Reflexiones sobre la educación y la enseñanza en el jardín de infantes
Como nuevo maestro, necesitamos una fuerte capacidad de enseñanza en el aula. La reflexión sobre la enseñanza de la escritura puede resumir muchas técnicas de enseñanza en el proceso de enseñanza. ¿Cómo escribir una reflexión docente? La siguiente es mi reflexión sobre la educación y la enseñanza en el jardín de infantes para todos. ¡Es solo como referencia y espero que sea de ayuda para todos!
Reflexiones sobre la educación y la enseñanza en el jardín de infantes 1 Durante la actividad de la esquina, dos niños tuvieron una disputa por un juguete. Como el evento casi había terminado, no intervine. Durante la revisión, le conté a toda la clase lo que acababa de ver y organicé a los niños para discutir cómo jugar con un juguete. Los niños respondieron positivamente y levantaron la mano. Sin embargo, sus respuestas son similares: soy humilde y dejo que otros jueguen primero. Aunque le di orientación, todavía no había otra manera de lograr que el niño hablara. Me sorprendió: ¿es esto lo que realmente piensan? Ya sabes, ¡son sólo niños de cinco o seis años! Cuando volví a mirar a los niños, encontré que esos ojos inocentes mostraban una obediencia que no era proporcional a su edad. Es cierto que la humildad es una virtud, pero de ninguna manera es la única forma de resolver los problemas. Si nuestra educación sólo puede hacer que los niños sean humildes contra su voluntad, ¿no es eso un fracaso de la educación?
Decidí lanzar una actividad temática para que los niños encontraran una mejor manera de satisfacer sus propias necesidades sin dañar a los demás. Inspirados por mí, los niños propusieron que dos personas pudieran jugar juntas y turnarse. Los jugadores también se pueden determinar mediante la comunicación y la competencia. Animo a los niños a que pongan en práctica estas experiencias con valentía.
Por casualidad, vi a Zhang Zhao queriendo usar el pincel de acuarela en la mano de Zhao Yan, así que tomé mi libro y lo cambié con él. A Zhao Yan le resultó difícil pintar en ese momento y no estuvo de acuerdo. Zhang Zhao nunca se rindió, pasó pacientemente las páginas de su libro hacia Zhao Yan y siguió presentándole lo interesante que era su libro. Al final, Zhao Yan se sintió atraído y aceptó el intercambio.
Mirando las dos caritas llenas de alegría, de repente sentí que la educación no se trata de cultivar una especie de sabiduría en la vida. Cuando nuestros hijos utilicen esta sabiduría para afrontar la vida con tranquilidad, serán más felices y tendrán más confianza. Creo que esta es también la respuesta de la educación a un mundo diverso.
En las actividades regionales, los niños se comunicaban mientras construían y estaban de muy buen humor. El niño Wang Zhiwei de repente levantó la cabeza y preguntó con curiosidad: "Maestro, ¿qué es 'rescate'? ¿Es porque hombres y mujeres están saliendo?". Cerca del final del semestre, también descubrí que el niño parecía haber madurado mucho y era particularmente sensible hacia hombres y mujeres. A menudo encuentran niños y niñas merodeando o besándose en la cara en secreto, especialmente los hijos de Wang Zhiwei. Puede ser porque a sus padres no les importa mucho o porque ven demasiada televisión romántica. Siempre abraza y besa a algunas niñas hermosas de vez en cuando, por eso piensa que el "rescate" es una cita entre hombres y mujeres. Esta es una gran oportunidad para obtener una educación de inmediato. Después de la actividad, hacía que los niños discutieran el tema juntos.
