Plan de lecciones de música y baile para padres e hijos de jardín de infantes
La danza generalmente se basa en música y otros accesorios. La danza en sí tiene muchos significados y funciones sociales, incluido el movimiento, la socialización/cortejo, el sacrificio, la etiqueta, etc. El siguiente es mi plan de lección sobre música y danza para padres e hijos en el jardín de infantes. ¡Todos pueden consultarlo!
1 Propósito de aprendizaje del plan de lecciones de danza y música para padres e hijos de jardín de infantes:
A través del aprendizaje combinado, los estudiantes pueden tener una comprensión perceptiva de su cabeza, hombros, pecho, cintura, piernas y rodillas. y otras partes del cuerpo. Al mismo tiempo, a través de diferentes métodos de ejercicio, como bajar la cabeza, encoger los hombros, expandir el pecho, etc. , entrenar la flexibilidad corporal de los niños.
Principales acciones y requisitos:
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Párese con la parte exterior de la palma de la mano, las yemas de los dedos a la altura de los hombros y preste atención a maximizar la expansión de su dedos.
La mano izquierda es la misma que antes.
2. Bajar la cabeza: el mentón está retraído, los ojos caídos y la columna cervical estirada al máximo.
3. Encogimiento de hombros: Levanta los hombros al máximo al mismo tiempo. Los hombros buscan las orejas. Al regresar, se bajan los hombros y se estira el cuello.
4. Expansión del pecho: Mueva los omóplatos hacia atrás y, mientras expande el pecho, incline la parte superior del cuerpo hacia adelante para maximizar los hombros y el pecho.
5. Gira la cintura: Mantén un poco las caderas, la cintura impulsa al cuerpo a girar horizontalmente hacia la izquierda o hacia la derecha, y la columna gira.
Las vértebras se estiran al máximo.
6. Levante la pierna: levante activamente la rodilla de la pierna derecha, relaje la pantorrilla y el pie de forma natural y coloque la pierna principal de la pierna izquierda en posición vertical.
7. Flexión de rodillas: Relaja las rodillas, agáchate al mismo tiempo y luego recupérate de forma natural.
Pasos de enseñanza:
1. Cognición de varias partes del cuerpo
El maestro primero pide a los niños que digan las partes de su cuerpo mediante preguntas y respuestas. El profesor corregirá los errores con prontitud. También pueden alterar el orden de las preguntas y responder apresuradamente para movilizar el entusiasmo de los estudiantes.
2. Elementos de Acción
Las acciones en una única combinación didáctica requieren especificaciones y elementos esenciales.
3. Completa la combinación
Utiliza música para completar las acciones, preferiblemente cantando y bailando al mismo tiempo, lo que ayudará a profundizar tu memoria.
4. Contenido adicional
Los profesores pueden poner a dos niños en un grupo, uno cantando y el otro haciendo movimientos, para estimular el deseo de los niños de actuar y aumentar su interés.
Habilidades de enseñanza:
1. Maximizar los movimientos de las partes del cuerpo, por un lado, ayuda al reconocimiento perceptivo de las partes del cuerpo,
Por otro lado. , También es un canal eficaz para desarrollar la iniciativa física.
2. Se requiere que el grupo sepa cantar y bailar, lo que favorece la memoria de los movimientos de baile y aumenta la diversión.
Descripción de la escena combinada:
Niños, ¿quién le dijo a la maestra dónde están su cabeza y sus hombros? ¿Qué pasa con las rodillas? Nuestro siguiente baile puede permitir que los niños aprendan rápidamente sobre varias partes del cuerpo. Sigue al maestro, mi cabeza, mis hombros, mi pecho, mi cintura, mis piernas, mis rodillas. Lo mejor son mis manitas y pies. ¡Oh, sí, tiene los diez dedos de mis manos y pies! ¡Muéstralo a todos, hazlo de nuevo! ! !
