Poco conocimiento de la etiqueta del jardín de infantes
Parte 1: Etiqueta básica 1. Movimientos básicos: pararse, caminar, sentarse, ponerse en cuclillas, levantar, cómo tocar la puerta, cómo abrir y cerrar la puerta, toser, estornudar , bostezando... 2. Expresiones corteses: Hola, adiós, gracias, de nada, está bien, por favor; Etiqueta personal: limpiarse los ojos, sonarse la nariz, lavarse las manos, lavarse la cara, mirarse al espejo, cortarse las uñas, enjuagarse la boca después de las comidas, limpiarse la boca, cepillarse los dientes, ducharse con frecuencia, doblar la ropa, usar el baño... 4. Comunicación básica: saludos, conversación, autopresentación, presentación de otros, cómo contestar el teléfono, cómo hacer llamadas telefónicas, debemos hacer todo lo posible para ayudar a los grupos vulnerables...Parte 2: Etiqueta familiar 1. Respetar a los mayores (debe utilizar honoríficos al dirigirse a los mayores, obedecer instrucciones, cuidar a los mayores, saludar a los mayores al salir de casa, pedirles que vayan primero cuando estén con los mayores, ayudar a los padres a hacer lo que puedan, cómo tratar los errores de los adultos). ...) 2. Hábitos de comportamiento (mirarse a los ojos y a sus juguetes al hablar) . No desperdiciar, vivir en armonía con los demás, estar con los padres, cómo afrontar las malas emociones...) 3. Visitar a los invitados. (presente la puerta, pida a la gente que se siente, sirva té, sea cortés con los invitados, exprese su gratitud al recibir regalos) Gracias, dé la bienvenida a los pequeños invitados...) 4. Visite a los invitados (concierte una cita primero, llegue a tiempo, no moverse, llevar regalos al visitar o consolar al paciente...) La tercera parte. Los padres saludan y se despiden) 2. Etiqueta en el baño entre clases (cuídate, sé humilde, pon las cosas en su lugar...) 3. Enseña etiqueta (aprende a escuchar, usa activamente tu cerebro, levanta las manos al hablar...) 4. Etiqueta al aire libre (hacer cola, subir y bajar) No empuje a otros en las escaleras, no se agarre a la barandilla, abandone el equipo cuando suceda algo, respete las reglas del juego y muévase dentro del rango prescrito, * 5. Comedor etiqueta (lávese las manos antes de las comidas, no sea exigente con la comida, no agarre la comida, no hable mientras come, no desperdicie, coma) No haga ningún ruido, sirva los platos y los palillos usted mismo, limpie boca y enjuague después de las comidas...) 6. Etiqueta para la siesta (lugar para dejar la ropa doblada, ritual de buenas tardes, ritual de la siesta, despertarse y ordenar...) Parte 4: Lugares públicos Utilice carriles exclusivos al cruzar la calle. , comer mientras camina, no escupir, no seguir a la multitud, mantener la distancia, no ocupar carriles ciegos... Al conducir, no hacer ruido, no tirar cosas fuera del coche y no escupir. no te quites los zapatos, sube al asiento, no lo pises...) 4. Toma el ascensor (ascensor: no abras la puerta, no alinees la puerta, sal primero, luego entrar, no forzar la entrada, no presionar indiscriminadamente, tomar la iniciativa de salir cuando esté sobrecargado... Tomar escaleras y escaleras mecánicas: inclinarse hacia la derecha, no empujar, no apretar, no golpear. ..) 5. Piscina (no arrojes cosas sucias a la piscina, no orines en la piscina...) 6. Biblioteca (baja la voz), no manches el libro, devuélvelo en su lugar original) 7. Los centros comerciales (no correr, no orinar en la piscina) mantener el orden público, entrar con billetes, no romper flores, no pisotear el césped...) 9. En caso de accidente (terremoto, incendio, tsunami, ataque terrorista, etc.), sabes cómo llamar a la policía, sabes cómo salvarte, no corras, no entres en pánico y grites, mantén la calma, escucha las órdenes, escucha arreglos de adultos...) 5. Actividades relacionadas con la educación de etiqueta en clase: 1. Colgar la etiqueta diaria en el pasillo.
