¿Cómo enseñar baloncesto en las clases de educación física de primaria?
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Prepárate para los objetivos didácticos de cada enlace.
La preparación de la lección es el requisito previo para una enseñanza eficaz y el objetivo didáctico de cada lección y de cada vínculo.
La implementación es muy importante. Porque la realización de los objetivos generales de la enseñanza debe realizarse paso a paso, de lo superficial a lo profundo.
Sí, los objetivos docentes de cada enlace deben completarse de forma planificada, no pudiendo lograrse en un solo paso. Especialmente
es un gran avance en puntos clave y difíciles, que deben realizarse paso a paso y diseñarse cuidadosamente. El profesor debe comprender cada vínculo.
Metas didácticas, paso a paso, para conseguir el objetivo docente final. Esto también debe combinarse con las características de pensamiento de los estudiantes.
Diseñar los objetivos docentes de cada eslabón en función del conocimiento existente.
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El punto de partida de la enseñanza puede ser bajo y sencillo.
Todo el mundo necesita confianza para hacer las cosas.
Con plena confianza,
ninguna dificultad se solucionará.
Por lo tanto, se debe cultivar la confianza en sí mismos de los estudiantes al comienzo de la clase.
Siento que tengo la capacidad de aprender bien estos movimientos.
Trabajo. Por lo tanto, el punto de partida de la enseñanza puede ser más bajo para estimular fácilmente el interés de los estudiantes por aprender. Si apruebo al principio,
Cuando aparecen movimientos difíciles, es fácil disminuir el interés de los estudiantes en aprender.
Tres
Estar familiarizado con el diseño de escenas didácticas.
Por ejemplo, en la selección de la enseñanza de música, se deben seleccionar diferentes tipos de sonidos según los diferentes contenidos didácticos.
Música, para lograr el efecto de aprendizaje inmersivo de los estudiantes.
En segundo lugar, estimular y cultivar el interés de los estudiantes por el baloncesto.
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Comprender las características psicológicas de los estudiantes y fortalecer el cultivo de los intereses deportivos.
El interés es la tendencia de una persona hacia algo. Cuando una persona está interesada en algo
Cuando algo es interesante, siempre se concentra y tiende a centrarse en algo.
También tengo algunos sentimientos al respecto. Entonces el interés es muy importante para las actividades humanas.
La función. El interés por aprender es la motivación intrínseca de los estudiantes para aprender y un factor importante en el éxito de la enseñanza.
Los nuevos estándares curriculares enfatizan repetidamente la necesidad de centrarse en cultivar, motivar y retener a los estudiantes.
Interés por el deporte,
y señaló
“Los intereses y hábitos deportivos tienen como objetivo promover el aprendizaje independiente de los estudiantes y el ejercicio permanente.
Por tanto, en la enseñanza de educación física, los profesores deben tomar medidas según las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes
Cultivar los intereses de los estudiantes de diversas formas
para completar. las tareas docentes de educación física,
El propósito de mejorar el desarrollo de la salud física y mental de los estudiantes es el siguiente:
Se encuentran en un periodo de crecimiento en las habilidades y métodos de movimiento del baloncesto. aún no se ha finalizado, el desarrollo físico aún no es perfecto y el desarrollo mental es inmaduro /p>
Utilice varios juegos de baloncesto para enseñar,
deje que los niños dominen los métodos correctos de las habilidades de baloncesto. actividades de juego,
cultivar la integridad de los estudiantes
Hacer posturas de ejercicio, formar buenos hábitos de ejercicio, desarrollar las habilidades de los estudiantes, combinar intereses fuertes,
Varias formas de juegos ,
brindar a los niños condiciones y oportunidades para mostrarse ,
Permitir que los niños experimenten la diversión de participar en
deportes, desarrollar su cuerpo y mente y conocer sus necesidades psicológicas, mejorando así la
calidad integral de los estudiantes
Por ejemplo:
Al practicar pases y atrapadas,
puedes utilizar Varias personas forman un círculo grande para pasar el balón.
Practica uno o dos. Un juego en el que los individuos agarran el balón en círculo.
Puedes practicar tiro al mismo tiempo.
Practique el juego de la canasta móvil casera para mejorar el entusiasmo y el interés por el aprendizaje de los estudiantes.
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Deje que los estudiantes escriban sus propios movimientos para aumentar su interés. /p>
En educación física, los estudiantes pueden desempeñar plenamente su papel principal y cultivar y mejorar sus habilidades prácticas.
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La forma más eficaz de lograr competencia e innovación es que los profesores. dejar de aprender durante la práctica
Los estudiantes escriben sus propios ejercicios, estimulando y mejorando así el interés de los estudiantes en el aprendizaje y otros deportes.
Al driblar en baloncesto,
Sería aburrido si siempre practicaras el driblar en el lugar.
Durante el proceso de enseñanza, se puede pedir a los estudiantes que inventen algunos ejercicios de patrón de regate.
Por ejemplo:
Una pierna
Para pasar el balón, mientras bota el balón hacia abajo con las manos izquierda y derecha, cruce alternativamente las piernas izquierda y derecha. para pasar la pelota. Aunque este tipo de ejercicio es un poco difícil, los estudiantes nuevos tomarán la iniciativa de "jugar" y lo encontrarán divertido. Por lo tanto, en el modo de regate, se mejora la capacidad de las manos para controlar el balón y también se mejora la habilidad del regate. Deje que los estudiantes aprendan felizmente habilidades de baloncesto a través de movimientos hechos por ellos mismos.
Tres
La enseñanza situacional puede aumentar el interés de los estudiantes.
