Resumen del trabajo personal de educación moral para profesores de educación primaria
Los profesores de clase deben integrar la educación creativa en todo su trabajo, crear una buena atmósfera para la educación creativa y hacer que las flores de la educación creativa florezcan brillantemente. El siguiente es un resumen del trabajo personal de la educación moral de los maestros de escuela primaria que he compilado para su referencia
¡Resumen del trabajo personal de la educación moral de los maestros de escuela primaria! 1
Los profesores deben ser nobles. Debemos convertir a los estudiantes en una nueva generación de personas con una ética profesional y una ética ideológica "ideales, morales, culturales y disciplinadas". Cada palabra, hecho y acción de los profesores siempre afecta. estudiantes, y enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras. Haré un resumen de la situación de la educación moral este semestre.
1. Estudia mucho.
Estudiar la "Ley Docente", la "Ley de Educación", el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria", los "Dictamenes sobre el Fortalecimiento y Mejoramiento de la Construcción de la Ética Docente" del Ministerio de Educación. , y los Dictamenes de Implementación de la Construcción "Sobre la Ética Profesional de los Docentes" del Departamento Provincial de Educación. Combinar el estudio político con la construcción de ideales y ética profesionales, llevar adelante la tradición de una excelente ética docente, promover ideas y conceptos educativos para adaptarlos a las exigencias de los tiempos, establecer correctamente el concepto socialista de honor y desgracia y mejorar el profesionalismo. responsabilidad y conciencia.
2. Estudie el negocio con diligencia y mejore la capacidad de enseñanza.
Como profesor, debe estudiar el negocio con diligencia y esforzarse por mejorar la capacidad de controlar la enseñanza en el aula, la capacidad de expresión del lenguaje, guiar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes y utilizar métodos de enseñanza modernos, capacidad de enseñanza, capacidad práctica de educación moral de materias, capacidad de gestión organizacional y otras habilidades para participar en este puesto. Para diferentes materias, diferentes contenidos y diferentes objetos educativos, debemos completar cuidadosamente cada vínculo en el proceso de enseñanza, explorar a fondo los métodos de enseñanza y en la práctica de implementar una educación de calidad, cambiar las ideas educativas, actualizar los conceptos educativos y llevar a cabo activamente actividades educativas. y actividades de investigación científica.
3. Amo mucho a los estudiantes. Como docente, quiero educar bien a los estudiantes y tener intercambios más democráticos e igualitarios con los estudiantes
A través de la educación y la enseñanza de este semestre, es obvio que cualquier estudiante tendrá ventajas y desventajas. Los principios de la eugenesia son obvios, es fácil para los estudiantes con bajo rendimiento descubrir sus deficiencias, especialmente los estudiantes que están rezagados en el aprendizaje, a menudo no reconocidos por los maestros. Siempre me he centrado en la transformación de los estudiantes con bajo rendimiento, utilizando métodos de estímulo y elogio para hacer lo suyo. trabajar, aprovechar al máximo la situación y transformar a los de bajo rendimiento. Los factores negativos se utilizan como factores positivos para ayudar a los de bajo rendimiento a encontrar sus fortalezas y debilidades para que puedan desarrollar sus fortalezas y superar sus debilidades. Trate a cada estudiante con una actitud normal, compréndalo verdaderamente con razón y conmuévalo con emoción. Trate a los estudiantes como a sus propios hijos e hijas, sea cariñoso y considerado en todo, piense en lo que piensan los estudiantes y esté ansioso por las necesidades de los estudiantes. Las conferencias deben ser animadas y animadas, y prestar atención a la orientación del estudio de manera adecuada y razonable. Estimular el interés de los estudiantes en usar su cerebro y su trabajo práctico con diligencia y persistir en el principio de "para todos los estudiantes, todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", cuidar y cuidar a todos los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes y tratar a los estudiantes. igual y justa, no sarcástico, sarcástico o discriminatorio contra los estudiantes, no castigo corporal o castigo corporal disfrazado, y proteger los derechos legales de los estudiantes y promover el desarrollo integral, activo y saludable de los estudiantes.
4. Fortalecer el contacto con los padres de los estudiantes
A través de un contacto cercano con los padres, comprender las condiciones de estudio y de vida de los estudiantes en el hogar, en la sociedad y durante las vacaciones, e informar a los padres en la escuela. situación, comunicarse entre sí, buscar activamente el apoyo y la cooperación de los padres y promover activamente ideas y métodos educativos científicos. Escuche con humildad las sugerencias de los padres sobre educación.
