Texto y plan de lección del segundo volumen de "Beijing is Bright" para segundo grado de escuela primaria
Texto
Pekín se ilumina cada noche. Toda la ciudad de Beijing se ha convertido en un mar de luces, un mundo de luz. La calle Chang'an está muy iluminada, llena de tráfico y las luces parpadean como la Vía Láctea cayendo del cielo. La Torre de la Puerta de Tiananmen es magnífica y deslumbrante. Alrededor de la plaza, luces de colores perfilan las majestuosas siluetas de los altos edificios.
En la circunvalación, el paso elevado parece un arcoíris. En las calles, faroles de colores, faroles de jardín, luces de fuentes y fuegos artificiales decoran la hermosa Beijing.
En las nuevas calles comerciales Wangfujing y Xidan, las ventanas luminosas, los anuncios coloridos y las coloridas luces de neón hacen que las bulliciosas calles sean más hermosas que durante el día.
La antigua Ciudad Prohibida se ha rejuvenecido. Haces de luces brillaban sobre ella, y las largas murallas de la ciudad y las hermosas torres se reflejaban en el río, brillando con plata y moviéndose.
¡Qué brillante y brillante es Beijing por la noche!
Plan de enseñanza
Objetivos de enseñanza de la primera lección:
1. Aprender las 11 palabras nuevas de esta lección, comprender inicialmente el significado de las nuevas palabras en. el texto y poder leer. Comprender las cuatro palabras "Hui, Huang, Zhuang y Fan".
2. Leer el texto por primera vez y comprender el contenido.
3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para leer textos de forma correcta y fluida.
4. Continuar utilizando el aprendizaje cooperativo grupal, donde todos se ayudan unos a otros y mejoran su alfabetización.
Enfoque de enseñanza:
1. Aprenda a crear nuevas palabras en esta lección.
2. Leer el texto por primera vez y comprender el contenido.
Dificultades de enseñanza:
1. Dominar correctamente las nuevas palabras de esta lección y aprender a utilizarlas.
2. Cultivar la capacidad de los estudiantes para leer textos de forma correcta y fluida.
Preparación de material didáctico:
Palabras, tarjetas e imágenes.
Proceso de enseñanza:
Primero ponga la imagen y señale el tema:
El profesor hace clic con el mouse para mostrar las imágenes de las siguientes escenas: Chang' una calle, al este y al oeste; la Puerta de Tiananmen; el paso elevado en la carretera de circunvalación Wangfujing, la Calle Comercial Xidan y la Torre de Vigilancia; Hablemos de qué es este lugar. Introducción.
Profe: ¿Cómo serán estas escenas cuando caiga la noche? Encontremos la respuesta del texto. La profesora escribió el título en la pizarra: "Beijing es brillante".
Dos, interacción profesor-alumno, memorización de nuevas palabras:
1 Permitir que los estudiantes lean el texto por sí mismos, marquen y dibujen nuevas palabras mientras leen. Leer con la ayuda del Pinyin chino.
2 compañeros de escritorio aprenden unos de otros:
*Abre la lista de vocabulario después de clase, léela solo, corrígela si cometes errores y ayúdate unos a otros.
*Dos personas leen las nuevas palabras de la imagen.
*Una vez finalizado el estudio, el compañero de escritorio evalúa la situación de aprendizaje de cada uno.
3 El profesor comprueba el autoaprendizaje de los alumnos:
*El profesor muestra las tarjetas de palabras nuevas a los alumnos y las lee: (leer por nombre, leer para niños y niñas , leer para el tren)
Cortina, profesional, calle, brillantina, agarrar, enganchar, rociar, casa, violeta, prohibido y atado
En el proceso de lectura de nuevas palabras, recordatorios oportunos de imprecisiones se proporcionan. (Permita que los estudiantes descubran problemas y desarrollen habilidades de escucha)
*Mire la pantalla de la computadora y lea las siguientes palabras:
Cae la noche, colorido, cubierto de plata, deslumbrante, brillantemente iluminado, y fluyendo continuamente.
(1) Los estudiantes practican la lectura por sí mismos y hacen preguntas de manera oportuna.
(2) Nombra el grupo a leer en voz alta, compara quién lee correctamente y compite entre grupos.
Cuéntame cómo recuerdas los glifos de estas nuevas palabras: (Primero deja que los alumnos hablen sobre qué palabras no recuerdan, luego el profesor las escribe en la pizarra, y luego el profesor y los alumnos intercambian recuerdos métodos.)
