Cómo dar una buena clase de lectura de chino en primaria
Podemos dividir la formación lectora en tres etapas, a saber, lectura inicial, lectura intensiva y lectura de calidad, que coincide con el proceso de desarrollo psicológico en psicología, desde la percepción hasta el gusto, y finalmente la transferencia de lo que se ha aprendido. aprendido Aplicarlo a todos los aspectos de la lectura para lograr fines didácticos.
Primera lectura
La primera lectura es la etapa principal de la lectura en voz alta. Su objetivo es estimular inicialmente el interés de los estudiantes, percibir el contenido y los puntos clave del texto y cultivar su personalidad. -capacidad de estudio. Además de comprender el título durante la primera lectura, los estudiantes también deben comprender las oraciones y párrafos centrales que guían el texto completo, para que puedan concentrarse en su propia comprensión y gusto del texto completo.
En segundo lugar, la lectura atenta
La lectura atenta es permitir a los estudiantes leer el texto con atención, leer y masticar el lenguaje repetidamente, aclarar las ideas del artículo, captar los puntos clave y entender el significado profundo y los pensamientos y sentimientos.
1. Realizar un entrenamiento lector combinando los procesos de habla y lectura.
Por ejemplo, el primer párrafo de "Los ojos del profesor Mu": (1) Leer por nombre: ¿Cuántas palabras hay en este párrafo? ¿De qué hablaste principalmente? (2) ¿Cómo son los ojos del profesor Mu? ¿Cuáles son las características? (3) ¿Cómo leer bien este párrafo? (Guía las pausas y la relectura, y practica la lectura en voz alta). De esta manera, los estudiantes practican la lectura en voz alta mientras comprenden el contenido de la oración y el significado de las palabras clave.
2. Al explorar el significado profundo del lenguaje, guíe a los estudiantes a leer con atención, para que puedan sentir profundamente el mismo estado de ánimo que el autor en ese momento.
En tercer lugar, la lectura
La lectura es una lectura de alto nivel. Sobre la base de la comprensión del artículo, explore más a fondo el tema del artículo, comente y aprecie la elección de palabras, oraciones, diseño exquisito, etc. del autor, para no solo comprender lo que dijo el autor, sino también adaptarse a las palabras del autor. ánimo.
1. Leer y apreciar las características escritas del autor.
Los estudiantes aprecian las características escritas del autor a través de la lectura, y "poco a poco" se pueden aplicar a las composiciones.
2. La lectura y la apreciación están en consonancia con el corazón del autor.
Durante el proceso de lectura, los estudiantes entraron completamente en el papel, se alinearon con el corazón del autor y comprendieron profundamente las nobles cualidades de perseverancia y tenacidad del niño.
En definitiva, leer en voz alta es la actividad más básica en la enseñanza del chino. Es un método deseable para guiar eficazmente a los estudiantes a leer en la enseñanza y darles suficiente tiempo para leer en clase. Prestemos atención a la formación en lectura en la futura enseñanza del chino y dejemos que las clases de chino se conviertan en clases de formación lingüística.