El jardín de infantes es mi plan de lecciones para clases pequeñas.
El jardín de infantes es el plan de lecciones de mi clase pequeña. Fan Kindergarten también es mi hogar.
Objetivos
1. Podrás leer canciones infantiles con el profesor y sentir el ritmo y las emociones alegres de las canciones infantiles.
2. Tener pasión por el jardín de infantes.
Preparación
1. Utilice cajas de cartón para construir escenas sencillas del jardín de infancia y el hogar en el escritorio.
2. Tintín, un títere para papá y un títere para mamá.
Proceso
1. Echa un vistazo a la casa de Tintín.
La profesora muestra el títere Tintín y una escena sencilla. Éste es Tintín, su encantadora casa y su jardín de infancia favorito. Desde el jardín de infancia ha tenido dos hogares.
Resulta que le gusta tanto el jardín de infancia como su hogar.
¡Echemos un vistazo a la casa de Tintín!
2.Ver un espectáculo de marionetas.
Con la ayuda de títeres y escenas sencillas, los profesores leen e interpretan canciones infantiles.
¿Cómo salió Tintín de casa por la mañana? ¿Está feliz? ¿Cómo saliste de casa?
¿Qué hizo Tintín al llegar a la guardería? ¿Está feliz? ¿Qué haces en el jardín de infantes?
3. Aprende a leer canciones infantiles.
La maestra inventó una canción infantil sobre Tintín. ¡Escuchar!
La maestra recitó íntegramente las canciones infantiles.
La profesora orienta a los niños para que aprendan a leer canciones infantiles con buen humor.
¿Quieres que la maestra recite las canciones infantiles con los niños? ¿Hogar? Énfasis en el tono.
Mientras se recitan completamente las canciones infantiles, la maestra guía a los niños para que realicen movimientos con libertad.
Sugerencias
1. Deje que los niños experimenten las emociones positivas expresadas en las canciones infantiles y desarrollen el amor por el jardín de infancia. Este es el objetivo de esta actividad.
2. Recitar canciones infantiles con un ritmo de dos tiempos es más adecuado para expresar el ritmo y el estado de ánimo alegre de las canciones infantiles. ¿Estás en línea? ¿Hogar? El objetivo es mejorar el interés de los niños por la lectura.
Adjunto: El jardín de infancia también es mi hogar.
Besa a papá, besa a mamá y sal de casa feliz.
Jugar y escuchar cuentos, el jardín de infancia también es mi hogar.
El jardín de infantes es mi plan de lecciones para clases pequeñas, Fan. Amo a mi familia.
Intención del diseño:
El hogar es la cuna de la felicidad de los niños y un paraíso para el crecimiento. Los niños aman sus hogares, se los muestran a sus mejores amigos e invitan a amigos a sus hogares. Cuando comenzaron las clases, el hijo de Gezi les dijo a sus amigos que se había mudado a una nueva casa y que era muy hermosa. Dijo con orgullo: "Mi nueva casa tiene muchas habitaciones, una sala de estudio exclusiva, duermo en una habitación y hay dos baños en mi casa". Xu Mingdao: "¿Qué pasa? Mi casa también tiene dos baños y una gran sala de estar". ¿Habitación?" Niños, ustedes dicen algo, yo lo diré uno por uno. Cada uno tiene su propia casa, pero cada casa es diferente y el significado de "hogar" también es muy amplio. Entonces diseñamos esta actividad basándonos en las experiencias de vida existentes de los niños.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las características y funciones del hogar y sentir la calidez del hogar.
2. Cultivar la capacidad de expresión lingüística y la capacidad de apreciación literaria de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Los niños dibujan sus propias casas.
2. Fotografiar la casa de dos niños.
3. Varias palabras sobre el hogar.
Proceso de la actividad:
Primero, presenta dónde vives.
1. Mostrar el texto principal - página de inicio e introducir el tema.
Profesor "Hoy el maestro trajo la palabra bebé. ¿Quién crees que es? Conoce la palabra "casa".
2. Los niños introdujeron la dirección de su casa.
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Invite a los niños a presentar sus casas y preguntar en voz alta. Pueden usarlo. Esta es mi casa ¿Cuál es el número de mi casa?
3.
Preguntas: (1) ¿Qué representa el primer dígito del número de la casa?
(2) ¿Cuáles son los beneficios de no usar el número de la casa? >
Resumen: Cada niño tiene su propia casa, dirección y número de casa.
Segundo, observación y discusión
1. Pida a dos niños que presenten sus hogares utilizando material didáctico.
Lleve a los niños a un recorrido por su casa y haga que ambos niños presenten cada lugar de su hogar.
2. Comprender las diferentes estancias y funciones del hogar.
Pide a los niños que hablen sobre el propósito de cada lugar en casa y la maestra lo registrará con palabras.
3. ¿Cuéntame cuál es tu lugar favorito en tu casa?
El profesor cuenta qué partes de la familia les gustan a los niños y cuenta los motivos por los que les gusta y les desagrada.
Resumen: El hogar es un lugar divertido, el hogar es un lugar feliz. Sólo teniendo una familia podemos ser felices y estables, porque en casa hay personas que nos aman y se preocupan por nosotros. Yo amo a mi familia.
3. Apreciación de poemas en prosa: Inicio
1. La maestra guía a los niños a leer en voz alta.
2. Analizar los sentimientos. ¿Qué opinas de este poema? ¿Te gusta eso? ¿Por qué?
3. Luego la maestra lleva a los niños a leer en voz alta y expresarlos con movimientos corporales.
Resumen: El hogar es un lugar que nos protege del viento y la lluvia, nos permite descansar y relajarnos y nos hace sentir cálidos y cómodos.
Extensión:
¿Qué más puede ser el hogar? Cuando asisto a eventos regionales, imito poemas en prosa y diseño mi futuro hogar.
El jardín de infantes es mi ejemplo tres del plan de lecciones de clase pequeña. Amo a mi familia.
Objetivos de la actividad:
1. Los principales integrantes del taoísmo.
2. La sensación de abrazar, amar a tu familia y cuidar tu hogar.
3. El número de percepciones en el juego es 15.
Preparación de la actividad:
1. El diseño es como se muestra en la figura: △□□◇ ☆.
2. Pintar algunos muebles
Me gustan las cintas de música en mi casa.
Proceso de la actividad:
Primero, comprender la situación de los miembros de la familia
1. La maestra saluda a los niños y les pide que digan sus nombres. ¿Quién está en la familia? (Padre, madre, abuelo, abuela)
2. El docente se presenta: nombre, edad, familiares principales.
2. Siente el número 15 en el juego y experimenta la sensación de amar el hogar.
1. Mira los números de la casa para saber cuántas personas viven allí.
2. Juega mano a mano tres veces, el número de percepción es 15.
(1) Llama a la puerta para comprobar el número de invitados.
(2) Guíe a los niños a descubrir cómo se ama una familia. (Abrazar los hombros, la cabeza con la cabeza, los pies con los pies -)
(3) Hablar del sentimiento de ser un miembro de la familia. (Feliz, feliz)
En tercer lugar, decora tu casa y cuida tu hogar.
1. Muestra los muebles dibujados por los niños:? Qué es
Deja que los niños peguen los muebles de la nueva casa. (Pon música, amo mi hogar)
3.