Carta de nombramiento de trabajo
Carta de nombramiento de trabajo 1
Mi nombre es xxx. Me gradué de la Universidad de Artes y Ciencias de Hunan en 20xx. En el mismo año, ingresé a la Escuela Secundaria Nacional Baojing y comencé a trabajar. Enseñanza de inglés. He estado trabajando en la primera línea de la enseñanza hasta ahora. Después de doce años, fue ascendido a profesor de secundaria en 20xx.
Echando una mirada retrospectiva a los últimos doce años, el trabajo principal se resume en lo siguiente:
1. Devoción por la educación y por ser docente. Como docente, entiendo profundamente que la enseñanza educa. La gente y la literatura conllevan la verdad, la importancia y la dificultad. En el trabajo, tenemos un alto sentido de responsabilidad, un estilo de trabajo riguroso y una buena alfabetización ideológica. Amamos y nos preocupamos por todos los estudiantes. Podemos ser emocionales y racionales en la educación de los estudiantes y ayudarlos a establecer una perspectiva correcta de la vida y la ciencia. cosmovisión. Llegue temprano y regrese tarde a casa todos los días, haga todo el trabajo en estricta conformidad con los requisitos de la escuela e incluso renuncie al descanso durante los días festivos para regresar a la escuela y realizar el trabajo relevante, sin preocuparse por las ganancias y pérdidas personales; y subordinar absolutamente los intereses personales a los intereses colectivos. En la mente de alumnos y profesores tiene un alto prestigio y una buena imagen docente.
2. Enseñe y forme cuidadosamente las características. Como trabajador docente común, puede exigirse estrictamente y utilizar siempre una actitud de trabajo meticulosa para comprender de manera efectiva todos los aspectos del trabajo docente, especialmente la preparación. se ha dedicado a investigaciones y debates en profundidad en los tres eslabones de la preparación complementaria y del examen: preparación de materiales didácticos, preparación de los estudiantes, preparación de puntos clave, preparación de puntos difíciles y preparación para diversos factores inesperados en la enseñanza complementaria; preparación de estudiantes excelentes; , ayudar a los estudiantes pobres, centrarse en los estudiantes marginados; no exceder el esquema, mantenerse fiel al tema, preguntas de prueba flexibles, desarrollar el pensamiento, retroalimentación rápida y corrección oportuna de omisiones. Durante el proceso de enseñanza, el plan y el estado de la enseñanza se pueden ajustar de manera oportuna de acuerdo con la situación específica de los estudiantes, y los métodos de enseñanza se pueden mejorar desde el principio hasta el final, el propósito es cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes. y mejorar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas, y enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud de acuerdo con sus diferencias de personalidad, de modo que las personalidades y especialidades de los estudiantes se desarrollen sin problemas y su nivel de conocimiento mejore significativamente. Los estudiantes que dirigió participaron en el examen de graduación del examen de ingreso a la universidad y lograron excelentes resultados. Muchos estudiantes ingresaron a universidades clave para estudiar.
3. Estudie mucho y mejore. Después de más de diez años de enseñanza, mientras completo bien el trabajo docente, también soy bueno realizando investigaciones docentes, acumulando experiencia docente y perfeccionando constantemente mis habilidades docentes básicas. Gané varias clasificaciones en la competencia de cursos excelentes de la escuela. Los logros pertenecen al pasado, sin mencionar que el arte de educar y enseñar es interminable. Aprenderé con humildad, seré valiente en la innovación y lograré un mayor éxito en mi trabajo futuro. El camino que he recorrido se ha convertido en historia. Lo que debo pensar en el futuro es cómo trabajar duro para lograr el objetivo de empezar desde el principio.
Mi situación solo se informa como se indica arriba. Creo que básicamente cumplo con los requisitos de solicitud para maestros intermedios. Envié una solicitud especialmente y espero que los líderes de todos los niveles la consideren.
Carta de Nombramiento de Trabajo 2
Estimado Líder:
¡Hola! En primer lugar, me gustaría agradecer a mis líderes por su confianza y apoyo y por darme esta oportunidad de participar en el reclutamiento. Mi nombre es xxx y trabajo como profesora de inglés y profesora de clase en una escuela secundaria desde el 20 de agostoxx. El puesto por el que estoy compitiendo ahora es trabajar como profesor de inglés en una escuela secundaria y como profesor de clase.
