Experiencias y logros de la pasantía de maestra de preescolar

Con el fuerte apoyo de los líderes escolares y la estrecha cooperación de la unidad de pasantía, y con la guía cuidadosa del instructor y la guía del instructor, los estudiantes tienen una Actitud seria y buenas notas. El resumen es el siguiente:

Primero, la organización está en su lugar. Hemos hecho arreglos cuidadosos para esta pasantía. Antes de las prácticas, habíamos realizado cursos profesionales durante más de un año y teníamos una base profesional sólida. En vísperas de la pasantía, organizamos cuidadosamente una evaluación profesional antes de la pasantía y cada estudiante debía aprobar la prueba profesional. Y antes de la pasantía, llevamos a cabo una seria movilización de pasantías. El director celebró una reunión especial de clase de movilización de prácticas en la clase, y el director celebró una reunión especial para estas clases de prácticas. Se enfatiza aún más la importancia y los requisitos de las prácticas. De esta forma, los alumnos quedan plenamente preparados tanto mental como profesionalmente.

En segundo lugar, practica en serio.

(1) Organice cuidadosamente a los profesores principales. Nuestra maestra de jardín de infantes tiene muchos estudiantes y tareas pesadas. Después de todo, existe una gran brecha entre la teoría y la práctica, por lo que es muy importante encontrar un líder de equipo. En este punto, los líderes han hecho una cuidadosa organización y arreglos. Buscar un docente con alta calidad profesional y buen nivel ideológico para liderar el equipo. Esto garantiza una pasantía sin problemas en nuestra agencia de personal.

(2) La unidad de pasantías también ha hecho cuidadosos arreglos. Nos recibieron calurosamente, agruparon adecuadamente a nuestros profesores en prácticas y organizaron cuidadosamente a los instructores en prácticas. Consiga con nosotros un instructor con alta calidad profesional y gran capacidad de trabajo. Estos profesores son serios, entusiastas y estrictos con nuestros pasantes. Al comienzo de nuestra pasantía, primero nos dieron una clase de demostración, detallando los requisitos y precauciones de la clase. Luego deje que nuestros estudiantes enseñen y dirijan la clase. Después de cada clase, discutimos las fortalezas y debilidades de cada persona, cómo participar en cada clase y cómo tratar a cada niño.

(3) Los estudiantes tienen una actitud seria. Cada estudiante cumple estrictamente con el horario del jardín de infantes y no se permiten llegadas tarde ni salidas anticipadas. Especialmente Zhang Yuanyuan, que está lejos de su ciudad natal, es una estudiante normal y todavía está relativamente débil. Pero aun así llegué temprano y salí tarde para superar las dificultades y completar las tareas de la pasantía. Especialmente cuando su instructor de prácticas estaba enfermo, tomó la clase sola y logró un éxito total. Es bien recibido por los maestros y líderes de jardín de infantes, así como por los padres de niños pequeños.

(D) Los estudiantes en prácticas tienen una base profesional sólida. Los pasantes de nuestro nivel cuentan con una sólida base profesional. La danza de Li Ping y Yang Xue, la pintura de Wang Xue de Du Juan y el nivel de lectura de poesía de Song Xue han sido elogiados y afirmados por la unidad de pasantías. Y dijeron que estarían dispuestos a aceptar a nuestros estudiantes si se graduaran.

(5) Organizamos cuidadosamente la exposición de resultados de pasantías de la unidad de pasantías. Los bailes organizados por nuestros profesores pasantes en la clase, los recitados de poesía guiados por nosotros y las pinturas de nuestros niños han sido reconocidos y elogiados por los padres de los niños y la unidad de pasantías.

En tercer lugar, nuestras experiencias y lecciones.

Para esta pasantía, nuestra organización estaba en su lugar, la preparación profesional básica de los estudiantes fue suficiente y la actitud seria y responsable del líder del equipo y del instructor de la pasantía jugaron un gran papel en el éxito de esta pasantía. Por supuesto, el papel de liderazgo de los estudiantes también hace que nuestro trabajo sea más eficaz.

Sin embargo, todavía tenemos algunas carencias. Por ejemplo, aunque en teoría algunos estudiantes pueden recibir educación preescolar, a veces se sienten perdidos cuando se enfrentan a un niño que llora. Algunos estudiantes todavía tratan a algunos niños traviesos de manera irracional y tranquila. Todo ello les exige fortalecer su educación amorosa hacia los niños y fortalecer el estudio de la psicología infantil en su labor docente. Para que puedan ir más allá en la teoría y la práctica.

