Ensayos sobre la educación en la clase de jardín de infantes

15 ensayos sobre la educación en la clase de jardín de infantes

Ya sea en el estudio o en el trabajo, todos han visto muchos ensayos que los impresionaron, ¿verdad? El ensayo generalmente se refiere a un género de prosa, escrito de manera informal, con lirismo, narrativa o comentario informal y de corta duración. Entonces, ¿cómo se escribe un buen ensayo? Los siguientes son los ensayos sobre educación preescolar que he recopilado para usted. Espero que puedan ayudarlo.

Ensayo 1 sobre educación en la clase de jardín de infantes

Por la mañana, Ke'er trajo un paquete de esquinas crujientes y me pidió que las compartiera con los niños.

Por la tarde, después de comer snacks, saqué las frutas y las puse sobre la mesa. En ese momento, los niños estaban muy felices y dijeron: "Oh, compartamos los frutos". Entonces dije: "Compitamos en la memorización de canciones infantiles. Si el niño tiene la espalda bien, le premiaremos con la fruta". Los niños estaban muy contentos e inmediatamente regresaron a sus asientos para sentarse y prepararse para recitar las canciones infantiles.

Vine a informar el título de la canción infantil y los niños levantaron la mano muy activamente. Pero algunos niños siempre se levantaban, levantaban las manos en alto y gritaban "yo, yo, yo" en la boca. Tenían miedo de que no los viera, así que rápidamente dije: "Me gustan los niños que levantan la mano. Yo". Quiero preguntarles a los niños que levantan la mano. "Está bien, niños, dejen que el niño que no pronuncia una buena respuesta". Pero este truco no funcionó. Algunos niños no pudieron contenerse para comer la fruta. Zhixuan era uno de ellos. Estaba sentado en la primera mesa y dijo con una mirada triste: "Maestro, usted no siempre me invita". Le dije enojado: "No lo invitaré más tarde". Noté que Zhixuan estaba casi llorando y este movimiento llamó mi atención. Le dije lo que debía hacer. Después de recitar la canción infantil, hablé con él a solas durante un rato y pareció entender algo de la verdad.

De esta cosita, una palabra sin intención. Me hizo sentir lo importantes que son las palabras y acciones del maestro para los niños. Los niños de la clase superior tienen sus propias ideas. Estamos con los niños todos los días, y los niños prestan atención a cada palabra y acción nuestra y los afecta. Deberíamos prestar más atención a esto, y también los padres. Ensayo sobre educación infantil 2

Respetar los derechos de los niños

Algunos padres son obedientes a las peticiones de sus hijos, pensando que esto es respeto por los niños; algunos padres son laissez-faire y no les importa; De todos modos, piensan que es respeto al niño; algunos padres no señalan a sus hijos cuando ven errores, por miedo a lastimar al niño, y piensan que es respeto al niño;... De hecho, todas estas prácticas se malinterpretan. la connotación de respeto a los niños. Ensayo 3 sobre educación en la clase de jardín de infantes

Orinarse en los pantalones

Hanhan era el niño más pequeño de mi clase. Se orinó en los pantalones el primer día que fue al jardín de infantes. Le dije casualmente: "Tú. ¿Por qué te orinas en el cuerpo? ¡Qué vergonzoso!" Al día siguiente, Hanhan se acercó tímidamente y me susurró: "Mis pantalones están mojados". Le dije casualmente: "¿Por qué te orinas en los pantalones todos los días?" Tianhanhan todavía se orinaba en los suyos. pantalones, pero no se lo dijo a la maestra y no se enteró hasta que llegaron sus padres. Más tarde, cuando me comuniqué con mis padres, supe: "Khanhan dijo lo que dijo el maestro cuando orinó en su cuerpo. Estaba avergonzado, así que no se atrevió a decírtelo..." Después, me sentí muy avergonzado. Es normal que los niños en la guardería se mojen los pantalones ocasionalmente cuando son pequeños. Sin embargo, debido a mi lenguaje irregular, sin darme cuenta lastimé la autoestima de Hanhan y le hice desconfiar del maestro. Si hubiera pensado más en el carácter y la dignidad de Hanhan en ese momento, no habría usado palabras de reproche, sino un lenguaje educativo y artístico, y le habría dicho gentilmente: "¡No importa, cambiémonos los pantalones!" Le dijo cuando era joven: "Te mojas los pantalones de la misma manera" puede tener diferentes efectos. Ensayo 4 sobre educación infantil

¡Los niños necesitan compartir!

