Plan de lección "La risa del libro" para la clase media de jardín de infantes
Plan de lección de jardín de infantes para clase media "La risa del libro" 1 Nombre de la actividad:
Actividad social de la clase media "La risa del libro"
Objetos de la actividad:
Niños de clase media
Duración de la actividad:
25 minutos
Objetivos de la actividad:
1. Saber leer correctamente este libro. : Manéjelo con cuidado, gírelo con cuidado, etc.
2. Intente utilizar métodos sencillos para reparar libros dañados.
3. Que le guste la lectura y tenga conciencia de cuidar los libros.
Puntos clave de la actividad:
Conocer la forma correcta de leer: manipular y dejar con suavidad, girar ligeramente, etc.
Dificultad de la actividad:
Intenta utilizar métodos sencillos para reparar libros dañados.
Preparación de la actividad:
Preparación de la experiencia: Antes de la actividad, los niños pueden cantar la canción "No llores en el libro ilustrado".
Preparación del material: material didáctico, fotografías de lecturas correctas e incorrectas, cuatro caritas sonrientes, varios libros dañados, música "Don't Cry Picture Book", estantería, cinta adhesiva de doble cara, cinta transparente, etc.
Proceso de la actividad:
1. Crear situaciones para estimular el interés de los niños en participar en las actividades. Pregunta: ¿Qué pasó con estos libros? ¿Por qué lloras?
En segundo lugar, comuníquese y discuta para guiar a los niños a comprender el método de lectura correcto.
1. Guíe a los niños para que discutan el método de lectura correcto.
(1) Pregunta: ¿Cómo hacer reír a un bebé de libro? Una excelente manera de animar a los niños a compartir la lectura correcta con sus compañeros.
(2) Pida a cada niño que comparta los métodos de lectura correctos.
(3) Resumen de canciones infantiles: Lávate las manos, manipula con cuidado, pasa página por página, no pelees ni agarres, envía a casa después de leer, y guárdalo bien.
2. Juega "Smile" para dominar aún más el método de lectura correcto.
Muestre imágenes de diferentes métodos de lectura y pida a los niños que peguen caritas sonrientes para descubrir el método de lectura correcto y expliquen los motivos.
3. Intente utilizar métodos sencillos para guiar a los niños a reparar libros 1. Reproduzca el llanto del libro del bebé y guíe al niño para que le diga cómo reparar el libro.
(1) Pregunte: "¿Quién está llorando? ¿Cómo hacer reír a los bebés de los libros? Guíe a los niños a discutir: ¿Cómo podemos ayudar a estos amigos de los libros heridos?
(2) Invitar niños individuales comparten y demuestran cómo reparar libros.
Resumen: Para estos tres libros dañados diferentes, use diferentes métodos para repararlos. Si hay rasgaduras, use pegamento transparente para arreglar las esquinas rotas. alinéelos primero y luego péguelos con pegamento transparente: alinee primero las páginas separadas y luego péguelas con cinta adhesiva de doble cara.
2.
(1) Muestre las herramientas para reparar libros y hable sobre cómo usarlas y a qué prestar atención al usarlas.
(2) Los niños intentan maquillar los. libros y el maestro los anima a cooperar entre sí.
Cuarto, transferencia emocional, inspirar a los niños a leer y amar los libros 1. Los niños muestran los resultados de las reparaciones, hablan sobre cómo las repararon y luego los envían. los libros a casa. >2. Ponga la canción "Don't Cry Picture Books" y deje que los niños compartan el pequeño secreto de "The Book Baby Smiles" con otros buenos amigos, estimulando aún más el amor de los niños por los libros.
Verbo (verbo). (abreviatura de) actividades
Los niños generalmente pueden leer libros de la manera correcta. Si se encuentra un libro dañado en el jardín de infantes o en casa, el bebé puede "curarse". hora de hacer reír al bebé del libro.
Reflexión después de clase:
Con base en las pautas y las características de edad de los niños de secundaria, se está diseñando la actividad social “Risas del Libro”.
