Plan de lección "Estado de ánimo" para la clase media de jardín de infantes
Plan de lección de mitad de clase de jardín de infantes "Estado de ánimo" 1 Objetivos de la actividad:
Saber cómo mejorar un estado de ánimo desagradable hablando y dibujando.
2. Ser capaz de expresar sus ideas en un lenguaje coherente.
3. Aprender a preocuparse por los demás a través de actividades y desarrollar sentimientos de cuidado mutuo.
4. Me gusta ayudar a los demás y llevarme bien con mis compañeros.
5. Muestre el lado lindo de su hijo durante las actividades.
Preparación de la actividad:
Un títere de conejo, un árbol grande, papel de colores con varias formas de hojas, marcadores, PPT, una cara sonriente y una cara llorando,
Proceso de la actividad:
Primero, muestre imágenes del estado de ánimo del conejo e introduzca el diálogo.
Profe: El conejito fue ayer al parque a jugar. Muy feliz. Su estado de ánimo es alegre (cara sonriente).
Pero hoy el conejito está enfermo. Qué triste. Su estado de ánimo es simplemente triste (cara de llanto).
Resumen: Todo el mundo tendrá estas dos emociones, es normal.
2. Muestre dos imágenes de estados de ánimo y los niños podrán elegir libremente.
Maestro: Todo el mundo tiene dos imágenes de su estado de ánimo en su mochila. Elija una tarjeta de estado de ánimo que represente su estado de ánimo actual.
En tercer lugar, analice y encuentre métodos
1. Analice las razones
Maestro: Todos estos niños de la clase eligieron llorar, lo que significa que están en una situación difícil. mal humor hoy. Escuchemos qué está causando su mal humor, ¿de acuerdo?
2. Encuentra una manera de ser feliz
Maestro: Si estás de mal humor y no estás contento, nos traerá muchos problemas (muéstranos la imagen). Entonces busquemos rápidamente formas de hacernos felices. ¿Qué haces si estás de mal humor? (Pida a algunos niños que respondan para allanar el camino para el siguiente enlace)
Cuarto, cuide a sus hijos
1. Escuche las razones por las que sus hijos están de mal humor.
2. Ayude a los niños a encontrar formas de ser felices.
Maestra: Dibuja las formas que encontraste para hacerla feliz.
3. Escribe estos pensamientos en un poema.
Maestro: Todos están de mal humor. En este momento, debes aprender a regular tus emociones.
Puedo comer un caramelo para endulzar mi estado de ánimo.
Puedo ponerme ropa bonita y embellecer mi estado de ánimo.
Enlace ampliado de verbo (abreviatura de verbo):
Publica el árbol de estados de ánimo en el muro de educación psicológica de la clase. Cuando tus hijos no estén contentos, puedes ir a verlos, lo que los hará sentir mejor.
Objetivos de actividades del plan de lección "Emociones" 2 para la clase media en jardín de infantes
1 Guiar a los niños a descubrir los colores cálidos y fríos de las cosas y experimentar los diferentes sentimientos que provocan. colores cálidos y fríos.
2. Percibe los colores fríos y cálidos, intenta y te gusta utilizar colores cálidos y fríos para expresar tus sentimientos.
Actividades a preparar
1. Preparación de la experiencia: La clase realiza actividades infantiles de pintura y diario de color, y los niños tienen la experiencia de expresar sus sentimientos a través de la pintura.
2. Preparación del material: un retrato de colores fríos y uno cálido; huevos recién cocidos, una caja de cubitos de hielo, colocados en dos cajas respectivamente; pintura gouache, papel gouache, papel de lija, pasteles al óleo, arcilla coloreada.
Puntos clave de la actividad
Percibir los colores fríos y cálidos y experimentar las diferentes sensaciones que aportan los colores cálidos y fríos.
Dificultad de la actividad
Intenta utilizar colores fríos y cálidos para expresar tus sentimientos.
