Experiencias seleccionadas de profesores de primaria en el aprendizaje de la ética [tres artículos]

El aprendizaje de la ética docente siempre ha otorgado gran importancia a la ética de los docentes, y las diferentes épocas tienen diferentes requisitos para la ética de los docentes. La ética de los profesores modernos es la herencia y el desarrollo de la ética de los profesores antiguos, y hoy le ha dado una nueva connotación.

La educación es la base del rejuvenecimiento nacional. La educación es la tarea más fundamental de una nación. En los últimos años, con la implementación de la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación por parte del Comité Central del Partido y el Consejo de Estado, el desarrollo educativo ha logrado un salto histórico. Esto se refleja principalmente en dos aspectos: primero, a principios de siglo anunciamos al mundo que China básicamente había universalizado la educación obligatoria de nueve años y básicamente había eliminado el analfabetismo juvenil. Para un país grande con una población de 65.438 millones de habitantes, este es un logro muy notable y un proyecto fundamental para el gran rejuvenecimiento de la nación china. En segundo lugar, en los últimos años la educación superior en nuestro país se ha desarrollado rápidamente. La matrícula de colegios y universidades generales de tiempo completo ha aumentado de 10.800 en 1998 a 4,2 millones en XX, y la tasa de matrícula ha alcanzado el 1,9, entrando en la etapa internacionalmente reconocida de "popularización" de la educación superior. La calidad de la enseñanza en la educación superior también mejora constantemente. En los últimos años, los principales países desarrollados del mundo han firmado acuerdos de reconocimiento mutuo con China, lo que demuestra la alta calidad de la educación superior china. En la actualidad, los desafíos que enfrenta la educación siguen siendo muy graves y el nivel general aún está lejos del objetivo de construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral. La contradicción entre la fuerte demanda de una educación de calidad por parte de las grandes masas y la oferta insuficiente de recursos educativos de alta calidad en nuestro país se convertirá en la contradicción fundamental a largo plazo en la educación.

Los docentes son la clave del desarrollo educativo. La reforma y el desarrollo de la educación deben estar orientados a las personas, lo que se refleja en dos posiciones principales: en primer lugar, la educación debe basarse en educar a las personas y los estudiantes son el cuerpo principal de la educación; en segundo lugar, la gestión de las escuelas debe estar centrada en los docentes; Los docentes son el cuerpo principal que dirige las escuelas. Los docentes desempeñan un papel importante y fundamental en la difusión de la civilización humana, la iluminación de la sabiduría humana, la formación de las almas humanas y el desarrollo de los recursos humanos. Los docentes son los cultivadores de la causa socialista, los constructores y los guías para el crecimiento de los jóvenes estudiantes. Sin docentes de alta calidad, no habrá educación de alta calidad, y sin educación de alta calidad, no habrá talentos de alta calidad. Para respetar el trabajo, los conocimientos, los talentos y la creación, primero debemos respetar a los docentes, preocuparnos por su desarrollo y dar importancia a la construcción del equipo educativo. Varias generaciones de dirigentes colectivos de nuestro partido han concedido gran importancia a los docentes. El Presidente Mao dijo que los profesores son ingenieros del alma humana. La clave para saber si una escuela puede cultivar talentos calificados para la construcción socialista y si puede formar trabajadores educados con un desarrollo moral, intelectual y físico integral y conciencia socialista reside en los maestros. El camarada xx señaló que los maestros son mentores para que los estudiantes aumenten sus conocimientos y mejoren su pensamiento. Cada una de sus palabras y acciones tendrá un impacto en los estudiantes. Debemos dar un ejemplo general en términos de carácter ideológico y político, moral, conocimiento y estilo de estudio, tomar conscientemente la iniciativa al dar ejemplo y ser verdaderamente un modelo a seguir para los demás. El camarada xx propuso en la Conferencia Nacional de Trabajo sobre el Fortalecimiento y Mejoramiento de la Construcción Ideológica y Moral de los Menores que los docentes deberían ser modelos a seguir, prestar atención al cultivo de la ética docente, enseñar y educar a personas con sentimientos nobles, prestar atención a una educación de calidad y educación moral, y dar pleno juego al papel de los docentes de los menores en la construcción ideológica y moral. Al revisar y estudiar el espíritu de los discursos de generaciones de líderes de nuestro partido, comprendo más profundamente que la clave para el desarrollo de la educación está en los docentes.