En el plan de actividades, se utilizan varias formas de juego, se integra con múltiples campos para guiar a los niños a aprender métodos de lectura correctos y puede simplemente reparar libros, estimulando así el amor de los niños por la lectura y el cuidado de los libros. permitiendo a los niños ganar felicidad en juegos y actividades de aprendizaje.
Previamente, los niños tuvieron la experiencia de cantar la canción "No llores en los libros ilustrados". del llanto del bebé del libro herido, lo que fácilmente despertó el interés de los niños en participar en la actividad.
Luego, inspire a los niños a intercambiar sus experiencias existentes, los métodos de lectura correctos, y luego compártalos entre ellos. En este momento, el maestro resume en forma de canciones infantiles combinadas con material didáctico, para que los niños puedan recordar y comprender, y al mismo tiempo dejar que sientan la belleza de la expresión del lenguaje. Para consolidar el dominio de los métodos de lectura correctos por parte de los niños, los niños pueden juzgar los métodos de lectura correctos e incorrectos en las imágenes enviando caritas sonrientes, lo que fortalece la interacción entre maestros y niños y completa bien el enfoque de la actividad. En el tercer paso, los llantos del bebé de los libros se utilizan para estimular el deseo del niño de ser amable con el bebé de los libros. A través de intercambios, discusiones, operaciones prácticas, etc., los niños adquirieron experiencia práctica, aprendieron métodos sencillos para complementar libros y lograron con éxito objetivos difíciles. Lo que pasa es que antes de que los niños empiecen a operar, se les debe orientar para que sepan prestar atención a la seguridad e higiene en el uso de herramientas, lo cual es deficiente. En el cuarto enlace, deje que los niños envíen el libro del bebé a casa, vean al bebé del libro sonreír, sientan la alegría de tratar al bebé del libro y luego canten la canción "No llores en el libro ilustrado" con el niño para estimularlo aún más. la lectura del niño y el Amor y cuidado de los libros.
Toda la actividad se basa en el tema "Libro del bebé del llanto a la risa". El diseño de la actividad es lúdico e interesante, cercano a la vida de los niños. La actividad incorpora los principios de los niños primero, los maestros después, la exploración independiente de los niños primero y la orientación y mejora de los maestros por último, integrando la educación en los juegos.
En las actividades, cada niño puede participar activamente, comunicarse con valentía, explorar activamente y, a través de la percepción directa y la operación práctica, lograr bien los requisitos del objetivo y experimentar la diversión de la actividad.
Objetivos de actividad del plan de lección de jardín de infantes "La risa del libro" 2
1. Intentar reparar los libros dañados.
2. Aprender a cuidar los libros y tener conciencia de cuidarlos.
3. Cultivar la capacidad de los niños para pensar, resolver y responder rápidamente.
4. Enseñar a los niños a desarrollar una actitud cuidadosa y seria ante el aprendizaje.
Puntos clave y dificultades
Punto clave: intenta reparar libros dañados.
Dificultad: Aprende a cuidar los libros.
Actividades para preparar
1. Recoger en clase libros con las esquinas rotas.
2. Pegamento, cinta adhesiva de doble cara, tijeras, pegamento transparente, grapadora, crayones, papel blanco, etc.
Proceso de actividad
1. Guíe a los niños a encontrar libros "enfermos".
(1) La maestra preguntó: ¿Por qué falta el libro de la esquina? (Resulta que están enfermos)
(2)Maestro: ¿Cómo pueden enfermarse los libros? ¿Qué te pasa?
(3) Saca el libro dañado y enséñaselo al niño para que lo observe.
(4) Los niños pueden discutir libremente.
2. “Cura” el libro.
(1) Maestra: Pide a los niños que sean pequeños doctores y trataremos el libro juntos.
(2) El profesor muestra pegamento, cinta adhesiva de doble cara, tijeras, pegamento transparente, grapadora, crayones, papel blanco, etc. , permita que los niños se familiaricen con los materiales de reparación y sepan cómo usarlos.