Letra:
Mi cabeza, mis hombros, este es mi pecho, mi cintura, mis piernas, estas son mis rodillas, mis manitas, mis manitas son tan lindas, con diez dedos sobre ellos. Mi cabeza, mis hombros, este es mi pecho, mi cintura, mis piernas, estas son mis rodillas, mis piececitos, mis piececitos son tan lindos que tienen diez dedos.
2 actividades del plan de clases de baile para jardín de infantes
1. Siente la alegría de bailar y experimenta la alegría de bailar en parejas.
2. Ser capaz de coordinar movimientos en la danza, cambiar de posición correctamente y coordinar movimientos.
Sexo y capacidad de coordinación. ser desarrollado.
3. Iniciación al baile y actuaciones completas.
Curso de preparación para la actividad; descarga en MP3 de canciones infantiles que bailan con muñecos y osos
Proceso de la actividad
Primero, importe
1.
Maestra: Hoy hace muy buen tiempo. Tomemos un respiro de aire fresco, asientamos con la cabeza y volteémonos felices.
2. Maestra: La música que acabamos de escuchar es la música de baile de "Bailando con una muñeca y un oso".
¿Sabes cómo bailan el oso y el muñeco?
Segundo, expansión
1. Disfruta bailando al ritmo de la música con muñecos y osos.
Guía a los niños para que se familiaricen con la letra mientras escuchan música.
2. Aprende movimientos de baile basados en frases.
(1) Inspira a los niños a crear acciones y los maestros los ayudan a conectar acciones en serie.
-Aprendamos cómo bailan el muñeco y el osito.
(Dos personas se pararon frente a frente.)
——Hacía tan buen tiempo que la muñeca y el oso estaban muy felices después de conocerse. ¿Aplaudir? ¿Aplaudir? .
-¿Están bailando en círculo? ¿Cómo bailar un baile en círculo?
Los dos niños se tomaron de la mano y corrieron un rato antes de regresar a sus respectivos lugares. ¿Aplaudir? .
——Xiong Xiong asintió y la muñeca asintió.
? ¿Puede reírse la muñequita? ¿Quién puede aprender cómo una muñeca sonríe más bellamente?
——Aprendemos de ella y señalamos con el dedo índice nuestras caritas.
-¿Dónde está el oso, sonriéndole al muñeco que tienes enfrente? ¿Aplaudir? .
(2) Apreciar una vez el baile del profesor.
Los niños tienen sus propios compañeros, y la maestra también invita a un compañero. Todos invitaron a salir a mi pareja con un cálido aplauso.
Explicación: La profesora hace de muñeco y mi compañero hace de osito. disfrute de su comida.
(3) La maestra tarareó una melodía y pidió a los niños bailar.
La maestra cree que los niños bailarán bien. Intentémoslo.
(4) Escuchar música y actuar completamente.
Recordatorio: Durante la introducción, mueve la cabeza hacia izquierda y derecha según el ritmo.
3. Aprende a saltar en círculos dobles.
Bailar con un muñeco y un oso es un baile de doble regazo, y es más divertido si estás parado encima del círculo.
(1) Los niños se paran formando un doble círculo.
Ahora, párense en círculo frente a su pareja.
(2) Aprende a cambiar de lugar y de pareja.
Explicación: Los niños del círculo interior no se movieron, pero los niños del círculo exterior se movieron a la posición del compañero anterior y encontraron un nuevo compañero.
La maestra gritó la orden y los niños practicaron el cambio de pareja. Después de tres o cuatro veces, todos los niños cambian de pareja.
(3) Escuchar música y bailar 2-3 veces.
En tercer lugar, ampliación de actividades
Guiar a los niños para que sigan practicando en el patio de recreo y finalizarlo de forma natural. Qué hermoso clima hace hoy.
Permanezcamos en un gran círculo doble en el patio de recreo y sigamos bailando bajo el cálido sol, ¿vale?
(Fin del evento)
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