Manual de preparación para la escuela primaria
Los niños están a punto de ir a la escuela primaria. Algunas madres corren en varias clases, con la esperanza de que sus hijos puedan aprender los conocimientos de la escuela primaria antes de ir a la escuela primaria para que sus hijos puedan hacerlo. adaptarse mejor a la vida escolar primaria; algunas madres también están empezando a educarles buenos hábitos a los niños. ¿Cómo prepararse para la juventud? ¿Echemos un vistazo? ¿Un manual para preparar a los estudiantes para la escuela primaria? ¡Está bien!
En primer lugar, la diferencia entre la vida en la escuela primaria y la vida en el jardín de infantes
Cuando los niños ingresan a la escuela primaria desde el jardín de infantes, tienen que pasar por una serie de cambios importantes. El cambio más esencial es que los niños en los jardines de infancia utilicen el juego como actividad principal y sean protegidos y criados por adultos. Son irresponsables con la sociedad. En la escuela primaria, el aprendizaje es la actividad principal y el aprendizaje se convierte en la obligación del niño para con la sociedad. Entonces, ¿los padres necesitan saberlo de antemano? ¿Cuál es la diferencia entre la escuela primaria y el jardín de infantes? .
1. Diferentes tiempos de aprendizaje
El jardín de infancia tiene aproximadamente 1 hora de tiempo de enseñanza colectiva cada mañana y el resto son juegos. Las escuelas primarias tienen entre 4 y 5 horas de enseñanza colectiva al día, cuatro veces más que las guarderías. Además de las 25 clases semanales en el primer año, también hay más actividades grupales, como reuniones semanales, clases de educación física, lectura matutina, ejercicios matutinos, ejercicios oculares, actividades de interés extracurriculares, etc. El ritmo de vida en la escuela primaria es obviamente más rápido que el de la guardería. Todo esto requiere que los niños tengan buenas cualidades físicas y mentales para realizar tareas de aprendizaje pesadas y a un ritmo rápido.
2. Diferentes sistemas de vida
Las actividades de enseñanza en los jardines de infancia toman el juego como forma principal. La experiencia se acumula haciendo y jugando. Lo que se aprende en la vida circundante es sólo conocimiento superficial. habilidades, mientras que las escuelas primarias tienen un plan de estudios y objetivos de aprendizaje estrictos, y los profesores deben implementarlos estrictamente de acuerdo con el plan de educación y enseñanza. Aunque los métodos de enseñanza se esfuerzan por ser intuitivos e interesantes, rara vez utilizan juegos y otras formas, y se centran en el diálogo, la lectura guiada y los ejercicios. En los juegos, las imágenes no intencionales y concretas de las actividades mentales representan una gran proporción, mientras que el aprendizaje en el nivel de la escuela primaria requiere una mayor intencionalidad y abstracción de las actividades mentales.
3. Diferentes relaciones interpersonales
Los maestros de jardín de infantes están equipados con "dos maestros y un cuidador". Los maestros o trabajadores de cuidado infantil siempre están disponibles para resolver las dificultades de los niños en cualquier momento. En la escuela primaria, hay 5,6 profesores por clase y cada clase rota. Los niños necesitan resolver algunas dificultades por sí solos, por lo que a menudo se preocupan por pequeñas cosas de las que antes no tenían que preocuparse, como la defecación. ¿Qué pasa si tienes sed? No hay supervisión docente. Al mismo tiempo, los jardines de infancia suelen tener más de 30 alumnos y las escuelas primarias públicas suelen tener más de 40 alumnos. Hay más intercambios entre estudiantes de primaria y, en consecuencia, aumentarán las fricciones. Además de las lecciones en clase, también interactúan fuera de la escuela. Además de esta clase, también hay alumnos de otras clases del mismo grado.
4. Requisitos diferentes
Para los niños de jardín de infantes, los padres generalmente solo exigen que sus hijos coman bien. Con jugar bien es suficiente. Cuando estaba en la escuela primaria, mis padres a menudo me pedían que hiciera bien mi tarea y obtuviera 100 puntos en el examen. Mis hijos pensarán que antes mis padres se preocupaban por mí, pero ahora me preguntan esto, ¿no les agrado? Por tanto, el estado de ánimo del niño también se ve afectado.