En la era de la economía del conocimiento llena de oportunidades y desafíos, en una sociedad llena de talentos, la razón por la que me atrevo a competir por estos puestos es porque cuento con las siguientes especialidades:
1. Enfoque de la labor docente Diligencia, dedicación e innovación.
En los últimos años de enseñanza, he implementado resueltamente los principios y políticas educativas del partido, he sido leal a la causa educativa del partido, me dediqué a mi trabajo y me dediqué en silencio a las clases que dirijo. un estilo de clase positivo y un buen estilo de estudio.
El segundo es practicar mucho las habilidades básicas y tener sólidos conocimientos profesionales.
Desde la docencia, he participado activamente en la formación docente y el aprendizaje independiente, estudié con diligencia, pensé bien, estudié con atención y me enriquecí y mejoré constantemente.
El tercero es acumular una rica experiencia docente y cierta capacidad de trabajo y capacidad de gestión de clases. Desde que comencé a enseñar, he enseñado inglés en el primer, segundo y tercer grado de la escuela secundaria y me desempeñé como profesora de clase.
En el trabajo diario de educación y enseñanza, he tenido una agradable cooperación o cooperación con muchos de los líderes y maestros presentes aquí, y continúo aceptando y completando el trabajo de educación y enseñanza organizado por la escuela bajo el liderazgo del equipo de liderazgo de la escuela; desempeñar plenamente el papel de liderazgo de los docentes y promover el desarrollo integral de los estudiantes Ser responsable y esforzarse por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza participar activamente en las actividades de investigación docente y de reforma educativa, acumular constantemente experiencias y mejorar los estándares profesionales; . Publicó artículos en la publicación provincial "Campus English", participó en muchos concursos de artículos de nivel GJ y ganó muchos premios, y brindó seminarios y clases de observación para diversas actividades de enseñanza e investigación del condado, que fueron bien recibidos.
El cuarto es orientar a todos los estudiantes en el trabajo docente, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, cultivar estudiantes sobresalientes, ayudar a los de bajo rendimiento, para que todos los estudiantes puedan mejorar sobre la base de su bajo rendimiento, guiar a los estudiantes actividades extracurriculares, cultivar los intereses de los estudiantes, ampliar las áreas de conocimiento de los estudiantes y desarrollar las especialidades de los estudiantes.
5. En mi trabajo como maestro de clase, aceptaré y completaré el trabajo educativo asignado por la escuela, fortaleceré la gestión de la clase y haré un buen trabajo en la educación de seguridad para los estudiantes. Captar el estatus ideológico de los estudiantes de manera oportuna y brindarles orientación efectiva.
6. En términos de estudios adicionales e investigación científica, participaré activamente en actividades de enseñanza e investigación, aceptaré y completaré las tareas asignadas por la escuela, trabajaré duro para aprender teorías de educación y enseñanza y mejoraré continuamente la nivel de educación y enseñanza.
En definitiva, participo en este concurso con total ilusión y espero que el líder pueda ponerme a prueba y aceptarme.
Por la presente
¡Saludos!
Solicitante: tiempos; tiempos; tiempos;
tiempos; tiempos año; tiempos; mes día;
La carta de nombramiento de puesto docente se basa en los "Opiniones sobre la implementación del sistema de empleo de personal en instituciones públicas" del Ministerio de Personal y las "Medidas de prueba para el nombramiento de puestos docentes" de la escuela y otros documentos relevantes, y es aprobado por la Parte A. La escuela primaria y la Parte B *** negocian y firman mutuamente el siguiente contrato de nombramiento:
1. Formulario de nombramiento y período de nombramiento La Parte A nombra a la Parte B en tiempos; docente del mismo nivel, con el periodo de nombramiento a partir del 1 de enero de 20xx desde ahora hasta el 31 de diciembre de 20xx.
2. Tareas laborales, responsabilidades y requisitos disciplinarios. La Parte B deberá cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela durante el período de empleo, desempeñar concienzudamente los deberes del puesto empleado y completar el puesto de empleo anual determinado por. Las "Medidas de prueba para la evaluación anual de docentes" de la escuela a tiempo.
3. Derechos y Obligaciones Durante el período de empleo, la Parte B gozará de los derechos estipulados en la "Ley del Profesorado" y cumplirá con las obligaciones estipuladas en la "Ley del Profesorado". La Parte A protegerá los derechos e intereses legítimos de la Parte B contra infracciones.
