Cómo cultivar las competencias básicas de los estudiantes en las clases de educación física de la escuela primaria
¿Hay algo que no se pueda llevar en la mochila? Probablemente no sean juguetes, pelotas de fútbol, baloncesto o útiles escolares, sino material didáctico uno tras otro y exámenes uno tras otro, que están llenos de conocimientos y dan a los profesores y familiares una puntuación codiciosa. No se pueden quitar conocimientos ni puntuaciones, pero ¿qué se puede quitar? Es método, es habilidad, es sabiduría. Estas cualidades estarán siempre con los estudiantes y se regenerarán en el proceso de acompañarlos. Esta frase aclara la misión y el propósito de la enseñanza.
(2) Nuestros profesores no imparten materias, sino que enseñan a estudiantes.
(Li Xigui, director de la escuela secundaria n.º 11 de Beijing)
No es el tema de la enseñanza, no es un desprecio por el tema y no es una negación. del tema. Más bien, significa ver a las personas y a los estudiantes desde atrás o desde lo más profundo de la materia que se enseña.
Las personas son siempre el propósito, no la herramienta.
(3) Todas las clases deben ser clases políticas y todas las clases deben ser clases chinas (Ye Shengtao)
Las llamadas clases políticas no requieren que todas las clases sean clases políticas Los cursos políticos, pero todos los cursos deben partir de la naturaleza, tareas y características de las materias y, naturalmente, llevar a cabo una educación ideológica y moral. De manera similar, los llamados cursos de chino no requieren que todos los cursos sean cursos de chino, sino todos los cursos; Se debe guiar a los estudiantes para que aprendan la aplicación del lenguaje y los caracteres.
(4) Reforma curricular integral y construcción de un sistema curricular “1 X”. (Director Dou Guimei de la escuela primaria afiliada a la Universidad de Tsinghua)
"1" se refiere a cursos básicos y "X" se refiere a las cualidades básicas de los estudiantes. Obviamente, la implementación de las competencias básicas de los estudiantes debe depender del currículo.
La calidad del curso afecta la alfabetización de los estudiantes y la estructura del curso afecta la estructura de alfabetización de los estudiantes. El sistema curricular "1 X" cultiva y desarrolla la calidad integral, el pensamiento integral, el espíritu innovador y la capacidad de investigación de los estudiantes.
La enseñanza del curso es portadora de competencias básicas, es decir, las competencias básicas se presentan a través de la enseñanza. Al mismo tiempo, también nos dijo que el cultivo de competencias básicas es inseparable de la enseñanza.