Entiendo profundamente que: el maestro de un pueblo debe prestar atención a la autoconstrucción, esforzarse por mejorar los estándares profesionales, amar la educación, esforzarse por cultivar talentos, prestar atención a la educación moral y guiar a los estudiantes para que se desarrollen de una manera manera integral. En la cálida tierra de la enseñanza, debemos trabajar más duro y mejor.
Resumen del trabajo personal de la educación moral de los profesores de primaria 2
Es el final del semestre, lo revisaré en detalle y lo resumiré de la siguiente manera:
1. Prestar mucha atención a la educación moral y difundir el amor a todos los alumnos
Hay miles de cosas que hacer en el trabajo de un profesor de clase, y la educación moral es la primera. mi profunda experiencia trabajando como profesora de clase. Como dice el refrán, si el jade no se talla, no sirve de nada. La educación de los estudiantes es inseparable de una disciplina estricta. En vista de las características de los estudiantes de escuela primaria que tienen poca capacidad para distinguir el bien del mal y un autocontrol débil, se debe formular un sistema de gestión estricto para imponer requisitos estrictos a los estudiantes, fortalecer la educación, mejorar la comprensión ideológica de los estudiantes y promover la especificación de comportamiento.
Hacer un buen trabajo en la educación moral de los estudiantes para promover el desarrollo integral de los estudiantes no es solo una característica principal del trabajo del maestro de clase, sino también la base del trabajo del maestro de clase.
En el trabajo, debemos hacer un buen trabajo en la construcción del sistema de clases, fortalecer diversas reglas y regulaciones, y educar a los estudiantes de primaria según diferentes niveles por sus comportamientos incorrectos, para tratar a todos por igual. . Si a algunos estudiantes les gusta llegar tarde, les contaré historias sobre llegar tarde para atraer su atención. La educación oportuna, los requisitos estrictos y la gestión estricta harán que los estudiantes se den cuenta de cómo hacerlo bien y tratarán a quienes entregan la tarea tarde, plagian, etc. Les hablaré de sus deberes y les pediré que los corrijan sin piedad. No debería haber malas señales, etc. De esta manera, ya sean estudiantes sobresalientes o de bajo rendimiento, son tratados con igualdad y nunca muestran misericordia, lo que mejora el sentido de disciplina de los estudiantes y proporciona una garantía básica para crear un buen estilo de clase.
2. Preste atención al cultivo de cuadros pequeños
Cada clase tiene un cuadro de clase cuando el maestro está ausente, el cuadro de clase es el núcleo de la clase. Creo que la formación de cuadros consiste en centrarse en cultivar su sentido de responsabilidad. No sólo deben desarrollar un sentido de responsabilidad por sí mismos, sino también un sentido de responsabilidad por los demás. Cada cuadro está en su lugar, de modo que la mayoría de los estudiantes de la clase tienen sus propias tareas. Un pequeño número de estudiantes implementa una política individualizada para ellos, y los estudiantes que son conscientes del aprendizaje y tienen habilidades más fuertes los ayudan. Sin embargo, también hay muchos errores en el proceso de formación de cuadros y en la gestión de los asuntos cotidianos. Hablaré con ellos a solas después de que hayan hecho algo mal y les preguntaré: ¿Crees que lo hiciste bien? Déjales encontrar sus propios errores y resumir sus experiencias para que no cometan los mismos errores en trabajos futuros. Luego enfatizó en la clase: el motivo y el proceso de este incidente, y dejó que otros estudiantes entiendan que los cuadros pequeños también serán criticados por el maestro si hacen algo mal, para que los estudiantes se den cuenta de que todos son iguales. Pero también debemos ayudar a los cuadros juveniles a establecer su prestigio. Si alguien no escucha a los cuadros juveniles, no escucha al maestro, entonces los cuadros juveniles tienen una gran responsabilidad. Es necesario dejar que los cuadros de todo el mundo se hagan cargo y asuman la responsabilidad en todos los niveles.
3. Cultivar el sentido colectivo del honor de los estudiantes.
Estamos todos en la misma clase y todo lo que sucede en la clase está relacionado con nosotros. Utilizo el principio simple de que un palillo es fácil de romper y un palillo es difícil de romper para cultivar la cohesión colectiva de los niños. En las cuatro competiciones celebradas por la escuela este semestre, nuestra clase ganó tres primeros premios y un segundo premio. No se puede decir que estos resultados sean el resultado de la cooperación de todos. Estos buenos resultados no se pueden lograr confiando en una sola persona. permite a los estudiantes comprender la alegría de la cooperación, dejarles limpiar juntos y saborear la alegría del trabajo, escuchar a sus compañeros contar cuentos, cantar y leer, para descubrir la belleza de los demás, generar motivación para aprender y comprender gradualmente: colectivo es Estás tú, estoy yo y está él. Como miembro de la Clase 3 (1), debemos cuidarnos unos a otros, unirnos y progresar unos con otros.