Proceso de actividad
1. Juega al juego "valiente" y siente la temperatura de las cosas.
(1) Muestre el cuadro táctil para estimular el deseo de los niños de participar "valientemente" en el juego.
(2) En forma de canciones infantiles, túrnense para pedir a los niños que se acerquen y toquen, y hablen sobre lo que tocaron y lo que sintieron.
(3) Deje que todos los niños se turnen para tocar dos objetos y sentir la diferencia de temperatura y calidez de los objetos.
2. Siente los diferentes colores cálidos y fríos de las cosas.
(1) Siente el color frío de las cosas.
¿Qué sentiste cuando tocaste el hielo hace un momento? ¿Qué piensas? ¿Cuándo más me he sentido así?
(2) ¿Qué colores te hacen sentir tanto frío? ¿Por qué?
Por favor, elige estos colores de la cartulina de colores y pégalos en la pizarra debajo del logo del muñeco de nieve.
(2) Siente el color cálido de las cosas.
¿Qué sentiste cuando tocaste el huevo caliente hace un momento? ¿Qué piensas? ¿Cuándo más me he sentido así?
②¿Qué color te hace sentir cálido y acalorado? ¿Por qué?
Por favor, elige estos colores de la cartulina de colores y pégalos en la pizarra debajo del símbolo del sol.
(3) Resume los nombres de los colores fríos y cálidos.
Estos colores que parecen cálidos son colores cálidos.
2 Estos colores que lucen fríos son colores fríos.
3. Apreciar los retratos de personas cálidas y frías.
(1) El color no sólo puede expresar nuestros sentimientos, sino también nuestros diferentes estados de ánimo. Veamos cómo los representan los pintores.
(2)¿Son iguales los colores de los dos cuadros? ¿Cuál es más genial? ¿Cuál es más cálido? ¿Todos los personajes del cuadro tienen el mismo estado de ánimo?
(3) Presente el trasfondo creativo de las dos pinturas y por qué el pintor usó colores fríos (cálidos).
4. Dibujar historias emotivas.
(1) ¿Tienes alguien de quien te enamoraste a primera vista? ¿Tienes algo que te haga sentir cálido? ¿Se siente enfermo o tiene frío?
(2) ¿Quieres dibujarlo y compartirlo con todos? Utilice colores cálidos o fríos para representar su historia emocional como un pintor.
(3) Introducir tres grupos de materiales y sus métodos de aplicación.
El primer grupo se creó con rosa agua, el segundo grupo se creó con pasteles al óleo sobre papel de lija y el tercer grupo se creó con arcilla de colores.
(4) Los niños eligen sus propios materiales para operar y el maestro les brinda orientación individual.
5. Disfruta de nuestras historias de color.
(1) Elija 2 o 3 imágenes de los cuentos fríos y cálidos y pida a los niños que las cuenten.
Mira esta imagen para ver si hace frío o calor. ¡Escuche la historia del pequeño pintor!
(2) Diferentes colores representan diferentes estados de ánimo. La maestra desea felicidad a los niños todos los días.
Reflexión sobre las actividades
Al participar en las actividades de estudio e investigación del grupo de investigación de arte del distrito, presté más atención al valor y la importancia de las actividades artísticas para el desarrollo de los niños, y presté más atención al estado y desarrollo de las actividades internas de los niños.
Este semestre, nuestra clase llevó a cabo actividades de humor de color y diario de color. Los niños registran su estado de ánimo todos los días, "Hoy mi estado de ánimo es rojo", "Hoy estoy de humor verde"... Al mismo tiempo, también se preocupan por el estado de ánimo del niño. A veces se preguntan entre sí "¿De qué color es tu?". ¿Estado de ánimo hoy?" A través del desarrollo de actividades, los niños tienen la conciencia de prestar atención a sus propias emociones, pueden expresar sus sentimientos y pueden expresarlos con valentía en forma de pintura. A medida que avanzaba la actividad, descubrí que sin importar qué tipo de historia emocional fueran las pinturas de los niños, los colores eran brillantes y ricos, y no eran muy buenos usando colores para expresar diferentes estados de ánimo. Por eso diseñé esta actividad para brindarles a los niños la oportunidad de comprender y sentir la relación entre los colores cálidos y fríos y su estado de ánimo, para que puedan comprender e intentar usar colores cálidos y fríos para expresar diferentes estados de ánimo y usar imágenes ricas para expresar. su rico mundo interior y sus emociones.