5. Diferentes cargas de aprendizaje
Los niños de la guardería entran y salen del jardín de infancia con las manos vacías, sin deberes y sin cargas. Los estudiantes de escuela primaria deben completar una cierta cantidad de tareas, incluidas tareas de lectura, copias de tareas, memorización de tareas, etc. Todos los días deben cumplir los plazos sin demora. La maestra tendrá un examen al día siguiente, lo que incomodará a los niños.
2. Cómo ayudar a los niños a adaptarse a la vida en la escuela primaria lo antes posible
Aunque existen muchas diferencias entre la vida en la escuela primaria y la vida en el jardín de infantes, siempre y cuando ayudemos a los niños a desarrollarse bien. Hábitos de estudio y hábitos de vida, y al mismo tiempo cultivar a los niños. Con una buena capacidad de aprendizaje, los niños pueden adaptarse rápidamente a la vida escolar primaria. Por lo tanto, los padres no deben preocuparse demasiado y deben comenzar a preparar el ingreso de sus hijos a la escuela primaria para que sus hijos puedan ingresar a la escuela sin problemas.
(1) Cultivar la capacidad de vivir de forma independiente
Casi todos los niños de jardín de infantes son cuidados por sus padres en casa y viven bajo el cuidado de sus padres. Los niños tienen pocas actividades y cosas que puedan controlar de forma independiente, y su capacidad para vivir de forma independiente, cuidarse a sí mismos, aprender de forma independiente y afrontar los problemas de forma independiente es escasa. Con este fin, profesores y padres trabajan juntos para preparar a los niños para una vida independiente en los siguientes aspectos y cultivar su capacidad para vivir de forma independiente.
1. Establecer una buena rutina de trabajo y descanso.
La escuela primaria comienza a las 7:40 todas las mañanas. Ahora debemos empezar a ajustar adecuadamente los horarios de trabajo y descanso de nuestros hijos, respetar el horario escolar, acostarnos puntualmente, levantarnos puntualmente y asegurarnos de que duerman unas diez horas. Guíe a los niños para que organicen su tiempo de manera razonable y vean programas de televisión significativos de manera selectiva y controlada, como noticias, mundo animal, programas infantiles, bocetos de conocimientos, cuestionarios, etc.
y controlar adecuadamente el tiempo que los niños ven televisión, e instar a los niños a cumplir conscientemente con el horario diario.
2. Cultivar la capacidad de autocuidado de los niños
¿Cultivar a los niños? ¿Hacer lo tuyo? Capacidad y hábitos para reducir gradualmente el cuidado de los padres u otros adultos y aprender a sobrevivir. En la vida diaria, que aprendan a levantarse y acostarse solos, a quitarse la ropa, los zapatos y los calcetines, a hacer sus propias camas y edredones, que aprendan a lavarse la cara, la boca, cepillarse los dientes, lavarse las manos y pies, y defecar; aprender a lavar ropa sencilla, como pañuelos, calcetines, servilletas, etc. Aprenda a sacar y volver a guardar juguetes, libros y otros utensilios antes y después de actividades y juegos.
3. Cultivar la capacidad de aprendizaje práctico de los niños.
Enseñar a los niños conocimientos generales sobre la vida escolar y exigirles que guarden y organicen sus escritorios, mochilas y material de oficina, y que preparen los útiles escolares necesarios para el día siguiente de acuerdo con el plan de estudios; , borradores y otras herramientas, afilar lápices y fabricar juguetes sencillos.
