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Libro de planificación de actividades de desarrollo de la calidad psicológica.

Sin darnos cuenta, ha terminado un período de trabajo y nos recibirán nuevos objetivos laborales. Aprendamos a escribir un libro de planificación juntos. ¿Cómo escribir una carta de planificación para ser más innovador? El siguiente es un plan de actividades de desarrollo de la calidad psicológica que he compilado cuidadosamente. Es solo como referencia. Plan de actividades de desarrollo de la calidad psicológica 1

1. Antecedentes de la actividad:

Llenos de alegría, muchos estudiantes ingresaron a la universidad con sueños brillantes. Sin embargo, con los cambios en muchos factores, como el entorno de vida, el entorno de aprendizaje, la plataforma de comunicación interpersonal y la transición de roles de estudiantes de secundaria a estudiantes universitarios, etc. Los nuevos estudiantes tienen que enfrentarse solos a muchos problemas en la vida, lo que les causará muchos problemas e incomodidades. Aunque los estudiantes de primer año tienen una buena adaptabilidad, es necesario fortalecer la orientación educativa psicológica para abordar las relaciones interpersonales, planificar de forma independiente la vida universitaria y afrontar las emociones negativas. También es de gran importancia práctica guiar a los estudiantes de primer año para que completen con éxito la transición de la escuela secundaria a la universidad. .

2. Objeto de la actividad:

Promover el conocimiento sobre salud mental a través de la formación en desarrollo psicológico, ayudar a los estudiantes a ajustar su cuerpo y mente lo antes posible y resolver sus confusiones y confusiones en psicología. , emoción, comportamiento y relaciones interpersonales; mejorar aún más la calidad de la salud mental de los estudiantes, mejorar su autoayuda psicológica y sus habilidades de ayuda para permitirles establecer una actitud buena y saludable, optimizar su calidad psicológica y mejorar su adaptación psicológica y su vida social; adaptabilidad; guiando así a los estudiantes a completar con éxito la escuela media hasta la transición a la universidad.

3. Tema de la actividad:

Tengo confianza, soy feliz, crezco, me adapto

4. Naturaleza de la actividad:

Desarrollo Sexo, educación, apertura, autonomía

5. Líder de la actividad:

Consejero psicológico de clase y departamento

6. Participantes de la actividad:

Departamento de Educación, Educación Preescolar Clase 1, todos los miembros

7. Hora específica del evento:

xx.12.15 (miércoles) 18:00-20:00 pm

8. Lugar de la actividad:

1411 (aula)

9. Tiempo de la actividad:

95 minutos

10. Preparación del atrezzo:

Diez cronómetros (también se aceptan teléfonos móviles y relojes, cada clase trae el suyo), 4 martillos de papel, 4 banderas de equipo, 4 hojas de papel A4 y 4 bolígrafos. 4 bolígrafos de colores,

11. Proceso de actividad:

(1) Actividades de calentamiento: alivia la extrañeza entre los miembros del equipo y los emociona y pone nerviosos (5 minutos)

Gran Árbol y Ardilla: Después de que los jugadores se alineen, informa el número con "1, 2, 3". En un grupo de tres, dos personas actúan como un gran árbol y extienden sus manos para formar un círculo; una persona actúa como una ardilla y se para en el medio del círculo; el miembro no emparejado del equipo es una ardilla perdida o un árbol solitario; .

El líder llama a "Ardilla" (los miembros del equipo que no están emparejados en este momento son ardillas callejeras) y el árbol no se mueve. La ardilla debe abandonar el árbol original y elegir un nuevo árbol para crear. Muestra una nueva ardilla callejera.

El líder llama "Gran Árbol" (el miembro del equipo no emparejado es el árbol solitario en este momento), y la ardilla no se mueve. El gran árbol debe dejar a sus compañeros originales y reagruparse con otros árboles solitarios para. forma un nuevo árbol grande. Atrapa a la ardilla y la persona solitaria deberá realizar un espectáculo.

(2) Actividad: Tengo confianza, soy feliz y estoy creciendo

1. Nosotros *** tenemos un hogar: Agrupar en grupos y construir cultura grupal (20 minutos)

ⅰ Agrupar: Reportar números del 1 al 4, dividir cada equipo en 4 grupos, con números iguales en cada grupo. . (2 minutos)

Conózcanse unos a otros: dé a cada miembro del equipo 5 minutos para familiarizarse con los nombres de los demás.