En primer lugar, escribí la palabra "guardar" en la pizarra. Le pregunté: "Hija, ¿conoces la palabra "bebé"?" Todos dijeron al unísono: "Sí, es salvar". Le pregunté de nuevo: "¿Cuál es el significado de salvar?". Esto pareció abrir un tema. Algunas personas decían: "Ahorrar agua significa ahorrar algo de agua". Algunas personas decían: "Ahorrar electricidad significa apagar las luces y los aparatos eléctricos a voluntad". Otros decían: "Ahorrar papel significa no desperdiciar papel blanco. Esto protegerá los árboles, porque el papel". Está hecho de árboles". Le pregunté de nuevo: "¿Entonces por qué necesitamos ahorrar agua, electricidad y papel?" Entonces Ma Xinyu dijo con cara seria: "Ayer vi en la televisión que no había césped durante mucho tiempo. , no había árboles, ni lluvia, ni agua. Todos estaban muriendo, entonces enviaron a cinco personas a buscar agua. Cuatro personas murieron de hambre. Una regresó y no encontró agua en lo profundo del suelo. Usaba agua con moderación todos los días. Un niño derramó accidentalmente medio recipiente de agua y todos lo criticaron severamente". Esta historia resonó en todos. Zhou Ling dijo: "Justo ahora, Shen Yi presionó con éxito el grifo con el dedo y desperdició mucha agua. Zhou Zhihui dijo: "Zhao Ling usó seis hojas de papel para dibujar hoy y dibujó algunos trazos en cada pieza". de papel." De esta manera, me seguías diciendo que los niños dieron algunos ejemplos de comportamientos inútiles que suelen ver. Durante su conversación, los niños también se dieron cuenta de que también se debe ahorrar tiempo. Ahorrar (valorar) el tiempo conducirá a aprender más habilidades.
Sin embargo, cuando los niños se dispersaron, Wang Zhiwei me dijo amablemente: "Maestro, mamá acaba de decirle a papá: si continúas así, irás al 'rescate'. Inmediatamente me di cuenta de que lo había hecho". incomprendido.
La madre de Wang Zhiwei significa "control de la natalidad", no "salvar" (tal vez el mandarín de su madre no sea exacto). ¿Cómo le explico esto a mis hijos? Cogí un libro llamado "La historia de Mamá Canguro" y les dije a los niños: "Miren, ¿cuántos canguros hay en la mochila de Mamá Canguro?" ." "Más bebés. Tu madre dio a luz a tu hermano y a ti, y debería cuidarte bien, por eso su madre cree que es económico tener hijos", pensó Wang Zhiwei, inclinando la cabeza. Después de un momento, asintió. y dijo: "Maestro, lo entiendo". Aunque parece un poco confuso, creo que con el esquema general, los niños irán comprendiendo este problema con el tiempo.
Comentarios y reflexiones:
1. Crear un ambiente que estimule el pensamiento. La actividad del pensamiento de los niños depende de las condiciones de su entorno. Los niños tendrán mucho espacio para pensar en un estado relajado y, naturalmente, le harán varias preguntas al maestro. Los casos anteriores ilustran este punto. El hijo de Wang Zhiwei suele ser relativamente introvertido y las preguntas que planteó pueden haberlo preocupado por un tiempo. Cuando el maestro está felizmente construyendo con los niños, su mente está relajada, por lo que es natural hacer preguntas, y los niños son muy activos al discutir los problemas y pensarán en la información que normalmente reciben, las escenas que observan y lo que hacen. ven las noticias de televisión. Por lo tanto, los maestros deben prestar atención a crear un ambiente relajado y natural para las actividades y, al mismo tiempo, deben observar atentamente los puntos de atención y los temas de interés de los niños. El diseño de un buen entorno educativo debe cumplir funciones educativas multinivel.
Reflexiones sobre la educación y la enseñanza en el jardín de infantes 2 "Un pañuelo es como una gran tela mágica que las hábiles manos de los maestros pueden tejer en animales y juguetes mágicos. Este es un tema en el campo social, "Diversión". Pañuelo." La realización de esta actividad tuvo como objetivo original lograr este objetivo: 1. Intenta jugar con pañuelos de varias maneras; 2. Aprecia los diferentes patrones y colores de los pañuelos.
El enfoque de esta actividad didáctica es: dejar que los niños observen los patrones en los pañuelos, cultivar la capacidad de observación de los niños y jugar solos con los pañuelos pequeños. Entonces diseñé una serie de actividades docentes basadas en el contenido del plan de estudios. La primera parte presenta el tema en forma de cuento y aprende que hay muchas formas de jugar con pañuelos pequeños, lo que puede estimular el interés de los niños. El segundo paso es observar los bonitos diseños de los pañuelos. En la tercera parte, pide a los niños que jueguen con el pañuelo y evalúen el trabajo.