Las actividades se dividen en tres niveles para experimentar la diferencia entre el frío y el calor. El primero es el toque cálido y frío. Al tocar la caja, los niños pueden sentir táctilmente el calor y el frío de diferentes objetos. En segundo lugar, vemos calidez y frialdad y asociamos frialdad y calidez con diferentes colores; en tercer lugar, debemos asociar frialdad y calidez con diferentes estados de ánimo, y sentir diferentes estados de ánimo apreciando diferentes pinturas famosas y escuchando historias de artistas. Durante la actividad, los niños también contaron sus propias historias emocionales a través de experiencias paso a paso: “Cuando veo a mi mamá, siento calor.
"Cuando veo la bandera, siento calor." "Abracé a un oso y me tumbé en la cama mirando las estrellas". Me siento caliente. "...Las cálidas historias me hicieron sentir que el mundo interior de los niños está lleno de calidez, expresado en colores cálidos. Al mismo tiempo, también sentí que había algunas cosas infelices en los corazones de los niños: sin amigos, miedo a aprender. . Natación, pesadillas... Los niños también expresarán sus emociones infelices. Ayudarles a aprender a expresarse para aliviar su estado de ánimo infeliz es también uno de los propósitos de esta actividad, a través de actividades, los niños pueden mejorar aún más sus habilidades para expresar sus emociones internas. y aprender una variedad de formas de expresar emociones.
Plan de enseñanza de jardín de infantes de clase media "Emociones" 3 objetivos de actividad:
1. Comprender varias expresiones humanas, puedes expresar tus sentimientos y. emociones.
2. Sepa que una sonrisa feliz es buena para su salud.
3. Haga saber a sus hijos que la felicidad es buena para su cuerpo. Aprenda a controlar sus emociones y no llores cuando esté triste o dolorido.
5. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y cultive las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices. > p>
Preparación de la actividad:
1. Música: Pequeño pintor descuidado y ayudas para enseñar diferentes expresiones faciales, sonrisa, expresiones de enojo, timidez y enojo.
2.
3. Libros y cuadernos de ejercicios para niños
Proceso de la actividad:
Primero, el maestro toca la música "Careless Little". . Pintor”, introduciendo el tema de la actividad en forma de diálogo.
Profe: Tintín es un pintorcito descuidado. Mira, el profesor tiene un cuadro de Tintín. ¿Qué le falta a su cuadro?
2. Después de observar, los niños responden las preguntas y comentan sus funciones con el profesor mientras las pegan en los dibujos.
2 Guíe a los niños a jugar. , guíelos para discutir por qué la risa es buena para la salud
1 Juegue al juego de cambiar caras
Haga una mueca solo y adivine cómo jugar (al principio, todos leen canciones infantiles). Juntos, las comisuras de mi boca están torcidas y mis ojos están torcidos. ¿Adivina qué siento? Mi boca zumba y mis cejas están arrugadas. Después de la canción infantil, todos hacen una expresión y todos adivinan. Cómo jugar (El juego comienza igual, pero después de leer la canción infantil, una persona dice la expresión y todos la hacen.
2. Deje que los niños lean el libro infantil, observe atentamente el de los niños. expresiones en las imágenes y discutir.
La maestra invitó a muchos buenos amigos hoy. Veamos cómo se sienten
Discusión después de ver:
La maestra concluyó. : Las caras sonrientes representan las expresiones más hermosas, a todos nos gusta reír alegremente también es bueno para nuestra salud, así que debemos reírnos de nuestros buenos amigos.