"¡Ah, mío, es mi auto!", gritó Wang Junhao, que estaba jugando en el "estacionamiento". Seguí el sonido, me acerqué y vi a dos niños peleando por un auto de juguete. "¿Cómo tirarlo?" "Maestro, Ma Sunyi me robó el coche" "¡Yo también quiero jugar con este coche, yo también lo quiero!" en nuestra clase, es también nuestro mayor dolor de cabeza. La edad promedio de los hermanos y hermanas pequeños de nuestra clase es de solo tres años y medio, y todos son hijos únicos mimados. El amor de sus padres y abuelos los ha vuelto tercos. y egocéntrico Pero en el jardín de infancia Aquí, con tantos hermanitos y hermanitas, la cantidad de juguetes es limitada. Cualquier juguete didáctico requiere que los niños pequeños se turnen para compartir.

Cómo permitirles aprender y comprender el intercambio, para reducir la aparición de este tipo de disputas.

Después de más de tres meses de llevarme bien con los niños, descubrí que los niños de nuestra clase entendían muy rápido los cuentos y las canciones infantiles. Cada vez que anunciaba que iba a empezar a contar cuentos, lo hacían. estar muy callados mirándome con sus ojitos, pensé en guiarlos con canciones infantiles y cuentos, para que pudieran comprender el compartir y experimentar la alegría de compartir. Una vez les conté el cuento "Juguemos juntos" y les dejé aprender y entender: "Juguemos juntos, tú juegas un rato, yo juego un rato". Educarlos para que jueguen con sus hermanitos y no para que compitan por ellos. juguetes. (El nombre más triste de Internet)

Para los niños, el método más eficaz deberían ser los juegos. Por lo tanto, utilicé las actividades de la esquina para permitir que varios niños construyeran bloques juntos en el área de construcción. Cuando jugaban en la casa de muñecas, les pedí a los niños que desempeñaran papeles principales y asignaran tareas. Por ejemplo, dejar que los hermanos y hermanas pequeños Ma Yixin y. Chen Qian se hace cargo. En la cocina, prepara deliciosos bocadillos y deja que los hermanos y hermanas de Huang Mengyan convenzan a los bebés para que duerman. En el pequeño hospital, los hermanos y hermanas de Tang Jiayi trabajan como médicos para tratar a los bebés enfermos. trabajar y cooperar, cultivar el potencial de cooperación de los niños y experimentar la alegría de compartir. Cuando vamos al castillo travieso o bajamos por el tobogán, siempre nos acordamos de recordaros: "¡Cuidado, no compitas con tus hermanitos para jugar, tienes que turnarte!" p> Cuando los hermanitos y hermanitas se vayan, durante el jardín de infantes, comuníquese con los padres sobre las actividades en el jardín de infantes para que comprendan que todos en el jardín de infantes necesitan compartir juntos para disfrutar de una vida y juegos armoniosos.

Después de un tiempo, de repente descubrí que los niños que se peleaban por los juguetes eran mucho menos comunes que antes. Aunque todavía había algunos hermanos y hermanas pequeños, los entendí porque sabía que todavía eran pequeños. Sólo podemos utilizar nuestro amor amplio y desinteresado para comprenderlos, tolerarlos y hacerles comprender la alegría de compartir en su vida diaria. Ensayo 5 sobre educación infantil