4. Cultivar la conciencia de los niños sobre las reglas y tareas.
Después de la escuela primaria, los niños tienen que afrontar diferentes materias y traer diferentes tareas cada día. Es necesario preparar un libro de hojas sueltas para que el niño registre las especialidades diarias, y también es conveniente que los padres revisen las tareas y se comuniquen con los maestros. Para ayudar a los niños a establecer un sentido de tarea, los padres ahora pueden asignarles una tarea a sus hijos todos los días, como doblar la ropa y sacar la basura, dependiendo de la ejecución, para que los niños puedan pasar de aceptar pasivamente la tarea en desde el comienzo hasta completar activamente la tarea, y en el proceso de finalización sé que no son mis padres quienes me piden que haga esto, pero que cuando sea mayor, debo hacer estas cosas para ayudar a mis hijos a desarrollar un sentido de misión. . Además, los niños deben aprender a cuidarse y establecer reglas y conciencia de seguridad. Si habitualmente llevamos a nuestros hijos a jugar, debemos tomar la iniciativa, darles el ejemplo y recordarles que respeten diversas reglas, como cruzar la calle, caminar por el paso de peatones, mantenerse a la derecha al subir y bajar escaleras, turnarse para jugar con material deportivo, etc. , ayuda a los niños a desarrollar hábitos y mejorar su capacidad para seguir las reglas.
5. Cultivar la capacidad de los niños para servir.
Los niños deben participar en algunos trabajos duros y aprender algunas habilidades laborales simples, como abrir y cerrar puertas y ventanas, barrer el piso, limpiar mesas y sillas, aprender a poner la vajilla, lavar los platos, usar; palillos, servir platos y recoger la mesa. Después de la escuela, pronto me convertiré en un excelente estudiante de turno, un buen asistente del maestro y un buen cuadro en la clase.
(2) Cultivar buenos hábitos
Un hábito es una tendencia especial de los niños a realizar automáticamente acciones específicas en un entorno específico. La gente suele decir: siembra conducta, cosecha hábitos; siembra hábitos, cosecha carácter; siembra carácter, cosecha destino. Los buenos hábitos son un requisito previo para el desarrollo sostenible de los estudiantes. No sólo reflejan su propia calidad, sino que también afectan su propio desarrollo. Para los niños que recién ingresan a la escuela, desarrollar buenos hábitos es mucho más importante que adquirir conocimientos, por lo que los padres deben cooperar con la escuela para prestar atención al cultivo de buenos hábitos en sus hijos.
1. Conocimiento
Los niños reciben una educación escolar formal sistemática, planificada y decidida tan pronto como ingresan a la escuela, y aprenden bajo la guía especial de los maestros. El aprendizaje es su actividad básica y la asistencia a clases es la principal vía para que adquieran conocimientos, habilidades y desarrollen carácter moral. ¿Están dispuestos a estudiar después de la escuela y les encanta aprender? ¿Puedes aprender bien? ¿O tienes miedo de aprender y odias aprender? Está restringido por muchos factores, incluido el interés por aprender, el deseo, la actitud, los hábitos y la calidad de la voluntad. Entonces, como padres, podemos cultivarlos a partir de los siguientes puntos.
(1) Cultivar el interés de los niños por el aprendizaje y la curiosidad.
El interés es la actitud positiva del niño hacia determinadas cosas. Es la tendencia del niño a explorar algo conscientemente o participar en algunas actividades. La curiosidad es una actividad intencional con un fuerte color emocional en la que los niños se esfuerzan por comprender y explorar el mundo objetivo, desean adquirir conocimientos y buscan sin cesar la verdad. Los niños siempre hacen preguntas sobre cosas o fenómenos que no comprenden a su alrededor. ¿Qué es esto? . ? ¿Por qué? Todo el mundo quiere saber, todo el mundo quiere saber, esto es una manifestación de curiosidad. Una vez que los niños tienen interés y curiosidad, pueden explorar activamente lo que les interesa y aprender de forma proactiva y activa. Por lo tanto, el interés es el mejor maestro de los niños, su motivación para explorar cosas nuevas y el poder espiritual que los impulsa a aprender nuevos conocimientos y participar en actividades. La principal tarea de los niños en la escuela es aprender, y la principal herramienta para aprender son los libros. Los padres siempre deben proporcionar a sus hijos algunos libros extraescolares, lo cual es muy beneficioso. Puedes decirles a tus hijos: Cuando yo sabía leer y escribir, todavía podía leer y saber muchas verdades. ? Estimulando así el interés de los niños por los libros.