3. varias expresiones (risa, enojo, vergüenza, enojo). )
1. El maestro sostiene una buena herramienta de enseñanza de expresión de sonrisa y los rasgos faciales están completos. Mira, qué tipo de expresión tiene este niño. ? (riendo) 2. El maestro puede hacer magia, se moverá en la cara. Mira lo que le pasa ahora (enojado)
3. Mira la expresión de este niño, es tímido.
4. ¿Cuál es esta expresión del niño? (Enojado)
En cuarto lugar, dejar que los niños escuchen la canción "Finding Friends" y jueguen despertará la felicidad de los niños.
Escuchemos música y juguemos juntos. Cuando empiece la canción, deberías ir a buscar un buen amigo. Después de encontrar un buen amigo, debes hacerle una expresión especial para que se sienta feliz.
Reflexión de la actividad:
Toda la actividad se divide en cuatro partes. La primera parte es: observar las imágenes y guiar a los niños a identificar expresiones. En este enlace, utilicé por primera vez a una niña sin rasgos faciales para guiar a los niños a saber que diferentes expresiones representan diferentes estados de ánimo agregando rasgos faciales y cambiando las formas de los rasgos faciales. Sin embargo, como niños de la clase media el semestre pasado, lo hicieron. No sabía cómo utilizar "Tristeza" se utiliza para describir un estado de ánimo infeliz. El segundo vínculo es: juego de adivinar el estado de ánimo basándose en expresiones faciales.
En este enlace, el maestro primero muestra una expresión para que los niños la adivinen y luego les pide a los niños que hagan expresiones para que otros niños las adivinen. Los niños básicamente pueden adivinarlo, pero el vínculo es demasiado monótono. Los niños también pueden hacer expresiones según su estado de ánimo y enriquecer sus conocimientos. El tercer vínculo es mirar fotografías y hablar sobre estados de ánimo. En esta sesión, les pedí a los niños que observaran las expresiones faciales de los niños en el ppt y hablaran sobre el estado de ánimo de los amigos en la imagen. ¿Por qué crees que se siente así? Sin embargo, los niños de la clase pequeña son muy específicos. No pueden decir por qué creen que está de este humor, pero pueden decir por qué creo que está feliz (triste). Pero en general, el entusiasmo de los niños es relativamente alto. El cuarto paso es encontrar amigos. En esta sesión los niños escuchan música mientras buscan amigos. Cuando encuentren un amigo, le harán una mueca, lo que hará feliz a tu amigo. El entusiasmo de los niños es muy alto.
Después de toda la actividad aún quedan muchas carencias que es necesario profundizar en futuras actividades.
Plan de lección de jardín de infantes de clase media "Estado de ánimo" 4. A los niños les gusta más escuchar y contar historias, pero el modelo de enseñanza unidireccional basado en obras tradicionales a menudo no puede satisfacer el fuerte deseo de los niños de pensar, explorar y explorar activamente. y expresarse de forma independiente. La historia "Predicción del estado de ánimo" está seleccionada de "Educación infantil". Cuenta la historia de un pronóstico de humor presentado por un pequeño mono que trae unidad, amistad y ayuda mutua a los animalitos del bosque. Este tipo de cuidado mutuo entre animales pequeños es comprensible y aceptable para los niños de clase media. Los niños experimentan emociones afectuosas durante las actividades. Esta actividad utiliza historias como pistas, preguntas abiertas como mediadoras y se centra en estimular el pensamiento activo y la expresión independiente de los niños. Al mismo tiempo, de acuerdo a las necesidades del cuento, diseñé material didáctico multimedia para ayudar a las actividades docentes, y preparé pinceles y papel para que los niños realizaran toda la actividad docente.
Los objetivos de esta actividad son:
1. Los niños pueden comprender las emociones de los demás y experimentar los sentimientos de preocuparse por los demás.
2. Participar con valentía en las discusiones y estar dispuesto a expresar sus propias opiniones.
El proceso de esta actividad es el siguiente:
1. Predicción inteligente del estado de ánimo
2.