Interesante merienda

El desayuno de hoy para los niños consiste en galletas redondas de sésamo, galletas cuadradas finas y bollos pequeños al vapor. Para ser honesto, los niños desayunan lo mismo todos los días, por lo que no les interesa mucho comer estas galletas, especialmente las galletas pequeñas. A muchos niños no les gustan las galletas cuadradas y finas, por eso todos se quedan mirando. las galletas cuadradas, y los niños más lentos a veces no pueden comerlas. Los niños empezaron a comer al ver que no estaban muy interesados, yo también tomé un plato de galletas y dije: "Como bollos pequeños al vapor". Después de eso, comí un bollo pequeño al vapor y luego dije: "Yo". "Coma las redondas". "Galletas de sésamo". Así que las comí en orden y comí los tres tipos de galletas. Cuando los niños me vieron comiendo galletas, de repente se despertó su interés y comenzaron a comer mientras hablaban. Me comí los tres tipos de galletas, y Yueyue, a quien normalmente no le gustaba hablar, también habló y comió. Después de que los niños terminaron sus bocadillos, descubrí que no quedaban bollos al vapor sobrantes en el plato de hoy. Se comieron todas las galletas del plato y hoy se las comieron mucho más rápido. Aunque hablan y comen, también llegarán al punto de "ordenar de forma segura" en el proceso. De hecho, en un día de trabajo, a veces es muy informal, pero siempre está lleno de educación. Si eres bueno descubriendo y pensando, tu experiencia y conocimiento serán más ricos. A veces, cuando nuestros maestros usan su cerebro, ¡los niños realmente aprenden habilidades a través del juego! Ensayo sobre la educación para la clase grande en el jardín de infantes 6

Movilizar inteligentemente el entusiasmo de los niños

En este día de actividades al aire libre, los niños de la clase pequeña y yo practicamos lanzar la pelota alternativamente con ambos. manos. Antes de la actividad, hicimos un calentamiento con los niños: una actividad gratuita de lanzamiento de pelota. Luego, dígales a los niños que ahora vamos a practicar tirar la pelota con ambas manos alternativamente. Los requisitos son: alternar la mano izquierda y la derecha, contar mientras tiramos y proceder en 28 tiros. Después de algunos disparos, los hermanitos y hermanas de Haoliang gritaron Voz: "Maestro, yo no ...". No escuché claramente en medio del sonido de los niños golpeando la pelota, así que entré y le pregunté: "¿Tu pelota se quedó sin aire?". Él dijo seriamente: "No, se me acabó la energía". Su cara parecía disgustada, como si estuviera enferma. Tuve una idea, lo animé y le dije: "La energía proviene de la práctica. Verás, el maestro y los otros hermanos y hermanas pequeños tienen mucha energía. En ese momento, los hermanos y hermanas pequeños de Haoliang también comenzaron a filmar uno". dos, tres, cuatro..., le pregunté: "¿Eres lo suficientemente fuerte?" Abrió sus cinco dedos con orgullo y dijo: "¡Tengo tanta fuerza!" mientras practicas?" Él felizmente dijo Di: "Sí". No se detuvo ni un momento, aplaudiendo tan felizmente.

Ensayo 7 sobre educación infantil

El primer período de actividad ha terminado y es hora de orinar. Como de costumbre, los niños hacen fila y salen de la sala de actividades. Shi Yunhao de repente señaló un gran pino en el jardín y gritó: "Mira, ¿qué hay en el árbol?". Los niños y yo miramos en la dirección que él señalaba. ¡Vi un gran nido de pájaro en el pino! Yan Zixuan: "¿Qué es eso?" Wang Qianhui: "¡Lo sé, es un nido de pájaro!" Zhu Zinuo: "¡Sí, ese es el hogar del pájaro, hay uno en mi gran árbol!", Los niños comenzaron a decirle algo. Comencé a discutir: "Sí, hay pajaritos viviendo adentro". "¿Qué comen los pájaros?" "Si llueve, ¿los pájaros se mojarán?" ¿Qué debo hacer si el pájaro se cae?" "¿No está el pájaro en casa?"... ¡Las caras de los niños estaban llenas de preguntas y curiosidad! !

De vuelta en la sala de actividades, muchos niños todavía estaban discutiendo sobre el nido de pájaro. Al ver que estaban tan interesados ​​en el nido del pájaro, me senté y les pregunté: "¿Por qué la madre pájaro construye su hogar en lo alto del árbol?". A través de la discusión, los niños entendieron que a la madre pájaro le gusta construir su hogar en lo alto del árbol. lugares altos Escuche lo que dijeron los adultos. También hay algunos en acantilados y debajo de aleros, ¡porque los lugares altos son más seguros! Les pregunté nuevamente a los niños: "¿De qué están hechos los nidos de los pájaros?" Algunos niños dijeron muy bien, los nidos de los pájaros debajo de los aleros están hechos de barro; los nidos de los pájaros en los árboles están hechos de ramas. Agregué: "El nido del pájaro parece estar construido al azar, pero en realidad hay que decir que es muy fuerte. Puede que no sea destruido por una tormenta violenta. ¡Parece que el pájaro es un arquitecto natural!" "También hay nidos de pájaros construidos en árboles grandes, y las ramas y hojas de los árboles brindan refugio contra el viento y la lluvia.

