Plan de diseño de actividades artesanales de jardín de infantes[5]
Plan de actividades de manualidades para guardería 1
Objetivos didácticos:
1. Intenta diseñar y fabricar tus animales favoritos utilizando vasos de papel y siente la versatilidad y facilidad de hacerlo. funcionamiento de vasos de papel.
Sexo, mejorando así la imaginación, la creatividad y la capacidad práctica.
2. Experimentar la diversión que aportan las actividades productivas y estimular la conciencia medioambiental.
Enfoque de enseñanza:
Hacer un producto pequeño con un vaso de papel
Dificultad de enseñanza:
Diseña tu propia forma en el vaso de papel .
Preparación didáctica:
1. Vasos de papel desechables.
2. Tijeras, cinta adhesiva de doble cara, notas adhesivas, papeles de colores, bolígrafos de acuarela, etc.
3. El producto terminado elaborado por la maestra utilizando vasos de papel, como el cuento "Renacuajo buscando a mamá" compuesto por ganso blanco, pez dorado, ranita y tortuguita.
Tiempo lectivo:
1 hora de clase
Base teórica:
El “Esquema” señala en el ámbito artístico: “Guía niños para hacer juguetes, manualidades, etc. Embellezca su vida o realice otras actividades utilizando objetos o desechos a su alrededor "Por eso, utilicé vasos de papel desechables con los que los niños están muy familiarizados como material para esta actividad, y dejé. los niños pintan los vasos de papel, cortan y pegan para experimentar la variabilidad y operabilidad de los materiales, mejorando así su imaginación, capacidad práctica, conciencia y capacidad estética y estimulando su conciencia ambiental.
Proceso de enseñanza:
En primer lugar, la introducción del interés estimulante.
1. Por favor, deja que tus hijos aprecien las obras.
Niños, miren a quién invitó la maestra. (Mostrando el trabajo de la maestra, la escena del cuento "Renacuajo buscando a mamá" hecha con vasos de papel, los niños dijeron quiénes eran.
2. Decir con voz de un pequeño invitado: Hola niños ! Encantado de conocerte. Por favor, mira de qué estamos hechos (los niños respondieron: vasos de papel. Al mismo tiempo, se infiltra la educación ambiental)
En segundo lugar, la maestra demostró el diseño y la producción. /p>
1. Estos animalitos son tan lindos. ¿Cuál te gusta más? (Los niños hablan de sus animales favoritos)
2. >
Maestra: Mira, la maestra lo está sosteniendo. Hay un vaso de papel completo. Ahora quiero convertirlo en una linda ranita.
Mira con atención cómo lo hace la maestra. /p>
(1) Usa el fondo del vaso como cuerpo, usa un lápiz para dibujar el contorno de las extremidades y la boca de la rana en la pared del vaso de papel. ) Utilice tijeras para cortar a lo largo de la línea dibujada. Al cortar, preste atención a la superficie de la carretera y no corte las ramas.
(Puede decir canciones infantiles mientras corta: Tijeras pequeñas, muy inteligentes, corre. a lo largo de la línea, corre recto, dobla, trota, corre, corre, corre, corre, sale una rana).
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(3) Después de cortar, organiza las extremidades, agrega ojos, y luego píntalos uniformemente con bolígrafos de colores
3 Maestra: Esta es mi rana favorita ¿Qué tipo de animales te gustan? Ahora que sois todos pequeños diseñadores, diseñad los animales que os gusten. >
(Guía a tus hijos para que piensen qué tipo de animales quieren ser)
En tercer lugar, mi vaso de papel ha cambiado
Antes de la tarea, la maestra. aclaró los requisitos de producción: preste atención a la seguridad al usar tijeras para evitar lastimarse a usted mismo y a los demás; use cinta de doble cara correctamente y no la pegue por todas partes. Después de que cada persona complete un trabajo, los restos cortados deben colocarse en una canasta pequeña; sobre la mesa.
2. Grupo de cuatro personas, cada una con una copia de los materiales de producción, realizan actividades de producción en grupos.
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3. operaciones prácticas y los maestros brindan visitas guiadas.
(1) Utilice guía de intervención directa, guía de sugerencias (referencia de pares) y guía práctica.
Aliente a los niños a completar el trabajo. con valentía e independencia según sus propias ideas.
