitar la unicidad y repetición del aprendizaje de los niños, hacer que las formas de enseñanza sean ricas y diversas y permitir que los niños tengan buenas habilidades de expresión del lenguaje después de ingresar a la clase grande, este semestre hemos agregado narración con imágenes y cuentos a la clase de lectura, actuaciones, lecturas de canciones infantiles, juegos de escucha y conversación, etc. La aplicación de estos métodos y medios de enseñanza combina las características de edad de los niños de clase media, enriqueciendo enormemente su vista y oído, y aumentando enormemente su interés por aprender. Después de un semestre de estudio, los 37 niños de la clase de lectura se volvieron conversadores y conversadores.
En la clase de lectura de la mañana, nuestros dos profesores también prestaron especial atención a crear un ambiente de enseñanza relajado y agradable para los niños. Se adhirieron al concepto de enseñanza de que enseñar no es enseñar, combinado con las características de cada uno. niño, y sutilmente dejar que los niños aprendan en la enseñanza. Aprenda el lenguaje y la alfabetización. Para que los niños se interesen en la lectura y la alfabetización tempranas, también prestamos especial atención a la comunicación con los padres, para que los padres comprendan que la primera infancia es un período crítico para cultivar el interés y que debemos prestar atención a los métodos y métodos en lugar de forzarlos mecánicamente. niños para aprender. Estudiar bajo presión sólo hará que los niños pierdan el interés por todo.
En la enseñanza, nos centramos en cultivar las habilidades cooperativas de los niños. Durante los descansos, a menudo ponemos algunos libros a propósito para los niños y los dejamos sentarse juntos de dos en dos o de tres a leer, para que puedan experimentar el placer de la lectura cooperativa.
En definitiva, no existe un método de enseñanza fijo. Espero que después de que los niños de la clase de lectura temprana sean promovidos a la clase de último año, todavía puedan recordar el momento feliz que pasaron en la clase de lectura temprana con sus amigos.
Resumen de las actividades del Festival de Lectura de Kindergarten 6 El segundo domingo de mayo de cada año es el Día de la Madre. Para cultivar la gratitud de los niños hacia sus madres y mayores en casa, creamos una actividad de "Familia librería" junto con el Festival de lectura del jardín de infantes, para que todas las familias puedan participar activamente en la lectura, crear una atmósfera librería y permitir que padres e hijos experimenten clásicos y mejorar aún más la calidad de los padres En la tarde del 10 de mayo de 20xx City, la Clase 2 del Jardín de Infantes No. 2 celebró una actividad para padres e hijos del Día de la Madre y el Festival de la Lectura.
Al inicio del acto, la presentadora presentó el origen y significado del Día de la Madre. Al ver videos cortos, los niños aprenden a prestar atención al Día de la Madre y a estar agradecidos con sus madres. En la actuación infantil, se elogia el amor de la madre y el amor de los niños por la madre se expresa cantando y recitando. Mi querida madre le contó a su hijo el cuento "La joya perdida", y tanto el niño como los padres escucharon atentamente. La actividad también está diseñada para alentar a padres e hijos a entrar en contacto con excelentes obras literarias, mejorar la estrecha relación entre padres e hijos y cultivar buenos hábitos de lectura y normas de comportamiento en los niños.
Juego entre padres e hijos: juego de tres patas para dos personas. Los padres y los niños están muy involucrados y se animan mutuamente, lo que aumenta el sentido colectivo de honor y responsabilidad de los niños y promueve una estrecha cooperación entre padres e hijos; y mejora las relaciones. Hecho a mano por padres e hijos: haga un regalo para la madre y deje que los niños expresen sus bendiciones a su madre. Acompañados de la música de "Sólo la Madre es Buena en el Mundo", los niños y sus madres se abrazaron durante un minuto. Muchos niños dieron dulces besos a sus madres, lo que los emocionó mucho.
Finalmente, el presentador también envió un mensaje de felicitación: Espero que en el futuro, los niños y los padres puedan convertirse en personas que aman y disfrutan de la lectura, para que la cultura creciente del jardín de infancia pueda crecer sanamente con todos.
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