3. Orientar a los niños a experimentar el cuidado de los demás.
4. Experimenta la diversión de ser anfitrión y usa tu imaginación.
El primer enlace, el ingenioso pronóstico del estado de ánimo, presenta el pronóstico del tiempo hablando sobre el clima, lo que conduce al pronóstico del tiempo con el que los niños están familiarizados, y luego el pronóstico del tiempo les dice a los niños que Forest TV tiene un nuevo pronóstico de humor. ¿Qué es la predicción de sentimientos? ¿Qué significa exactamente esta nueva palabra? Para que los niños entiendan realmente, utilicé material didáctico. El pequeño mono predijo hábilmente el estado de ánimo de los pequeños animales en el bosque hoy. El uso de material didáctico multimedia atrajo inmediatamente la atención de los niños.
La segunda parte analiza la historia. Al analizar el estado de ánimo del león actual, los niños pueden comprender las emociones de los pequeños animales. Aquí diseñé una serie de preguntas como: ¿Quién puede decirme qué siente el león hoy? ¿Qué se siente cuando llueve? Deje que los niños adivinen el león por qué llovió hoy. Esta serie de preguntas abiertas, en forma de una pregunta y múltiples respuestas, crea un entorno lingüístico libre y relajado para los niños, permitiéndoles experimentar plenamente la diversión de la comunicación lingüística. Finalmente, se produjo material didáctico multimedia para disipar las dudas de los niños. Resulta que el león estaba enfermo hoy, por lo que estaba de mal humor.
El tercer enlace: guiar a los niños a experimentar la diversión de cuidar a los demás. "Ahora que el león está enfermo, ¿qué pasará con los animalitos del bosque?" un espacio para desarrollarse libremente y luego utilizar material didáctico para mostrarlo. Escena de pequeños animales visitando a un león en el bosque. El uso de material didáctico multimedia integra audio y video, reemplazando una sola imagen con un proceso de cambio, para que los niños puedan obtener un entorno donde quieran decir, se atrevan a decir, les guste decir, tengan la oportunidad de decir y reciban respuestas positivas. . Entonces sugiero que nuestros hijos también vengan a saludar al león, bailar para el león y desearle buena salud y una pronta recuperación. Aquí penetré orgánicamente en el contenido del campo del arte para lograr un efecto de fusión.
El cuarto enlace: experimenta la diversión del anfitrión y usa tu imaginación.
En este enlace, primero muestre algunas imágenes de los estados de ánimo de los animales pequeños, deje que los niños hablen sobre los estados de ánimo de los animales pequeños y luego deje que los niños sean un pequeño maestro ellos mismos, experimenten la diversión de ser un maestro y déles a los niños una sensación de inmersión. Luego, pídale a su hijo que hable sobre su estado de ánimo favorito y le explique por qué, y finalice la actividad con "Dibuje el estado de ánimo". La imaginación de los niños tiene alas y su capacidad para resumir el lenguaje y el pensamiento se ejercita en la transferencia de experiencias.
En resumen, la actividad "Predicción del estado de ánimo" brindó a los niños un ambiente de lenguaje relajado y libre, y el uso de material didáctico multimedia les brindó una nueva forma de educación. A lo largo de la actividad, se anima a los niños a expresar con audacia y claridad sus pensamientos y sentimientos, y a desarrollar su expresión lingüística y sus habilidades de pensamiento. Durante la implementación del plan, los contenidos de varios campos se penetran entre sí, reflejando el concepto de educación integrada.
Plan didáctico “El Estado de Ánimo de la Clase 5” Objetivos de la actividad:
1. Comprender las diversas expresiones de las personas y expresar sus propios sentimientos y emociones.
2. Sé que una sonrisa feliz es buena para mi salud y estoy dispuesto a mantener un estado de ánimo feliz con frecuencia.
Preparación de la actividad: música "Buscando amigos"; ayudas didácticas sobre diferentes expresiones faciales, sonrisa, enojo, expresiones tristes, diagrama del contorno facial de un niño, con rasgos faciales.