4. Preocuparse por los estudiantes y tranquilizar a los padres.
Preocuparse por el aprendizaje de los estudiantes. Durante el feriado del 1 de octubre, los estudiantes suelen ser demasiado vagos para completar sus tareas porque están ocupados viajando o visitando a familiares. Por eso, durante los últimos dos días de las largas vacaciones, llamé a algunos estudiantes traviesos por la noche para recordarles que se dieran prisa y completaran sus tareas. Esto conmovió mucho a los padres. Ellos educaron a sus hijos y les dijeron: "Miren, a la maestra le importa. sobre ti incluso después de las vacaciones." ¡Deberías estudiar mucho!" Naturalmente, mi trabajo recibió el apoyo de mis padres.
En resumen, el profesor de la clase debe integrar la educación creativa en todo el trabajo, crear una buena atmósfera de educación creativa y hacer que las flores de la educación creativa florezcan brillantemente.
Resumen del trabajo personal de la educación moral de los maestros de primaria 3
Este semestre, bajo el cuidado de la Oficina de Educación y bajo el liderazgo de los líderes escolares, nuestra escuela implementa concienzudamente la política educativa del partido y se adhiere a la educación moral En primer lugar, la dirección escolar orientada a la educación ha establecido la idea del trabajo de educación moral de "planificación integral, promoción general, resaltando puntos clave y enfatizando resultados prácticos", amplió los canales para trabajo de educación moral, y mejoró la pertinencia, eficacia e iniciativa del trabajo de educación moral. En nuestro trabajo, apuntamos a una educación de calidad, tomamos la educación moral como precursora, tomamos el patriotismo como melodía principal y utilizamos las normas de comportamiento diarias como punto de partida. Integramos la educación moral en actividades coloridas para mejorar la calidad de los estudiantes y combinarlas con los estudiantes. ' Condiciones reales. Adherirse a un estilo de trabajo pragmático y de búsqueda de la verdad.
Hemos completado con éxito las tareas de trabajo de educación moral de este año y hemos logrado buenos resultados. Ahora revisamos el trabajo de educación moral de la siguiente manera:
El principal trabajo y logros que hemos realizado este año son:
Organizar a los docentes para estudiar la nueva reforma curricular, prestar atención a la penetración de la educación moral en la enseñanza y fortalecer la atención y educación para la salud mental de los estudiantes.
2. Llevar a cabo diversas formas de actividades educativas temáticas
1. Educación sobre el patriotismo
Este semestre, continúa haciendo un buen trabajo en la ceremonia de izamiento de la bandera. y discursos bajo la bandera todos los lunes, inspiran el entusiasmo patriótico de los estudiantes, establecen una conciencia nacional correcta y cultivan un sentido de patriotismo.
2. Educación jurídica en seguridad
Fortalecer la difusión y educación de conocimientos en seguridad y realizar una serie de actividades de publicidad y educación, como periódicos de pizarra, transmisiones especiales, etc., para que que los estudiantes reciban una buena educación.
3. Educación para la protección del medio ambiente
Promover activamente la importancia de la protección del medio ambiente a través de escaparates publicitarios, discursos bajo la bandera nacional, reuniones de clase y estaciones de radio, y educar a los estudiantes para que comiencen desde el principio. lado y empezar desde las cosas pequeñas. Establecer una buena conciencia ambiental.
4. Educación en etiqueta civilizada
Este semestre, nuestra escuela continúa fortaleciendo la educación regular de los estudiantes, especialmente la educación en etiqueta civilizada. Con base en el nuevo "Código para las escuelas primarias y secundarias" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuelas primarias", se formularon nuevas reglas de evaluación de clases y se llevó a cabo una actividad de "Evaluación de clases civilizadas", centrada en la educación en clase y la autoeducación. , con el equipo de inspección del pañuelo rojo como el puesto para ayudar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de comportamiento y recibir buenos resultados educativos.
5. Realizar actividades
Realizamos actividades temáticas como "Aprende de Lei Feng", "Gracias a la Madre", "Bandera Gloriosa" y "Celebra el Día del Niño" para cultivar el entusiasmo de los niños por ayudar a los demás y la gratitud. El espíritu de amar a los demás, amar la patria y amar la vida.
3. Fortalecer eficazmente el contacto entre el hogar y la escuela
Para mejorar verdaderamente la calidad del contacto entre el hogar y la escuela, este semestre se han formulado y llevado a cabo diversas actividades entre padres y escuelas. También se ha pedido a los profesores y otros profesores que cumplan ciertos requisitos para que las escuelas, las familias y la sociedad estén más estrechamente conectadas y construyan una red educativa tridimensional.