Golpear al amante con un palo: Cada grupo se para en un círculo y elige un portador de bastón para colocarlo en el medio del círculo. La persona que está frente a él comienza a gritar el nombre de un miembro y. el portador del bastón corre inmediatamente hacia la persona que está siendo llamada. Frente a la persona que llama, la persona debe llamar el nombre de otro miembro (no se puede repetir). Si no puede gritar, le darán una palmada en la cabeza y luego sujetará el bastón. Si la persona que sostiene el bastón está en la posición incorrecta, otro estudiante lo golpeará en la cabeza y sujetará el bastón. (Por ejemplo, el estudiante de enfrente originalmente llamó a Li, pero el portador del bastón se paró frente a Zhang. En este momento, el portador del bastón debería recibir un golpe de Li, y Li continuará sosteniendo el bastón). Hasta que todos sepan los nombres de los demás. (Herramientas de capacitación: 4 palitos de papel para cada equipo)

ⅱ Construir cultura de grupo: Cada grupo selecciona un líder de equipo. Después de determinar el líder del equipo, el líder convoca al líder del equipo para revisar sus tareas de trabajo (10 minutos)

Elija un nombre para el equipo y escriba una canción para el equipo: los miembros del equipo trabajan juntos para encontrar un nombre para el equipo y escribir una canción de equipo para su equipo.

Diseña una bandera de equipo: Diseña una bandera de equipo sencilla y dibújala en las coloridas banderas entregadas. Los jugadores firmaron sus nombres en la bandera del equipo. (Herramientas de entrenamiento, 4 bolígrafos de colores, 4 banderas de colores)

Reunión: Todos los miembros del equipo diseñaron sus propios diseños y se tomaron una foto grupal sosteniendo la bandera del equipo.

2. Humor y felicidad: Ayudar a los miembros del equipo a encontrar la felicidad en el equipo y a liberar y resolver la presión psicológica. (5 minutos)

El líder del círculo concéntrico organiza a los miembros del equipo en dos círculos concéntricos. Los círculos concéntricos giran de acuerdo con la orden del líder. Una vez que la orden se detiene, las dos personas frente a frente se dan la mano y gritan ". Hola" ", el líder llama "gato" (u otros animales), y luego los miembros del equipo se enfrentan y hacen muecas o acciones como gatos u otros animales.

3. Comparta ideas: al compartir, ayude a los miembros del equipo a aprender habilidades para resolver problemas, experimentar la alegría del éxito, mejorar la confianza en sí mismos y mejorar su capacidad para adaptarse a la vida social. (10 minutos)

Los miembros del equipo se sientan en círculo y el líder guía a los miembros del equipo para que compartan sus experiencias: qué dificultades encontraron en la capacitación, cómo las resolvieron y cómo se sintieron los equipos; que fracasaron en las pruebas de competencia, analizar las razones del fracaso si se logra el objetivo propio o del grupo, y cuáles son las razones por las cuales no se logra; Después de compartir, el líder resume y mejora.

Confíe en que los miembros del equipo se pararán en círculo, juntarán los pies, colocarán los dedos de los pies sobre los talones del compañero de equipo que está al frente y seguirán la orden del líder de sentarse lentamente en el regazo del compañero de equipo detrás de ellos. Después de sentarse, el líder pide a los jugadores que realicen algunas acciones, como poner su mano derecha (o izquierda) sobre el hombro del compañero de enfrente, levantar su mano derecha (o izquierda) hacia arriba, como una flor que abre. , etc.

7. Toma fotos familiares y los miembros del grupo se dejan la información de contacto de cada uno. (5 minutos)

12. Todos los miembros del equipo se reúnen para dar un discurso resumido.

13. Precauciones en el entrenamiento:

1. Los organizadores reciben herramientas de formación antes de la formación. Después de la formación, el organizador debe comprobar las herramientas de formación.

2. Antes del inicio de cada proyecto de formación, el organizador debe llamar al líder del equipo para organizar el contenido de la formación y explicarle las precauciones.