Flujo de actividad:
Primero, el diálogo conduce a
Profesor: Hay un niño llamado Tintín. Es un pintor rudo, pero descuidado cada vez que pinta. Mira, la profesora tiene aquí un cuadro de Tintín. Veamos qué falta en sus pinturas.
2. El profesor pega las expresiones correspondientes en función de las respuestas de los niños.
2. Utilice material didáctico para guiar a los niños a comprender diversas expresiones (risa, enojo, tristeza).
1. Tsk tsk, el profesor ha tapado los ojos, las cejas y la boca de Tintín que se olvidó de dibujar. ¿Cuál es la expresión de este niño ahora? (risas)
2. El profesor puede hacer trucos de magia y mover cosas en su cara. Mira qué le pasa ahora (enojado). Aprendamos esta expresión juntos.
3. ¿El profesor hará otro truco de magia? ¿Qué expresión cambió? (Triste) Aprendamos juntos.
Resulta que podemos tener muchas formas diferentes de expresión. Diferentes expresiones pueden representar diferentes estados de ánimo.
En tercer lugar, guíe a los niños a jugar juegos de cambiar caras para que comprendan que la risa es útil para el cuerpo.
1. Juega a cambiar la cara
Ahora juguemos a adivinar tu estado de ánimo mirando tus expresiones. El maestro hará una expresión y dejará que los niños adivinen cómo se siente el maestro ahora.
Los niños son muy buenos adivinando su estado de ánimo en ese momento en función de su expresión.
2. Los niños observan las imágenes y las comentan.
La profesora también invitó hoy a muchos buenos amigos. Veamos cómo se sienten.
Enojado: ¿Qué opinas del estado de ánimo de este amigo? (enojado) ¿Estarás enojado? ¿Qué te hace enojar?
Triste: ¿Cómo se sienten estos niños? ¿Qué cosas te hacen sentir triste?
Feliz: ¿Qué pasa con estos niños? (Feliz), ¿ves lo feliz que está (está sonriendo)?
Una cara sonriente significa alegría, felicidad y felicidad. ¿Te gusta reír? ¿Por qué?
Resumen del profesor: Reír nos hace felices Las caras sonrientes son lo más bonito. Reír alegremente también es bueno para el cuerpo, por eso siempre debemos sonreír.
En cuarto lugar, dejar que los niños escuchen la canción "Finding Friends" y jueguen despertará su felicidad.
Ahora escuchemos canciones y juguemos juntos. Cuando empiece la canción, deberías ir a buscar un buen amigo. Después de encontrar un buen amigo, debes hacerle una expresión especial para que se sienta feliz.
La intención del diseño del plan de lección de jardín de infantes "Mood 6"
Hoy en día, todos los niños son hijos únicos debido al cariño de sus padres, su carácter "egocéntrico" es. claramente revelado. Por lo tanto, en los jardines de infancia, los niños suelen ver fenómenos desagradables y hostiles, como pelear por una silla pequeña, quedarse con los juguetes y no compartirlos con otros niños.
Aproveche esta oportunidad para llevar a cabo esta actividad de "estado de ánimo feliz" para inspirar a los niños a preocuparse por los demás, estar dispuestos a brindar felicidad a sus amigos y mejorar su conciencia de las interacciones amistosas con los demás. El enfoque y la dificultad de esta actividad es permitir que los niños experimenten los diferentes sentimientos de felicidad y tristeza, aprendan a preocuparse por los demás y compartan cosas hermosas con amigos. Exprese los diferentes sentimientos que transmiten las muñecas a través de diferentes expresiones, resuelva el fenómeno hostil entre los niños en la vida real y permita que los niños logren avances.
Objetivos de la actividad:
1. Expresar tus emociones hablando, actuando y dibujando.
2. Intenta mantenerte de buen humor y ser una muñeca feliz.
3. Los niños en la etapa de incipiente se preocupan por los demás y están dispuestos a brindar felicidad a los buenos amigos.
4. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.
5. Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para el cuerpo.
