Análisis y medidas de mejora del examen final de inglés de la escuela primaria
Los exámenes finales de inglés de la escuela primaria generalmente involucran las habilidades de escucha, lectura, expresión oral y escritura de los estudiantes. El propósito de esto es evaluar objetivamente el nivel de aprendizaje de inglés de los estudiantes y orientar su aprendizaje posterior.
1. Selección de preguntas
El examen final de inglés de la escuela primaria cubre principalmente vocabulario, patrones de oraciones, gramática, comprensión auditiva, lectura, expresión oral y escritura, pero los tipos de preguntas son relativamente simples. con preguntas de opción múltiple Principalmente, algunos puntos de conocimiento como escuchar, hablar y escribir son difíciles de evaluar en forma de preguntas de opción múltiple, lo que afecta la precisión y autenticidad del examen.
2. Dificultad
El examen final de inglés de la escuela primaria tiene una dificultad relativamente baja. Principalmente evalúa los conocimientos y habilidades básicos de los estudiantes. Los requisitos no son altos. simple y no puede reflejar la expresividad real de los estudiantes.
2. Medidas de mejora
1. Ampliar los tipos de preguntas. Con base en los puntos de conocimiento de comprensión auditiva, lectura, expresión oral y escritura involucrados en el examen final de inglés de la escuela primaria, se pueden introducir más tipos de preguntas, como preguntas para completar espacios en blanco, preguntas de respuesta corta, preguntas explicativas, etc. ., para evaluar con mayor precisión el dominio del inglés de los estudiantes.
2. Potenciar la dificultad del examen. En el examen final de inglés de la escuela primaria, puede aumentar la dificultad de las preguntas, evaluar la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes y aumentar los requisitos para los estudiantes, como extraer información de diferentes artículos, analizar y resumir y expresar ideas más complejas en inglés. .
3. Aprovecha el tiempo para el examen. Los exámenes finales de inglés en la escuela primaria suelen ser cortos y no permiten a los estudiantes tener demasiado tiempo para pensar. Por lo tanto, se puede aprovechar la hora del examen para darles a los estudiantes algo de tiempo para pensar, reflejando así su capacidad general de expresión lingüística.
Lo anterior es mi resumen y experiencia del análisis y medidas de mejora del examen final de inglés de la escuela primaria. Espero que sea de ayuda para todos.