La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Tabla de fórmulas de conversión para todas las unidades de la escuela primaria

Tabla de fórmulas de conversión para todas las unidades de la escuela primaria

Las fórmulas de conversión para todas las unidades en las escuelas primarias son las siguientes:

1. Conversión de unidades de longitud: 1 km = 1000 m 1 m = 10 decímetros; 1 decímetro = 10 cm 1 m = 10 cm;

2. Conversión de unidades de área: 1 km2 = 100 hectáreas; 1 hectárea = 10.000 metros cuadrados; 1 metro cuadrado = 100 metros cuadrados mm; .

3. Fórmulas de cálculo del perímetro, área y volumen de formas geométricas: Perímetro de un rectángulo = (largo + ancho) × 2c = (a + b) × 2; Largo × 4c = 4a; área del rectángulo = largo × ancho s = ab Área del cuadrado = largo del lado × largo del lado s = a× a = a.

4. Conversión de unidades RMB: 1 yuan = 10 jiao; 1 ángulo = 10 puntos;

5. Conversión de unidades de tiempo: 1 siglo = 100 1 año = 65438 + 2 meses; los meses grandes (31 días) incluyen: 1 \ 3 \ 5 \ 7 \ 8 \ 10 \ 65438 + 2 meses; El aborto espontáneo (30 días) incluye: abril\junio\septiembre\165438+octubre; 28 de febrero en años ordinarios y 29 de febrero en años bisiestos, hay 365 días en años ordinarios y 366 días en años bisiestos.

Conversión de unidades:

La conversión de unidades se refiere a la conversión numérica entre diferentes unidades de una misma propiedad. Las conversiones de unidades de uso común incluyen conversión de unidades de longitud, conversión de unidades de peso, conversión de unidades de presión, conversión de unidades de área, conversión de unidades de capacitancia, conversión de unidades de volumen, conversión de unidades de temperatura, etc.

Ventajas: En primer lugar, el método es interesante y cercano a la vida, lo que puede reducir la dificultad del pensamiento de los estudiantes y permitirles recordar fácil y hábilmente la tasa de progreso entre dos unidades adyacentes. En segundo lugar, la tasa de propulsión entre dos unidades cualesquiera se puede juzgar y calcular con precisión. El tercero es resolver por completo el problema de la transformación mutua entre unidades de alto nivel y unidades de bajo nivel.