Cuando entré a la sala de actividades y realicé el proceso de enseñanza real, vi este fenómeno en los niños: algunos niños se distraían al explicar el patrón del pañuelo en clase. También observé este fenómeno mientras estudiaba las operaciones de los niños: no puedo atar un pañuelo yo solo, pero también puedo explicar mi propio trabajo de manera sencilla. Porque la demostración de la maestra jugando con pañuelos limita la creatividad de algunos niños.
Estos fenómenos me permiten conocer las deficiencias del diseño de enseñanza original. El proceso de aprendizaje de los niños es paso a paso y guiado. Entonces creo que el diseño didáctico original se puede ajustar de la siguiente manera: 1. Al explicar el patrón del pañuelo, se puede acortar el tiempo. 2. Anime a los niños a jugar ellos mismos con el pañuelo;
Después de mi reflexión, creo que actividades operativas similares pueden permitir que los niños vuelvan a usar su imaginación y creatividad, desarrollar buenos hábitos de hacer las cosas por sí mismos y aprender a presentar sus trabajos en un lenguaje sencillo.
Reflexión sobre la educación y la enseñanza en el jardín de infantes Parte 3 A través de esta inspección mensual, descubrí muchas cosas que sorprendieron a los maestros. Los niños pueden leer mejor las canciones infantiles y comprenderlas mejor. Estas canciones infantiles pueden resultar pegadizas. Creo que este resultado es el resultado de la continua penetración de las canciones infantiles. Dé a los niños suficiente tiempo para tocar canciones infantiles en diferentes momentos todos los días, pero cada vez que las escuchen, en realidad estarán en el proceso de memorizarlas y repasarlas. Sugiero que los maestros aprovechen esta oportunidad para permitir que los niños acepten mejor el conocimiento en lugar de memorizarlo de memoria.
Para Yitong English, la atención de los niños se atrae viendo VCD, imágenes ricas, música pegadiza y pronunciación estándar. Además, tómate el tiempo suficiente para jugar.
Vcd permite a los niños profundizar sus impresiones mientras miran, desde "atreverse a repetir" hasta saber decir palabras de forma independiente y cantar una canción completa. Este tiempo es muy largo. Sólo la perseverancia del maestro puede ayudar a los niños a tener éxito. Obtenga resultados durante el tiempo del escenario. A lo largo del proceso de enseñanza, todos los días en el proceso de enseñanza, constantemente estamos haciendo cosas por el mismo objetivo y creo que obtendremos resultados diferentes. Este chequeo mensual es el resultado de la perseverancia y del proceso desde la cognición hasta la comprensión.
El futuro de cada niño debe ser moldeado por los padres y maestros. Cada clase, cada lectura y cada revisión se convierte en una escalera para el crecimiento de un niño. Queridos hijos, el maestro cree que se puede lograr el mismo efecto trabajando duro, es decir, trabajando duro para crear un mañana mejor y sentar las bases más brillantes para su futuro. El profesor cree en ti, vamos.
Reflexiones sobre la Educación y Docencia Infantil Parte 4 La demanda de talentos que tiene la sociedad es diversa, y es precisamente por ello que se puede satisfacer el desarrollo de diversos emprendimientos sociales. Y las cualidades humanas, debido a las diferencias en las condiciones innatas y en el desarrollo adquirido, también tienen sus propias características y potencial de desarrollo. Por ello, los talentos tienen personalidad propia y pueden adaptarse a las necesidades de desarrollo en diversos ámbitos de la sociedad. Sin embargo, en la educación orientada a exámenes, los estudiantes con diferentes personalidades se consideran iguales y el objetivo principal es impartir conocimientos culturales, ignorando el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, ignorando sus talentos y diferencias, y sofocando los intereses, deseos y especialidades de los estudiantes. con el único objetivo de ingresar a la educación superior. Este tipo de educación se desvía de las necesidades del desarrollo social y viola las leyes del desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Uno de los propósitos de promover una educación de calidad es desarrollar plenamente las cualidades individuales de cada estudiante, es decir, explorar la inteligencia y la personalidad de los estudiantes y cultivar diversos talentos necesarios para el desarrollo social para adaptarse a una sociedad futura llena de competencia.