(2) Preste mucha atención a los niños con habilidades prácticas débiles y brinde la ayuda necesaria si es necesario.
(3) En cuanto a las habilidades. Los niños fuertes tendrán el deseo de reproducirse si terminan rápidamente (recuérdeles a los niños que limpien el exceso de cosas después de dar a luz)
Cuarto, exhibición y evaluación de las obras.
Cuando los niños hayan terminado, exhiba sus creaciones en el mueble de juguetes y preséntelas entre sí. Hablemos de obras infantiles. ¿Cuál es tu favorita? ¿Por qué te gusta? El profesor resumió brevemente los problemas comunes y los trabajos representativos en el proceso de producción en función de la situación.
Verbo (abreviatura de verbo) extensión de actividad.
1. Colocar juguetes en el área de lenguaje para que los niños creen historias y representen roles.
2. Poner más vasos de papel en el área de arte para permitir que los niños diseñen y hagan más tipos de obras de juguete.
Evaluación docente:
En el diseño de esta actividad docente siempre tomo como punto de partida el nivel real de los niños de esta clase, y utilizo vasos de papel desechables que algunos niños están muy familiarizados en la vida. Para los materiales, realice actividades de fabricación manual.
En la parte introductoria de la actividad, los trabajos de demostración presentados por el profesor estimularon plenamente el interés creativo de los niños. Un pequeño vaso de papel se puede cambiar por muchas manualidades interesantes. A través de la demostración de producción de la maestra, los niños aprendieron sobre el proceso de producción. Sin embargo, dado que es la primera vez que los niños prueban esta forma de hacer, algunos niños no pueden dibujar bien cuando lo hacen en vasos de papel. La maestra descubrió el problema a tiempo, hizo una nueva demostración, explicó lo esencial, ayudó a los niños a dominar las habilidades de pintura y los animó a completar el trabajo con valentía e independientemente según sus propias ideas, para que cada niño experimentara la alegría del éxito. En el proceso de ver, escuchar, pensar y hablar, los niños mejoran su creatividad y su capacidad práctica. Al mismo tiempo, cultivan su conciencia ecológica, cultivan la virtud de la diligencia y el ahorro y comprenden que el desperdicio no es un desperdicio. Un par de manitas trabajadoras también pueden convertir los desechos en un tesoro y estar orgullosos de su creación.
Plan 2 de actividades de artesanía para jardín de infantes
Objetivos de la actividad:
1. Aprender más habilidades para pegar, poder pegar materiales en papel y desarrollar buenos hábitos de pegado.
2. Deje que los niños disfruten de actividades artísticas a través del juego y experimenten la alegría del éxito.
Preparación de la actividad:
1. Cartulina larga, papel gráfico, pasta, trapos, hilo, pintura gouache.
2. Música, grapadora, goma elástica, bolígrafo.
Proceso de actividad
1. Juego de música, busca amigos.
Maestro: Todos tenemos buenos amigos. La maestra les pidió a los bebés que buscaran a su buen amigo y le dieran un abrazo, ¿vale?
2. Aprende a pegar gráficos.
Comprensión del papel y los gráficos
Profesor: Mira, aquí también hay dos buenos amigos. También quieren abrazarse. ¿Quiénes son? (Mostrar atasco) Conoce el gran atasco.
(Mostrar papel de color) ¿Qué tipo de papel es este? Conozca el papel de colores. ¿Qué forma tiene?
Aquí tienes algunos números. ¿Qué forma tienen? (Muestre cuadrados, triángulos y corazones). Reconocer las formas y los colores. Estas formas quieren ser amigas del cartón. ¿Cómo pueden mantenerse unidos? ¿Qué puede ayudarlos? (Pegar)
Pegatina de demostración para maestros
Probémoslo: mojarlo, frotarlo, bam, frotarlo.
Por favor, sube y publica algunos niños. Recuerde que los gráficos deben estar separados y no apilados uno encima del otro.
Allí también hay muchas cartulinas y papeles de dibujo. ¿Puedes enviarlos por correo y hacerlos?