4. Fortalecer la construcción de equipos de educación moral
1. Aprovechar oportunidades como el aprendizaje político docente para dejar claro a los docentes que todos somos educadores y que todos tenemos la responsabilidad de participar en la educación moral. trabajo educativo y establecer un "concepto general de educación moral" para mejorar el poder de la educación moral.
2. Continuar fortaleciendo el trabajo en equipo de los profesores de clase. Organizar un simposio para que los profesores de clase aprendan de las fortalezas de los demás a través del intercambio y mejoren los niveles de gestión de la clase. En el trabajo de educación moral de este semestre, hay algunos logros y algunas deficiencias. Trabajaré más duro para aprender lecciones y experiencias en trabajos futuros y lograr un progreso continuo.
Resumen del trabajo personal de la educación moral de los docentes de primaria 4
Este semestre, según el inicio del plan de trabajo de educación moral del semestre, a partir de la educación de los alumnos de primaria 'normas de comportamiento diarias y basadas en la educación de las normas de comportamiento diarias de los estudiantes, fortalecer la educación de las normas de comportamiento ideológicas y morales, y las rutinas de etiqueta de los estudiantes, adherirse al principio de "resaltar puntos clave y centrarse en resultados prácticos" para llevar a cabo trabajo de educación moral, y realizar activamente diversas actividades educativas temáticas en torno a la construcción de la cultura del campus, para que los estudiantes aprendan a ser humanos, aprendan a buscar conocimientos y aprendan a vivir, aprender a trabajar, aprender a mantenerse en forma, aprender estética. y esforzarnos por cultivar una nueva generación de personas con comportamiento civilizado, etiqueta diaria, buen carácter moral, salud mental y espíritu innovador. Principalmente realizó el siguiente trabajo:
1. Mejorar los métodos de trabajo de educación moral y mejorar la efectividad del trabajo de educación moral
La escuela se adhiere a la idea de trabajo de la educación moral como el primero, estudia activamente el contenido del trabajo de educación moral y apunta a la educación moral en la nueva era, presenta nuevas ideas para el trabajo de educación moral escolar, mejora los métodos de trabajo de educación moral escolar y se esfuerza por mejorar la eficiencia del trabajo. trabajo de educación moral.
1. Fortalecer la construcción de la ética de los docentes y hacer un buen trabajo en la educación moral en las escuelas es inseparable de un equipo de trabajadores de la educación moral con una rica experiencia y métodos únicos. Organizar a los docentes para que estudien el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria", etc., para que los docentes puedan tener una ética profesional noble y un buen estilo docente modelo. Ama la vida y la educación, trabaja duro, sé innovador y dispuesto a contribuir. Atender y cuidar integralmente a los estudiantes que se encuentran temporalmente rezagados, y poner fin al castigo corporal y al castigo corporal encubierto. Construir una relación igualitaria y democrática entre docentes y estudiantes.
2. Hacer un buen trabajo en la gestión del equipo de profesores de la clase, celebrar reuniones de trabajo de los profesores de la clase en el momento adecuado, discutir con el profesor de la clase los métodos de trabajo de educación moral de la escuela, organizar las prioridades de trabajo mensuales y actividades educativas temáticas, y proporcionar retroalimentación y procesamiento oportunos de los problemas encontrados en el problema de clase. Y continuar mejorando las responsabilidades laborales del maestro de clase, los reglamentos laborales, los sistemas de evaluación y recompensa, realizar inspecciones mensuales del trabajo del maestro de clase, fortalecer la gestión del proceso del trabajo del maestro de clase y utilizar el desempeño del trabajo del maestro de clase como una base importante para la promoción, evaluación y pago de subsidios.
3. Construir una red educativa sincrónica entre la sociedad, la familia y la escuela. El trabajo de educación moral no puede separarse de la cooperación de la sociedad y la familia. Por esta razón, la escuela construye activamente una red para el trabajo de educación moral. entre comunidades, familias y escuelas. "__ Semanal" se publica cada dos semanas para transmitir oportunamente el trabajo central de la escuela, las principales actividades, los resultados de la educación y la enseñanza, la orientación sobre el trabajo de tutoría, etc. Proporciona una plataforma de comunicación para estudiantes y padres y se esfuerza por hacer que la educación familiar y la educación escolar cooperen tácitamente.
