Plan de lecciones de educación regular de jardín de infantes
Intención de diseño del plan de lección 1 de educación regular de jardín de infantes
El nuevo programa de estudios propone comprender y cumplir las reglas básicas de comportamiento social en la vida diaria, lo que requiere que los maestros enseñen a los niños a través de varios métodos en sus vidas compartidas. Guíe a los niños para que reconozcan, experimenten y comprendan las reglas básicas de comportamiento social, y aprendan la autodisciplina y el respeto por los demás. Se puede ver que las reglas son un requisito previo para garantizar la vida feliz, la comunicación y el aprendizaje de los niños, y es de gran importancia cultivar la capacidad de los niños en clases numerosas para implementar las reglas.
Objetivos de la actividad
1. Saber que hay muchas reglas a seguir en la vida y la importancia de las reglas.
2. Ser capaz de participar activamente en actividades grupales y formular conjuntamente reglas de juego.
3. Experimenta la alegría que aporta seguir las reglas a las actividades.
4. Enseñar a los niños a desarrollar una actitud cuidadosa y seria ante el aprendizaje.
5. Cultivar previamente la conciencia de seguridad de los niños y mejorar sus capacidades de autoprotección.
Proceso de actividad
Primero, el comienzo:
1. Hágalo usted mismo.
2. Comunicación: El profesor está muy preocupado al sentarse en la silla. ¿Por qué?
2. Parte básica:
1. Mire el vídeo de cómo tomar el ascensor.
Comunicación: ¿Hay alguna forma de solucionar esta congestión?
2. Los niños experimentan viajar en el ascensor. (Seleccione siete niños para que se paren sobre la colchoneta y tomen el ascensor, y luego deje que otros niños hagan el papel de esperar el ascensor) Comunicación: Piense en cómo hizo el ascensor. ¿Cómo te sientes?
3. Deja que los niños vean vídeos de juegos en toboganes.
(1) Habla de tus propias opiniones.
(2) ¿Cómo jugar?
4. Deja que los niños vean un vídeo de cómo coger un bolígrafo de color.
Comunicación: ¿Qué hacer? ¿Tienes colas en tu vida? ¿Cuándo te alineas?
5. Juego: El juego de perforar una cueva.
(1) Déjame presentarte la jugabilidad: tienes que jugar en las tres cuevas. Aquellos que no hayan terminado de jugar deben regresar a sus asientos cuando el maestro toque los gongs y los tambores.
(2) Los niños juegan a perforar una cueva.
Pregunta: ¿Cómo solucionar el problema al jugar en la cueva? Qué reglas deben establecerse. (Mira el patrón)
(3) Deja que los niños vuelvan a jugar según sus propias reglas.
Resumen: El juego original de perforación de cuevas requiere reglas.
(4) Conversación: ¿En qué otro lugar de la vida debemos cumplir las reglas?
En tercer lugar, el final:
Resumen del maestro: Las reglas son muy importantes en nuestras vidas. Todavía hay muchas reglas en nuestras vidas que debemos respetar juntos. No sólo traerá comodidad a nuestras vidas, sino que a veces también traerá felicidad. Trabajemos juntos para ejemplificar las reglas. Dibujemos las reglas que conocemos en el aula.
Plan de lección de educación regular de jardín de infantes 2 objetivos de actividad:
1. Cultivar el buen hábito de los niños de comer de forma independiente.
2. Hazles saber a los niños que los Happy Meals son buenos para su salud.
Preparación de la actividad:
Varias vajillas
Proceso de la actividad:
1. Leer libros infantiles, guiar a los niños para que observen y respondan las preguntas. Problema de preguntas del profesor.
Maestra: Niños, por favor miren con atención. ¿Qué están haciendo estos niños? Por favor vea si estos niños tienen algún problema para comer.
2. Profesor: ¿Cómo comer Beibei? ¿Qué tal esto? La maestra guía a los niños para que miren las imágenes y expliquen. )
Resumen: Beibei no ha adquirido el hábito de comer solo y todavía necesita que su madre lo alimente. Esto no está bien. Los niños deben desarrollar el buen hábito de comer de forma independiente.
3.Maestra: ¿Cómo se ve Liangliang cuando come? ¿Es este el enfoque correcto?
Resumen: La postura de Liangliang cuando sostiene una cuchara pequeña y un tazón pequeño es incorrecta al comer, por lo que la comida siempre se derrama sobre la mesa.
4. Maestra: Niños, ¿han visto cómo come Honghong? Cuando come, ¿verdad?
Resumen: Honghong se sienta erguido y puede sostener una cuchara y un tazón pequeño. aquí tienes.
5. Maestra: Niños, miren dónde están estos tres niños. ¿Quién tiene los mejores hábitos alimenticios? ¿Quién lo hizo mejor? ¿Qué niños te gustan? ¿Por qué? La maestra guió a los niños para hablarles sobre buenos hábitos alimentarios y les enseñó a aprender de Honghong, a comer solos, a sentarse erguidos y a comer limpiamente. )
En segundo lugar, enseña a tus hijos la forma correcta de comer, utilizando una cuchara y un cuenco pequeño.
Profe: Niños, ¿a quién os parecéis cuando coméis? ¿Tiene usted buenos hábitos alimentarios?
2. Maestro: Cuando comemos debemos sentarnos erguidos, sostener el cuenco con la mano izquierda y la cuchara con la derecha. Tomar un bocado de arroz y masticar un plato a la vez. . No derrames el arroz sobre la mesa o el suelo. Tómalo tú mismo. La comida está terminada.
La maestra hace una demostración y pide a cada niño que practique.
En tercer lugar, eduque a sus hijos para que coman solos en la guardería o en casa.
No hables en voz alta ni hagas ruido mientras comes, y come felizmente. ¡Solo así nuestros cuerpos podrán prosperar!
En cuarto lugar, aprende a leer la canción infantil "Eat".
El bebé se sienta frente a una mesa pequeña y aprende a comer. Sostiene una cuchara pequeña en su mano derecha y un cuenco en su mano izquierda, y toma un bocado de arroz y un bocado de verduras. pulcramente.