(3) Deje que los niños encuentren formas de reparar los libros ellos mismos según la ubicación y el grado de daño.
(4) Maestros y niños * * * revisan libros juntos.
3. El libro "ríe".
(1) Muestre los libros completos y deje que los niños discutan libremente. Guíe a los niños para que se visiten, se evalúen unos a otros y hablen sobre cómo cuidar los libros.
(2) Aprende a cuidar los libros.
Pida a los niños que demuestren las acciones de sostener y leer libros. El maestro guiará a los niños para discutir: ¿Es correcta su actitud hacia los libros?
La maestra demuestra el método correcto: sostenga el libro suavemente y no tire con fuerza para evitar que se rompa; al leer, coloque el libro plano sobre la mesa o en su regazo y gírelo suavemente. No arrugue ni arrugue las páginas, ni enrolle el libro o las páginas formando un tubo. Al colocar un libro, ciérrelo suavemente y colóquelo en la estantería. Para que el libro no se enferme ni se ría.
Los niños cogen, leen y guardan libros según las indicaciones del profesor.
Ampliación de la actividad:
1. Invitar a padres y niños a reparar libros dañados en casa.
2. Anime a los niños a desarrollar el buen hábito de colocar y cuidar cuidadosamente los libros cuando leen en el área de lectura.
Análisis de 3 materiales didácticos del plan de estudios de clase media de jardín de infantes "La risa del libro"
A los niños les gusta leer. A partir de la comprensión de las características del papel, que los niños sepan cómo ahorrar papel y que tengan conciencia de cuidar los libros. Por eso, es muy necesario leer los libros correctamente en la vida para protegerlos.
Por lo tanto, esta actividad se basa en las características de edad de los niños de clase media, partiendo de movilizar el entusiasmo de los niños, utilizando la penetración emocional como estrategia principal, utilizando la percepción directa y acciones específicas para incentivar a los niños a participar en actividades prácticas específicas, para que los niños puedan comprender. el libro Por qué es malo y cómo cuidarlo.
Objetivos de la actividad
1. Conocer el método de lectura correcto, aprender a utilizar métodos sencillos para reparar libros dañados y mejorar las habilidades de cortar, pegar y dibujar.
2. Ser capaz de comunicarse con sus compañeros sobre cómo cuidar los libros y registrarlos con varios símbolos.
3. Inspirar aún más a los niños a amar y cuidar los libros.
Actividades a preparar
1. Materiales de reparación de libros: pegamento, cinta adhesiva de doble cara, tijeras, pegamento transparente, grapadora, bolígrafos de colores, papel blanco, etc.
2. Grabaciones de “Book Cry” y “Book Laugh”.
Proceso de la actividad
Primero, el maestro muestra imágenes de libros dañados y guía a los niños para que observen las imágenes. Pregunta: ¿Por qué llora "Book Baby"?
En segundo lugar, se llevan a cabo debates grupales para guiar a los niños y a sus compañeros a comunicar con valentía cómo cuidar los libros y registrarlos con varios símbolos.
1. Pregunta: ¿Cuáles son algunas buenas maneras de cuidar los libros que pueden hacer felices a los bebés de libros?
2. Los niños discuten en grupos cómo cuidar los libros y utilizan símbolos para expresarlos.
3. Cada grupo de niños envía un representante para compartir sus propios métodos de protección de libros.
Resumen: Deberíamos valorar los libros de todos los niños. Cuando estés leyendo, debes apreciarlo y no luchar por ello. Después de leerlo, debes enviarlo a casa. Todas estas son formas de cuidar tus libros.
En tercer lugar, muestre los libros dañados, aprenda a repararlos y mejore sus habilidades para cortar, pegar y pintar con métodos sencillos para reparar libros dañados.
1. Muestre algunos libros gastados y guíe a los niños a observar. Pregunta: ¿Qué pasó con estos libros?
¿Qué debo hacer si accidentalmente rompo el libro? (Guíe a los niños para que nombren varias formas de reparar libros)
2. Muestre imágenes de varios libros rotos diferentes para guiar a los niños a saber cómo reparar libros. Pregunta: ¿Cómo reparar libros sin tapas y libros con esquinas rotas?