En respuesta a esto, también los educé sobre cómo cuidar a los animales pequeños". : "A todos les gusta mucho. Pajarito, ¿cómo podemos protegerlo?" Los niños y yo discutimos juntos y concluimos: cuando veas a un cazador cazando un pájaro, debes detenerlo, explicarle racionalmente que el pájaro puede atrapar insectos; cuando veas un pájaro herido, debes rescatarlo; no se lo deis al pájaro. Pidió a los niños que dibujaran sus propias ideas y el título era "¡Los pájaros no tienen miedo!".

Los pájaros son nuestros buenos amigos. Cuidar a los pájaros y proteger el medio ambiente es una virtud. Debemos desarrollar un buen hábito de cuidar a los pájaros desde una edad temprana. Con los pájaros, nuestro mundo será más hermoso. ! ——¡Cuida las aves y protege el medio ambiente! ! Educación Infantil Ensayo 8

Una vez los niños de mi clase estaban dibujando un cuadro con el tema "Mi Buena Madre". Mientras los niños dibujaban tranquilamente a sus adorables madres, dos niños discutieron por alguna razón desconocida. Me acerqué y eché un vistazo, y resultó que estaban discutiendo sobre las diferencias en las madres que dibujaron. Una dijo que tu madre tenía el pelo corto, mientras que la otra dijo que tu madre tenía el pelo largo. Se pelearon por sus diferentes opiniones. . Un niño piensa que la madre de la foto luce mejor con un top rojo. Otro niño pensó que la ropa de su madre debería ser verde para verse mejor. Al ver que todos los niños tenían sus propias opiniones, me hice a un lado sin decir nada.

En ese momento, vi a los dos niños todavía discutiendo, así que pregunté por qué. Algunos dicen que el color rojo se ve mejor y otros dicen que el color verde se ve mejor. ¡Estaban discutiendo de nuevo! En ese momento, el niño Zeze se levantó y dijo, estás bien, todos los colores son hermosos, así que dejaron de discutir y comenzaron a pintar. Me tomó un tiempo terminar los dibujos y todos dijeron que se veían bastante bien. Me paré cerca y lo vi. Cogí dos cuadros y les dije a los niños: ¿les gustan estos dos cuadros? . Cuando los niños escucharon esto, inmediatamente aplaudieron felices. Luego les dije a los niños que si tienen opiniones diferentes en el futuro, deben resolverlas mediante la discusión, pero no hagan más ruido, no dejen que esto vuelva a suceder.

De este incidente, vi que cuando hay una disputa entre niños, el maestro puede dejar que los niños resuelvan el problema por sí mismos. Esto no solo puede ejercitar las habilidades de expresión lingüística de los niños, sino también cultivar su capacidad para expresar sus opiniones en público.

Ensayo 9 sobre educación de jardín de infantes

Aprende a ser un niño bueno y honesto

Cuando los niños se levantaron y regresaron al salón de clases ayer por la tarde, Miaomiao, un niño de nuestra clase, corrió hacia mí. y me dijo: "Maestra, Yu Xin me quitó el lápiz. Ella dijo que era su bolígrafo y se negó a dármelo". Después de escuchar esto, les dije a los niños: "Durante la clase, la maestra les preguntó". Si ella lo tomó, si fue Yu Xin, Xin lo tomó, le pedí que te lo devolviera. Pronto llegará la hora de clase. Todos los niños están sentados y la maestra les contará una historia. El nombre de la historia es Ardilla, nunca más te atrevas a mentir.