3. Los niños operan y pegan gráficos. (Reproduzca canciones suavemente y personalícelas)
4. Magia
Los atascos de papel también pueden hacer magia. ¿Ves en qué se convierte? (La maestra muestra cómo hacer helado)
Pronto se acerca el Día del Niño. En lugar de eso, les di a todos un helado. ¿Quieres verlo? ¿Quieres pasarte al helado? Entonces pidámosle al profesor invitado que lo cambie. Pida ayuda a otros y diga: "Por favor, ayúdenme".
5. Los niños invitan a un maestro invitado a atar un helado.
6. Celebra el Día del Niño con helado y pide a los profesores invitados que tomen fotos de los niños.
Plan de actividades de manualidades para jardín de infantes 3
Proceso de actividad: apreciación y estimulación - discusión y demostración - producción de prueba - apreciación y evaluación.
Proceso de la actividad:
Primero, aprecia la emoción:
1 ¿Qué estación es? (Hace mucho calor en verano)
¿Tienes alguna buena manera de refrescarte? (Aire acondicionado, ventiladores eléctricos, bebidas frías, bañeras, ventiladores, etc.)
2. Aprecie los varios ventiladores: estos ventiladores los traen nuestros hijos y hay fotografías de los fans recopiladas por el maestro en la computadora. (los ventiladores están dispuestos en la pared superior).
¿Son hermosos estos fanáticos? ¿Cuál fan es tu favorito y por qué?
2. Discusión y producción:
1. Maestro, hay algunos fans aquí. Mira, ¿cuál es la diferencia entre estos dos fans? (Guía a los niños para que encuentren uno con adornos y otro sin ellos) ¿Cuál te gusta y por qué?
2. (Muestre un abanico sin decorar) ¿Este abanico se ve bien? Por favor haz algo para que el ventilador luzca mejor. ¿Con qué te gustaría decorar el abanico? (Los niños expresan sus opiniones)
3. Aquí hay muchas secciones para decorar. ¿Quieres probarlo?
En tercer lugar, trabaja duro:
Los niños hacen abanicos y los decoran, y los profesores hacen rondas para guiarlos.
1. Guíe a los niños con grandes habilidades para que decoren los abanicos con regularidad y recuérdeles que intenten con valentía utilizar diversos materiales para hacer las imágenes más hermosas.
2. Fomentar y ayudar a los niños con capacidades deficientes de manera oportuna.
3. Reconocer oportunamente el desempeño del niño.
4. Apreciación y evaluación:
1. Exhibición y aprecio
(1) ¿Crees que tus fans se ven bien? ¿Dónde está la belleza? ¿Alguien más tiene fans hermosas?
(2) Presenta tus fans a amigos e invitados, y cuéntame qué materiales utilizas para la decoración.
(3) Comentario del profesor: Los abanicos que hiciste son muy bonitos. Hagamos un show de fans.
2. Extensión:
Ve a casa y busca una manera de refrescarte.
Requisitos de la actividad: 1. Intente utilizar varios materiales para decorar el abanico con regularidad y sienta la belleza del abanico.
2. Guíe a los niños para que creen con valentía y experimenten la diversión del éxito.
Preparación de la actividad:
1. Exposición de abanicos (disposición del entorno de la pared: abanicos traídos por los niños, materiales recogidos).
2. en varias formas. , hazlo con anticipación.
3. Materiales decorativos (diversos gráficos o patrones semiacabados), mangos de abanico (paletas), crayones, pasta, etc.
Enfoque de la actividad: guíe a los niños para que sean fanáticos audaces y experimenten la alegría del éxito.
Dificultad de la actividad: intenta decorar el ventilador con regularidad y siente su belleza;
Idea de diseño: es verano, ¿cómo puedes pasar el verano sin encender el aire acondicionado? ? Dejé este dilema a los niños. Los niños no parecieron avergonzarse por la pregunta. Después de un rato, dibujaron muchas notas, como beber agua fría, comer sandía, disfrutar del aire fresco, encender el ventilador eléctrico, abanicarse y leer. Un día un niño trajo un abanico y al día siguiente otro niño trajo un abanico. Más niños sintieron curiosidad por los abanicos, así que les pedí que los coleccionaran y los exhibieran en la pared. Poco a poco, se interesaron en los abanicos. Me interesé en el patrón, así que diseñé esta actividad. Al dejar que los niños observen las diferentes formas y patrones de los abanicos, podemos estimular su interés en hacer abanicos y decorarlos. Para satisfacer aún más los deseos de los niños, les proporcioné una variedad de materiales para que intentaran decorar el departamento de forma regular. Teniendo en cuenta las características de edad y las diferencias individuales, existen modelos confeccionados y semiacabados en el suministro de materiales. Al mismo tiempo, se anima a los niños a decorar con audacia y experimentar la diversión del éxito.
