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Cómo ser un buen profesor de historia

1. Cómo ser un buen profesor de historia Según mi resumen personal, nuestros profesores de historia tienen las siguientes características: Primero, la pizarra es concisa y las explicaciones minuciosas. (Escribir en la pizarra significa escribir los puntos clave del conocimiento en la pizarra. La forma de complementarlo debe basarse en su situación real). En segundo lugar, combine la racionalidad y la historia para educar y entretener. (Comprenda la verdad contando la historia, aumente el interés por la enseñanza a través de alusiones e invente usted mismo ejemplos y efectos específicos) 3. Ideas únicas que invitan a la reflexión. Cada uno tiene su propia visión de la historia. Es necesario resaltar el conocimiento profundo y las ideas únicas de los profesores para que los estudiantes puedan beneficiarse mucho.

Confucio decía que una persona con conocimientos no es tan buena como una buena persona, y una buena persona no es tan buena como una persona feliz. La historia ha ampliado el tiempo y el espacio de nuestras actividades de pensamiento, nos ha proporcionado abundantes lecciones aprendidas del pasado y nos ha dado una idea más, una perspectiva más y una referencia más cuando pensamos en los problemas y hacemos cosas. La historia está viva, vive a nuestro alrededor, en todas partes.

Para aprender bien la historia, debes prestar atención a los métodos de aprendizaje. En primer lugar hay que tener buena actitud y estudiar con actitud positiva. Abriste dolorosamente el libro de texto de historia. ¿Todavía puedes ver lo que hay dentro? ¡Es todo mentira! Lo mismo ocurre con las clases. En segundo lugar, utilice el interés para guiarle hacia adelante. Tu inglés es muy bueno, pero no te gusta la historia. Eso es sencillo. Encuentre libros de historia en inglés y lea sobre la Revolución Gloriosa de Gran Bretaña y la Guerra Civil estadounidense. Para ti, es consolidar el inglés y realmente desempeñar un papel en la comprensión de la historia. ¡Esto es mucho mejor que leer el libro de texto directamente! En tercer lugar, la historia es una línea de tiempo. Cada momento y período tiene eventos que debemos conocer, y esto es clave. Porque sin acontecimientos no se descubrirán las causas, no se discutirán los significados y la historia se convertirá en agua sin fuente.

2. Cómo ser profesor de historia 1. Se debe cursar el título de profesor.

2. Tu título universitario es en ciencias, enseñas historia y tienes una buena base histórica.

3. Examen de Certificado de Calificación Docente: Educación, Psicología Educativa, Mandarín Nivel 2 o superior.

4. Examen de ingreso de posgrado en Historia: el examen de ingreso de posgrado en Historia es un examen unificado nacional. Exámenes: Ideología y Política 100, Inglés 100, Historia 300.

5. Escuelas con relativamente buena historia: Universidad de Pekín, Universidad Renmin, Universidad de Nankai, Universidad Normal de Beijing, Universidad de Wuhan, etc. Históricamente, no fue particularmente difícil ingresar a escuelas prestigiosas.

6. Después de graduarte de la escuela de posgrado en historia, no querrás enseñar historia en una escuela secundaria. Como mínimo, tienes que ir a una universidad normal. Historia de la escuela secundaria = educación ideológica y política, sus ideas no serán ignoradas después de realizar un posgrado.

7. Después de responder, no es fácil para todos. Todavía espero dar puntos. Si tiene alguna pregunta, agregue. Podría seguir respondiéndolas.

3. ¿Cómo ser un buen profesor de historia? Creo que al menos deberías hacer lo siguiente:

Los profesores deben tener conocimientos y ser como un pozo para que los estudiantes siempre puedan tener agua. beber.

Para que los estudiantes dominen toda la secuencia histórica, hay una canción de secuencia histórica que los estudiantes pueden escribir.

En la enseñanza se explican personajes históricos, acontecimientos históricos, valor y significado histórico a través de relatos históricos.

Permitir que los estudiantes comprendan los detalles históricos y la verdad histórica. Los estudiantes suelen estar interesados ​​en la verdad histórica.

Cultivar la identificación de los estudiantes con los personajes históricos y sus valores, y establecer una correcta visión de la vida y los valores. Figuras destacadas de la historia pueden convertirse en ídolos y modelos a seguir en los corazones de los estudiantes, y sus intereses, valores y perspectivas de la vida pueden cultivarse desde una edad temprana.