2. Cada día, dos niños de la clase se turnan como marcadores de etiqueta en la puerta de la clase. 3. Organice periódicamente presentaciones de etiqueta en vivo (invite a padres y niños de otras clases a verlas) 4. Organizar periódicamente actividades de "cuentos litúrgicos".
5. Realizar preguntas y respuestas sobre conocimientos de etiqueta durante las actividades entre padres e hijos (pedir a los padres que respondan con palabras y pedir a los niños que actúen) 6. Las actividades de etiqueta relevantes se llevarán a cabo de forma aleatoria según los diferentes festivales.
2. ¿Cuál es el sentido común sobre la educación sobre seguridad, el cuidado de la salud y los modales en los jardines de infancia?
Los niños son muy curiosos y muchas veces desconocen los peligros.
Para garantizar la salud y la seguridad física y mental de los niños y permitirles crecer sin problemas, los padres deben cooperar activamente con los jardines de infancia para brindar educación sobre seguridad a los niños. Aquí hay algunas maneras de presentar a los padres: 1. Educa a los niños para que no jueguen con fuego y electricidad, y hazles saber que jugar con fuego y electricidad es muy peligroso.
2. Educar a los niños para que no se suban a los alféizares o balcones y hacerles saber que pueden caerse fácilmente. Cuando los niños ven acciones sobrehumanas en la televisión, se les debe informar lo antes posible. Esto sólo se puede lograr tomando fuertes salvaguardias.
3. Educar a los niños para que no agranden la cabeza de alfileres, chinchetas, clips, cacahuetes, pequeñas partículas de plástico, etc. Entra en los oídos, la nariz y otros lugares. Este puede caer fácilmente en la tráquea y provocar asfixia.
La cocina es un lugar inseguro para los niños. Las estufas, las ollas calientes, las teteras y los cuchillos y tenedores son todos peligrosos. A los niños se les debe enseñar a no jugar en la cocina.
5. Educar a los niños para que no jueguen con bolsas de plástico. Una vez usado en la cabeza, puede provocar asfixia.
Debido a que los niños no se quitan la bolsa de plástico de la cabeza cuando están ansiosos, será aún más peligroso si se aprieta la boca de la bolsa. 6. Educar a los niños para que no jueguen ni persigan al borde de la carretera y ayúdelos conscientemente a aprender algunos conocimientos sobre el tráfico.
7. No vayas solo a baños públicos, tomes autobuses, veas películas ni realices otras actividades al aire libre. 8. No le digas a extraños tu dirección particular ni tu número de teléfono.
9. Un extraño te obliga a gritar pidiendo ayuda y salir corriendo. 10. No vayas a casas remotas y vacías ni a lugares apartados y oscuros.
11. No aceptes regalos de extraños. 12. No aceptes las peticiones de extraños.
13. No entres solo en casas ajenas. 14. Es muy peligroso encontrarse con perros y otros animales. No llames la atención del perro, no lo mires, aléjate lentamente, no corras.
15. Para evitar convertirse en el objetivo de los gánsteres: (1) No le cuente a extraños sobre su casa; (2) No tome el ascensor solo con extraños; ; (4) No vayas a lugares remotos y oscuros. 16. ¿Qué debes hacer si te siguen solo afuera? (1) Ir a un lugar lleno de gente (2) Cantar o gritar fuerte para atraer la atención de los demás (3) Pedir ayuda a la policía (18). El fuego es terrible. ¿Qué debo hacer si hay un incendio? (1) Marque el 119 para llamar a la policía; (2) Corte el suministro de energía y el gas (3) Si el incendio es pequeño, puede utilizar un extintor para apagarlo (4) Si el incendio es demasiado grande; , puedes abandonar tus pertenencias y huir del lugar; también puedes usar una toalla mojada, etc. Taparte la boca con prendas de punto, doblar la nariz y salir corriendo (6) Diles a tus vecinos que no tomen el ascensor; hay un incendio, debes dormir en el suelo inmediatamente y rodar hasta que el fuego se apague 654
20 Si contestas al teléfono equivocado Cuando alguien llama al teléfono, los niños deben hacer esto: ⑴ Decir. lo siento, no hay nadie que esté buscando; ⑴ Pregúntele a la otra parte qué número marcó si es diferente al de su casa, simplemente diga que marcó el número equivocado y cuelgue; Charle con extraños y cuéntenos sobre la situación en casa; ⑴ Si la otra parte es un extraño, déjelo en manos de un adulto, si está solo, no diga que el adulto no está en casa; 21. ¿Qué debo hacer si me pierdo? (1) Pide ayuda a la policía (2) Llama a tu familia y diles dónde estás y pídeles que te recojan (3) Si es de noche, intenta ir a casa y no te quedes afuera (4) No No te subas al auto de un extraño porque no puedes encontrarlo. No corras hacia caminos familiares, de lo contrario terminarás caminando demasiado.