(2) Cultivar la actitud de aprendizaje correcta de los niños
El interés es el requisito previo para que a los estudiantes les guste aprender, pero también deben tener una actitud de aprendizaje correcta, es decir, tratar el aprendizaje de manera seria y responsable. , trabaje duro y activamente, no sea superficial ni descuidado. El hecho de que la actitud de aprendizaje de los estudiantes sea correcta determina los resultados y efectos del aprendizaje. Los estudiantes con una buena actitud de aprendizaje pueden llegar a la escuela a tiempo, no salir temprano ni llegar tarde, cumplir con las disciplinas del aula, escuchar atentamente, pensar y responder preguntas activamente, hacer la tarea a tiempo y revisar cuidadosamente. Por lo tanto, generalmente es necesario cultivar y educar a los niños para que presten atención a una actitud seria y responsable al hacer todo bien, comunicarse más con los niños, cuidarlos y comprenderlos, y cultivar a los niños para que aprendan y dominen conocimientos y habilidades con una actitud positiva. .
(3) Cultivar buenos hábitos de estudio en los niños
Muchos padres se quejarán de que es demasiado pesado para sus hijos ir a la escuela primaria y no solo tienen que recogerlos y dejarlos. sus hijos, sino que también les brindan tutoría cuando regresan a casa. De hecho, los niños pueden aprender por sí solos. La clave para completar la tarea es desarrollar hábitos. Para ayudar a los niños a mejorar su independencia, es muy importante cultivar buenos hábitos de estudio en los niños.
① Cultive el hábito de los niños de completar tareas de aprendizaje de forma independiente.
En primer lugar, debemos confiar en el niño y tratarlo como a un estudiante de primaria y al hijo de un adulto; en segundo lugar, debemos prestar atención al principio y al final, es decir, antes de que el niño lo haga; la tarea, debemos comprender el contenido y la carga de trabajo del niño. Estimar el tiempo aproximado y luego acordar con su hijo a qué hora debe estar terminada la tarea. Cuando llegue el momento de que los padres revisen la tarea de sus hijos, no se fijarán en la corrección del contenido, sino en la pulcritud y la integridad de la escritura. Hágales saber a los niños que al revisar la tarea, sus firmas no son para ver si tengo. Lo he hecho bien, pero para ver si lo he hecho bien, ¿tu actitud es seria? Sólo siendo cuidadoso y concienzudo podrás evitar cometer errores. Si los padres hacen esto tan pronto como sus hijos ingresan a la escuela, su conciencia del aprendizaje mejorará enormemente y ya no existirá el acompañamiento de los estudiantes.
② Cultivar el hábito de los niños de valorar el tiempo de estudio.
¿Cómo cultivar el hábito de los niños de concentrarse en el estudio y valorar el tiempo? Los padres pueden considerar 20 minutos como una etapa de aprendizaje en función de las características de edad de sus hijos. Antes de comenzar a estudiar, deben recordarles a sus hijos que hagan todos los preparativos, incluido beber agua, ir al baño, afilar lápices, buscar cuadernos, etc. Al comienzo de la fase de aprendizaje, debes concentrarte y no levantarte de tu asiento a voluntad. No puedes hacer ninguna tarea. Incluso si los adultos están ocupados, no pueden molestar a los niños. Espere hasta que termine este período de aprendizaje. ¿Es esta actitud de los adultos particularmente propicia para la cultivación? ¿Se debe dedicar tiempo al estudio? concepto, desarrollando así el hábito de valorar el tiempo de estudio en los niños. seguro. Una vez transcurridos los 20 minutos de estudio, se debe permitir que el niño descanse. Puedes descansar 5 minutos. Más de 5 minutos no favorecen que los niños reanuden rápidamente el aprendizaje en el siguiente ciclo de aprendizaje, mientras que menos de 5 minutos no favorecen que los niños eliminen la fatiga visual y mental. Al tomar un descanso, debes dejar tu escritorio y hacer algo que no esté relacionado con el estudio, pero no puedes recostarte o sentarte perezosamente, ya que esto afectará tu estado mental durante el siguiente período de estudio.
(4) Preste atención al cultivo de la capacidad de pensamiento de los niños.
