Cómo lograr una buena comprensión lectora
1. El comienzo del texto: el punto inicial; exagerar la atmósfera (prosa), presagiar (narrativa), crear suspenso (novela, pero no). probado en Shanghai), como el siguiente presagio general a continuación
2 en el texto: conectando lo anterior y lo siguiente; 3. Fin del texto: señalar el centro (prosa); profundizar en el tema (narrativa)); el inicio de una cita (ensayo argumentativo, narrativa, novela)
(2) El papel de la retórica. :
(1) Su propia función; (2) Combinado con el contexto de la oración.
1. Metáfora y personificación: imagen vívida;
Formato de respuesta: escritura muy vívida + objeto + características.
2. Paralelismo: tener impulso para fortalecer el tono, completarlo de una vez, etc. ;
Formato de respuesta: énfasis + objeto + características.
3; Pregunta: despierta la atención y el pensamiento del lector;
Formato de respuesta: despierta la atención y el pensamiento del lector sobre las + características del objeto
Pregunta retórica: énfasis, fortalecer el tono, etc.
4. Contraste: enfatizar... resaltar...
5. Destacar repetidamente... fortalecer el tono.
(3) Respuesta al significado de la oración:
En este tipo de preguntas, a menudo hay una palabra o frase en una oración que se expresa mediante metáfora, comparación, metonimia o simbolismo. Al responder una pregunta, revela su referente y luego aclara la oración.
(4) ¿Se puede sustituir una palabra de una frase por otra palabra? ¿Por qué?
Verbo: no. Porque esta palabra escribe de forma precisa, vívida y específica...
Adjetivo: no. Porque esta palabra describe vívidamente...
Adverbios (como todos, la mayoría, muy sólo, etc.): No. Porque esta palabra describe con precisión la situación de... (grado de expresión, límite de expresión, tiempo de expresión, ámbito de expresión, etc.). ), después del cambio, se volvió... inconsistente con los hechos.
(5) ¿Se puede invertir el orden de dos o tres palabras en una oración? ¿Por qué?
No puedo. Porque:
(1) No se ajusta a las reglas de comprensión que las personas tienen de las cosas (de lo superficial a lo profundo, de la apariencia al interior, del fenómeno a la esencia).
(2) Esta palabra tiene una correspondencia uno a uno con la anterior.
(3) Estas palabras son progresivas, entrelazadas y no se pueden intercambiar.
(6) Resumen del significado del párrafo
1. Narrativa: responder claramente (cuándo y dónde) quién hizo qué.
Formato: (tiempo + lugar) + persona + cosa.
2. Explicación: La respuesta explica claramente qué es el objeto y cuáles son sus características.
Formato: descripción (introducción) + objeto de descripción + contenido de descripción (características)
3. Ensayo argumentativo: responder claramente cuál es la pregunta y qué piensa el autor.
Formato: ¿Qué método de argumento se utiliza para probar (argumento) + argumento?
(7)
Las habilidades de expresión juegan un papel importante en la apreciación de la poesía antigua, como alusiones, contraste, interpretación, presentación, contraste, lirismo, combinación de escenas, préstamo de escenas para expresar emoción, combinación de movimiento y quietud, virtualidad y realidad Combinación, eufemismo, contraste, ironía, símbolo, juego de palabras, etc. Los métodos retóricos comúnmente utilizados en poesía incluyen exageración, paralelismo, paralelismo, metáfora, metonimia, analogía, cuestionamiento, cuestionamiento, repetición, etc. Los términos comúnmente utilizados para analizar el lenguaje poético son: preciso, expresivo, vívido, conciso, incisivo, conciso, brillante, fresco, novedoso, elegante, hermoso, implícito, simple y natural. Al revisar, debes resumir sistemáticamente varias habilidades de expresión y reservar el conocimiento relevante. Primero debemos comprender las características y funciones de estas técnicas de expresión, para luego apreciarlas y analizarlas cuidadosamente en conjunto con poemas específicos.
En cuanto a evaluar el carácter ideológico del poema y la actitud del autor, incluye resumir el propósito principal de la obra, analizar la realidad social reflejada en la obra y señalar su significado positivo o sus limitaciones.