Preparación temprana:
1. Seis trenes del estado de ánimo.
2.Varios trozos de papel de cara redonda de colores, uno para el rotulador.
3. Un muñeco que ríe y llora y un proyector.
4. Los niños se interesan por diversas expresiones y pueden distinguir algunas expresiones sencillas.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque: Expresa con valentía tus emociones.
Dificultad: Intenta mantenerte de buen humor.
Contenido predeterminado:
Primero, hablemos de actuación.
Introducción: la maestra quiere llevar a los niños a visitar las casas de dos muñequitos. ¡Empecemos ahora! Mire las imágenes de caras llorando y caras sonrientes y hable sobre la diferencia entre caras llorando y caras sonrientes. Eventos que hacen que los niños estén felices y tristes.
Muestre al bebé sonriente y guíe al niño para que observe la expresión del muñeco, como las comisuras de la boca hacia arriba, las cejas y los ojos curvados, los ojos entrecerrados formando una línea, etc.
1. ¿Cuándo te ríes?
2. ¿Puedes aprender de ella a reír? ¿De qué otra manera puedo expresar mi felicidad?
Muestre al bebé que llora y oriente al niño para que observe la expresión del muñeco, como la boca hacia abajo, las cejas y los ojos hacia abajo, las lágrimas, etc.
3.¿Adivina por qué lloró? ¿Cómo hacerte feliz?
4. ¿Cuándo llorarás? Concéntrese en inspirar y alentar a los niños a ayudar a sus compañeros o muñecos a encontrar soluciones a las cosas tristes que encuentran, hacerlos felices y dejar que los niños sepan cómo cuidar de los demás. )
En segundo lugar, haz un dibujo y habla sobre ello
1. Dibuja una tarjeta de expresión según tus propios deseos y luego inserta el tren de humor del número correspondiente.
2. Cuéntale a tus amigos tus expresiones y el profesor te observará, escuchará y guiará al azar.
En tercer lugar, actividades de promoción
Utilice la estación de tren emocional como una "estación de emociones" para animar a los niños a hablar, susurrar y expresar sus expresiones y estados de ánimo mientras hablan.
Reflexión sobre las actividades
La reflexión es muy importante para un docente, la cual le permite tener una revisión general de su desempeño.
Esta actividad tiene diversas modalidades y moviliza plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los niños. Aunque la actuación de los niños es inmadura, es una expresión de sus verdaderas emociones. Desde ayudar a los muñecos a encontrar formas de ser felices ellos mismos y sus compañeros, los niños naturalmente encontrarán formas de ser humildes, compartir y turnarse. Al pintar y hablar, los niños registraron sus sentimientos y expresiones más verdaderos y desarrollaron aún más la alegría de hacer buenos amigos a través de la comunicación mutua, completando así con éxito las metas y dificultades de la actividad. Los estudiantes de secundaria tienen relativamente poca experiencia en mantener un buen humor y debemos acumularla en actividades futuras y en la vida diaria, para que las actividades de expansión finales sean más significativas.
Lo anterior son mis pensamientos durante el evento. Solo espero adquirir más experiencia en la práctica docente futura, elevando así mi nivel de enseñanza a un nuevo nivel.
La intención del diseño del plan de lección "Mood 7" para la clase media del jardín de infantes:
En el tema "Great Me", los niños trajeron muchas fotografías de ellos mismos y la maestra los publicó uno por uno. Sal para que los niños disfruten.
Mientras los niños lo admiraban, de repente descubrieron que los hijos de Wang Yichen estaban llorando. Algunos niños comenzaron a decir: "Deberías sonreír al tomar fotografías", "Sí, berenjena" y "Maestro, mírame sonriendo". De repente, el tema de todos pasó a ser las expresiones faciales. ¿Por qué alguien se ríe?
El primer paso: introducir escenas para estimular el interés de los niños. Lea canciones infantiles mientras conduce el tren para estimular el interés de los niños en las actividades.