Gong Zizhen, pensador y gran poeta de la dinastía Qing, debería servir de inspiración a los educadores contemporáneos. Ser ecléctico significa mejorar la calidad de los estudiantes desde diferentes perspectivas del desarrollo de la personalidad de los estudiantes. No sólo no debemos suprimir o reprimir los intereses, aficiones, especialidades y talentos de los estudiantes, sino que también debemos aprovechar la situación para estimular su iniciativa y creatividad, de modo que puedan aprovechar plenamente sus talentos y crear nuevas personas del mundo. época con diversos estilos. En este sentido, la educación de calidad debe ser educación para el desarrollo de la personalidad.
En el proceso de implementación de una educación de calidad, ¿cómo prestar atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes?
En primer lugar debe haber un cambio de concepto. Es importante darse cuenta de que los estudiantes tienen sus propias personalidades y existen ciertas diferencias entre ellos. No hay dos personas idénticas en el mundo. Partiendo de este punto de partida, la educación de los estudiantes debe y debe ser flexible, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y plantear diferentes requisitos para diferentes personas. Para proteger la iniciativa y la creatividad de los estudiantes, debemos guiarlos activamente para que desarrollen sus propias fortalezas y talentos. A algunos estudiantes les gusta la música, a algunos se les dan bien las artes, a algunos les interesan las matemáticas, a algunos les gusta especialmente la escritura y a otros les gustan los deportes... No podemos exigir a los estudiantes que se "desarrollen plenamente" e ignoren estos rasgos de personalidad. El pintor de la obra maestra del arte "Pandeng" era muy pobre en matemáticas cuando fue admitido en la Universidad de Zhejiang, pero sus calificaciones en arte fueron sobresalientes. El director de la escuela, Zhu Kezhen, tuvo una visión única e hizo una excepción con la admisión y finalmente se convirtió en un artista de fama mundial. Si hubiera perseguido la perfección, tal vez el artista habría sido olvidado. Para implementar una educación de calidad, debemos enfrentar las diferencias individuales de los estudiantes, cambiar el antiguo concepto educativo de "seleccionar personas en función de sus calificaciones" y establecer un nuevo concepto educativo de "no pedir a todos que sigan una educación superior, sino pedirles a todos que volverse talentoso".
En segundo lugar, crear una atmósfera y condiciones para el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. La educación de calidad se basa en seguir el desarrollo físico y mental de las personas, y se refleja en dos aspectos: la comunidad y la individualidad. Debemos tener en cuenta las leyes básicas del desarrollo físico y mental humano, prestar atención al desarrollo de la personalidad de los estudiantes mientras hacemos un buen trabajo en la educación básica y no reprimir los logros de los estudiantes en otras áreas solo porque su desempeño en ciertas materias es insatisfactorio.
Al mismo tiempo, en la educación escolar, es necesario crear una atmósfera de "materias menores pero no de materias menores" para que los estudiantes que sí tienen talentos especiales puedan convertirse en héroes. Las escuelas deben ofrecer todos los cursos, como música, arte, educación física y habilidades laborales, llevar a cabo diversos cursos de actividades, abrir y organizar diversos cursos optativos y grupos de interés, y sentar una buena base material para el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
En tercer lugar, mejorar la calidad del profesorado y adaptarse a la educación de la personalidad. Como dice el refrán, "Golpea mientras el hierro está caliente, pero nuestros profesores pueden carecer de personalidad en sus propias cualidades". Por lo tanto, para descubrir, cultivar y desarrollar la personalidad de los estudiantes y cultivar diversos talentos, debemos mejorar nuestras propias cualidades. no sólo sus cualidades ideológicas, sino también sus Desarrolla tus propias cualidades de personalidad. No es imposible especializarse en muchas cosas. Además de enseñar sus propios libros, los profesores de hoy son indiferentes a otros campos y no pueden cumplir con los requisitos de una educación de calidad.
La sociedad del futuro no sólo necesita científicos con conocimientos, sino también escritores, artistas, músicos, atletas, creadores e inventores. Esto sólo se puede lograr implementando una educación de calidad. punto.
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