En resumen, el primer paso para apreciar la poesía antigua es captar el contenido de la poesía desde los siguientes aspectos: 1. Leer atentamente el título y los comentarios 2. Analizar la imagen 3. Saborear lo artístico; concepción; 4. Contactar al autor. El segundo paso es descubrir las habilidades: 1. Captar las características de la imagen; 2. Habilidades de expresión diferenciadas; 3. Explicar la función de expresión; El tercer paso es evaluar el contenido y los puntos de vista: 1. Resumir la idea principal; 2. Contactar con los antecedentes; 3. Identificar las prioridades; 4. Evaluación integral;
Al responder preguntas, preste especial atención a los siguientes puntos: primero, ceñirse a los requisitos y no generalizar; segundo, los puntos clave deben ser completos y pensar desde múltiples ángulos; tercero, refinar los términos y esforzarse; ser preciso, conciso y estandarizado.
Distinguir entre términos confusos
La diferencia entre “métodos y técnicas”
Las habilidades artísticas, también conocidas como habilidades de expresión, incluyen:
Expresión: narración, descripción, lirismo, discusión, explicación.
②Métodos de expresión: provocar, asociar, contrastar, suprimir, cuidar, ser positivo, simbolizar, contrastar, pasar de realidad en realidad, combinar realidad con realidad, utilizar alusiones, expresar los sentimientos directamente, tomar prestadas escenas. ..> & gt
Pregunta 2: ¿Cómo preparar habilidades prácticas de resolución de problemas para leer "chino moderno" en chino?
Hay tres pasos para resolver problemas de lectura en chino moderno:
El primer paso es leer el texto completo y captar la idea principal.
Lo primero es aclarar la idea del artículo. En última instancia, cada párrafo y cada oración del artículo tiene como objetivo aclarar el centro y volver al propósito principal del artículo. Por lo general, es necesario aprender a ofertar por artículos, resumir el significado de cada párrafo y resumir la idea central. A menudo eficaz.
En segundo lugar, encuentre y comprenda las palabras clave del artículo. Especialmente aquellas palabras que reflejan la posición y el punto de vista del autor, reflejan el contenido profundo del artículo, son ricas en connotaciones y tienen una imagen vívida. En particular, la idea central de un artículo a menudo está oculta en la oración inicial, la oración final, la oración de párrafo independiente, la oración metafórica, la oración de conexión, la oración de giro y la oración argumentativa lírica.
No te apresures a responder las preguntas. Asegúrate de leer el artículo dos veces antes de abordar el tema. Lea rápidamente por primera vez, hojee rápidamente, absorba el significado general de cada párrafo, establezca una comprensión general del artículo y concéntrese en resolver una pregunta: ¿de qué trata el artículo seleccionado? En la segunda lectura intensiva, lea atentamente cada oración, intente descifrar y comprender algunas oraciones y párrafos importantes y tenga cierta comprensión de la idea principal del artículo. Dibuja las palabras, oraciones y párrafos que conectan lo anterior y lo siguiente en la estructura del artículo. Dibuja la oración central de cada párrafo, prestando especial atención al inicio y al final del párrafo. Estas palabras suelen ser palabras clave que deben estudiarse al responder preguntas. Encuentre palabras importantes y comprenda mejor las ideas y los niveles estructurales del artículo. (3) Ten sentido del estilo en tu corazón y encuentra frases que hagan brillar los ojos del dragón. Como tipo de prosa filosófica, siempre hay algunas frases argumentativas y líricas en la narración y descripción. Al leer, debes ser bueno captando frases líricas para captar el significado del texto. Presta especial atención a los comentarios líricos al final del artículo, que suelen ser el tema principal del texto completo.
Recuerda: las prisas generan desperdicio. Asegúrese de leer el artículo antes de responder las preguntas y evite decididamente hojearlo.
El segundo paso es revisar cuidadosamente las preguntas y realizar un escaneo direccional.
La clave para responder preguntas subjetivas en la lectura china moderna es revisar las preguntas con precisión. Una vez que comprenda la clave para revisar la pregunta, podrá encontrar la clave para responderla. La prueba de la lectura de textos modernos es analizar cuidadosamente el planteamiento de la pregunta y comprender los requisitos del planteamiento de la pregunta, es decir, captar la diversa información relacionada con la respuesta contenida en el planteamiento de la pregunta. Este es el primer y más crítico paso para responder. la pregunta. El tema de la pregunta generalmente consta de dos partes, una son las palabras del autor del artículo y la otra son las palabras de la persona que hace la proposición. El objetivo principal de establecer el tema de la pregunta es limitar el contenido de la respuesta. Al mismo tiempo, para evitar que los candidatos se confundan, el formulador de la pregunta a menudo indica la ubicación del contenido de la respuesta en el texto, e incluso lo limita; a qué párrafo u oración. De esta manera, puede encontrar los puntos clave de cada pregunta basándose en las indicaciones del enunciado de la pregunta y bloquear el rango de respuestas hasta párrafos, oraciones y palabras. Siempre que identifique las áreas relevantes en el texto original, considere cuidadosamente el significado del contexto, capte con precisión las palabras clave y capte con precisión la información relevante de la respuesta, las respuestas a la mayoría de las preguntas se pueden encontrar en el texto original.
