Puntos de conocimiento para el examen de graduación de inglés de sexto grado de primaria (4 artículos)
Puntos de conocimiento del examen de graduación de inglés de sexto grado de una escuela primaria: el uso de with
With es una preposición, pero tiene muchos significados y es difícil de entender al principio. momento. Para ayudarte a explicar las cosas con claridad, aquí tienes ejemplos de frases de libros de texto, clasificadas y acompañadas de una explicación sencilla de 1. Mantener, liderar... (indicando características de la acción). Corre con la cometa así.
2. Apegado a, apegado a... (indicando las características de las cosas). Por ejemplo:
Un vaso de zumo de manzana, dos vasos de Coca-Cola, dos hamburguesas con patatas fritas, arroz y pescado.
3. Acompañar...(alguien).
A. Quedarse con alguien (vivir, comer, beber, jugar, charlar...). Por ejemplo:
Ahora estoy en China con mis padres. A veces salimos a comer con amigos.
B. Se usa con go y ven para significar "unirse" a una fiesta. Tales como: ¿Quieres venir conmigo?
4. Junto con jugar, forma la frase verbal jugar.
Usado significa "jugar con..." Por ejemplo, dos niños están jugando con su yo-yo.
5. Junto con ayuda, forma el patrón de oración de ayuda...Con..., que significa "ayudar a (alguien) a hacer (algo)". Por ejemplo:
Los lunes y miércoles ayuda a su amigo a aprender inglés.
6. Expresar expresiones faciales, como "usa... y usa...":
"Voy a llegar tarde a la escuela", dijo Sun Yang con lágrimas en sus ojos.
7. Lo pateas con los pies. ¿Para qué utilizan los agricultores sus máquinas?
8. Que significa "Sí, sobre...". ¿Qué ocurre? Hay algo mal con mi computadora.
Puntos de conocimiento del examen de graduación de inglés para los grados 2 y 6: uso del verbo Be
Primero, recuerde la siguiente fórmula: yo uso am, usted usa are, para conectar él y ella, it; Is se usa para sustantivos en singular y en plural.
Cambia la pregunta, elimina la premisa y no descartes el signo de interrogación al final de la oración. Es más fácil ser negativo, así que no lo olvides después de hacerlo.
Puedes cambiar tus dudas y negaciones, no dudes en escribir con mayúscula la primera frase.
En segundo lugar, los cambios del verbo Be en tiempo pasado simple
1.am y is gone was, que es el tiempo pasado simple. (No)
2.Are se convierte en el tiempo pasado de we. (No había ninguno en ese momento)
3. Los cambios en las oraciones negativas y las interrogativas de las oraciones con was o eran son los mismos que los cambios de am, is y are, es decir, los negativos. la oración va seguida de not, y la oración interrogativa general se transfiere fue o fueron al comienzo de la oración.
En tercer lugar, el uso del verbo Be
1. El participio presente de be forma el tiempo continuo, por ejemplo:
Están teniendo una reunión. Están teniendo una reunión.
El inglés es cada vez más importante. El inglés está adquiriendo cada vez más importancia.
2. El participio pasado de be forma la voz pasiva, por ejemplo:
Tom rompió la ventana. Tom rompió la ventana.
El inglés se enseña en todo el mundo. El inglés se enseña en todo el mundo.
3. El infinitivo be puede expresar el siguiente contenido:
1. Expresar planes o arreglos recientes y futuros, como por ejemplo:
Él va a Nuevo. York la próxima semana... Él irá a Nueva York la próxima semana.
Tenemos que enseñar a los nuevos estudiantes. Queremos enseñar a nuevos estudiantes.
Nota: También se puede decir que este uso es una expresión en tiempo futuro.
b significa comando, como por ejemplo:
Tienes que explicar esto. Deberías explicarlo.
