Tarifas de matrícula de educación preescolar de la Universidad de Shandong Xiehe
Introducción a la Universidad de Shandong Xiehe:
La Universidad de Shandong Xiehe se fundó en 1993. En 2003, fue aprobada por el Departamento de Educación Provincial de Shandong y se incluyó en el plan nacional unificado de inscripción para escuelas profesionales superiores generales. En 2004, fue aprobado por el Gobierno Popular Provincial como escuela vocacional superior general, y en 2011, fue aprobado por el Ministerio de Educación y ascendido a escuela universitaria general. En 2014, el Departamento Provincial de Educación y el Departamento de Finanzas lo identificaron como una famosa unidad de construcción de proyectos de escuelas privadas de educación superior en la provincia de Shandong.
Condiciones escolares:
Existen 10 centros de formación experimental y 327 laboratorios. Entre ellos, hay 1 centro de demostración de enseñanza experimental a nivel nacional, 1 centro de enseñanza experimental de simulación virtual a nivel nacional y 1 laboratorio clave de la Universidad Provincial de Shandong.
Hay 1 base nacional de educación práctica fuera del campus para estudiantes universitarios, 1 base de capacitación empresarial en la provincia de Shandong, 4 estaciones de evaluación de habilidades vocacionales, 354 proyectos nacionales de capacitación en innovación y emprendimiento para estudiantes universitarios e innovación para estudiantes universitarios provinciales. y proyectos de formación empresarial 337.
Los datos anteriores provienen de Yishixue.com.
Filosofía de gestión escolar:
Filosofía de gestión escolar:
Adherirse a la dirección socialista de gestión de escuelas, tomar la educación moral como tarea fundamental e implementar "educar a las personas primero, educación moral primero" La filosofía de la escuela es cultivar constructores y sucesores socialistas con un desarrollo moral, intelectual, físico, estético y laboral integral, insistir en servir a la sociedad, recompensar a la sociedad con educación y desarrollarse en el servicio a la sociedad; .
Practicar el propósito de administrar escuelas de acuerdo con la ley, administrar escuelas con integridad y estandarizar y abrir escuelas, y formular una estrategia de desarrollo para "establecer escuelas con calidad, fortalecer escuelas con talentos, desarrollar escuelas con características y aprender de los expertos."
Filosofía escolar:
Guiados por el pensamiento sobre el socialismo con características chinas para una nueva era, nos adaptamos proactivamente a las necesidades del desarrollo económico y social regional, seguimos conscientemente las leyes de desarrollo de educación superior y universidades privadas, y centrarse en el cultivo del talento. La base se basa en la enseñanza, centrándose en el desarrollo de capacidades, la calidad como clave y el empleo como propósito.
Con la disciplina y la construcción profesional como líder, la construcción curricular como base, la reforma educativa y docente como foco, la formación de equipos como foco, la inversión como soporte, la gestión como garantía y la innovación del sistema como la fuerza impulsora, la implementación, el desarrollo connotativo y el desarrollo característico.