Recuerde: la raíz de la pregunta indica el alcance de la respuesta, estipula el ángulo de la respuesta, proporciona la idea de la respuesta, insinúa la información de la respuesta y refleja las reglas de la respuesta.
El tercer paso es filtrar combinaciones y expresar expresiones direccionales.
La lectura de obras literarias es mayoritariamente subjetiva y la raíz de la pregunta puede mostrar tanto el área de respuesta como el método de respuesta. Debe responder las preguntas desde la perspectiva de la "pregunta" de la persona que las hizo. Responda cualquier pregunta que tenga y asegúrese de que sus respuestas sean suficientes, precisas y organizadas. Al integrar, asegúrese de que el texto sea fluido.
Por favor recuerde:
1. Descubra la actitud o tendencia en el enunciado de la pregunta.
Si la pregunta que encuentra está en forma negativa, utilice primero el método de respuesta negativa y luego la respuesta positiva para evitar perder puntos clave; si la pregunta que encuentra está en forma positiva, utilice respuestas positivas.
2. Descubra la estructura lingüística de la pregunta y determine la forma lingüística de la respuesta.
La estructura de la raíz es la forma externa del significado, lo que implica de qué se compone el significado de la oración. El análisis de la estructura puede ayudar a los candidatos a organizar el lenguaje al responder preguntas.
3. Encuentre las palabras del autor y del proponente en el enunciado de la pregunta.
Las oraciones del autor en la pregunta son generalmente los objetos que los estudiantes necesitan comprender y analizar, y las palabras del redactor de la proposición generalmente desempeñan un papel al guiar a los estudiantes a responder claramente los puntos clave o proporcionar condiciones restrictivas.
4. Cambio de implícito a directo, y de general a general.
La mayoría de los materiales de lectura chinos modernos para el examen de ingreso a la universidad son prosa. El idioma no solo es rico en connotaciones, sino que también presta gran atención a las habilidades artísticas. Algunas son sutiles y eufemísticas, algunas son vívidas y delicadas y otras son específicas. Frases con estas características siempre han sido el foco del examen de ingreso a la universidad. Al organizar su respuesta, primero debe integrar la información relevante en el texto, descubrir las similitudes y diferencias en la información transmitida por los párrafos relevantes en el texto original y luego usar oraciones específicas y visuales con las similitudes y diferencias de la información. en el texto para combinar estos...> & gt
Pregunta 3: ¿Cómo hacer una buena comprensión lectora? Los requisitos de comprensión lectora son más: 1: Tener mucha acumulación de lectura en inglés. 2. Al leer, comprenda la totalidad del artículo, especialmente la elección del título. En este momento, tus ojos deberían estar agrandados. 3. Puedes mirar las opciones primero y luego encontrar las respuestas en las preguntas. 4. Preste atención a los hábitos culturales de los países británicos y americanos. 1. Lea rápidamente el texto completo, comprenda la idea principal del artículo, preste atención al contexto y a los consejos relevantes, y analice y resuma correctamente. Al leer el ejemplo anterior, no nos resulta difícil resumir la esencia de este artículo: Charlie ahorró siete yuanes y quería ir a la tienda a comprar un modelo de avión, pero se encontró con un niño llorando en el camino. Se acercó y pidió información. Después de otra lucha ideológica, finalmente le dio sus cuatro dólares al pequeño. Aunque él mismo no compró el modelo de avión, terminó haciendo una buena acción para otra persona. En segundo lugar, sobre la base de comprender la idea principal del artículo, de acuerdo con el orden del artículo, analice y compare el significado exacto de las palabras dadas en cada pregunta y tenga en cuenta el