4. Fortalecer la gestión de los estudiantes de bajo rendimiento y hacer un buen trabajo ayudando y transformando a los estudiantes con mal carácter moral. Este semestre, cada clase puede combinar la situación real de la clase, hacer un buen trabajo para ayudar y transformar a los estudiantes con mal carácter moral, establecer un archivo de ayuda y enseñanza, y formular medidas específicas de ayuda y enseñanza, registrar la situación de ayuda y enseñanza, y esfuércese por cuidarlos con amor y paciencia. Inspírelos y trate de cortar de raíz algunos problemas que surjan. El Departamento de Educación Moral ha trabajado mucho, incluidas conversaciones individuales y sinceras con estudiantes con problemas clave, hacer cola en la escuela para estudiantes de bajo rendimiento y niños de familias monoparentales, implementar maestros emparejados y medidas y potenciar el sentido de responsabilidad por la transformación educativa.
2. Fortalecer la formación en normas de comportamiento y cambiar la perspectiva mental de los estudiantes
1. Fortalecer la educación para el desarrollo de normas de comportamiento y llevar a cabo actividades basadas en la integridad. Brindar capacitación y educación sobre los hábitos de estudio, reglas y disciplinas de los estudiantes, hábitos de etiqueta civilizada y hábitos de higiene laboral.
2. Fortalecer la inspección, evaluación y medidas cuantitativas para la educación de normas de comportamiento. Este semestre, las medidas de inspección y evaluación de normas de conducta se mejorarán e implementarán aún más. Reformular el contenido y los estándares de puntuación y rediseñar el diseño de la evaluación para que sea más razonable y estandarizado. Se realizan inspecciones y evaluaciones de higiene, escritorios y sillas, ejercicios oculares, emisiones de bicicletas, evaluación de informes de clase, uso de letreros, recolección de comida en la cantina y violaciones disciplinarias. Realizaremos inspecciones diarias de saneamiento, escritorios y sillas, ejercicios oculares, emisiones de bicicletas y comidas en el comedor, realizaremos inspecciones sorpresa de las condiciones de uso y realizaremos inspecciones periódicas de los carteles y diseños de las clases.
3. Aprovechar al máximo la función de supervisión diaria de los estudiantes de turno, los cuadros de clase y los 110 miembros del personal de la escuela. Durante el último semestre, cada departamento ha sido serio y responsable, las inspecciones son justas y equitativas y el trabajo semanal está en marcha.
4. Continuar inspeccionando y evaluando las normas de comportamiento de cada clase, evaluando las banderas rojas móviles cada semana y evaluando las clases de demostración de normas de comportamiento cada mes, lo que desempeña el papel de elogiar y motivar a un grupo. La puntuación total de la evaluación está directamente vinculada a la evaluación cuantitativa del profesor de la clase al final del semestre, lo que moviliza efectivamente el trabajo del profesor de la clase.
5. La escuela ha introducido recientemente rutinas de etiqueta familiar y de etiqueta escolar para los estudiantes, y ha refinado la evaluación de las dos rutinas de etiqueta: la etiqueta familiar es responsabilidad de los padres de los estudiantes; responsabilidad del director. Y los resultados de la evaluación de los dos ítems se combinan con los puntajes de las pruebas ideológicas y morales de los estudiantes para finalmente obtener los puntajes ideológicos y morales de los estudiantes.
A través de la educación de los estándares de comportamiento de los estudiantes, podemos ayudarlos a desarrollar una etiqueta civilizada, hábitos de higiene laboral, etc. A través de la inspección y evaluación de la educación de normas de comportamiento, se forma la competencia entre clases y se promueven las normas de comportamiento de toda la escuela.
3. Fortalecer la educación jurídica
La escuela designó octubre como el mes de la publicidad legal y contrató al camarada Liu Zhongju del centro de detención de la ciudad como subdirector de educación jurídica en nuestra escuela. A mediados de octubre, la escuela también organizó a todos los estudiantes de sexto grado para que visitaran el centro de detención de la ciudad y presenciaran las actuaciones de los prisioneros bajo custodia para recibir educación jurídica. El 30 de octubre, el colegio también invitó al subdirector de nuestra escuela de asuntos jurídicos a dar un informe jurídico sobre "Ser un buen joven que conoce la ley, entiende la ley y cumple la ley" para todos los estudiantes de la escuela. segundo sitio. Se han logrado buenos resultados educativos.
4. Otros trabajos
1. Trabajo de educación familiar Este semestre, la reunión de padres y maestros de toda la escuela se llevó a cabo con éxito, con una tasa de asistencia de padres del 90%. En la reunión de padres y maestros, los líderes escolares describieron los métodos de educación familiar con ejemplos específicos; cada maestro de clase preparó y organizó cuidadosamente el aula con un tema claro y destacado. La convocatoria de conferencias de padres y profesores ha acortado la distancia entre familias y escuelas y ha comunicado las emociones entre padres y profesores.