El segundo vínculo: profesores y alumnos interactúan y hablan de sus expresiones. Siéntete feliz, enojado, triste. Deje que su hijo encuentre una fotografía suya por primera vez. Segunda vez buscando fotos de buenos amigos. Encarna la naturaleza progresista de la jerarquía.
El tercer paso: elegir expresiones que fomenten la felicidad. Sal de la sala de actividades con el juego de conducir un tren para animar a los niños a ser un bebé feliz y desempeñar un papel en la sublimación.
Nombre de la actividad: Mood Train
Objetivo de la actividad: Continuar experimentando los sentimientos de felicidad, ira y tristeza en el juego de hablar y jugar.
Preparación de la actividad: algunas fotografías de expresiones de los niños.
Tren de vía estrecha
Proceso de la actividad:
1 mientras lee canciones infantiles, conduzca el tren hasta el lugar para despertar el interés de los niños.
2. Entender el tren del estado de ánimo.
3. Deja que los niños cuenten cuántos coches hay.
1. Súbete al tren del estado de ánimo y deja que los niños encuentren fotos por sí mismos y hablen sobre sus propias fotos.
2. En la primera comunicación, habla de tu expresión y los motivos.
3. Intenta buscar fotos de buenos amigos y adivina cómo se sienten.
4. Segundo intercambio y comunicación:
(1) ¿La foto de quién encontraste?
(2) ¿Cuál es su expresión?
(3)¿Adivina por qué?
5. Que los niños nombren el coche según lloren, rían o se enfaden.
Por favor, elige tu vagón favorito y bájate del tren felizmente.
8 objetivos de la actividad "Estado de ánimo" en el plan de lección de la clase media de jardín de infantes
1. Ser capaz de tratar las malas emociones correctamente y aprender a expresar su estado de ánimo con valentía y claridad.
2. Siente los sentimientos de los demás, aprende a preocuparte por los demás y expresa tu amor de forma adecuada.
3. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.
4. Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para el cuerpo.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
1. Aprenda a expresar sus sentimientos con audacia y claridad.
2. Expresa tu amor apropiadamente.
Actividades para preparar
Tocado de oso, performance situacional "Happy Birthday Bear", círculos de humor: varios círculos felices y círculos tristes, cintas y grabadoras de música dinámica y lírica.
Proceso de actividad
1. El maestro desempeña el papel de un oso y utiliza situaciones para expresar el estado de ánimo del oso y despertar la resonancia de los niños.
2. Orientar a los niños a expresar su mal humor y animarles a expresarse con valentía.
(1) "Hija, debes haber estado de mal humor, ¿verdad? ¿Qué es esto? Es muy difícil guardarlo en tu corazón. Dime."
( 2) Deje que los niños hablen sobre los malos humores que han tenido.
Conclusión: Si tienes algo triste, no te lo tomes en serio. Cuéntaselo a tus amigos. Los amigos te brindarán atención y consuelo y te sentirás mucho mejor.
3. Los niños observaron la representación situacional "Feliz cumpleaños, osito".
4. Haga preguntas según la escena, para que los niños puedan sentir la expresión de cuidado y amor entre los pequeños animales.
Osito: "¿Por qué estoy de mejor humor?" "¿Por qué los animalitos me cuidan y consuelan?"
Conclusión: Con el cuidado y el amor de los amigos, lo lograremos. estar de buen humor.
5. Guíe a los niños a pensar: Si su compañero está de mal humor, ¿cómo lo ayudará y cuidará?
(1) Deje que los niños discutan libremente.
(2) Deje que los niños respondan, cuenten a su manera y expresen su amor.
6. Los animalitos se suman y juegan con los niños.
Deje que los niños aprendan a compartir a través de juegos, a expresarse cariño y amor unos a otros y a deshacerse de las malas emociones.
7. Los niños y los animales formaron un círculo alegre y cantaron juntos la canción infantil "Él será feliz", finalizando la actividad en un ambiente de alegría.
Canción infantil: Él será feliz.
Dale una sonrisa
Dale un abrazo.
Cuídalo
Dale el amor más verdadero
Creo
Será feliz.