22. ¿Qué debes hacer si te separan de tus padres cuando sales? (1) Quédese quieto y espere (2) Pida ayuda al personal de servicio. 23. ¿Qué debo hacer si no hay adultos en casa y alguien toca a la puerta? (1) Si la otra persona es un conocido, también debes llamar a tus padres y pedirle que espere afuera de la puerta, y luego invitarlo a visitarte cuando sus padres regresen. (2) La otra parte dice que tus padres quieren que te invite a salir, pero no puedes salir con él. (3) Los padres les dicen a sus hijos que cuando están solos en casa, no importa cuál sea el motivo, no pueden abrir la puerta para protegerse.
24. ¿Qué hacer si hay una fuga de gas? (1) Si huele a gas, informe a un adulto (2) Abra las puertas y ventanas rápidamente y apague el interruptor de la tubería principal (3) Está estrictamente prohibido tener chispas y no encienda el interruptor de la luz para evitarlo. explosión de gas. 25. Para evitar quemaduras y escaldaduras, preste atención a: (1) Báñese primero y pruebe la temperatura del agua (2) Los padres deben mantenerse alejados de la sopa (3) No beba agua caliente ni sopa caliente inmediatamente (4) No no tocar la olla caliente (5) No entrar a la cocina para abrir el gas (6) No jugar con fuego. 26. ¿Qué hacer si ocurre un terremoto? (1) Evacue al aire libre de manera ordenada y no corra; (2) Apague los interruptores de energía y de gas (3) Cuando sea demasiado tarde para escapar, escóndase debajo de una mesa resistente;
27. Al ahogarse, gritar pidiendo ayuda y buscar objetos suspendidos cercanos para atrapar. Cuando encuentres a alguien más ahogándose, grita pidiendo ayuda, busca algo que flote y tíralo al agua para que lo atrape la persona que se está ahogando.
3. Consejos de etiqueta dados en las clases de jardín de infantes
En términos generales, la etiqueta personal de los niños incluye la apariencia, la postura corporal, etc. La apariencia incluye principalmente la apariencia (incluido lavarse la cara, cepillarse los dientes, hacer gárgaras, toser, estornudar y hurgarse la nariz), ropa (incluido el uso de ropa, sombreros, pantalones, zapatos, adornos), etc. Las principales posturas corporales incluyen sentarse, pararse, caminar, acostarse, comer, beber, estirarse y la belleza.
2. Etiqueta entre padres e hijos
La etiqueta entre padres e hijos son principalmente las normas de etiqueta a las que los niños deben prestar atención cuando se llevan bien con los miembros de la familia (incluidos abuelos, abuelos maternos y padres). , hermanos y hermanas) en la vida familiar, incluyendo pedir, responder, tocar la puerta, comer, hacer las tareas del hogar tanto como sea posible, agradecer a los mayores, cuidar y despedirse, etc.
En tercer lugar, la etiqueta entre maestros y niños
La etiqueta entre los maestros de jardín de infantes y los niños son principalmente las normas de etiqueta a las que los niños deben prestar atención cuando interactúan con los maestros de jardín de infantes en la vida del jardín de infantes, incluidas saludar al entrar al jardín de infantes, escuchar atentamente, levantar la mano para hablar, escuchar a los maestros, pedir ayuda, agradecer a los maestros, salir del jardín de infantes, etc.
Todos los padres de niños pequeños conocen el contenido básico de la educación de etiqueta para niños pequeños, por lo que pueden llevar a cabo una educación específica, enseñar cuando encuentren problemas y enseñar cuando tengan una cámara. Definitivamente podrán hacerlo. ¡Cultive niños que sean educados, gentiles y amados por todos!
4. Poco conocimiento de la etiqueta civilizada
No llames a tus padres y mayores por su nombre, ni uses palabras descorteses para dirigirte a ellos. Debes dirigirte a ellos con precisión, como papá. , abuela, profesores, tíos, etc.