Viene a la oficina esta tarde. Pídale que venga a la oficina esta tarde.
c.Pedir opiniones, como por ejemplo:
¿Cómo debo responderle? ¿Cómo debería responderle? ¿Quién va allí? ¿Quién debería ir allí?
d Expresa satisfacción y acuerdo, por ejemplo:
Punto de conocimiento del examen de graduación de inglés de tercer grado de primaria: El rol de Do
El rol. del verbo hacer en la oración se puede resumir en cuatro oraciones y doce palabras: el significado sustantivo de "do", el verbo auxiliar, la sustitución del párrafo anterior y el tono fuerte. Función 1: El significado real, el verbo do
Cuando do se usa como verbo de contenido, tiene cinco formas: do, Does, did, done y do, además de verbos transitivos y verbos intransitivos. Por ejemplo:
1. "Haz; estudia; organiza; hazlo". Por ejemplo:
Este anciano hace ejercicio durante una hora todos los días.
②Anoche hizo sus deberes en casa.
Cuando llegué a casa, mi madre estaba cocinando.
④¿Has terminado los ejercicios?
2. "Acción; trabajo; progreso; suficiente". Por ejemplo:
El chino de Kate es muy bueno.
②Hola.
③¡Bien hecho!
④Eso es todo.
Rol 2: Ayudar
Cuando do se usa como verbo auxiliar, solo hay tres formas: do, Does y did, que no tienen significado. Sólo se utiliza en oraciones negativas y preguntas en tiempo presente y pasado. Por ejemplo:
No tienen entradas para el concierto de esta noche.
Kate se quedó en casa anoche, ¿no?
③¿Cuántos libros hay en la biblioteca?
④No lava la ropa por la noche.
Papel 3: Reemplazar do
Para evitar la duplicación de verbos y hacer que el lenguaje sea conciso, do, Does y did se usan a menudo para reemplazar los verbos de acción utilizados en el anterior. artículo. Por ejemplo:
Tom corre mucho más rápido que tú.
Lucy, ¿puedes traerme más té?
-Por supuesto. Lo haré ahora mismo.
②-¿Quién rompió la copa? -Mimí lo hizo.
③-Me gustan los plátanos.
-Él también lo es.
Función 4: Estado de ánimo do
Para resaltar el color emocional, do se suele utilizar en oraciones imperativas, enfáticas y oraciones invertidas para fortalecer el tono. Por ejemplo:
① Ten cuidado.
②No mientas.
Él sí vino.
Vas a menudo al parque.
Puntos de conocimiento del Examen de Graduación en Inglés para 4º y 6º de Primaria: Uso de la preposición for
Significa "tal como". Me gusta desayunar pan y leche. Me gusta desayunar pan y leche.
¿Qué cenamos? ¿Qué cenaremos?
2. Expresar razones o motivos, es decir “porque, porque”. Por ejemplo:
Gracias por ayudarme a aprender inglés. Gracias por ayudarme a aprender inglés.
Gracias por tu última carta. Gracias por tu última carta.
Gracias por enseñarnos tan bien. Gracias por enseñarnos de todo corazón.
3. Indica el objeto o destinatario de la acción, significando “a…” y “para…”. Por ejemplo:
Déjame recogerlo por ti. Déjame recogerlo por ti.
Ver demasiada televisión es malo para la salud. Ver demasiada televisión es malo para la salud.
4. Expresa tiempo y distancia, significando “contar y llegar”. Por ejemplo:
Normalmente corro durante una hora por la mañana. Normalmente corro durante una hora por la mañana.
Allí nos quedaremos dos días. Nos quedaremos allí dos días.
5. Indicar el destino y el fin, es decir “querer, desear, querer, tomar, comprar”, etc. Por ejemplo:
Vamos a dar un paseo. Salgamos a caminar.
Estoy aquí para recoger mi mochila. Estoy aquí para recoger mi mochila.
Compré este diccionario por veinte yuanes. Compré este diccionario por 20 yuanes.
6. Indica afiliación o uso, significando "usado para, apto para...".
Por ejemplo:
Es hora de ir a la escuela. Es hora de ir a la escuela.
Esta es una carta tuya. Esta es una carta tuya.
7. Expresar “apoyo y aprobación”. Por ejemplo:
¿Estás a favor o en contra de este plan? ¿Estás a favor o en contra de este plan?
8. Se utiliza para algunas combinaciones fijas. Por ejemplo:
¿A quién estás esperando? ¿A quién estás esperando?
Por ejemplo, el Sr. Green es un profesor amable. Por ejemplo, el señor Green es un profesor amable.