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Cortinas: una estructura de una palabra arriba y abajo, con "mo" en la parte superior y "jin" en la parte inferior. Palabras similares son: Mu He's Tomb.
Fu: Se trata de un carácter pictofonético con sonidos internos en la forma del carácter y "volt" en el carácter.
Agarre: estructura superior e inferior, preste atención para distinguirla de lo "impar"
Púrpura:. Tenga en cuenta la diferencia entre "apretado" y "apretado".
Calle: Estructura izquierda, media y derecha, con la palabra "Tu" y la palabra "lado" en el medio.
4. Leer nuevamente el texto y comprender inicialmente el contenido del texto:
(1) Leer el texto en voz alta libremente, marcar los números de serie de los párrafos naturales y luego firmar. y díselo al maestro.
(2) Leer en voz alta por nombre en secciones, escuchar quién lee correctamente y con fluidez y evaluar el estado de lectura de los estudiantes.
Tercero, práctica y consolidación:
1. Jugar: El profesor escribe las nuevas palabras en el reverso de las estrellitas, luego pega las estrellitas en la pizarra y las selecciona. en grupos. Después de terminar el extracto, léalo claramente y guíe a los estudiantes a leerlo. Luego haga preguntas basadas en palabras nuevas; deje que los estudiantes respondan para lograr el propósito de la memoria.
¿Cuál es el radical de esta palabra?
¿Qué palabras se pueden formar a partir de esta palabra?
¿Qué personalidades similares tiene? Por favor preséntanoslo.
Este juego toma grupos como una unidad, y los grupos compiten entre sí para guiar a los estudiantes a evaluar desde diferentes aspectos y mostrar sus resultados de aprendizaje.
2. El profesor guía a los estudiantes para que escriban nuevas palabras:
Pídales que abran el libro de idioma chino después de clase, lean la segunda pregunta y observen la tasa de ocupación de cada palabra nueva. .
Pida a los estudiantes que hablen sobre estas palabras.
Descripciones de ejercicios en el libro. Los profesores ayudan a los estudiantes que tienen dificultades con la escritura.
Mostrar, elogiar y señalar áreas de mejora.
Tarea:
Copiar palabras difíciles.
Haz una pregunta.
Encontrar materiales de aprendizaje basados en el texto.
Segunda lección
Objetivos de enseñanza:
1. Comprender el contenido del texto, sentir la vista nocturna de la capital Beijing e inspirar a los estudiantes a amar la capital Beijing. .
2. Combinando texto e ilustraciones, entre en contacto con la vida real, comprenda los nuevos cambios en Beijing y comprenda las razones de la gloria y la belleza de Beijing.
3. Llevar a cabo una formación lectora para cultivar la capacidad de los estudiantes de leer en voz alta con entonación.
Enfoque docente:
1. Leer el texto y comprender el contenido.
2. Combinando texto e ilustraciones, entre en contacto con la vida real, comprenda los nuevos cambios en Beijing y comprenda las razones de la gloria y la belleza de Beijing.
Dificultades de enseñanza:
1. Comprender palabras clave y desarrollar la capacidad de los estudiantes para leer en voz alta con entonación.
Preparación de material didáctico:
Grabadora de audio, ordenador.
Proceso de enseñanza:
Primero, crear una situación y cambiar roles.
Escuche una grabación realizada por un viejo chino de ultramar: el contenido trata sobre la escena nocturna de Beijing en la década de 1970. Era de noche, las tiendas estaban cerradas, no había luces de neón en la calle, la carretera estaba oscura y había muy pocos coches en la calle. Luego, los viejos chinos de ultramar se enteraron de que la patria había cambiado mucho desde la reforma y apertura, pero no podían volver a verla en persona por razones físicas. Especialmente quiere saber cómo es Beijing ahora. (Este profesor de grabación puede imitar a los antiguos chinos de ultramar y permitir que los estudiantes tengan sentimientos reales).
Maestro: ¿Quién quiere ser el narrador para presentar a los antiguos chinos de ultramar? (Movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender) Los estudiantes cambian de roles - instructor.
1. El contenido de la introducción es: "Beijing está iluminado". y escribe en la pizarra.
Completa las tareas según sea necesario.
Mostrar tema:
Léelo por su nombre y piensa: ¿Cuáles son las características de Beijing de noche? Escuche, haga un dibujo de las palabras en la pizarra en el texto (brillante y brillante) y luego deje que los estudiantes hablen sobre el significado de estas palabras basándose en la vida real.