La educación temprana de los niños puede ser realizada por todas las familias. Es muy difícil dar a los niños una educación temprana adecuada y correcta. Algunos padres prestan demasiada atención al aprendizaje basado en conocimientos, como: Esto es cabello, esto es mano (con caracteres ampliados. Solo les dicen a sus hijos la pronunciación de las palabras y no los ayudan a analizar las fuentes). Por lo tanto, ya sea que los niños lean o escriban en el futuro, confundirán estas dos palabras. Por lo tanto, además de impartir conocimientos, los padres deben prestar más atención al cultivo de las habilidades de pensamiento.
La capacidad de pensamiento de los niños de 6 años ha cambiado de imágenes concretas a lógica abstracta. Especialmente después de ingresar a la escuela primaria, las actividades psicológicas son más exigentes. Por lo tanto, los padres deben promover el cultivo de las habilidades de pensamiento de los niños en observación, resumen abstracto, análisis integral, clasificación y juicio, etc., para que los niños no solo puedan conocer el resultado de una cosa, sino también comprender el proceso específico de cómo cambian las cosas. . Por ejemplo, había un grupo de patos en el río. Tres de ellos se alejaron nadando, quedando tres. ¿Cuántos patos hay en el río? Los niños pueden responder 6, pero ¿cómo calcularlo? ¿Algunos niños pueden decirlo? ¿Sustracción? ,?6-3=3?. Esto es un obstáculo en el pensamiento de los niños y no pueden comprender claramente la relación entre las cosas antes y después de que cambien. Los padres deben hacerles saber a sus hijos lo que saben y lo que no saben, y ayudarlos a comprender. ¿Quién es más fuerte que quién, quién sabe a quién pedir, quién es mayor y quién es más joven? relaciones y dominar verdaderamente los métodos de resolución de problemas. Todo el contenido basado en el conocimiento incluye requisitos de actividad intelectual. Si los padres pueden aprovechar la oportunidad en términos de requisitos intelectuales, mientras sus hijos acumulan conocimientos, su inteligencia también estará bien desarrollada. Nunca permita que un niño haga una pregunta y luego el padre solo responda el resultado y no el proceso.
(5) Mejorar la comprensión del lenguaje por parte de los niños.
En los primeros días del primer grado de la escuela primaria, suele ocurrir un episodio como este: la maestra pide a los alumnos que vayan a casa y escriban cinco sílabas, cada sílaba tres veces, pero los niños en realidad escriba en varios formatos, escriba cinco sílabas una vez, escriba una sílaba tres veces, cinco veces o incluso escriba una sílaba para llenar una página. Algunos niños simplemente no escribieron una palabra porque no sabían que el maestro les había asignado tarea. Este fenómeno ridículo ocurre porque los niños no pueden entender el lenguaje del maestro y solo pueden recordarlo mediante recordatorios repetidos. Por lo tanto, si los padres tienen algo que decir, deberían hablar con sus hijos más a menudo, y si no tienen nada que decir, deberían superponerlo con más frecuencia, como las cuartetas de Fan Fan, etc. , y trate de hablar la menor cantidad o nada de lenguaje infantil posible, y el lenguaje debería volverse gradualmente más refinado y complejo. Al leer un cuento, no permita que el niño se detenga y explique cada vez que lo solicite. Deje que los niños lean el texto completo, digieran y aprecien las oraciones y el vocabulario según la trama, piensen por sí mismos y luego hagan preguntas después de internalizar. Deje que los niños hablen sobre lo que ven y oyen y aprendan múltiples formas de expresar una cosa. ¿Por ejemplo? papá. Mamá y yo estamos en casa. Esta es mi casa. Mi familia está formada por mi padre, mi madre y yo. Esta hermosa casa es mi hogar. ? y otras expresiones diferentes, y también permiten que los niños respondan diferentes preguntas. Si las cosas siguen así, los niños aprenderán a hacer inferencias a partir de un ejemplo, lo cual será de gran beneficio.
En términos de ayudar a los niños a comprender el lenguaje, asignar múltiples tareas también es una buena manera de mejorar el dominio de los niños. Los padres deben asignar una tarea todos los días y pasar gradualmente de una tarea condicional a una tarea de múltiples instrucciones para sentar una buena base para que los niños comprendan el lenguaje, especialmente el lenguaje basado en tareas.