2. Algunas personas también utilizan apodos.
En segundo lugar, etiqueta de saludo
Utilice diferentes saludos para saludar a padres y mayores según los diferentes momentos, ocasiones y festivales.
1. Di los buenos días a tus padres después de levantarte temprano.
2. Desearles buenas noches a mamá y papá antes de acostarse.
3. Los padres llegan a casa después del trabajo: mamá y papá han vuelto.
4. Cumpleaños: Les deseo a los mayores un feliz cumpleaños y buena salud.
5. Año Nuevo: Feliz Año Nuevo a mayores, familiares y amigos.
6. Cuando mamá y papá salen, dicen: Les deseo a mamá y papá un buen viaje y un buen trabajo.
5. Poco conocimiento de la etiqueta civilizada
El conocimiento de la etiqueta civilizada es: 1. La apariencia es la etiqueta básica de una persona, los hábitos de higiene y autocultivo de una persona.
La vestimenta y la imagen están íntimamente relacionadas con mantener una apariencia digna y elegante. Todos deben desarrollar buenos hábitos de higiene, incluida la higiene personal, como dormir, levantarse, lavarse la cara y los pies, cepillarse los dientes por la mañana y por la noche, lavarse el cabello y bañarse con frecuencia, prestar atención a la apariencia, cambiarse de ropa con frecuencia y lavarse las manos con frecuencia. 2. Al hablar, la postura al hablar a menudo refleja el carácter, el cultivo y las cualidades civilizadas de una persona.
Por lo tanto, al hablar, ambas partes primero deben mirarse y escucharse. No deben mirar a su alrededor, leer libros o periódicos, verse cansados o bostezar, de lo contrario darán la impresión de estar cansados. siendo distraído, arrogante e irracional. 3. Cuando le dé la mano a otra persona, mírelo con una sonrisa. No mire a su alrededor distraídamente y no le dé la mano a otra persona con sombrero o guantes.
En circunstancias normales, el apretón de manos no debe exceder los 3 segundos. Debe ponerse de pie y estrechar la mano para mostrar respeto y cortesía hacia los demás. 4. Al conducir, se deben respetar estrictamente las normas de tráfico.
No pases los semáforos en rojo, no sostengas un paraguas cuando andes en bicicleta, no persigas ni corras en zigzags y no guíes a personas en bicicleta. Cuando los ancianos, los débiles, los enfermos y los discapacitados tardan en moverse, deben ser comprensivos y tomar la iniciativa de ser corteses.
5. Cuando cene en un restaurante, respete el trabajo del camarero, sea humilde y educado con el camarero, espere pacientemente cuando el camarero esté demasiado ocupado y no golpee la mesa, ni golpee el plato. o gritar. Respecto a los errores cometidos por los camareros en el trabajo, deben plantearse con buena fe y no con sarcasmo.
6. Manténgase silencioso e higiénico. Camine suavemente, no hable en voz alta y no coma alimentos que tengan ruidos o conchas, ya que son descorteses.
Datos ampliados:
1. La civilización es la suma de las riquezas creadas por el ser humano, especialmente la riqueza espiritual, como la literatura, el arte, la educación, la ciencia, etc. , también se refiere al estado de desarrollo social a una etapa superior. 2. La etiqueta civilizada es un proceso de autodisciplina y respeto en la comunicación interpersonal, con procedimientos y métodos determinados y establecidos.
Implica vestir, comunicación, comunicación, inteligencia emocional, etc.
Desde la perspectiva de la cultivación personal, se puede decir que la etiqueta es la expresión externa de la cultivación y las cualidades internas de una persona.
3. La educación en etiqueta abarca todos los aspectos de la vida social. Desde el punto de vista del contenido, están la apariencia, los modales, las expresiones, los movimientos, el lenguaje, la vestimenta, el habla, la forma de tratar con los demás, etc. Desde el punto de vista del objeto, existen etiqueta, etiqueta en lugares públicos, etiqueta de hospitalidad, modales en la mesa, etiqueta de regalos, interacciones civilizadas, etc.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu: Etiqueta civilizada.