Había una vez una pequeña ardilla que se sentía muy poderosa y valiente. Sin embargo, los amigos de la pequeña ardilla, la pequeña cabra, la pequeña liebre y el pequeño mono, no la admiraron en absoluto. Esto realmente entristeció mucho a la pequeña ardilla.

Un día, la pequeña ardilla recogió un mechón de pelo amarillo al salir a jugar. "¿De quién es este pelo?", pensó la pequeña ardilla, "tan grueso, tan largo, tan suave y tan hermoso. Sí, este debe ser el del tigre. Ya sabes, ¡el tigre es el rey del bosque! Sólo el rey de el bosque tiene pelo en su cuerpo. Sólo así podrá crecer un pelo tan espeso, largo, suave y hermoso." La pequeña ardilla tomó el pelo y estaba a punto de seguir caminando cuando se encontró con la pequeña cabra. La pequeña ardilla le dijo al Cabrita: "Mira, lo maté". ¡Hay un tigre grande! ¡Mira qué increíble soy!" La cabrita dijo: "No lo creo. ¿Tienes alguna evidencia?" La pequeña ardilla dijo: "Si. No lo crees, mira el pelo de tigre en mi mano. Levantó con orgullo el pelo de tigre amarillo y esponjoso "¿Por qué una pequeña ardilla puede matar a un tigre con un cuerpo tan pequeño?" La cabrita, la liebre y el mono tenían preguntas.

Entonces, la cabrita, la liebre y el mono decidieron probar a la ardilla, así que encontraron un trozo de piel de tigre, el mono se paró sobre la cabeza de la cabrita, y el La pequeña liebre se paró sobre la cabeza del pequeño mono. Luego, se pusieron pieles de tigre. Cuando la pequeña ardilla salió a jugar por segunda vez, se pararon al borde del camino. Cuando vieron venir a la pequeña ardilla, saltaron. Asusta a la pequeña ardilla. La pequeña ardilla vio lo real. Cuando llegó el tigre, retrocedió asustado y corrió apresuradamente hacia su casa. De repente escuchó estallidos de risa provenientes del tigre. Cuando miró hacia atrás, vio que eran su bien. amigos: la cabrita, la liebre y el tigre. El mono y la ardilla se sonrojaron y agacharon la cabeza al ver que sus mentiras habían quedado al descubierto. A partir de entonces, la pequeña ardilla nunca más se atrevió a mentir. Después de que los niños terminaron de contar sus cuentos, la maestra les preguntó a los niños ¿quién tomó el lápiz de otra persona? Cuando terminé de preguntar, el salón de clases ya no estaba lleno de risas, sino que estaba en silencio y mirando a su alrededor. El significado de la historia que acabamos de contar es que cada uno de nuestros hijos no debe mentir y ser un buen niño. Tan pronto como terminé de hablar, Yu Xin se levantó, caminó hacia Miaomiao y le devolvió el lápiz.

Vi que Yu Xin admitió su error sin criticarla. Finalmente, cuando estaba a punto de salir del trabajo, les dije a los niños: "Todos los niños son buenos niños, por eso debemos aprender de los pequeños. Ardilla y no mentir en el futuro, ser un niño bueno y honesto." Los niños respondieron al unísono: "¡Está bien, niños, se acabó la salida de clase! Ensayo 10 sobre educación infantil

La gente suele decir que cada niño es un libro interesante, pero no es fácil entender este libro. Sólo quienes los aman pueden leerlos. Cada niño proviene de una familia diferente y tiene diferentes experiencias de vida y entornos de vida. Tienen diferentes características de personalidad y niveles de desarrollo, y existen diferencias individuales obvias. Como maestro, debe ser bueno para descubrir las diferencias de los niños, captar sus puntos brillantes y utilizar diferentes métodos educativos para respetar y comprender a los niños.