impacto en la concepción artística general de el texto completo, para mirar hacia adelante y hacia atrás, responder al contexto y utilizar la lógica Pensamiento y razonamiento de respuestas. No juzgues el significado por ti mismo, concéntrate en una cosa o te pierdas, completa el significado gradualmente. Además, preste atención al orden de las preguntas del examen, de fácil a difícil. Debes evitar temporalmente esas preguntas difíciles y comenzar con las frases, las formas verbales idiomáticas y las estructuras del lenguaje con las que te sientas más seguro y familiarizado. En tercer lugar, lea atentamente el texto completo con la ayuda de los espacios en blanco que rellene y así comprenderá el significado del texto completo con mayor claridad. El artículo es un todo, con contenido, estructura y conexiones lógicas independientes. No solo puedes entenderlo desde el significado parcial y la gramática, sino que debes entenderlo profundamente desde el contenido del texto completo. Esto elimina las opciones lógicamente fáciles para resolver esos problemas difíciles. Primero observe qué palabras no coinciden con el significado del artículo y luego use vocabulario, patrones de oraciones, gramática y otros conocimientos. Es necesario considerar cuidadosamente las palabras y oraciones, eliminar errores obvios, reducir la gama de opciones y obtener respuestas lógicamente correctas. Cuarto, después de seleccionar su respuesta, no puede marcar cada espacio en blanco requerido de forma aislada. Debemos seguir las reglas para entender el artículo desde el todo hasta la parte, y luego desde la parte hasta el todo, volver a contar pacientemente el texto completo y verificar cuidadosamente si la selección de palabras es apropiada, si la gramática es correcta, si la oración el significado en el contexto es fluido y fluido, y si el razonamiento lógico es razonable. En resumen, la clave para llenar bien los espacios en blanco es usar el artículo como esquema, seguir la secuencia de desarrollo de la trama del artículo, usar el significado de la oración como un pequeño todo, usar de manera flexible los conocimientos básicos del idioma aprendido. , seleccione cuidadosamente las palabras y sopese cuidadosamente. Por ejemplo, al elegir sustantivos, debes combinar el tema del artículo y las palabras que aparecen repetidamente antes y después de los espacios, y prestar atención a su cantidad y naturaleza. Al elegir un verbo, debemos prestar atención no sólo a su significado y uso, sino también al tiempo y la voz del verbo dado. Al elegir conjunciones, preste atención a analizar la relación lógica entre las oraciones anteriores y siguientes del artículo y el contexto. Al elegir pronombres, preste atención a si su género, número y caso son correctos. Al elegir una preposición, debes prestar atención a su colocación fija, etc. Sin embargo, es necesario aumentar la lectura y la práctica, resumir constantemente la experiencia, cultivar las habilidades del sentido del lenguaje y mejorar la precisión en la resolución de problemas.
Pregunta 4: ¿Cómo repostear bien las preguntas de comprensión lectora? En el examen actual, los tipos de preguntas se dividen básicamente en tres partes: primero, conocimientos básicos; segundo, comprensión lectora; tercero, composición. Además de la composición, la comprensión lectora es la más importante. Hay muchos puntos, es difícil para los estudiantes responder preguntas y es difícil para los estudiantes comprender sus puntos. Por lo tanto, estamos aquí para estudiar y discutir con todos nuestros profesores de chino * * * cómo guiar a los estudiantes para que realicen preguntas extracurriculares de comprensión lectora. El lema del nuevo plan de estudios de idioma chino señala que la lectura es un proceso de pensamiento complejo y un proceso en el que los lectores examinan y procesan los materiales de lectura.