6. Cómo cultivar el civismo y la cortesía de los niños
1. Desarrollar hábitos lingüísticos: desarrollar el hábito de dirigirse y expresar contenidos. Los niños dirán esto, tía, por favor tráeme un trozo. de pan. Tío, ¿puedes pesarmelo? Por lo tanto, los llamados hábitos lingüísticos y hábitos de comportamiento se cultivan a partir de cosas pequeñas y, una vez que se forman, es difícil cambiarlos.
La etiqueta de los niños espera dejar un legado a los niños, y ese es la educación. 2. La etiqueta cultivará el respeto, la gratitud y el respeto en los niños.
Por ejemplo, hay una frase en las "Reglas del Discípulo" que dice: "Los padres deben enseñar y escuchar con respeto". Pero ahora, antes de que los padres hayan terminado de hablar, ¿cuántos hijos más se han ido? Ya sabes, escuchar es una cortesía. Escuchar no significa un acuerdo total, pero aun así puedes expresar tus opiniones e ideas.
Pero muchos niños utilizan los desacuerdos como excusa y no respetan los discursos de sus padres. Los niños que han aprendido la etiqueta infantil pueden escuchar con respeto y expresar sus opiniones con educación.
3. Dale a tus hijos el derecho a autogobernarse. La autodisciplina es extremadamente valiosa, permite a los niños controlar su propio crecimiento en el futuro, mientras que la heteronomía es muy frágil. Una vez retirados de un entorno heterónomo, los niños pueden darse el gusto.
La llamada heteronomía significa que los niños pueden mantener un comportamiento correcto bajo la estricta supervisión de sus padres. Por ejemplo, cuando un niño juega con una tableta, cada vez que su madre le dice que no juegue con ella, se queda ciego si continúa jugando con ella. Una y otra vez, el niño se desconectaba, pero volvía a jugar cada vez que se presentaba la oportunidad, jugando en secreto cuando mamá no estaba.
4. Ser una persona popular es una forma muy importante de ser feliz y tener confianza porque los niños que aprenden modales infantiles saben cómo respetarse a sí mismos y a los demás.
Saber hablar en voz baja en público, no correr y jugar en el restaurante y no levantarse de la mesa hasta que termine la comida. Los padres no se limitan a sentarse y pararse. Datos ampliados:
Los buenos modales beneficiarán a los niños durante toda su vida. La educación en etiqueta puede primero cultivar los buenos hábitos de vida y de comportamiento de los niños, y saber respetarse a sí mismos, respetar a los demás, respetar las ocasiones y ser educados y generosos.
En segundo lugar, a través de las actividades de enseñanza de los cursos de etiqueta para niños, se pueden cultivar las habilidades de autodisciplina y autocontrol de los niños. Estas cualidades ayudan a los niños a completar mejor las actividades de aprendizaje. En tercer lugar, aprender la etiqueta de los niños puede cultivar la gratitud, el respeto y la reverencia de los niños, porque estos hermosos sentimientos provienen del buen comportamiento.
Fénix. La educación en etiqueta beneficia a los niños durante toda su vida.
7. ¿Cómo enseñar a los niños de guardería a ser civilizados y educados?
La nación china es una "tierra de etiqueta" con una larga historia. Nuestros antepasados siempre han prestado atención a la educación de la etiqueta civilizada.
Como dijo Yan Yuan, un pensador de principios de la dinastía Qing: "La etiqueta hará prosperar al país, la etiqueta hará prosperar a la familia, la etiqueta hará que el cuerpo se cultive y la etiqueta hará que la mente se cultive". " En el jardín de infancia, siempre hemos considerado la civilización y la cortesía como la clave para la educación moral de los niños. Contenido importante para cultivar y educar a los niños.
Sin embargo, en el trabajo real, descubrimos que la mayoría de los niños se niegan a tomar la iniciativa de saludar a los demás. No saben cómo ser educados y no han formado buenos hábitos de cortesía en su vida diaria. ¿Cómo educar a los niños en clases pequeñas sobre etiqueta? Probamos lo siguiente.
1. Crear un buen ambiente educativo y permitir que los niños estandaricen conscientemente un comportamiento civilizado y educado. Chen Heqin, un famoso educador infantil chino, cree que los niños deben tener un buen ambiente. Dijo: "La mayoría de los niños nacen buenos, pero luego son buenos o malos. Ésta es la relación entre el medio ambiente. Si el medio ambiente es bueno, el niño fácilmente se volverá bueno; si el medio ambiente no es bueno, el El niño fácilmente se volverá malo ".
