Composición para cuarto grado de primaria (600 palabras): Análisis de errores de prueba

El título del ensayo: Análisis de errores de pruebas

Palabras clave: Análisis de errores para el cuarto grado de la escuela primaria

Este artículo es adecuado para: El cuarto grado de escuela primaria

Fuente del ensayo:

Este ensayo (600 palabras) trata sobre el cuarto grado de la escuela primaria (600 palabras). El título es: "Análisis del examen". Errores". Todos son bienvenidos a contribuir.

Echemos un vistazo primero al diario de Feifei:

El 4 de febrero es el día en que nuestra escuela envía expedientes académicos. Fui allí felizmente. Sabes, estaba pensando que puedo conseguir 300. puntos.

Cuando llegué a la escuela, el maestro anunció los resultados. No obtuve 300 puntos. Me entregaron el examen con atención. Realmente no debería haber cometido ningún error. Por ejemplo, en chino: para el sistema del sistema, lo completé como Zhidu, y para la cabeza de la capital, lo completé como Shoudu. De hecho, seguí haciendo comparaciones durante. En el examen, y parecía normal, no dominaba los conocimientos más básicos. Antes del examen, mi madre también hizo hincapié en el sistema y los uniformes en los que normalmente cometía errores, pero todavía estaba equivocado. Sentí que no debería haberme equivocado, y ese fue lt;lt;El orden del alfabeto chino Pinyin gt;gt;, escribí la última Q como q minúscula.

Los errores en inglés son: la segunda pregunta de la quinta pregunta importante de comprensión lectora. Originalmente sabía que era una familia de cuatro, pero tomé la decisión equivocada cuando la elegí. El segundo error fue no poner una minúscula. marca de verificación en la L minúscula. Fui realmente descuidado. Lo que es aún más irritante es la octava pregunta en la sección de escucha. Aunque vi la lana encima de la silla, sabía el significado de las dos respuestas, pero aún así. Elegí el equivocado. Ahora me enojo cuando lo miro mientras sostengo el papel. ¿Por qué no lo digo en serio? Todos son errores que no deberían ocurrir.

un error en una pregunta de matemáticas. La tercera pregunta en la pregunta de verdadero o falso. Antes del examen, mi madre me habló de este tipo de preguntas y dijo que se encontró con una pregunta de este tipo. como el personaje de la pregunta, mira la dirección mencionada en la pregunta y lo sabrás todo. Cuando lo hice, también seguí este método, sabía que la pregunta era correcta, pero no sabía cómo. ¿Lamento tanto que lo que pensé en mi corazón fuera inconsistente con la respuesta que escribí?

La meta de este año no se logró. Me siento muy avergonzado, pero creo que algún día lo lograré. trescientos puntos.

Estudia mucho y progresa todos los días, y definitivamente obtendrás buenos resultados (Palabras de mamá: Cuando el niño escribió esta oración, quise reírme y le pregunté por qué escribió esta oración. Al final del diario dijo: "Escribir esta frase puede cambiar mi estado de ánimo. Puedo estudiar mucho el próximo semestre y no ser descuidado, y obtendré la máxima puntuación". Estudia mucho.

Análisis post-mortem de mamá:

Antes del examen, el niño me dijo: Mamá, intentaré obtener 300 puntos este año. No enfatice que el niño debe obtener 300 puntos, 3 por ciento. Siempre que haga lo mejor que pueda y lo revise cuidadosamente, todo estará bien.

Cuando llegó a casa, vi su cara infeliz y dije: " Mamá, no tengo ninguno." "Obtuve 300 puntos en el examen." Entré a mi habitación. Miré su examen y le pedí al niño que saliera y le dejara analizar los errores y explicar las razones. Los errores fueron muy simples, y la razón principal fue que el niño no habla en serio y se toma las preguntas simples demasiado a la ligera, y no hay concordancia entre lo que tiene en mente y lo que está escrito. Al comprobar, todavía se concentra en. lo que él piensa es el punto clave. Esto lleva al problema de no cometer errores en preguntas difíciles y preguntas simples. Cometí un error por faltar a una verificación.

Después de aprobar este examen, también resumí el. La situación de aprendizaje de los niños este semestre y en qué deberíamos trabajar duro en el futuro. A partir del próximo semestre, dedicaremos un tiempo a dejar que los niños escriban más de manera práctica para ejercitar la capacidad de escritura del niño. ser que sus pensamientos y acciones no están coordinados y no pueden ser consistentes. Lo que piensa en su mente es A, pero cuando lo escribe, escribe B. También descubrí este tipo de problema en él antes del examen, pero no lo hice. No le presto mucha atención. Los hechos han demostrado que cada vez que el problema de un niño debe corregirse a tiempo, para evitar que el niño cometa errores que no deberían suceder.

De todos modos, las vacaciones de invierno han comenzado. Este semestre ha terminado, usa Feifei. Déjame terminar con la última frase del diario: ¡estudia mucho y progresa todos los días, y definitivamente obtendrás buenos resultados!