2. Civilización y etiqueta
Matricularse en la escuela significa que los niños van de casa a la escuela y empiezan a convivir. En contacto con muchas personas en la vida colectiva, es inevitable que surjan algunas disputas, fricciones y contradicciones, lo que requiere cultivar la cortesía y los modales de los niños. Entonces, ¿cómo cultivar una conciencia civilizada y hábitos de comportamiento?
(1) Desarrollar un comportamiento civilizado y educado
China es un país de etiqueta, y ser cortés con los demás es la virtud tradicional de nuestra nación. Los padres deben cultivar el buen comportamiento en sus hijos desde una edad temprana. Por ejemplo, puedes ceder tu asiento a ancianos, mujeres embarazadas, niños, pacientes y personas discapacitadas en autobuses y barcos, y estás dispuesto a hacer todo lo posible para ayudarlos; puedes utilizar expresiones educadas (Hola, Adiós, Gracias, lo siento) en diversas situaciones. Espere); cuando sea un invitado, no corra. No hagas ruido. Amar a los padres es un ejercicio moral que los niños deben tener.
(Por ejemplo, en el autobús, los hermanos y hermanas mayores te ceden sus asientos a ti y a tus hijos. ¿Además de dejar que los niños hablen y escriban sobre sus propios hermanos y hermanas? Además, deben También inculca esa idea: Hijo, ahora que tu hermano y tu hermana te han cedido sus asientos, ¿qué harás cuando seas grande? También es tu responsabilidad dejar que tus hijos sepan cómo ser niños desde pequeños. )
(2) Aprende a ser filial con tus padres.
Al mismo tiempo, como padres, debemos educar a nuestros hijos para que sean filiales con sus padres, escuchen las enseñanzas correctas de sus padres y mayores, sean razonables y no obstinados al escuchar hablar a los demás; , párense con gracia y mírense; salgan o vayan a casa. Saluden a sus padres o mayores cada vez, cuiden bien de sus padres y ayúdenlos a hacer lo que puedan. El núcleo de la cortesía es el respeto por los demás.
(3) Compañeros amigables
Este es uno de los contenidos básicos del respeto a los demás. Los padres deben educar a sus hijos para que respeten a los maestros, se unan con sus compañeros de clase, se lleven bien con los demás, se traten unos a otros como iguales, traten a los demás por igual, no sean autoritarios y controlen su propio comportamiento. Las interacciones sociales de los estudiantes de primaria se han ampliado, los estudiantes tienen más contacto con los estudiantes y las disputas aumentarán. Por eso, cuando hay algunos conflictos menores entre niños y compañeros de clase, también se espera que los padres cooperen con la orientación positiva de la escuela para cultivar las habilidades de comunicación de sus hijos. Los padres deben decirles a sus hijos que en la vida colectiva deben ser considerados y humildes, cuidarse y ayudarse unos a otros. ¿A mí? Sea centrado y voluntarioso. Todo el mundo necesita consuelo y ayuda de los demás cuando se encuentra con dificultades o accidentes. Por lo tanto, cuando otros encuentran dificultades, deben hacer todo lo posible para ayudar y no pueden ser indiferentes ni regodearse. Sea sincero, cálido y generoso con los demás, no sea mezquino ni quisquilloso. Si hay un conflicto, revise sus propios errores con más frecuencia, intercambie opiniones abierta y rápidamente, no pelee ni pelee, guárdelo para sí mismo ni forme prejuicios. Hágales saber a los niños que la unidad y la amistad con los compañeros es una manifestación concreta del colectivismo. Al mismo tiempo, se debe prestar atención a guiar a los niños no sólo para que se preocupen por sus familiares, buenos compañeros de clase y buenas parejas, sino también para que se preocupen por cualquiera que necesite ayuda. Poco a poco, deje que los niños comprendan gradualmente que este mundo tiene sus propios sentimientos verdaderos, siempre considere a los demás, a menudo ayude a los demás y sea una persona popular.
3. El cuidado del colectivo es social.
Si el colectivo de clase es como una pequeña sociedad simplificada y concreta, entonces es en el colectivo de clase donde los niños experimentan sus futuras responsabilidades y obligaciones sociales, y cómo adaptarse a la sociedad y a vivir en armonía con ella. aprender a llevarse bien con los demás. El colectivo es el suelo fértil para que las plántulas echen raíces y el cielo para que los pájaros jóvenes aprendan a volar.