Se puede ver que el medio ambiente El impacto en los niños es sutil. En particular, los niños de clases pequeñas son fáciles de imitar. Los maestros, los padres, los compañeros y el entorno que los rodea son sus importantes recursos de aprendizaje.
1. Utilice el entorno para crear una educación civilizada y educada para los niños pequeños. Con el fin de proporcionar un buen entorno educativo para los niños de clases pequeñas que recién ingresan al jardín de infantes, el tema en el que nos centramos es el ambiental. La distribución dentro y fuera del aula es "etiqueta civilizada". Las imágenes de animales en la pared, como el "pequeño gato servicial" y el "conejito blanco alegre, lindo y hospitalario", atraen e infectan profundamente a los niños.
También montamos una columna "Bebés civilizados y educados" en la entrada del aula para evaluar a los "Bebés educados" cada mes. Basándonos en el comportamiento de los niños, utilizamos el entorno para crear educación de etiqueta para que los niños puedan recibir educación inconscientemente en sus vidas. 2. Utilice modelos a seguir para que los niños se sientan civilizados y educados. La característica de educar a los niños es que les encanta imitar, especialmente a aquellos a quienes respetan.
A menudo observan a sus profesores y familiares, y consciente o inconscientemente imitan cada una de sus palabras, acciones y movimientos. Por lo tanto, siempre debemos prestar atención a nuestras palabras y acciones, primero hacer lo que se nos pide a nuestros hijos y utilizar nuestra actitud cálida, educada y amistosa para influir en ellos.
Al mismo tiempo, los padres deben ser pulcros y dignos, hablar y comportarse civilizadamente, ser modelos a seguir para sus hijos en todas partes y tratar de brindarles un ambiente de vida civilizado y educado. Cuando los niños me saludan por la mañana, siempre les doy una respuesta cálida, les toco la cabeza y les doy un abrazo. Los niños estarán muy felices, sentirán cuánto le agradan al maestro y saludarán a la gente de manera más activa en el futuro.
3. Utilizar las experiencias de vida y aprendizaje para hacer que los niños se sientan civilizados y educados. Educar la propia experiencia de los niños es también la fuente del aprendizaje de la etiqueta civilizada. Por lo tanto, los maestros deben guiar el comportamiento de los niños con un propósito.
Cada día les cuento a mis hijos mis nuevos descubrimientos. Por ejemplo, descubrí que mi hijo era educado al vestirse después de tomar una siesta, así que se lo informé de inmediato a los niños de la clase. “Después de que el niño se levantó hoy, encontré un par de historias cortas: ‘¿Puedes ayudarme, por favor, a abrocharme la espalda?’, y luego dije: ‘¡Gracias!’ Xiao Xiao le dijo a Yun Yun: ‘¡De nada! ¡Qué chico tan educado y educado! "Mientras los niños se comporten civilizada y educadamente, les contaré mis nuevos descubrimientos.
Poco a poco, los niños acumulan experiencia evaluando el comportamiento de los demás e imitando el suyo propio, y aprenden a dominar las formas de civismo y cortesía. Aprendieron a saludar al conocer gente, hablar con calidez y cortesía, respetar a los mayores y ser filiales con sus padres.
2. Utilizar actividades de enseñanza y actividades de juego como medio de ayuda. Los niños desarrollan buenas costumbres y hábitos, canciones infantiles, etc., la conciencia de los niños de contar historias educadas y canciones infantiles es una forma literaria que les gusta a los niños y que los niños entienden y aceptan. Por lo general, cuando cuento cuentos, elijo conscientemente historias que. enseñe a los niños a contar historias educadas. Cuéntela con expresiones.
Por ejemplo, después de contarle a un niño el cuento de "Cuatro buenos amigos", pregúntele: "¿Qué tal el gatito, el perrito amarillo?". , el gallito y el conejito blanco? "Todos estuvieron de acuerdo. Le pregunté de nuevo: "¿Por qué dices que son buenos? "Es de buena educación guiar a los niños para que hablen. Les dejé representar los papeles de la historia y aprender a hablar.
Después de la actuación, sugerí poner la gran manzana sobre los cuatro buenos amigos, porque ellos Todos eran amigos educados. Los niños estuvieron de acuerdo y aplaudieron alegremente.