Experiencias y logros de la pasantía de maestra de preescolar 2

Los días ocupados siempre pasan rápido y la pasantía ha finalizado con éxito. Mirando hacia atrás en mi vida durante este período, tengo muchos sentimientos: desde la incomodidad al principio hasta el alivio después, desde la confusión al principio hasta la iluminación repentina más tarde, desde el trabajo duro al principio hasta el alivio después. , desde el aburrimiento al principio hasta la desgana posterior, se puede decir que estoy constantemente experimentando, progresando y madurando.

En la reunión de oferta y demanda, todos estaban activamente entrevistándose y buscando trabajo, y yo era el único que deambulaba. Al principio no quería participar porque encontré una pasantía en casa en un jardín de infantes central en mi ciudad natal y decidí regresar a casa después de leer mucho. Hay dos razones principales: una es que no quiero estar demasiado cerca de casa y la otra es que después de estudiar aquí quiero volver e impartir conocimientos. Con estas dos creencias, me puse directamente a trabajar después del Año Nuevo chino.

“Siento que estoy hablando en papel y no sé si debo hacerlo o no”. Este es el sentimiento de esta pasantía.

Como estudiante normal, estudié teoría educativa en la escuela durante más de dos años y me faltaba práctica. Cuando estudiaba, a menudo pensaba: si tuviera la oportunidad de ir al jardín de infantes, ¡sería fantástico poder dirigir la clase! Entonces sé lo duro que tengo que trabajar. Aunque también he trabajado como tutor a tiempo parcial fuera, como coach polifacético, y como profesora de inglés en una clase de formación durante un tiempo. También hice una pasantía en el jardín de infantes Little Sun en el condado de Jiahe desde el 5438 de junio + 065438 + octubre del año pasado, pero esta fue la primera vez que trabajé como maestra real en un jardín de infantes. Esta pasantía finalmente me brindó una valiosa oportunidad "práctica", que me hizo comprender cuán superficial fue mi tiempo en la escuela. ¡Solo después de usar el libro te das cuenta de lo poco que es!

Durante mi pasantía, me asignaron a la Clase A y me desempeñé como profesora de la clase. Entiendo profundamente el trabajo de un maestro de jardín de infantes y un maestro de clase; tengo una comprensión y dominio más profundo de las características del desarrollo físico y mental de los niños en clases pequeñas y las diferencias en la enseñanza de la protección con los niños en clases grandes y medias; Al mismo tiempo, también me doy cuenta de que, como maestra de jardín de infantes, además de hacer un buen trabajo en la educación infantil, es igualmente importante hacer un buen trabajo en cooperación y coordinación con enfermeras, otros maestros y padres. Para los niños de clases pequeñas, su capacidad de autocuidado es relativamente pobre, por lo que en la educación diaria, siempre animo a los niños a aprender a ponerse los zapatos e ir al baño solos. Sin embargo, incluso para los niños en clases pequeñas, el cultivo de habilidades para la vida es la primera prioridad, pero como vienen aquí para ir a la escuela, todavía necesitan enseñarles conocimientos. Como trabajo como profesora en mi clase, siento mucha presión. El primer día, estaba realmente perdido cuando dudé porque no tenía experiencia. Al principio no sabía cómo comunicarme con mis padres. Con la ayuda y el estímulo de mi director y de mi director, poco a poco me fui adaptando. Aunque he practicado como pasante antes, realmente no puedo describir lo que se siente al ser profesor en una clase tan grande (40 niños). Lo que hice al principio fue conocer a los niños y luego organicé actividades didácticas en función de mis características de personalidad.

Durante mi pasantía aquí, me di cuenta de la diferencia entre la educación preescolar rural y la educación preescolar urbana. Aunque los padres prestan cada vez más atención a la educación de la primera infancia, las condiciones operativas de los jardines de infancia han mejorado y la educación rural se ha desarrollado de manera constante, el fenómeno de la "escolarización primaria" y la "niñera" de la educación de la primera infancia rural se ha vuelto más grave. La mayoría de los padres saben muy poco sobre la educación de la primera infancia, y su ignorancia de las reglas de la educación de la primera infancia es una razón importante del atraso de la educación primaria rural. Muchos niños de nuestro jardín de infancia regresan a casa y lo primero que les importa a los padres es: ¿Qué palabras sabías hoy? ¿Cuántos poemas has memorizado? Después de calcular algunas preguntas, nuestra clase pequeña está bien porque somos jóvenes y muchos padres son jóvenes y de mente abierta. Los padres de los grados superior y medio de nuestro jardín de infantes exigen que los estudiantes aprendan a escribir ahora, asignen tareas, etc. Al comunicarme con los padres, muchos padres también me preguntaron por qué nuestras mesas no están preparadas para que los niños escriban. Me quedé muy sorprendido cuando escuché esto. Algunos niños de tan solo tres años todavía no pueden caminar ni sentarse bien y sus manos no están bien desarrolladas. En este momento, va contra sus leyes exigirles que se sienten y escriban todo el día. Así que se lo expliqué pacientemente a mis padres durante mucho tiempo, y mis padres gradualmente aceptaron mi punto de vista. Creo que es necesario cambiar la comprensión de los padres sobre la educación preescolar. Si los padres no cambian sus actitudes, los jardines de infancia nunca podrán deshacerse de la educación de "escuela primaria". Se puede observar que es muy importante cambiar los conceptos educativos de los padres. Los profesores deben desempeñar plenamente su papel de guiar a los padres para que se den cuenta plenamente de que el afán por lograr un éxito y una ganancia rápidos no favorece el desarrollo a largo plazo de los niños. Por lo tanto, en mi contacto familiar diario, presto gran atención a comunicarme con los padres sobre los problemas educativos de sus hijos, con la esperanza de cambiar los conceptos educativos de algunos padres y, al mismo tiempo, también quiero que los padres aprendan algunos buenos métodos para educar a sus hijos. .