2. Educación sobre salud y medio ambiente. Durante este semestre, el entorno del campus del segundo sitio se ha embellecido. Los estudiantes aman más nuestra escuela. Los estudiantes rara vez pisotean el césped y no hay fenómeno de rotura de flores. o ramas. Los estudiantes cuidan más las flores, los pájaros, los peces y los árboles del campus y pueden clasificar su basura y tirarla en los puntos de basura designados. Al mismo tiempo, los estudiantes pueden hacer buen uso de los contenedores de reciclaje de baterías usadas en el campus y recoger las baterías usadas que encuentren en casa en los contenedores de reciclaje. En términos generales, como miembro de una escuela ecológica, todos los estudiantes saben qué deben hacer para obtener este honor.
3. Educación sobre seguridad vial. Los estudiantes pueden cumplir bien las reglas de tránsito durante este semestre. Naturalmente, pueden ingresar al campus en filas cuando van a la escuela. Después de la escuela, cada clase puede salir de la escuela de manera organizada. manera bajo la responsabilidad del líder del grupo. Los estudiantes pueden cruzar el paso de peatones según los semáforos y no cruzar la calle. Gracias a los esfuerzos de todos los profesores y estudiantes de la escuela, nuestra escuela recibió una vez más el honorable título de "Escuela Provincial de Seguridad Vial de Liaoning".
En resumen, la escuela ha trabajado mucho en educación moral este semestre y ha logrado muchos resultados, pero todavía hay una gran brecha entre los requisitos de los superiores y es necesario abordar algunas cuestiones de enfoque. resuelto.
1. Los hábitos de conducta diarios de los estudiantes son insatisfactorios. Por ejemplo, no siguen las instrucciones al subir y bajar escaleras y pasillos entre clases. Algunos estudiantes tienen malos hábitos de higiene y tiran la suciedad a voluntad. También hay algunos estudiantes que tienen malos hábitos al comer bocadillos en el campus. También es la razón principal de la mala higiene de la escuela.
2. Los estudiantes problemáticos individuales a menudo causan problemas en la escuela, causando daño directo a la reputación de la escuela.
3. Existe un desequilibrio entre las clases, los estilos de clase y los estilos de estudio son desiguales, y algunas clases todavía tienen algunos problemas de gestión.
Resumen del trabajo personal de la educación moral de los profesores de primaria 5
El tenso semestre de labor docente llegó a su fin con el final del examen. La labor de educación moral también finalizó con la exitosa conclusión de la labor docente. Este semestre, además de enseñar matemáticas en las clases 5(1) y 5(2), también me desempeñé como subdirectora de la clase 5(1), ayudando al profesor __ a hacerse cargo de la situación general de todas las actividades de la escuela. han logrado buenos resultados. Con este fin, revisaré y resumiré el trabajo de educación moral de este semestre.
1. Dedícate a tu trabajo y da ejemplo a la escuela
Este semestre requiere mucho trabajo académico y los profesores que piden a los estudiantes que hagan lo mismo deben tomar la iniciativa. al dar ejemplos. Llegue a clase a tiempo, supervise a los estudiantes para que lean temprano, preste atención a la disciplina de los estudiantes en todo momento durante la clase y eduque a los estudiantes de cualquier clase sobre situaciones de payasadas. Al mismo tiempo, haga todos los ejercicios con los estudiantes y permita que los estudiantes aprendan del maestro. , estandarizar los ejercicios y proporcionar Los estudiantes demostraron Después de los ejercicios, el Maestro _ y yo seguimos al equipo uno tras otro para evitar colisiones. Al mismo tiempo, nunca dediqué este tiempo a los ejercicios oculares, pero les pedí a los estudiantes que los hicieran. En clase, siempre recuerda a los estudiantes que presten atención a la seguridad vial y contribuye activamente a las actividades de recopilación de ensayos sobre seguridad vial organizadas por la escuela. Explica a los estudiantes, desde datos hasta ejemplos, los desastres causados por el incumplimiento. con las normas de tránsito y advierte a los estudiantes que nadie en el tránsito me ofenderá y yo no ofenderé a los demás. En principio, el director adjunto debe ser el mismo que el director. Usted también es el maestro de su hijo. obligación de brindar educación moral a sus hijos. Por ejemplo, debe recoger papel en los pasillos y en el campus y enseñar a los estudiantes a mantenerlo limpio. Abra las ventanas y use ventiladores en verano para educar a los estudiantes. Educar a los estudiantes sobre cómo interactuar con niños y niñas según la situación de la clase y, al mismo tiempo, brindarles educación estética sobre cómo vestirse de manera oportuna. La educación está en todas partes y el trabajo de educación moral es trivial. Requiere que seamos amorosos, pacientes y perseverantes, y que eduquemos a los estudiantes todo el tiempo.