Resumen: Al reparar un libro, es necesario realizar diferentes reparaciones en función del desgarro del libro. Si no hay ningún libro con portada, ayude a dibujar la portada y use pegamento transparente para arreglar el libro roto.
3. El maestro proporciona las herramientas y materiales para reparar libros, y el maestro y los niños son los mismos que reparan libros.
En cuarto lugar, muestre los libros remendados, deje que los niños se comuniquen entre sí sobre los métodos para remendar libros y experimenten la alegría de remendar libros juntos. Haz una pregunta; dime cómo arreglaste el libro.
¿Cómo te sientes cuando reparan el libro? (Experimenta aún más la diversión de complementar libros) 5. Haga la "risa" del "libro" y deje que los niños envíen el "bebé libro" a casa.
Objetivos de actividad del plan de lección "La risa del libro" para el cuarto grado de jardín de infantes
1. Saber que los libros están hechos de papel y son fáciles de arrugar, mojar y romper.
2. Intenta aprender a reparar libros dañados.
3. Mejorar las habilidades de cortar, dibujar y pegar.
4. Cultivar la emoción de apreciar los libros y cultivar la conciencia del ahorro desde una edad temprana.
5. Pueden turnarse para aprender a hablar y experimentar la diversión de comunicarse y discutir con sus compañeros.
6. A partir de la comprensión de la historia, intenta continuar la historia.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: sepa que los libros están hechos de papel y son propensos a arrugarse, humedecerse y dañarse;
Puntos de dificultad: I Puede utilizar métodos de cortar y pegar para revisar libros.
Actividades para preparar
Imágenes de cuentos, imágenes de las tres características del papel, imágenes de métodos de reparación de libros desgastados, un libro por cada libro desgastado, tijeras, pegamento. , papel, etc
Proceso de la actividad
1. Mira la animación del cuento "Book Crys"
Pregunta: ¿Quién llora? ¿Por qué lloran los libros? ¿De qué está hecho? (Sepa que los libros están hechos de papel)
2. Muestre las características del papel y deje que los niños lo observen. Ellos encuentran que el papel es propenso a arrugarse, humedecerse y quemarse (dígales a los niños que no imiten). ). Continúe viendo la animación del cuento: "¿Por qué el libro se ríe al final? ¿Qué tipo de libros te gustan?"
3. Saca todo tipo de libros gastados y deja que los niños piensen en ellos. formas de repararlos. Luego muestre el diagrama del método para complementar el libro. Hágales saber a sus hijos que hay muchas formas de reparar libros dañados.
La maestra demuestra cómo reparar libros y enseña a los niños cómo reparar libros mientras enseña, para que los niños se familiaricen con los materiales para reparar libros y sepan cómo utilizarlos. Deje que los niños piensen en formas de reparar los libros según la ubicación y el grado del daño.
"¡Reparemos libros juntos!"
4. Manipulación de materiales por parte de los niños: Deje que los niños elijan libremente los materiales para reparar libros. El maestro guiará a los niños en el recorrido para realizar reparaciones, y. Anime a los niños a rediseñar audazmente las cubiertas de los libros si están gravemente dañados, a volver a ensamblar libros que no se pueden reparar y a aprender a reparar libros utilizando una variedad de métodos de reparación.
5. Visualización de resultados: muestre los libros reparados de los niños y evalúen los libros reparados de los demás.
6. Establezca los sentimientos de los niños sobre apreciar los libros y déjeles hablar sobre cómo apreciar nuestros libros.
Reflexión sobre la actividad
A través de esta actividad educativa, todos los niños saben que los libros están hechos de papel y son propensos a arrugarse, humedecerse y deteriorarse. También saben cuidarlos. propios libros y libros de jardín de infantes, hay una sensación de apreciar los libros. En nuestro rincón se colocan varios materiales para reparar libros y los niños también saben que pueden reparar sus libros si se rompen.