Aproveché para decir: "Debes aprender de tus cuatro buenos amigos y ser un niño educado, y la maestra te dará una gran manzana". ". "Mientras contaba cuentos, también enseñaba a los niños a recitar canciones infantiles, como "Un bebé educado" y "Buenos días, maestra".
Algunos niños me dijeron después de recitar las canciones infantiles: "Maestra Yo también quiero ser un bebé educado. "Al escuchar cuentos y recitar canciones infantiles, han brotado pensamientos amables en los niños.
2. A través de los juegos, los niños aprenden a utilizar palabras amables. A los niños les gusta jugar juegos de rol. Por esta razón, también pongo el La educación educada de los niños se coloca en los juegos. Trate de crear condiciones para los juegos de rol, por ejemplo, en juegos de rol en casas de muñecas, supermercados y restaurantes, deje que los niños reciban, cedan sus asientos, sirvan té e inspiren a los niños. hacer cola para comprar cosas y obedecer el orden público, utilice palabras educadas como "por favor", "gracias" y "bienvenido" para comunicarse con los camareros y vendedores. "Papá" y "mamá" deben preocuparse por los "niños". y los "niños" deben respetar y considerar a "mamá y papá", etc.
Los niños también intercambiaban constantemente roles y jugaban repetidamente, y su comportamiento cortés estaba bien practicado.
Para que el lenguaje cortés produzca efectos en el comportamiento y permita que los niños formen realmente un hábito, los guío para que transfieran los requisitos de cortesía de los personajes del juego a la entrada de la mañana, la comunicación en el recreo, la vida familiar y las actividades sociales, y los aliento a Haga esto todo el tiempo y desarrolle gradualmente un buen hábito.
En tercer lugar, integrar la educación educada en la vida diaria y consolidar la etiqueta civilizada. Para hacer del comportamiento cortés de los niños un hábito natural y consolidarlo, también integro la educación cortés en todos los aspectos de la vida diaria de los niños. En la vida diaria, no perderé ninguna oportunidad de observar el desempeño de mi hijo en las actividades, aprovechar cada oportunidad educativa y consolidar su comportamiento cortés.
Por ejemplo, al beber agua, derramarla accidentalmente sobre otros; tirar los tazones de otras personas mientras come;
8. Plan de lección claro para la etiqueta en clases pequeñas, sentido común "Gatito"
Contenido de la actividad: Cantar 2 Ideas de diseño: los niños de jardín de infantes son pequeños y están interesados en cosas coloridas, ruidosas y objetos en movimiento. Le gusta jugar con objetos repetidamente.
Además, los niños tienen una coordinación ojo-mano débil. La elección de esta actividad puede desarrollar los músculos de la mano y la coordinación ojo-mano de los niños. También estimula el interés de los niños en participar en actividades a través de actividades.
Así que elegí la actividad de "Singing Bottle Baby". Objetivos de la actividad: 1. Aprenda a usar una cuchara pequeña para recoger varios frijoles y colocarlos suavemente en la botella de bebida.
2. Desarrollar la coordinación ojo-mano de los niños. 3. Experimente la diversión de participar en actividades.
Preparación de la actividad: una botella pequeña de bebida (de boca más grande) por persona, varios cuencos pequeños de varios frijoles, cucharas, cintas y grabadoras igual al número de niños. Proceso de actividad: 1. Exhiba biberones para despertar el interés de los niños. Deje que los niños elijan un biberón para que sea su amigo.
2. Guíe a los niños a comparar (el muñeco de botella en la mano de la maestra puede “cantar” con frijoles). Deje que el niño piense en cómo hacer cantar al bebé con el biberón en la mano.
3. Estimular el interés de los niños por el funcionamiento: "alimentemos" al bebé con biberón con frijoles, para que pueda cantar cuando esté lleno. 4. El maestro demuestra: desenrosque la tapa de la botella - saque los frijoles con una cuchara - póngalos suavemente en la botella - apriete la tapa de la botella.
Alimente las habas una por una y las judías mungo una por una. 5. Deje que el niño elija libremente los frijoles, practique dándole los frijoles al bebé y finalmente enrosque la tapa del biberón.
6. Acompañado de música, el niño se balanceaba. Extensión activa: 1. La canción interpretó "Ejercicio de ping". 2. Coloque el biberón en el área de actividades y deje que el niño practique sacando frijoles con una cuchara.