2. Brindar educación moral a los estudiantes según el contenido de la materia.
Este semestre tiene tareas de aprendizaje intensas. A menudo enseño a los niños cómo aprender y jugar fácilmente. Por ejemplo, llevamos a cabo una encuesta estadística sobre el uso de Internet por parte de los niños, educamos a los estudiantes para que utilicen sitios web saludables y ecológicos y establecemos límites de tiempo para el acceso a Internet. Investigamos las materias favoritas de los estudiantes y les advertimos que no sean parciales con las mismas. , presentamos anécdotas interesantes y experiencias académicas de algunos matemáticos en algunas clases para inspirar el interés de los niños en aprender matemáticas, el trabajo de educación moral no se limita a los cursos de chino, sino que también realizamos encuestas psicológicas a los estudiantes que están cansados de aprender. y brindar calidez a algunos niños de familias monoparentales. Por ejemplo: Compañera de clase 5 (1) __, su madre la abandonó causándole daño psicológico. Por eso hablo a menudo con ella. Otro ejemplo es que los padres de ___ en la Clase 5 (2) se divorciaron y el aprendizaje del niño se vio muy afectado. Me comuniqué con sus padres a tiempo y descubrí que los problemas del niño se resolvieron a tiempo.
En resumen, un buen docente debe tener fortalezas en el trabajo de educación moral. Sólo cuando el trabajo de educación moral se realiza bien el trabajo docente puede progresar bien. Por lo tanto, me esfuerzo por ser un buen maestro con integridad moral y talento, y por educar buenos estudiantes con integridad moral y talento.
#734421 Resumen del trabajo personal de la educación moral de los maestros de primaria 6
En nuestra escuela, cada maestro de clase da ejemplo, se preocupa por los estudiantes y hace contribuciones desinteresadas. En este semestre, el lugar donde más puedo resumir es el resumen del trabajo de educación moral. El siguiente es un resumen de mi educación moral este semestre
1. Liderar con el ejemplo, ser desinteresado y desinteresado y ser un modelo a seguir para los estudiantes
La escuela secundaria es una etapa extraordinaria de Los estudiantes de este período son muy adaptables y curiosos, tienen un gran corazón y una plasticidad asombrosa. Para convertirlos en talentos, no sólo debemos fortalecer su propia construcción ideológica, sino también tener un espíritu de trabajo duro y abnegación, y sinceridad. eso comienza desde mí, y un corazón que se preocupa y se preocupa por los estudiantes. Debes tener el amor y la confianza para hacer un buen trabajo como profesor de clase, de lo contrario, los estudiantes no comprarán tu cuenta. Por esta razón, cuando comencé a ser profesora de clase, decidí ganarme la confianza de los alumnos y la confianza de los padres con un espíritu de dedicación desinteresada y alta responsabilidad.
Debido a la materia de física de la que soy responsable, paso más tiempo en contacto con los estudiantes en el aula, lo que sienta las bases para comprender las situaciones de aprendizaje de los estudiantes. Sin embargo, si quiero comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes, Tengo que dedicar más tiempo y energía. Por lo tanto, cuando el profesor está ocupado o durante las clases de autoaprendizaje, voluntariamente salgo con los estudiantes y los guío a todos a leer y estudiar juntos. Este semestre, nunca he faltado a una clase por motivos de trabajo. Esta actitud de trabajo seria y responsable ha dado un buen ejemplo de comportamiento a los estudiantes y también ha formado una motivación invisible. Todos los estudiantes de la clase pueden llegar a la escuela a tiempo, pocos llegan tarde y el estudio y diversas actividades se pueden tomar en serio y meticulosamente.
2. Cuida y cuida a los alumnos y da todo tu amor.
Deja que el amor impregne el corazón de cada alumno. Este es el principio de la educación. Suhomlinsky dijo una vez: "Todo el secreto de las habilidades educativas reside en cómo cuidar a los niños". Los estudiantes son los futuros sucesores y constructores de la patria del mañana. Para que tengan éxito y los lleven a su situación ideal, debemos cuidarlos y ser sus íntimos, actuar, aprender con razón y perseverar", como lema del cuidado de los estudiantes. . Desde que comencé a trabajar como profesora de clase, nunca he castigado corporalmente a los estudiantes. Incluso si los estudiantes cometen errores, pueden estar tranquilos y recetarles el medicamento adecuado.