Como dice el refrán, "El aprendizaje proviene del pensamiento y el pensamiento proviene de la duda". El pensamiento positivo de los estudiantes a menudo se compone de preguntas.
La inducción,
se desarrolla en el proceso de resolución de problemas.
Las situaciones problemáticas son emocionalmente atractivas,
pueden despertar el interés de los estudiantes por aprender y estimular su sed de conocimiento y curiosidad. A menudo estudio de libros de texto y libros.
Partir de la psicología de los estudiantes y crear situaciones problemáticas puede mejorar la motivación y el interés por el aprendizaje de los estudiantes. Por ejemplo, cuando se les enseña a disparar al pecho con ambas manos, los estudiantes pueden darse cuenta del problema de "cómo disparar con mayor precisión".
Explorarse unos a otros en la escena, experimentarse unos a otros y pensar activamente. Algunos estudiantes piensan que la pelota debería lanzarse más alto, algunos estudiantes piensan que la pelota debería lanzarse más alto, algunos estudiantes piensan que las manos deben estar equilibradas, etc.
El profesor solo mencionó
Cuando surge un problema, los estudiantes lo pensarán y lo experimentarán con estos problemas. Esto no solo mejora las calificaciones de los estudiantes
intereses de aprendizaje sino que también desarrolla efectivamente sus habilidades de pensamiento.
En tercer lugar, cambiar el método de enseñanza único para que los estudiantes puedan experimentar el éxito en un aula feliz.
Debido a la diversidad y dificultad de las habilidades del baloncesto, si el método de enseñanza es único y aburrido, será difícil que los estudiantes lo dominen.
Esto inhibirá la participación activa de los estudiantes al
sentir el entusiasmo por el deporte.
Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, debemos cambiar este antiguo método de enseñanza.
Para lograr el propósito de una enseñanza eficaz, los estudiantes pueden aprender de forma activa y consciente.
El baloncesto en sí se desarrolló basándose en los métodos de varios juegos. Baloncesto
El origen del deporte es en realidad un juego. Cuando comencé a entrenar baloncesto, comencé con las raíces, como el baloncesto.
La técnica más básica es "driblar". Cuando enseño driblar, primero hago que los estudiantes hagan algunos movimientos de driblar.
Mira, explica el método básico de driblar. Primero deja que los estudiantes comprendan el driblar del baloncesto y luego deja que escriban el suyo propio.
Cree una variedad de regates simples,
y luego realice actuaciones de regate individuales o grupales,
Después de que los estudiantes tengan un cierto nivel
Después de sentar las bases, comience a practicar el regate mientras marcha.
Por ejemplo, relevo de regate recto, regate sobre obstáculos.
Cuando practican el regate, a los estudiantes a menudo se les recuerda algunas reglas del regate, como correr con el balón, dos veces.
Regatear, regatear con ambas manos, girar la muñeca, etc. Deje que los estudiantes practiquen el regate alegremente y lo dominen gradualmente.
Aprendí las reglas básicas del regate y desarrollé mi interés por el baloncesto. Además, al inicio de la enseñanza
a la hora de tirar, puedes hacer unos pequeños aros de baloncesto móviles para que los alumnos practiquen el tiro.
Entre estudiantes
Al lanzar una pelota de baloncesto, otro estudiante puede mover su aro de baloncesto casero para permitir que la pelota entre en el aro.
Esto no sólo permitirá a los estudiantes sentir la alegría del éxito, sino que también aumentará su interés por la fotografía.
Además,
Durante la competición,
Podemos cambiar las reglas del baloncesto de adultos,
Por ejemplo:
Además de los aros de baloncesto fijos,
Además, se añaden cuatro aros caseros móviles en las cuatro esquinas de la pequeña cancha de baloncesto.
La caja de bolas está controlada por cuatro estudiantes. Si anotas un aro de baloncesto fijo en el juego, obtienes dos puntos, como en
Si te metes en un aro de baloncesto activo, obtienes un punto.
Al mismo tiempo, para algunas infracciones y faltas,
adaptarse con flexibilidad a la situación en la cancha
Espera. Gracias a la revisión de las reglas, el entusiasmo de los estudiantes por jugar al baloncesto ha mejorado significativamente y los estudiantes con problemas de salud también pueden jugar al baloncesto de forma más activa. En la competencia,
Debido a la flexibilidad de la puntuación
la dificultad de la puntuación no solo satisface a los estudiantes de alto nivel,
también dificulta que aquellos con mala base
>Los estudiantes también están muy satisfechos. De esta manera, los estudiantes pueden experimentar plenamente la emoción y el suspenso del juego.
La diversión de jugar a la pelota.
En resumen, para conseguir una enseñanza eficaz es necesario cambiar los conceptos de enseñanza anteriores e innovar.
Solo cuando los estudiantes innovan pueden realmente alcanzar el objetivo de “disfrutar aprendiendo y disfrutar aprendiendo”. Estimulación y cultivo
Cultivar el interés de los estudiantes por la educación física no es solo un medio de educación física, sino también uno de los contenidos de la educación física.
Un propósito. Nuestros profesores de educación física deben explorar activamente en la práctica docente, tomar "la salud primero"
como ideología rectora y seguir el principio de partir de la realidad y distinguir el bien del mal siempre que cumpla con los requisitos psicológicos y fisiológicos. características de los estudiantes.
El principio de espera puede mejorar la conciencia y el entusiasmo de los estudiantes por aprender educación física y
reflejar plenamente el papel de liderazgo de los profesores de educación física en
la enseñanza.
Estimular el entusiasmo de los estudiantes por la educación física y el ejercicio,
cultivar un espíritu diligente y trabajador
y cultivar talentos calificados para la campaña de modernización socialista de mi país.