La historia se ha convertido en pasado. Las personas en el pasado, cuándo, dónde y qué hicieron, cuál es su valor y significado.

4. Cómo ser profesor de historia. En primer lugar, dijiste que después de graduarte de la escuela secundaria, es mejor tomar el examen de ingreso a la universidad para adultos e ir a la universidad. Ser profesor requiere un diploma. De lo contrario, ¿cómo podemos enseñar a leer a la gente después de graduarse de la escuela secundaria? Ahora bien, quiénes son los profesores de la segunda universidad y quiénes quieren enseñar depende de la escuela a la que postules. Normalmente una escuela decente necesita un nuevo maestro. Por lo tanto, si tiene grandes exigencias para usted mismo, también puede optar por realizar el examen de ingreso de posgrado, que requiere que trabaje muy duro. Debido a que el examen de ingreso a la universidad para adultos no es tan bueno como el de aquellos que van directamente a la universidad, un diploma es muy importante en esta sociedad. Un diploma no lo es todo, no se puede hacer nada sin un diploma.

En segundo lugar, debes obtener un certificado de cualificación docente. ¿Cómo puedo enseñar sin un certificado de calificación docente? No se trata sólo de que puedas ser profesor si tienes buenas notas en historia.

También deberías leer más libros como este. También se requiere un nivel de enseñanza al realizar el examen de certificación de calificación docente. Primero debes tener un objetivo, ya sea que quieras enseñar en la escuela primaria o en la escuela secundaria. Y aunque te resulte complicado ser profesor en esta situación, no quiere decir que sea del todo imposible.

En resumen, es necesario trabajar más duro que la gente corriente. Si estás dispuesto a trabajar duro, tus sueños se harán realidad algún día. Vamos.

5. ¿Cómo llegar a ser un buen profesor de historia? Primero, necesitamos actualizar nuestros conceptos educativos.

En segundo lugar, amplía tus horizontes y aumenta tus conocimientos.

En tercer lugar, debemos mejorar continuamente nuestras capacidades docentes.

(1) Elaborar materiales didácticos.

(2) Elaborar métodos de enseñanza.

(3) Método de preparación.

(1) El lenguaje de los profesores debe tener un sentido histórico, ser vívido y específico, y estar lleno de color histórico.

El lenguaje debe ser científico, exacto, riguroso y adecuado, y nunca decir tonterías.

(3) El lenguaje debe ser vívido y las expresiones concisas, para que los estudiantes puedan sentir profundamente el encanto y la belleza únicos del idioma y los caracteres chinos. Sólo los profesores de historia que saben "contar" pueden dejar una profunda impresión en los estudiantes.

En cuarto lugar, debemos mejorar la concienciación sobre la investigación.

(1) Tomar la teoría educativa moderna como pilar y basarse ampliamente en varias teorías educativas.

(2) Deshágase del misterioso concepto de investigación científica. La enseñanza de la historia y la investigación científica están en todas partes, desde la educación de calidad de la enseñanza de la historia hasta el diseño de enseñanza de una clase.

(3) Centrarse en la investigación. Para los profesores, lo más importante es la investigación sobre los métodos de enseñanza y el cultivo del espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes.

(4) Cuando las condiciones lo permitan, debemos prestar atención a las investigaciones de campo históricas, para que podamos percibir y comprender mejor la historia y facilitar una mayor exploración de la historia. Bajo el liderazgo del Maestro Xu, visitamos Zhoukoudian, la Gran Muralla, la Ciudad Prohibida, el Antiguo Palacio de Verano y otros lugares de interés. Sentimos que la historia estaba tan cerca de nosotros, como si hubiéramos visto las escenas de caza en Beijing. , el incendio de la Gran Muralla y el saqueo del Antiguo Palacio de Verano por parte de potencias extranjeras. Esto puede enriquecer el contenido, ampliar el material y hacer que mi experiencia de enseñar esta parte de la clase a los estudiantes sea más realista en el futuro. Por lo tanto, los profesores de historia deben visitar algunos sitios históricos antiguos cuando tengan la oportunidad, lo que será de gran beneficio para nuestra enseñanza futura.