Hay un niño llamado Zengxiang en nuestra clase. Recordó que cuando llegó a clase el primer día, seguía sosteniendo la mano de su padre y de mala gana dijo: "Papá, recógeme temprano. Ven a recogerlo. "Yo." Después de mi persuasión, Zengxiang soltó la mano de su padre con lágrimas en los ojos. Antes de que el padre de Zengxiang se fuera, me dijo en voz baja: Tenía miedo de las críticas y acusaciones del maestro, por eso nunca se enamoró del jardín de infantes. Después de escuchar estas palabras, comencé a prestar atención a Zengxiang. Mientras jugaba en el área de actividades, Zengxiang estaba sentado tranquilamente en una silla, así que me acerqué y le pregunté suavemente: "Zengxiang, ¿a qué te gusta jugar?". Él dijo: "Me gusta leer". ¿Te gusta?" Zengxiang asintió felizmente, así que comencé a leer con él. Comencé a hablar y, mientras hablábamos, Zengxiang no pudo evitar hablar. Le dije felizmente: "Zengxiang, eres genial. ¡Sí! libros y contar historias por mí mismo.

Después de medio semestre, Zengxiang ha cambiado mucho. Como profesor, ¡me siento muy satisfecho!

Recientemente, tal vez debido al clima, el estado de ánimo de Zengxiang no ha sido muy bueno y su alimentación también ha disminuido.

Durante el almuerzo, para aliviar el nerviosismo de Zengxiang por comer, la tía le sirvió menos comida. Sin embargo, cuando algunos de los niños terminaron de comer y se levantaron de sus asientos, Zengxiang comenzó a llorar y yo me acerqué apresuradamente. , le preguntó: "Zengxiang, ¿qué te pasa?" "No puedo comer". "Zengxiang, no te preocupes, mira, solo queda un poquito. ¡Ven, déjame ayudarte!" Con ayuda, finalmente terminamos la comida. Aunque él fue el último en terminar la comida, no lo criticamos, sino que le dimos aliento y confianza, ayudándolo a superar gradualmente su nerviosismo y complejo de inferioridad, y a cultivarse gradualmente. sus buenas habilidades para comer.

A través de este incidente, me di cuenta profundamente de que los niños tienen corazones sensibles y delicados. Los maestros son buenos para descubrir los puntos brillantes de los niños, respetar los intereses de los niños y ayudarlos a expresarse con éxito. promoviendo así su sano desarrollo. Ensayo 11 sobre educación en jardín de infantes

Justo después de la escuela, escuché a Liu Heng decirle felizmente a su abuelo: Abuelo, hoy recibí una pequeña flor roja y había una palabra escrita en ella. ¿Lo sabes? El abuelo lo tomó y sonrió feliz. Vi una pegatina dorada que decía "Premio" en los pétalos de color verde claro. Liu Heng, que está en la clase pequeña, ya recibió tres "pequeñas flores rojas" esta semana. Liu Heng se porta muy bien, le encanta usar su cerebro y quiere aprenderlo todo.

Unos días después, me reuní con la madre de Liu Heng y hablé sobre Liu Heng. La madre de Liu Heng dijo: A menudo lo animamos en casa y le decimos: "¡Liu Heng es increíble!". De hecho, a los niños les gusta que los padres los elogien y alienten más. Sólo cuando sus mentes jóvenes experimenten el éxito y la felicidad, tendrán confianza, serán valientes y fuertes para superar cualquier dificultad, porque saben que pueden hacerlo. Ensayo 12 sobre educación en el jardín de infantes

Causado por jugar con sacos de arena

Durante las actividades al aire libre, algunos niños juegan con pelotas, otros juegan con sacos de arena y algunos niños traviesos a menudo ponen los sacos de arena de otros. son arrojados contra árboles o paredes, y los niños reciben una reprimenda por hacerlo.

De vez en cuando, un día, las cosas mejoraban. Justo cuando estaban tirando sacos de arena, un "saco de arena" voló hacia el árbol y no pudo bajar. En ese momento, los niños se calmaron y se quedaron mirando. Sin comprender, miró los sacos de arena en el árbol, impotente, y luego se volvió para mirarme. No reaccioné, como si no lo viera. Unos minutos después, el dueño del saco de arena se acercó poco a poco a mí y me preguntó... pero no tenía intención de ayudarlo. Así que nos quedamos así unos minutos.

Desde entonces, los sacos de arena volando por ahí nunca más han vuelto a ocurrir. De vez en cuando, alguien se deja llevar por los aviones de papel, y otros hermanitos y hermanitas dejan de tirar sacos de arena, pero no dicen nada, pero funciona. mejor que cualquier otra cosa.