4. Salario, seguros y beneficios Durante el período de empleo, la Parte B, de conformidad con las disposiciones de las "Medidas de prueba para el nombramiento de puestos docentes" y otros documentos pertinentes, disfrutará del salario, seguro y salario de GJ. y beneficios, así como el subsidio de trabajo de la escuela, el subsidio de clase y los incentivos y subsidios de investigación científica.
5. Cambios en el contrato de trabajo y condiciones de rescisión y terminación
1. Si el departamento de trabajo o nivel de trabajo cambia durante el período de empleo, la Parte B puede cambiar el contrato de trabajo con el cambio de puesto de trabajo.
2. Si la Parte B concurre alguna de las siguientes circunstancias, la Parte A podrá rescindir unilateralmente el contrato de trabajo.
(1) Ausencia del trabajo por más de 15 días hábiles seguidos o más de 30 días hábiles en total dentro de 1 año
(2) Salir del país sin Partido A; consentimiento o no hacerlo vencido Devuelto
(3) Violación de las normas laborales, accidentes de responsabilidad o incumplimiento del deber o incumplimiento del deber, lo que resulta en consecuencias graves
(4; ) Pérdida de la calificación docente por violación de disciplinas y leyes.
3. Si concurre alguna de las siguientes circunstancias, el contrato de trabajo podrá extinguirse por consenso entre la Parte A y la Parte B:
(1) Ser contratado o trasladado a trabajar en una Agencia GJ;
(2) Solicitar la renuncia por otros motivos.
4. Este contrato de trabajo se extinguirá cuando expire el plazo de contratación del docente contratado o cuando alcance la edad legal de jubilación y se jubile durante este período de empleo.
6. Otros.
1. El presente contrato de compromiso entrará en vigor a partir de la fecha de su firma.
2. Este contrato de trabajo se realiza por triplicado. La Parte A y la Parte B conservan una copia cada una, y el Departamento de Recursos Humanos o el departamento de la Parte B conserva una copia.
Parte A: tiempos;
Representante legal o responsable principal:
Dirección de contacto:
Número de contacto:
Parte B:
Número de identificación:
Dirección de contacto:
Número de contacto:
La Parte A y la Parte B llegan a un acuerdo mediante consulta en de conformidad con las leyes y reglamentos pertinentes de GJ y los principios de voluntariedad e igualdad. Se respetará el siguiente acuerdo. Este acuerdo es un acuerdo complementario al contrato laboral entre las partes y es un acuerdo especial sobre la posición laboral de la Parte B.
Artículo 1 Duración del empleo
1. La duración del empleo es de año en año
2. Cuando la duración del empleo expira, se puede renovar. mediante negociaciones entre las dos partes.
Artículo 2 Puestos de trabajo
1. La Parte B deberá completar el contenido laboral de este puesto. El principal contenido y requisitos del trabajo son: responsabilidad total del funcionamiento de la sucursal y gestión de personal. Establecer una buena relación con la Oficina Reguladora de Seguros local, mejorar el sistema de contabilidad de costos de la sucursal y administrar eficazmente la estructura de capital de la sucursal.
Artículo 3 Beneficios laborales
1. Durante el período de empleo, la Parte A manejará el seguro de pensiones y otros seguros sociales para la Parte B de acuerdo con las necesidades reales, y pagará diversas tarifas de seguro social. tiempo, de los cuales la Parte B deberá La parte personal será retenida por la Parte A de su salario o salario anual.
Artículo 4 Disciplina laboral, recompensas y castigos
1. El Partido B cumplirá con diversas reglas, regulaciones y disciplinas laborales formuladas por el Partido A, y obedecerá conscientemente la gestión y educación del Partido A. Tiene derecho a inspeccionar, evaluar y supervisar el trabajo de la Parte B.
2. La Parte A determinará si otorgará las recompensas correspondientes en función del desempeño laboral y la contribución de la Parte B.
Artículo 5 Cambio, Terminación y Disolución del Contrato de Trabajo
1 Una vez terminado o cancelado el contrato de trabajo, este contrato quedará automáticamente terminado y cancelado.
2. Luego de la terminación o rescisión de este acuerdo, la Parte B disfrutará de los beneficios pertinentes y asumirá las obligaciones correspondientes según el nuevo cargo. Si la Parte B no tiene un nuevo puesto y el contrato laboral no ha expirado, la Parte A hará los arreglos para que la Parte B espere el puesto. Durante el período de espera para trabajar, el Partido B disfrutará de un trato del 80% del salario mínimo local. Página anterior 1 2 3 4 5 Página siguiente