La principal forma que tienen los niños de aprender es a través del juego, que es la forma más natural y efectiva para que los niños aprendan. Los juegos son el camino hacia la educación infantil. Los juegos pueden despertar el interés de los niños, hacerlos sentir felices y aprovechar al máximo su papel activo en la educación temprana. Debido a que los juegos les brindan un entorno tenso, emocionante y bueno que puede motivarlos a aprender, permitiéndoles obtener una sensación de seguridad, autoestima y confianza en sí mismos, así como un entusiasmo duradero por aprender, en última instancia, resulta doloroso. a ellos. Algunos padres y profesores intentan que sus hijos adopten la superstición del aprendizaje de leer, escribir y calcular demasiado pronto, lo que puede resultar contraproducente. Por lo tanto, los juegos son un medio importante para promover el desarrollo físico y mental de los niños, y su función educativa debe aprovecharse plenamente. Durante la pasantía, me di cuenta profundamente del importante papel de los juegos en el desarrollo de los niños y sentí las características básicas de los juegos infantiles. Presto gran atención al papel de los juegos al organizar actividades de enseñanza y hago todo lo posible para que aprendan en los juegos y obtengan felicidad y satisfacción en los juegos. Cada vez que juego y estudio con ellos, parece que vuelvo a tener el mismo tamaño.

Asistir a clases es una buena forma de mejorar tu capacidad docente.

Para un nuevo profesor, sólo asistiendo a más clases podrá acumular experiencia gradualmente. Entonces, cada vez que nuestro maestro de clase da una conferencia, la escucharé a continuación, me trataré como un estudiante y absorberé activamente algunas cosas avanzadas de otros maestros a mi alrededor, mejorando así mi nivel de enseñanza. Durante la pasantía, la escuela también organizó muchas actividades de enseñanza e investigación para acumular experiencia escuchando las clases de otros profesores, tomando clases abiertas y evaluando clases.

Después de este período de prácticas, estoy aprendiendo muchos métodos para educar a los niños: cómo hacer que los niños estén tranquilos, cómo cultivar la rutina diaria de los niños, cómo atraer la atención de los niños en clase, etc. Durante el proceso de enseñanza, hice todo lo posible para completar mis tareas docentes, escribí cuidadosamente planes de lecciones, preparé material didáctico para cada clase, acepté humildemente los problemas señalados por el instructor, absorbí las opiniones asimiladas y corregí las deficiencias en la siguiente clase. . En las actividades docentes, descubrí que los niños vivaces y alegres son siempre los indicados. Mirando a los niños más pequeños, siempre están tan callados en clase, lo que me hace necesario integrarlos en todo el grupo pequeño. Por lo tanto, en mis actividades docentes, siempre tomo como punto de partida las cosas que les interesan a los niños, los animo a desarrollar sus propias fortalezas, les dejo decir libremente lo que quieren decir, creo un ambiente para que los niños hablen libremente y deja que los niños taciturnos expresen lo que piensas con valentía. En el trabajo de cuidado infantil, coopero activamente con las enfermeras y maestros para implementar el concepto de "crianza y enseñanza"; si el niño tiene calor durante las actividades al aire libre, inmediatamente le daré una toalla y le pondré o quitaré la ropa adecuada; el aula, supervise Cuando los niños vayan al baño y se laven las manos, asegúrese de que los niños no se retiren ni se amontonen en el pasillo, y no arrojen pequeñas gotas de agua después de lavarse las manos, recuerde a los niños que se alineen cuando beban agua, la temperatura debe; Sea moderado al recibir agua, no hable cuando beba agua y enseñe a los niños a beber agua en silencio como un buen hábito.