Este incidente me hizo sentir que en cada actividad, el interés y el entusiasmo de los niños provienen de la orientación y el estímulo correctos del maestro. Mientras se movilicen el interés y el entusiasmo de los niños, habrá un éxito infinito. Completamente emocionante. Ensayo 13 sobre educación infantil

Cuando recibí la lección "Dragón colorido", ¡me quedé atónito! ¡Era tan difícil, cómo podía el niño dibujarlo! ¿Qué debía hacer? Rápidamente le dijo al director: " No, es demasiado difícil. Los niños de mi clase definitivamente no podrán dibujarlo. " El director dijo: "Los niños definitivamente pueden hacerlo. No se preocupe, confíe en los niños. Allí ¡No hay nada que los niños no puedan lograr!"

Utilicé la leyenda mágica de los dragones como punto de partida y pude despertar el interés de los niños pequeños muy rápidamente. A través de la observación de la imagen PPT, les pedí a mis hijos que comenzaran a dibujar dragones. Cuando recibí los trabajos infantiles, me sentí mareado. ¡Había dragones aquí y allá, eran tan diferentes que comencé a pensar, cómo debería guiar a mis hijos! Intento cambiar los métodos de enseñanza anteriores de profesores hablando, estudiantes escuchando o profesores dibujando y estudiantes siguiendo los dibujos, que restringen el desarrollo del pensamiento y las habilidades creativas de los estudiantes, y en su lugar utilizar un enfoque de enseñanza más abierto.

Así que encontré información relevante y luego guié a mis hijos. Que los niños descubran que los dragones tienen algunas características de otros animales, como: cabeza de toro, astas, cuerpo de serpiente, cola de león, etc. Luego compárelos a través de imágenes para que el dragón sea más vívido en la memoria de los niños. Cuando los niños dibujan dragones, pueden captar las características básicas de los dragones y dibujar varias expresiones exageradas de dragones, lo que satisface el amor de los niños por el pensamiento novedoso.

Después de que el niño pueda dibujar un dragón, lo ayudo a mejorar nuevamente. Combino los requisitos de color, líneas, decoración, etc. en los objetivos artísticos en un contenido de una manera más natural, para que así sea. El niño puede adquirir conocimientos a través de un contenido temático logrando un mejor desarrollo. De acuerdo con las características de los niños de la clase, seleccioné varios estilos de materiales para trabajos decorativos para ampliar las ideas creativas de los niños y mejorar su capacidad de apreciación. Usar varios materiales para decorar el cuerpo del dragón es una actividad que los niños han probado por primera vez, por lo que ya estaban muy emocionados cuando la maestra demostró antes de la operación que todos estaban listos para moverse. De repente, todos se emocionaron. Ruirui dijo: "Las escamas de este dragón son como olas del océano". Ziyu dijo: "Las escamas de este dragón son tan hermosas".... Se colocaron pares de dragones de colores en la sala de actividades, dibujando. Con trozos de papel de dibujo en sus manos, decoraron los dragones pintados con varios materiales, luego los colgaron suavemente y salieron dragones realistas uno por uno. Exclamé: "¡Guau! ¡Es tan hermoso!". Estos son los niños de nuestra clase haciendo dragones coloridos, creando un ambiente y una atmósfera de aprendizaje relajado, feliz e interesante.

Pegar y cortar papel no son un problema para los niños de la clase alta, sin embargo, es demasiado difícil para los niños terminar de pintar el dragón, decorarlo y colorear el dibujo en 40 minutos. Entonces, después de hablar con la directora, la directora me dio una sugerencia mejor. Ella dijo: "Puedes tomar papel blanco y colorear el dibujo del niño primero, y luego sacar el papel de color para dibujar directamente. ¿No ahorraría mucho dinero?". ¿tiempo?" Más tarde, esta cosita jugó un papel muy importante en el aula, ahorrándonos mucho tiempo y los niños pudieron completar con éxito la competencia.