Asigne tareas y obtenga una comprensión profunda:
Lea el texto en silencio y piense mientras lee;
¿Qué lugares se introdujeron en el texto de la noche? (Calles Chang'an Este y Oeste; Puerta de Tiananmen; pasos elevados en la carretera de circunvalación; Calles comerciales Wangfujing y Xidan; Ciudad Prohibida y Atalaya. Permítales mirar las imágenes basadas en las respuestas de los estudiantes).
Tarea: El maestro les da a los estudiantes Cuando se les dé la oportunidad de elegir, deje que el líder del grupo elija un lugar para explicar en nombre de todos: ¿Dónde viste la brillante y hermosa vista nocturna de Beijing?
El líder del grupo y sus compañeros leen juntos frases relevantes.
Todos hablan de sus sentimientos en el grupo y todos se complementan.
Leer con entonación.
Los estudiantes pueden combinar frases del texto cuando hablan de sentimientos. Puedes utilizar ilustraciones del texto y materiales extracurriculares que encuentres. )
(Los estudiantes entienden y harán preguntas a tiempo para que todos puedan resolver el problema juntos.
)
2. Intercambio profesor-estudiante: (Guía a los estudiantes para que expliquen un lugar a la vez.)
Céntrese en los siguientes lugares;
"Este- Calle West Chang'an Las luces brillan alto y las luces de los automóviles parpadean, como la Vía Láctea cayendo del cielo "(reconocí a Deng Hua según la imagen. El flujo continuo de automóviles aquí significa que hay un flujo constante. de agua. Las luces de cada coche están encendidas. Las luces parpadean. Desde lo alto, parece una galaxia de innumerables estrellas en el cielo)
En la carretera de circunvalación, el paso elevado parece un arco iris. . Las luces aquí son coloridas y parecen un hermoso arco iris. )
"Convierte la bulliciosa calle en una ciudad que nunca duerme, más hermosa que durante el día" (Los escaparates son particularmente brillantes, vallas publicitarias coloridas y luces de neón de diferentes colores añaden belleza a la calle comercial. además de gente de todo el país. Con gente de todo el mundo e invitados extranjeros de todo el mundo, estas calles comerciales son particularmente animadas)
Haces de luces brillan en la antigua Ciudad Prohibida y las largas Las murallas de la ciudad y las hermosas torres se reflejan en el lago, brillando con una luz plateada. Muy conmovedor. Aunque estos edificios son antiguos, tienen un encanto único cuando las luces se convierten en su abrigo. )
Los estudiantes pueden consultar ilustraciones y fotografías a medida que aprenden sobre el lugar. Los profesores deben utilizar el software de enseñanza de forma adecuada para permitir a los estudiantes apreciar las encantadoras escenas nocturnas de manera oportuna y sentir el esplendor y la belleza de Beijing por la noche. )
Practica la lectura en voz alta en un solo tono:
Lectura libre.
Pronuncialo por su nombre y dime por qué.
Instructor: Presta atención a las pausas al leer oraciones largas.
Alrededor de la plaza, luces de colores perfilan los bloques/edificios altos. )
Un montón de luces/brillan en la antigua Ciudad Prohibida, y los largos muros/y hermosas torres/se reflejan en el lago, brillando con una luz plateada. Muy conmovedor. )
Práctica grupal de lectura con entonación.
Nombra la clase y haz que lean en voz alta con emoción.
Comentar ¿quién tono es mejor y por qué?
3. Según la situación real y los materiales extracurriculares, ¿habla sobre la vista nocturna de Beijing en tus ojos?
Permita que los estudiantes discutan primero en grupos.
El grupo envió un representante para informar.
Reproduzca la vista nocturna de Beijing para que la disfruten los estudiantes.
3. Resumen del profesor:
Este pasaje describe la vista nocturna de Beijing. El autor se centra en la luminosa y fluida calle Chang'an. La espléndida Puerta de Tiananmen; el paso elevado de la carretera de circunvalación; las prósperas calles comerciales Wangfujing y Xidan; la antigua Ciudad Prohibida y las hermosas torres utilizan hermosas palabras para presentar las coloridas, espléndidas y encantadoras escenas nocturnas de Beijing, la capital de China. Diferentes aspectos, mostrando esto Los grandes cambios que ha experimentado esta ciudad histórica y cultural desde la reforma y apertura expresan el amor y elogio del autor por Beijing. Como ciudadanos de la capital, debemos usar nuestras manos para construir y describir Beijing, haciendo que la vista nocturna de la capital sea más brillante.
4. Tarea:
Leer el texto con el tono de voz.
Intercambiar información en grupos y aprender unos de otros.
Acumula palabras en el extracto.