Para completar bien las tareas de lectura, especialmente la lectura extracurricular, los estudiantes deben tener la capacidad de pensar, sentir, expresar, etc. Sólo así podrás tener tu propia experiencia y exponer tus propias opiniones y preguntas. Entonces, ¿cómo responder a preguntas de lectura tan abiertas? Primero, tenga una buena actitud de aprendizaje. En cuanto a los alumnos de sexto grado, tienen ciertas habilidades lectoras, pero lo que les falta son hábitos lectores serios y rigurosos. En la lectura y calificación diaria, los estudiantes tienen los siguientes problemas: 1. Algunos estudiantes temen las dificultades cuando ven preguntas de lectura y no dejan espacios en blanco. En el proceso de practicar o resolver preguntas, a veces nos encontramos con problemas difíciles o complejos. Ya sea avanzar a pesar de las dificultades y atreverse a morder huesos duros, o escapar y retirarse es una prueba de la actitud de aprendizaje de todos. Si realmente quieres aprender habilidades, sólo podrás lograr grandes avances si tomas la iniciativa para superar las dificultades. Superar una dificultad llevará su aprendizaje a un nuevo nivel y su pensamiento e inteligencia estarán mejor entrenados y mejorados. Por lo tanto, cada estudiante debe desarrollar el coraje y el espíritu para enfrentar las dificultades y desafiar las preguntas de la lectura. 2. Tiene una actitud impetuosa, no puede leer en silencio y responde con indiferencia. Los nuevos estándares del curso de idioma chino requieren “aclarar ideas y comprender el contenido principal a partir de una lectura exhaustiva del texto. Un número considerable de estudiantes no se dio cuenta de esto y comenzó a responder preguntas relevantes después de navegar apresuradamente, lo que provocó errores innecesarios”. En nuestra escuela, la directora Nie siempre ha enfatizado que leer en silencio te pondrá irritable y que estar más tranquilo reducirá tu ansiedad. A menudo les decimos a los estudiantes que necesitan leer las preguntas de lectura al menos tres veces, pero al menos un tercio de los estudiantes de una clase no pueden responder las preguntas. Si los estudiantes tienen la actitud correcta y desarrollan buenos hábitos de lectura, se puede garantizar la calidad de la lectura. 3. La respuesta no es exhaustiva. Probablemente esto esté relacionado con nuestra marca habitual. Nunca tenemos el corazón para restar puntos y daremos puntos siempre que la respuesta sea insignificante. En la escuela secundaria, los profesores son muy estrictos a la hora de calificar. ¿Cuáles son sus puntos de vista, varios puntos y varios significados? ¿La expresión es precisa y concisa? El idioma chino es abierto y no puede ser tan muerto como las respuestas matemáticas, pero los estudiantes deben cultivar una actitud de aprendizaje rigurosa, ser precisos, estandarizados y estrictos, superar conceptos similares y exigirse altos estándares. 2. Estrategias para mejorar la capacidad de los estudiantes para leer y responder preguntas. Con el aumento gradual del concepto de "gran chino" y la creciente proporción de preguntas de análisis de lectura, cómo mejorar la eficiencia de los estudiantes en la resolución de preguntas de análisis de lectura se ha convertido en un tema experimental urgente que deben resolver los profesores chinos. En mi opinión, si nos fijamos en fortalecer la formación de los estudiantes en los siguientes aspectos en la enseñanza diaria, puede tener el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. 1. La lectura repetida de textos seleccionados generalmente requiere que los estudiantes obtengan una vista previa y lean el texto antes de explicarlo. El propósito es familiarizar a los estudiantes con el texto, leerlo y comprenderlo. Responder preguntas de análisis de lectura no es una excepción, la lectura es la base. Es más, la mayoría de las selecciones actuales son literarias y artísticas. Se centran en la especulación, iluminan la sabiduría de los estudiantes, muestran nuevos aspectos tecnológicos, amplían los horizontes de los estudiantes o combinan la razón y la emoción para guiarlos a formar una estética y una perspectiva de la vida correctas. Algunos de ellos también representan nuevas ideas culturales. Estos materiales no son familiares para la mayoría de los estudiantes, por lo que es esencial guiarlos para navegar, leer y leer los materiales. La navegación guía a los estudiantes para que aprendan a leer rápidamente todos los materiales escritos, incluidas las preguntas y las preguntas de los exámenes. Al navegar, podrá tener una comprensión general del contenido del material y la dirección de la propuesta, y formarse una impresión preliminar. Lectura atenta significa que, a partir de la navegación, se pide a los estudiantes que lean atentamente el artículo seleccionado con preguntas de prueba, comprendan en profundidad los pensamientos, las ideas de escritura, las expresiones y las técnicas del artículo, y luego respondan preguntas relevantes sobre la base de una comprensión completa del texto completo. De esta manera, el campo de visión es amplio y el sentido general es fuerte, por lo que la respuesta no será sesgada, y algunas preguntas del artículo seleccionado se pueden resumir en su lugar, de modo que los puntos clave sean claros y la situación general. se entiende. La lectura requiere que los estudiantes tengan una comprensión preliminar del material, primero se concentren en leer las preguntas del examen, descubran la intención del autor de la pregunta y luego lean el artículo seleccionado basándose en cierto pensamiento, mientras se concentran en leer aquellas preguntas que requieren una respuesta más alta. requisitos. 2. Agarre con precisión los materiales. Cada artículo seleccionado es de carne y hueso. Pero en el proceso de lectura, si no puede captar los puntos clave rápidamente> & gt
Pregunta 5: Cómo hacer un buen trabajo leyendo y comprendiendo letras Leer y comprender letras, porque este tipo. de pregunta proporciona la primera parte de la palabra que se debe completar. Letras, a menudo llamadas letras iniciales. En el examen de ingreso a la escuela secundaria de Wuhan en inglés, esta pregunta se llama Letras de comprensión lectora, y este artículo todavía la llama Letras de comprensión lectora. El llenado de palabras de comprensión lectora, como su nombre indica, consiste en completar palabras según el contexto y los requisitos dados sobre la base de una comprensión lectora completa. Entonces esta pregunta requiere que los estudiantes hagan las siguientes tres cosas: 1.
