Se mejoran las habilidades auditivas en inglés de los estudiantes de primaria

Echemos un vistazo primero. ¿Qué es "rechinar los oídos"?

De hecho, se trata de un término de red que no tiene una definición clara. Hoy en día, generalmente se entiende como "entrada del habla en inglés", es decir, al escuchar una gran cantidad de habla en inglés, los niños pueden familiarizarse con el ritmo del habla, desarrollar su sentido del lenguaje y aprender a expresarse.

Sin embargo, la práctica de "rechinar los oídos" es muy controvertida en Internet, e incluso algunos expertos ingleses en la ilustración tienen opiniones diametralmente opuestas.

Algunas personas piensan que es muy útil y necesario para la iluminación, mientras que otras piensan que es un aporte inválido y que confunde a los niños.

Revisé las opiniones de todas las partes y descubrí que no hay nada de malo en la palabra "rechinar los oídos". Incluso creo que es un término muy apropiado, mucho mejor que "entrada de voz".

El debate gira en torno a "cómo grind", que es un grind comprensible. ¿O cuando el sonido de fondo resulta molesto?

Creo que cualquier expresión general parecería extremadamente amateur y poco profesional.

Si realmente quieres comprender un problema a fondo, debes ponerlo en una situación más detallada y discutirlo en una etapa más adecuada, de modo que las conclusiones extraídas puedan ser más específicas y útiles para la resolución del problema. .

En mi opinión, el "afilado de orejas" debe dividirse en tres etapas, y cada etapa tiene diferentes "métodos de afilado de orejas".

Los bebés de 0 a 1 año todavía se encuentran en un estado de ignorancia. Sus capacidades cognitivas y de comprensión del lenguaje son muy limitadas y les resulta difícil comprender el significado de las canciones infantiles en inglés. Entonces, la forma de "agudizar tus oídos" es producir "sonido de fondo". Es decir, los padres les cantan a sus hijos en el reproductor o se lo tocan sin obligarlos deliberadamente a comprender el significado.

Este es el último recurso.

Por supuesto, incluso la actual "escucha ciega" no carece de mérito.

En primer lugar, las canciones infantiles pueden permitir que los niños sientan el ritmo de la música y disfruten de la música en sí.

En segundo lugar, las canciones infantiles en inglés pueden permitir que los niños perciban vagamente el ritmo, la pronunciación y la entonación del inglés, sentando las bases para el aprendizaje formal posterior.

Por ejemplo, si queremos aprender una canción, incluso si es una canción en un idioma extranjero, primero podemos escuchar la melodía y la melodía detenidamente, y luego memorizar la letra poco a poco, y luego puede aprenderlo.

Si las canciones infantiles en inglés quieren ser útiles para dominar palabras y oraciones, deben ser "comprensibles".

Los niños de 1 a 3 años han logrado grandes avances en el desarrollo cognitivo y pueden comprender la mayoría de conceptos y oraciones de la vida diaria. El contenido de las canciones infantiles en inglés también está muy cerca de la vida de los niños. Con un poco de orientación, los niños pueden entenderlo fácilmente.

Por lo tanto, el enfoque de "afinar el oído" en esta etapa es comprender la escucha.

Es decir, los padres desarman las letras y usan acciones, expresiones, objetos, imágenes, libros ilustrados, animaciones, etc. para demostrar a sus hijos las palabras centrales involucradas en canciones infantiles familiares, de modo que los niños puedan comprender el significado de la letra.

No es necesario explicar cada palabra, pero sí se deben entender las palabras centrales.

Sólo cuando los niños escuchan una palabra y comprenden su significado pueden acumular con éxito "vocabulario auditivo".

Una vez que estés familiarizado con la melodía y comprendas la letra, puedes volver a utilizar el "sonido de fondo" y el "rechinar de oídos".

Es cuando los niños comen, juegan, se lavan, etc. Para diversas actividades, pueden reproducir el audio de canciones infantiles que han estudiado detenidamente antes, sin requerir concentración y mucho menos quedarse quietos.

En este momento, escuchar no es "escuchar a ciegas", sino que puede consolidar y fortalecer lo aprendido antes e internalizar palabras y oraciones en "habilidad en inglés".

La división de edades anterior es sólo una estimación aproximada y el ritmo de desarrollo de cada niño es diferente.

Si su hijo está expuesto a canciones infantiles en inglés cuando tiene entre 3 y 6 años, lo mejor es seguir estos tres pasos: "Primero escuchar atentamente, luego comprender y luego escuchar con atención", pero cada paso Se puede hacer más rápido, un día Es posible completar tres pasos, lo que también es una ventaja para los niños mayores.

Como ve, el centro del debate sobre "afilar los oídos" no debería ser "si es útil", sino "cómo afilar los oídos en cada etapa".

Del mismo modo, además de las canciones infantiles en inglés, si quieres agudizar el oído con libros ilustrados y animaciones, lo mejor es "comprender las imágenes primero" y "escuchar el audio desnudo", para que el "pulido de inteligibilidad" es más eficaz.

Acerca del uso de canciones infantiles en inglés para “agudizar los oídos”, los tres errores en los que es más probable que caigan los padres son:

“Escuchar a ciegas” de principio a fin carece del concepto del paso “desmontar la letra para lograr la comprensión”. Espero que los niños puedan aprender por sí solos sin un maestro: "Sólo escucha y escucha".

Ni lo pienses.

Niños, no es difícil cantar una canción infantil en inglés, como un gato dibujando un tigre, pero si no entienden el significado, no jugará un papel importante en el aprendizaje del lenguaje y la acumulación de palabras. . efecto.

Al igual que nosotros, si no entendemos coreano o japonés, podemos imitar y aprender a cantar algunas canciones y simplemente memorizar las letras, y mucho menos aplicarlas.

Incluso si aprendes a cantar "muchas" canciones infantiles en inglés imitando a los gatos, acumular palabras y expresiones de oraciones es casi inútil (aunque ayuda a percibir el ritmo del inglés).

Para ser honesto, las canciones infantiles en inglés solo pueden considerarse como una introducción, especialmente en las primeras etapas para estimular el interés de los niños, cultivar una buena impresión del inglés y acumular un vocabulario elemental simple.

Pero el efecto general es muy limitado.

En primer lugar, la cantidad no es suficiente.

Las canciones infantiles enfatizan mucha repetición. De una canción infantil, es posible que sólo aprendas unas pocas palabras básicas, lo cual es muy poco.

En algunas canciones y rimas infantiles, la presentación de las melodías son principalmente frases u oraciones abreviadas, carentes de frases largas completas, y no se ajustan a la expresión en el contexto real. Esto no es un problema para los niños de países de habla inglesa, pero para los niños chinos no es apropiado aprender directamente expresiones en inglés.

No se puede aprender bien inglés simplemente aprendiendo canciones infantiles en inglés. Al igual que aprendemos chino, no podemos aprender bien inglés aprendiendo a cantar canciones infantiles.

Por lo tanto, el verdadero progreso en la iluminación en inglés debe ser principalmente canciones infantiles, una gran cantidad de inglés para padres e hijos, libros ilustrados, animaciones, etc.

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