Integración docente de Zhang Lidong

Reformar los métodos de evaluación en el aula. La evaluación en el aula debe realizar las actividades de "dos lecciones y cuatro lecciones", una es "escuchar la clase - escuchar la clase - evaluar la clase", y la otra es "clase estándar, clase de alta calidad, clase de seminario y observación clase". Promover un método de evaluación integral sin puntajes para los estudiantes, adherirse a una evaluación diversificada que combine conocimientos, habilidades y métodos de habilidad, y combine la evaluación de procesos y la evaluación de resultados. Utilice múltiples reglas para evaluar el desempeño de los estudiantes desde múltiples ángulos, lo que permitirá a los estudiantes, padres y maestros. para participar juntos.

Implemente el “Proyecto de Maestros Famosos” y esfuércese por crear una generación de maestros famosos. Zhang Lidong cree que los maestros famosos se forman en la práctica de la educación y la enseñanza. Profesores famosos marcan el nivel educativo y la reputación de la escuela. Los profesores famosos pueden impulsar una disciplina y un equipo. Con este fin, la escuela ha establecido un famoso estudio de profesores, que está compuesto por profesores clave y está dirigido por el famoso maestro de Qilu, Zhang Huaqing. Proporciona orientación integral a candidatos a profesores famosos a través de foros de profesores famosos, salones académicos y clases heterogéneas. etc., para que puedan convertirse en profesores famosos lo antes posible. Se ha formulado un método para seleccionar profesores famosos, y cada año escolar se lleva a cabo la selección de "profesores famosos a nivel escolar", "nuevos talentos docentes" y "estrellas del mañana", preparando un escenario para que los profesores jóvenes muestren sus individualidad y el surgimiento de maestros famosos de Qilu, maestros destacados a nivel provincial y expertos en enseñanza a nivel provincial, pioneros de la reforma curricular municipal y muchos otros pilares de la educación y la enseñanza.

Innovar modelos de enseñanza y devolver el aula a los estudiantes. Zhang Lidong requiere que los maestros diseñen planes de lecciones desde la perspectiva de los estudiantes, fomenten la enseñanza creativa, organicen modelos de enseñanza como "enseñanza basada en la investigación" y "enseñanza creativa" para cada materia, realicen experimentos de reforma de la enseñanza en el aula en diferentes niveles según las condiciones de los estudiantes. , crear activamente escenarios de enseñanza y defender. Los estudiantes participan activamente, están dispuestos a aprender, trabajan con diligencia, cultivan habilidades prácticas y espíritu innovador, para que los estudiantes puedan convertirse verdaderamente en los maestros del aprendizaje.