Comprender completamente el artículo; 2. Ser muy competente en las palabras y frases requeridas por las instrucciones del examen. 3. Familiarizarse con los puntos del examen de gramática del examen de ingreso a la escuela secundaria de Wuhan y asegurarse de que las formas de las palabras sean correctas. En la práctica, las respuestas de los estudiantes se pueden resumir en cuatro situaciones: 1. La redacción es correcta, la forma de la palabra es correcta, es decir, la respuesta es correcta; descubrí la palabra, pero la respuesta sigue siendo incorrecta. Se manifiesta principalmente en errores ortográficos, como creer escrito como creer, escrito primero como primero, verdadero escrito como verdadero, etc. La palabra está escrita correctamente, pero la forma de la palabra es incorrecta. Por ejemplo, el tiempo o la voz están mal, se debe usar la forma ing del verbo pero se usan mal otras formas, etc. Esta situación es muy lamentable y debería evitarse. 3. La palabra completada es la respuesta incorrecta. 1. La parte gramatical de las palabras rellenadas por los alumnos cumple los requisitos y el significado de la palabra es razonable, pero no es el más adecuado. Por ejemplo, la pregunta 77 del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2010 parece que se puede completar, pero listo es el más apropiado. Fijo solo significa que necesita ser reparado, y listo significa que se puede tomar después de ser reparado. a completar están lejos de cumplir con los requisitos de la letra inicial, pero ni el significado ni la parte del discurso cumplen con los requisitos. En ambos casos, el resultado es una deducción de puntos, pero en el primer caso, si el estudiante piensa detenidamente, puede acertar. En el último caso, los estudiantes simplemente conversan para consolarse: lo completé de todos modos, no hay vacantes. No puedo completarlo en absoluto. En las cuatro situaciones anteriores, el segundo y tercer tipo de la primera categoría pueden evitar errores. Puedes hacer esto: primero, revisa la ortografía después de escribir la palabra y, segundo, haz una pausa consciente y piensa en la forma de la palabra. Si la palabra es un sustantivo, ¿es contable o incontable? Si es incontable, simplemente complete el prototipo directamente. Para la contabilización, también se deben considerar cuestiones singulares y plurales. Si es un verbo, ya sea predicado o no predicado, preste atención al tiempo y la voz del predicado (recuerde el tiempo pasado y el participio pasado de los verbos irregulares, si es un adjetivo o adverbio, es necesario); considerar si se deben completar las formas comparativa y superlativa. Al leer y comprender letras, esto debe juzgarse en contexto, lo que a menudo no es obvio en las oraciones que requieren letra. En el entrenamiento diario, debes empezar a hacer esto conscientemente. Una vez que lo domines, lo harás inconscientemente. Para la cuarta situación, lea atentamente el texto completo y, a veces, puede encontrar que las palabras a completar están ocultas en el contexto. De lo contrario, puede limitar el alcance de su pensamiento y buscar la palabra que desea completar en función del significado juzgado por el contexto, la primera letra y la parte del discurso determinada por la gramática. La comprensión lectora es una prueba completa, normalmente de alrededor de 200 palabras. Entre ellos, la longitud de las letras de comprensión lectora en el examen de ingreso a la escuela secundaria de Wuhan en 2010 fue de 186 palabras, y en 2011 fue de 228 palabras. Para un artículo tan extenso, se establece 10, lo que demuestra que los requisitos de comprensión lectora son altos. Para responder bien esta pregunta, la base es leer el texto completo, por lo que los estudiantes deben estar muy familiarizados con las palabras. Para garantizar la puntuación de este tipo de preguntas, es necesario dominar la ortografía de las palabras, las partes de la oración, los sustantivos en singular y plural, los verbos en tercera persona del singular, el -ing, el tiempo y la voz de los verbos, los comparativos, los superlativos de los adjetivos y adverbios y componentes de oraciones Cinco conocimientos gramaticales básicos, como análisis y oraciones simples.