(1) Amar al colectivo
Los padres deben educar a sus hijos para que se preocupen y amen al colectivo, contribuyan a construir un buen colectivo, apoyen y animen a los niños a participar activamente en actividades colectivas. y varias competencias, y trabaje duro. Obtenga buenas calificaciones, esté feliz por las buenas calificaciones de los demás y hágales saber a sus hijos que necesitan ganar la gloria para el grupo en lugar de presumir por sí mismos. Al enseñar a los niños a observar la disciplina, también se debe combinar con la lucha por el honor colectivo, haciéndoles saber que sus palabras y acciones están relacionadas con el honor colectivo y cultivando el espíritu de equipo y el colectivismo de los niños.
(2) Completar la tarea de registro colectivo de hogares.
Los padres también deben educar y supervisar a sus hijos para que completen las tareas asignadas por el grupo. En la vida diaria y en el estudio, debemos prestar atención a cultivar en los niños una actitud seria y un sentido de responsabilidad. Ser responsable de todo ayudará a que los niños comprendan poco a poco en la vida y en el estudio que deben tomar sus propias decisiones y ser responsables de sí mismos. Luego, en el futuro, será responsable de su propio estudio y de su propia vida.
(3) Los padres deben prestar atención a los métodos de formación
A nuestro alrededor, a muchos padres les gusta comparar las deficiencias de sus hijos con las ventajas de los hijos de otras personas. ? Verás, otros obtuvieron 95 puntos en la prueba, ¿cómo es que tú obtuviste 80 puntos en la prueba? Mira quién ha sido un cuadro de clase desde la infancia, ¿por qué tú no? Esas palabras se pueden escuchar en cualquier momento. Estos padres no lo pensaron bien. Dicen cosas que sin querer lastiman a sus hijos. ¡Autoestima! Un niño dijo una vez: Mi padre siempre dice que no soy tan bueno como los demás y realmente quiero que sea el padre de otra persona. ? Me pregunto cómo deberían sentirse los padres cuando escuchan a sus hijos decir esas cosas.
1. Observe las fortalezas del niño con aprecio.
Cada niño tiene sus propias características y fortalezas. Al fin y al cabo, al aprender no todos los niños están en la misma línea de partida y cada niño será diferente al final. Pero mientras el niño avance con confianza, obtendrá su parte de éxito y satisfacción. Por lo tanto, no siempre compare las deficiencias de su hijo con las ventajas de los hijos de otras personas. En su lugar, debe plantear requisitos y expectativas razonables basados en las habilidades, ambiciones e intereses de su hijo, y mirarlo únicamente desde una perspectiva de desarrollo. De esta manera, podrá desarrollar la confianza en sí mismo de su hijo y permitirle vivir en un estado feliz y satisfactorio todo el tiempo. Por eso, siempre debemos tener la conciencia de la educación en apreciación para que los niños puedan crecer sanamente en apreciación.
2.Dejar que los niños resuelvan los problemas por sí solos.
Puede parecer trivial empacar material de oficina o llevar mochilas escolares para los niños, pero son estas cosas triviales las que hacen que nuestros niños aprendan a eludir la responsabilidad y poco a poco se conviertan en personas irresponsables. Después de que muchos niños ingresan al campus, a menudo ocurren conflictos entre maestros, estudiantes y compañeros de clase. Es inevitable que los niños regresen a casa y se quejen cuando se les hace daño. En este momento, algunos padres suelen llevar a sus hijos ante los profesores o compañeros de clase para discutir e incluso defender a sus hijos. El resultado de esto es en realidad más perjudicial que útil. A medida que cada niño crece, necesita aprender a soportar los altibajos de la vida, aprender a afrontar las muchas insatisfacciones de la vida y aprender a aprender con optimismo. Sólo de esta manera los niños podrán desarrollar buenas cualidades audaces y emprendedoras y servir mejor a la sociedad. Por el contrario, si los padres son demasiado protectores con sus hijos, les tendrán miedo, pensarán que les faltan habilidades y obstaculizarán su crecimiento. ¡Probablemente esta no sea la intención original de los padres!