¡A través de esta actividad entiendo una verdad! Para amar a los niños, debemos aprender a confiar en ellos, capacitarlos y pensar y mirar los problemas desde la perspectiva del niño. No hay cosas que los niños no puedan lograr, sólo cosas en las que los maestros no puedan pensar. Como padres o maestros, debemos aprender a dejar ir y dejar que nuestros hijos se quiten la vida. ¡Incluso si a menudo caen, solo necesitamos observar! desde la distancia y animarlos en nuestros corazones. Ensayo de educación de la clase de jardín de infantes 14

Muchos niños de nuestra clase son tímidos y no siempre les gusta expresarse. La maestra pidió a los niños que contaran una historia, pero ninguno de los niños pudo contarla. Nosotros sentimos un problema. En serio, ¡los niños no tienen confianza en sí mismos! Por eso, mi clase organizó una clase de "Alabado sea" para que los niños pudieran enfrentar sus propias fortalezas y cultivar su confianza en sí mismos.

Primero pedimos a los niños más valientes que hablen de sus propias fortalezas y otros niños pueden complementarlas. Muchos niños se avergonzaron de subir al escenario. Bajo la guía e inspiración de la maestra, muchos niños expresaron sus propias fortalezas. Con la incorporación de otros niños, descubrimos las fortalezas y fortalezas de muchos niños.

A través de dicha clase, los niños recuperaron la confianza en sí mismos y al mismo tiempo fortalecieron la amistad entre los niños. Esto nos hace darnos cuenta de que: los elogios, por un lado, pueden desarrollar la capacidad de expresión lingüística de los niños y hacerles sentir que el uso de la expresión lingüística puede crear felicidad y sinceridad, por otro lado, pueden estimular la observación y la percepción de los niños, permitiéndoles descubrir el beneficios de la vida en cualquier momento. Verdad, bondad y belleza.

Dejar que los niños obtengan su propio reconocimiento y al mismo tiempo acepten los elogios de los demás es muy beneficioso para su crecimiento. Ensayo 15 sobre educación de jardín de infantes

Después de los ejercicios matutinos de hoy, todos los niños se alinearon y caminaron de regreso al salón de clases. De repente un par de piececitos llamaron mi atención. Sabía que esos eran los piececitos de Xiaowei. No llevaba calcetines y los zapatos que llevaba tenían algunos agujeros. Los pequeños pies expuestos parecían muy oscuros, probablemente porque no habían sido lavados. Cada vez que veo a este niño, me siento triste. Es un niño pobre. Su padre es vago y no hace nada serio en todo el día. Su madre lo abandonó cuando era muy pequeño porque no soportaba a su padre. También visité la casa de Xiaowei. Cuando entré a su casa sombría y de poca altura, no pude ver ni un solo mueble decente. Ese tipo de simplicidad está más allá de mi imaginación.

Aunque hoy hace relativamente calor, todavía me siento angustiado cuando veo a Xiaowei sin calcetines, solo con un par de zapatos gastados y con los pies un poco sucios. Sin el cuidado de la madre en la vida del niño, la ropa y la higiene personal del niño parecerán lamentables. Para este niño, entre semana, trato de brindarle la mayor calidez y orientación de vida posible. Hoy no soy una excepción.

Para no herir su autoestima, lo llamé silenciosamente afuera y le dije al niño en voz baja: "Tus pies están un poco sucios. Ve a casa y lávalos bien hoy. Tus zapatos también están rotos. Usa un par que sea No se romperán mañana y todavía los usarán. Ponte los calcetines. Está bien. El niño asintió vigorosamente después de escuchar esto. Le pregunté de nuevo: "¿Tienes buenos zapatos y calcetines en casa?" "Sí". Toqué su cabeza y sonreí: "El clima es cada vez más caluroso, así que tienes que ducharte todos los días, cambiarte de ropa y mejorar tu higiene personal. Aunque no tienes una madre que te cuide, Has crecido y deberías aprender a hacerlo tú mismo. "Cuídate".

Xiaowei asintió de nuevo. A este pequeño niño verbal siempre le gusta expresarse asintiendo y sacudiendo la cabeza. En el momento en que entró al salón de clases, lo vi secándose los ojos con las manos. Sabía que estaba llorando, pero era un niño hambriento que estaba muy preocupado por su rostro y no quería que sus compañeros lo vieran llorar. Mirando a este niño pobre pero algo fuerte, creo que mañana cambiará. También espero que pueda vivir feliz en nuestro colectivo.