3. Cree en los estudiantes, respétalos y haz un buen trabajo transformando los pensamientos de los estudiantes
Un maestro cree en los estudiantes y los respeta. Esto es fácil para los estudiantes excelentes, pero. para estudiantes con bajo aprendizaje y calidad Para los estudiantes, es más difícil hacerlo, pero los aspectos importantes del trabajo de clase están en estos estudiantes
El estudiante de mi clase se llama __, y ha desarrollado su su propia forma de vida desde que era un niño. Inicialmente se manifestó como malas palabras, peleas y luego faltando a la escuela. A menudo causa problemas en el aula de los profesores de las materias y tiene muy mala influencia entre los estudiantes. Para corregir su mala costumbre de ausentarse, adopté dos métodos: "vigilar" y "gestionar". "Observar" significa que comencé a observarlo cuando llegó a la escuela. Les dije a los maestros y a los líderes de la clase que no lo dejaran salir por ningún motivo durante la clase. A menudo salía del aula para comprobarlo. puerta para impedirle salir. Luego utilice su tiempo libre para "gestionarlo", es decir, para persuadirlo y educarlo. Después de un cuidadoso "seguimiento" y un cuidadoso "control", finalmente accedió a no volver a faltar a clase. Sin embargo, trasladaba su energía del ausentismo al aula, haciendo pequeños trucos que afectaban el aprendizaje de los alumnos que lo rodeaban, y en ocasiones hacían que el profesor no pudiera continuar en clase. Ante esta situación, también pensé en rendirme, pero. la responsabilidad del maestro de clase es enseñar y educar a la gente, no se pueden transferir estudiantes pobres, ese es un maestro de clase incompetente, así que tomé la iniciativa de hablar con él, animarlo y elogiarlo por su capacidad de superación. él mismo y volver a clase. Este es el comportamiento de una persona valiente. No tengas miedo de los contratiempos, cree en ti mismo y podrás tener éxito, y ayúdalo a limpiar la relación con sus compañeros, realizar actividades coloridas. atraer su interés y movilizar su entusiasmo en las actividades. Insisto en "mover sus corazones con amor y guiar sus acciones con rigor". Cuidado en la vida, cercano emocionalmente, estricto en exigencias, flexible en métodos y ejemplo en acciones. Y nos hemos unido a padres y maestros para solucionar el problema. Después de un período de tiempo, su comportamiento se volvió regular, su actitud de aprendizaje se volvió correcta, su actitud hacia los maestros y compañeros de clase se volvió amable y gradualmente se interesó en aprender.
4. Los métodos científicos son la clave para hacer un buen trabajo como profesor de clase
Al comienzo de mi trabajo como profesor de clase, mis pensamientos eran simples y mis métodos eran simples Aunque trabajé duro, a menudo obtuve la mitad del resultado con el doble de resultado, o incluso fue contraproducente, el trabajo no mejoró mucho. Más tarde, humildemente pedí consejos a viejos maestros, aprendí de la experiencia de excelentes maestros. Mi propia práctica, resumida y resumida constantemente, y encontré un plan de gestión de clases más completo.
1. Preparar cuadros de clase. Los cuadros de clase se eligen mediante elecciones y se implementan sistemas de nombramiento y titularidad para especificar objetivos de responsabilidad y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y el trabajo.
2. Establecer un sistema de visitas domiciliarias diarias. Realizamos dos visitas domiciliarias para cada estudiante cada semestre y realizamos simposios de padres con regularidad para obtener la cooperación de los padres.
3. Contactar con los profesores periódicamente. Comunicarse más con los profesores e intercambiar opiniones. Esto no solo comprende de manera integral la situación de los estudiantes, sino que también solicita su ayuda, lo que es muy propicio para la gestión de la clase.
4. Establecer modelos de alumnos y establecer expedientes de educación moral. El establecimiento de modelos ayuda a los estudiantes a transformar su admiración por las grandes personas y celebridades en aprendizaje y vida reales, porque los modelos son las personas y las cosas que los rodean, visibles y tangibles.
5. Mejorar continuamente tu propia calidad. La educación es una ciencia, y la importancia de la ciencia es buscar la verdad. No basta con tener entusiasmo. Sólo mediante el aprendizaje continuo y la mejora de la propia calidad podemos adaptarnos al trabajo de un profesor de clase en la nueva situación.
Se suele decir que la docencia es una profesión noble, y su nobleza reside en la dedicación y el sacrificio. El maestro de clase es la piedra angular de esta noble profesión. Aunque el funcionario es pequeño, tiene grandes responsabilidades y roles. Muchos años de trabajo como maestro de clase me dicen que los maestros que nunca han sido maestros de clase no son maestros completos. Aunque hay demasiados altibajos, puede florecer en un jardín lleno de flores de durazno y ciruelo, haciéndote sentir el. gloria y orgullo de ser maestra, estoy dispuesto a trabajar duro en el trabajo futuro, dedicar todo mi amor a los estudiantes y cultivar pilares para la patria
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