3. Presta atención a los métodos de enfermería.
Se dice que una vez un periodista entrevistó a una mujer llamada Li. Su hija siempre tira la mitad de sus lápices. Tira tres o cuatro lápices al día y usa un cuaderno cada tres días. Lo tira o lo rompe para jugar. El periodista le preguntó cuántos lápices y cuadernos preparaba habitualmente para sus hijos. Ella dijo casualmente: ¡Hay cincuenta o sesenta! Verá, compra cincuenta o sesenta lápices y cincuenta o sesenta libros para sus hijos al mismo tiempo. Puede que lo esté haciendo para evitar problemas, pero ¿no es esto simplemente preparar a sus hijos para estropear las cosas y cometer errores?
De hecho, la mayoría de estos padres piensan que se trata de un asunto menor, ¿ayudar a sus hijos o incluso cumplir con sus responsabilidades parentales? ¿responsabilidad? . Sin embargo, ¿no sabes que estos padres, sin saberlo, están erosionando el sentido de responsabilidad, la frugalidad y la capacidad de autocuidado de sus hijos en esta situación especial? ¿Te importa? No sólo es perjudicial para el crecimiento infantil del niño, sino también para su desarrollo a lo largo de su vida.
4. Comunicarse oportunamente con el profesor de la clase.
Para los niños de seis o siete años, pasar de la guardería a la primaria, y de la casa al colegio, supone sin duda un gran salto.
Los niños pueden experimentar mucha incomodidad en situaciones nuevas. Como padres, debemos capturar esta nueva información de manera oportuna. Comunicarse con el director es la mejor manera de comprender esta situación. Pero algunos padres prefieren centrarse en el aprendizaje de sus hijos. De hecho, para los niños que ingresan a la escuela primaria, los cambios psicológicos, la capacidad de autocuidado y la buena relación con los demás son cuestiones más importantes. Si hay problemas en estos aspectos, puedes trabajar con el profesor de la clase para encontrar formas de solucionarlos.
(4) Estimular el anhelo de los niños por el nuevo campus.
Según investigaciones científicas relevantes, alrededor de los seis años, los niños están básicamente calificados mental y físicamente para recibir educación primaria. En esta etapa, debido a la influencia del entorno, la familia y la escuela, los niños comienzan a envidiar la vida de los alumnos de primaria. La influencia de los libros nuevos, las mochilas nuevas, los estuches nuevos, los pañuelos rojos, etc., en la psicología de los niños. El desarrollo y el entorno objetivo les ha hecho tener un fuerte deseo de ir a la escuela siempre muestra el buen humor de ser un estudiante de primaria.
1. Inspirar a los niños a ser estudiantes de primaria.
Como padres y profesores, debemos observar atentamente las emociones y la mentalidad de nuestros hijos y acoger con entusiasmo su nueva vida con ellos. Por ejemplo, la pareja le dijo deliberadamente al niño en tono envidioso:? Es increíble. El bebé ha crecido y pronto será estudiante de primaria. ? Deje que los niños tengan un sentido de honor y orgullo por ser estudiantes de escuela primaria.
2. Lleve a sus hijos al campus de la escuela primaria con antelación.
Aprovechando las vacaciones o los paseos, los padres llevan a sus hijos al campus de la escuela primaria para que se familiaricen con el entorno, y aprovechan para inducir a sus hijos: ¡Qué bonito y limpio está este colegio! Los profesores aquí están muy bien informados. Enseñan a los niños a leer, contar, cantar, bailar y aprender conocimientos. Estudia aquí y serás más inteligente y capaz, al igual que tus hermanos menores. ?
3. Estimular el entusiasmo de los niños por aprender conocimientos.
Cuando un niño te molesta con un libro para contar una historia, el maestro o los padres aprovecharán para decirle: Cuando vayas a la escuela primaria, podrás leer la historia tú solo. En ese momento, finalmente pude ser maestra de mis padres y contarles historias. ? Sólo así se podrá cultivar en los niños el anhelo de ir a la escuela y el entusiasmo por el conocimiento.
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