3. Después de la capacitación, el organizador asignará tareas, las recogerá y las revisará. Se debe brindar tutoría individual a los estudiantes que necesiten tutoría individual.

4. El organizador es atendido por el miembro del comité psicológico,

5. Debido al número limitado de accesorios del evento, los miembros del equipo deben cuidar bien sus accesorios y entregárselos al líder del siguiente grupo después de que cada grupo complete la competencia.

14. Presupuesto:

Cuatro bolígrafos y bolígrafos de colores cuestan 12 yuanes cada uno. Bandera del equipo: 2 yuanes * 40 piezas = 80 yuanes.

Papel A4: 0,1*40 hojas = 4 yuanes.

15. Otros asuntos inconclusos se complementarán si se desconocen.

Perfeccionar la voluntad, cultivar el sentimiento y mejorar la personalidad del equipo

Educación preescolar Clase 1

Carta de planificación: Wang Mengmeng

20xx.12.12 Calidad psicológica Libro de planificación de actividades de desarrollo 2

1. Tema de la actividad

Estoy feliz, estoy feliz

2. Propósito de la actividad

Con el fin de fortalecer la relación entre compañeros, la comunicación entre los estudiantes, mejorar la amistad entre los compañeros, ejercitar las habilidades de trabajo en equipo entre los compañeros y llevar a cabo actividades de educación en salud mental con contenido rico y diversas formas para ayudar a los estudiantes a aclarar sus sueños, planificar sus sueños y alcanzar sus sueños, y guiar a los estudiantes universitarios para que transmitan su integridad espiritual, descubrir la belleza de la vida, ayudar a los estudiantes universitarios a liberar sus sueños, estimular su potencial y permitirles alcanzar la meta de un crecimiento integral y saludable a través de ellos. autogestión, autoservicio y autoeducación

3. Hora de la actividad

29 de mayo de 20xx

4. Ubicación de la actividad

xx Campo de fútbol del campus de Heping del Railway Vocational and Technical College

5. Objetos de actividades

xx Heart Association y miembros del comité psicológico de las clases xx20xx y 20xx

6. Contenido de la actividad

Se divide en 1, 2, 3, 4, 5, 6 grupos

Actividad 1: Rotar y atrapar globos (Cada equipo envía dos miembros para comenzar a girar el tronco del elefante diez veces en el punto de partida, después de completar la rotación, recogen los globos de sus respectivos equipos y corren hasta la meta con los globos a la espalda, y luego los otros dos continúan hasta que todos terminan) La clasificación. será determinado por el tiempo, y el equipo campeón recibirá la recompensa

Actividad 2: Agarra el taburete (cada equipo enviará dos miembros, y los miembros de ambos equipos terminarán como Si pierdes, el gana el que agarra el último taburete) para castigar al equipo que es eliminado primero

Actividad 3: Competencia de peleas de gallos (Cada equipo envía 3 jugadores a participar, las reglas del juego se basan en la modalidad de campeón de boxeo, durante el proceso Se sueltan las manos y los pies, o la persona que cae al suelo falla) Solo el equipo campeón otorgará a cada persona un premio misterioso

Actividad 4: Tú adivinas y yo actúo (la clasificación está determinada por completar la mayor cantidad dentro del tiempo especificado, la misma clasificación requiere Continuar PK, si no puedes responder, puedes omitir, hasta tres saltos) castiga al equipo que adivine menos dentro del tiempo especificado

Actividad 5: Apilar Arhats (Cada equipo envía un representante para dibujar números y luego decide basándose en los números) ¿Cuántos pies puede pararse el equipo en el juego de apilamiento? No se permite que el cuerpo toque el suelo excepto las manos y las manos. número especificado de pies.) Los equipos que no puedan completar la tarea serán castigados

Actividad 6: Discusión de la actividad (cada equipo enviará uno El representante hace un resumen)

7. Preparación para del evento

Globos, taburetes, tarjetas, tiritas, antiinflamatorios

8. Precauciones

Presta atención a la seguridad durante las actividades y evita esguinces en los pies, hematomas, etc.

9. Disposición del personal relevante

Responsable de adquisición de material, anfitrión y árbitro

10. Responsable general del evento