Contratación de profesores estándar del plan de estudios de matemáticas de la escuela primaria

2014 Reclutamiento de maestros de la provincia de Anhui Diseño de conferencias de matemáticas de escuela primaria: cálculo de volumen de cuboides y cubos

Primero, hablemos de los materiales didácticos

(1) Enseñanza content

Cálculo del volumen de cubos y cubos, Unidad 2, Sección 3, Volumen 10, Matemáticas de Educación Primaria, Volumen 10, Nueve años de Educación Obligatoria, Edición de Prensa de Educación Popular.

(2) Análisis del material didáctico y determinación de objetivos

El cuboide y el cubo son las figuras tridimensionales más básicas. Es un gran paso para los estudiantes aprender gráficos tridimensionales a partir de la comprensión de algunos gráficos planos. Esta unidad básicamente comprende las características y propiedades de los cubos y los cubos, aprende el cálculo del área de superficie y domina el concepto de volumen y las unidades comunes de volumen. En esta lección, aprenderemos a calcular el volumen de cubos y cubos, conoceremos el origen de la fórmula del volumen y dominaremos el significado y el uso de la fórmula. El cálculo del volumen de cubos y cubos es la base para seguir aprendiendo conocimientos de geometría en el futuro. Con base en el análisis de la estructura y el contenido de los libros de texto anteriores, y teniendo en cuenta las características psicológicas de las estructuras cognitivas existentes de los estudiantes, formulé los siguientes objetivos de enseñanza:

① Objetivos de conocimiento: permitir que los estudiantes dominen el cálculo del volumen de cubos y cubos Fórmulas para aprender a calcular el volumen de cubos y cubos.

②Objetivo de capacidad: cultivar la capacidad de operación práctica, la capacidad de razonamiento y la capacidad de utilizar el conocimiento de los estudiantes para resolver problemas prácticos.

③Objetivo emocional: guiar a los estudiantes a experimentar y derivar las fórmulas de cálculo de volumen de cubos y cubos. Deje que los estudiantes experimenten el proceso de exploración del conocimiento, estimule el entusiasmo de los estudiantes por la exploración y cultive su naturaleza exploratoria y desafiante. Al mismo tiempo, la teoría de la penetración proviene del concepto de práctica.

(3) Enfoque docente y dificultades.

De acuerdo con la relación entre cuboides y cubos, los puntos clave y las dificultades deben ubicarse en los siguientes aspectos:

(1) Enfoque docente: guiar a los estudiantes a explorar el proceso de formación de cuboides y cubos.

(2) Dificultades en la enseñanza: comprensión del significado de fórmulas.

En segundo lugar, hablemos de la situación de aprendizaje.

El volumen es un concepto nuevo para los estudiantes. Antes de la clase, los estudiantes tienen una comprensión preliminar del volumen y las unidades de volumen, y una comprensión vaga del volumen de los objetos. En la enseñanza, los profesores deben prestar atención al cultivo de los conceptos espaciales de los estudiantes, aprovechar al máximo y crear condiciones basadas en las condiciones reales de los estudiantes para que puedan aprender en un ambiente relajado y agradable y utilizar cursos multimedia interactivos para guiar a los estudiantes; observación, medición, combinación y dibujo y creación de objetos y modelos para enriquecer la percepción del cuerpo, cultivando así sus conceptos espaciales preliminares y sus capacidades de generalización abstracta.

3. Métodos de enseñanza oral

Dostoievski decía: Un mal maestro renuncia a la verdad, mientras que un buen maestro enseña a la gente a descubrir la verdad. De acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, creo que cambiaré mi concepto, no solo para impartir conocimientos, sino para convertirme en guía, apoyo y colaborador en la vida de los niños, y esforzarme por crear un entorno de actividad y condiciones de aprendizaje adecuadas para ellos. , para que puedan explorar activamente, descubrir problemas y resumir las reglas usted mismo. La enseñanza de este curso parte de las características cognitivas de los niños, enfatiza la enseñanza entretenida e intuitiva y adopta métodos de enseñanza heurísticos y basados ​​en la investigación para permitir que los estudiantes participen y saquen sus propias conclusiones.

4. Métodos para hablar y aprender

(Para obtener más detalles, visite la Red de Maestros de Anhui de la Oficina de Seguridad Pública de China, espero que pueda ayudarlo ~)

Si tiene alguna pregunta, comuníquese con Consultoría para empresas de educación pública chinas.