Ensayo de muestra sobre el tema de matemáticas de la escuela primaria
Bajo el impacto de la nueva ola de reforma curricular, la impaciencia y las debilidades de la enseñanza original de matemáticas en el aula han ido quedando expuestas, promoviendo el desarrollo sostenible de los estudiantes. En este caso, espero que nuestros educadores nos brinden un gran apoyo. Digamos que no importa desde qué ángulo se mire, estamos llamados a buscar desesperadamente una clave que pueda resolver este misterio. Con la profundización del nuevo plan de estudios, iniciamos nuevas investigaciones sobre estrategias de enseñanza para los cursos de educación básica. Pasamos por pruebas y errores difíciles, y revisamos y demostramos en todos los niveles de diversas formas. El objetivo final de esta investigación es fijar el "tema" de las matemáticas.
El pequeño problema de la proximidad del teléfono rompe ambas formas de organización. Nuestra forma organizativa es un "sistema de enseñanza en clase"
El valor del aprendizaje de las matemáticas necesita pequeños problemas para reflejarse. El valor de que los estudiantes aprendan matemáticas es más importante que "comprender la relación entre las matemáticas y la vida" y el "pensamiento".
En segundo lugar, estudia el contenido del proyecto.
Métodos: Desarrollo docente y fijación de recursos didácticos. Hay mucho contenido de investigación a pequeña escala en nuestros libros de texto. Por lo tanto, es una forma más conveniente de realizar investigaciones a pequeña escala en la etapa inicial para garantizar que el tema seleccionado tenga valor de investigación y combinar los recursos de desarrollo de materiales didácticos para docentes para establecer el tema en un plan de implementación factible. Camino: Lo que los estudiantes extraen de la vida. Durante un proyecto de investigación a pequeña escala, el requisito previo debe ser un buen estudiante. Antes de las matemáticas de la escuela secundaria, los estudiantes desarrollan gradualmente el hábito de pensar en las matemáticas en la vida, lo que les permite observar la vida desde una perspectiva diferente a la de los adultos. Una inspiración más fresca proviene de ellos y piensan que lo que desencadenan en la vida pueden ser sus objetivos de investigación. Pequeña pregunta, el aprendizaje es un aprendizaje basado en la investigación, que tiene las siguientes características:
(1) Tema.
(2) Apertura.
(3) Temática
(4) Practicidad.
En tercer lugar, comprueba el valor.
Capacidad para recopilar y procesar información cultural. Desde la perspectiva de la psicología cognitiva, el proceso de aprendizaje de los estudiantes es esencialmente un proceso de procesamiento de información. La "investigación de pequeños problemas" comienza y termina con la resolución de un problema que necesita solución. Cómo recopilar y organizar datos de múltiples canales durante todo el proceso, especialmente en un entorno abierto, cómo recopilar y procesar información de forma independiente es la clave.
(2) Mejorar la capacidad de aplicar el conocimiento. Los pequeños estudios que interesan a los estudiantes de secundaria desarrollan actividades de aprendizaje en torno a un tema, que requieren que los estudiantes utilicen, analicen, sinteticen y evalúen el conocimiento. No solo determina el conocimiento contenido en cada tema, sino que también es un conocimiento dinámico que permite a los estudiantes utilizarlo plenamente. desde todos los ángulos.
El tercero son las experiencias positivas de quienes participaron en la encuesta. En el proceso de una pequeña investigación, también hay un proceso y una actividad emocional. En términos generales, los resultados subjetivos del aprendizaje de los estudiantes a menudo se basan en el conocimiento innovador de individuos o pares para lograr una innovación original. Por lo tanto, es importante permitir que los estudiantes participen de forma independiente en actividades similares a la exploración científica y que gradualmente formen una tendencia psicológica a amar hacer preguntas y estar dispuestos a explorar en el aprendizaje y la vida diarios, para adquirir experiencia.
Aprender a comunicar y cooperar. La "pequeña investigación" en el proceso tiene la función de completar un tema en el proceso de comunicación interpersonal. La exploración activa no sólo requiere los esfuerzos concertados de más miembros del grupo para ayudarse entre sí, sino que también requiere estudiantes con disposición cultural para trabajar en equipo y habilidades de comunicación.
Cuarto, base de la investigación
Los miembros del equipo de investigación participaron en la preparación de cursos de actividades matemáticas que integran actividades prácticas en los libros de texto de matemáticas de la escuela primaria y realizaron una investigación más profunda. A juzgar por las diferentes actividades de práctica matemática de los "pequeños problemas", muchas personas pueden ser la base teórica y la base de los "pequeños problemas" de matemáticas de la escuela primaria para estudiantes de secundaria y preparatoria.
Los miembros del equipo de investigación han estado involucrados en la enseñanza de matemáticas en escuelas primarias de grado superior durante muchos años y guían activamente a los estudiantes para que participen en grupos de interés en matemáticas para practicar y explorar "pequeños problemas" en matemáticas durante un tiempo. mucho tiempo. Los estudiantes tutelados han ganado premios grupales en el "Concurso de habilidades para artículos" y la "Aplicación" de la provincia durante cinco años consecutivos, y han ayudado a estudiantes a publicar artículos de matemáticas en periódicos provinciales. Estos trabajos de investigación sobre "la exploración de algunos pequeños problemas matemáticos en la práctica docente" han acumulado una rica experiencia.