Plan 4 de actividades de artesanía para jardín de infantes
Plan de lección de actividades de artesanía para clase media: flores en vasos de papel
Objetivos de la actividad:
1. use vasos de papel para deformar el método de colorear para hacer flores con vasos de papel.
2. Explora diferentes métodos de segmentación y aplica colores contrastantes o colores progresivos para colorear de manera uniforme.
3. Experimenta la alegría que trae la transformación y realiza con paciencia actividades de colorear.
Preparación de la actividad:
1. Muestre ejemplos de vasos de papel y flores para guiar a los niños a apreciar y despertar el interés.
Guíe a los niños para que observen el material de las flores de los vasos de papel: "Mira, ¿qué es esto? ¿Qué tiene de especial esta flor?"
2. flores de copa.
(1) ¿Cómo puede un vaso de papel desechable convertirse en una hermosa flor?
(2) Pida a los niños que demuestren el proceso de cortar un vaso de papel en una flor con unas tijeras: corte en línea recta desde la boca del vaso hasta el fondo del vaso y luego corte una línea recta desde la boca de la copa hasta el fondo de la copa a intervalos regulares hasta que la copa esté Corta el cuerpo por completo y usa tus manos para empujar los pétalos largos cortados hacia afuera para convertirlos en una flor.
3. Explora diferentes métodos de segmentación y aplica colores contrastantes o colores progresivos para colorear de manera uniforme.
(1) Recuerda colores contrastantes y colores progresivos.
(2) Explora diferentes métodos de segmentación y coloración.
Además de dividir el centro de la flor y los pétalos en dos mitades, ¿cómo podemos dibujar diferentes efectos?
4. El maestro observa las operaciones de los niños y proporciona comentarios oportunos sobre los diferentes métodos de segmentación y coloración de los niños.
(1) Los pétalos que ve el niño son una línea recta.
(2) Profesor: Puedes elegir colores contrastantes o colores degradados para dibujar. Sé firme y paciente al dibujar.
5. Exhibir los trabajos de forma colectiva y el profesor los resume.
Ensartar los vasos de papel hechos por los niños en brochetas de flores. Colgar.
Plan de actividades de manualidades para jardín de infantes 5
1. Objetivos de la actividad:
1. Usar el modelo de pulpa de papel preparado para hacer una muñeca de manera creativa y libre.
2. Experimenta la felicidad en la decoración.
Preparación de la actividad: papel artístico, pegamento en barra, cinta adhesiva de doble cara, tijeras, lápiz, pegatinas del tiempo, hilo, etc.
Tres. Proceso de la actividad: Introducción - Operación - Apreciación (1) Introductor: Hemos hecho muchos trabajos de pulpa de papel, pero aún falta decorarlos con colores simples. Nuestros hijos los decoraron muy bien, entonces, ¿qué más podemos hacer con estas creaciones de papel maché? Resumen: Además de la decoración única, también podemos combinar decoraciones. Hoy armaremos lindos muñecos decorativos.
(2) Operación: operación, diseño y decoración de los niños, guía del recorrido del maestro.
1. Requisitos de operación 1) Combina los trabajos de pulpa de papel que hicimos en una linda muñeca. Por ejemplo: usa una taza para hacer la cara de una muñeca, usa una tabla de remo para hacer el sombrero de una muñeca, etc.
2) Seleccione las obras de pulpa requeridas para la combinación, luego pinte, pegue y decore.
2. Orientación del profesor 1) Plantee algunos requisitos de decoración difíciles para niños con grandes capacidades.
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2) Ayude a los niños con habilidades débiles a diseñar elementos decorativos, explicar métodos de decoración y alentar a los niños a operar con valentía.
(3) Aprecie la apreciación de los niños por las obras de los demás. Pídales que expliquen el proceso de decoración de sus propias obras, experimenten la alegría de hacer y compartan e intercambien experiencias entre ellos. El maestro da aliento y afirmación.
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