La calidad y la ética del profesorado son lo más importante. La construcción del equipo docente es un proyecto sistemático y una tarea estratégica histórica. La construcción de la ética docente determina el éxito o el fracaso de la construcción del equipo docente de nuestro país, así como el éxito o el fracaso de todo el desarrollo y la reforma educativa de nuestro país. Hoy, frente a la nueva situación y las nuevas tareas de construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral, la nueva situación y los nuevos problemas de una mayor apertura al mundo exterior y el desarrollo profundo de la economía socialista de mercado , debemos establecer un concepto de desarrollo científico de desarrollo integral, coordinado y sostenible, y promover el nuevo concepto de desarrollo humano integral, de acuerdo con los nuevos requisitos de los objetivos, debemos fortalecer vigorosamente la construcción de la ética de los docentes y mejorar continuamente la calidad de vida de los docentes. nivel de ética de los docentes, y proporcionar una garantía sólida y poderosa de la ética de los docentes para la reforma y el desarrollo educativos. Si destacas en el aprendizaje, te convertirás en un funcionario y un modelo a seguir para los demás. La nación china tiene una excelente tradición de defender y promover la ética docente.

La ética docente es la esencia de la excelente cultura tradicional de China y una parte importante de la excelente tradición revolucionaria. Para enseñar y educar a las personas, los profesores primero deben aprender a ser modelos a seguir, y los educadores primero deben aprender a ser seres humanos. Las características profesionales de los docentes determinan que los docentes deben tener alta calidad, y la ética docente es la cualidad más importante de los docentes y es el alma de los docentes.

Aprendizaje permanente. En la era de la economía del conocimiento, los conocimientos y la tecnología se actualizan a un ritmo cada vez mayor y todos corren el peligro de quedarse atrás. Con el rápido desarrollo de la ciencia y la tecnología, si la estructura del conocimiento humano no siempre está en un estado de aprendizaje, pronto quedará rezagada respecto de los requisitos de la práctica. Por lo tanto, los tiempos requieren que los docentes cambien sus conceptos de aprendizaje, establezcan el concepto de "aprender haciendo, aprender haciendo y aprendizaje permanente" para mantenerse al día con el desarrollo del conocimiento y la tecnología contemporáneos. Siempre hay una pregunta que me ronda por la cabeza: ¿Qué más puedo hacer para salvar a mis alumnos? Creo que la respuesta es tratar a cada estudiante con cuidado. Mientras trabajes duro, habrá muchas ganancias y milagros esperándote.

Experiencia de aprendizaje ético para maestros de escuela primaria 2

Como maestro, siento profundamente que para ser un maestro popular entre los estudiantes, lo primero es tener una ética docente noble. Los maestros no sólo son constructores y diseminadores de la civilización espiritual, sino también modelos a seguir para que los estudiantes aprendan. La ética docente es el resultado moral de un docente calificado. Un profesor que carece de una base moral no puede convertirse en un "ingeniero del alma humana" en ningún caso. Una buena ética docente requiere que los docentes mantengan un sentimiento de asombro por la profesión docente. "Aprender es enseñar, y ser docente con el ejemplo" es siempre el principio inmutable de la profesión docente.

Desde el inicio de la construcción de la ética docente en nuestra escuela, con el esfuerzo de todos los docentes, hemos prestado mucha atención a la construcción de la ética y el estilo docente, con diversas formas, ricos contenidos, y énfasis en la publicidad y la educación, y han logrado buenos avances. Resumo mi investigación personal sobre la ética docente de la siguiente manera:

Ideológicamente, he estudiado detenidamente la nueva "Ley de Educación Obligatoria", la "Ley Docente", la "Ética Profesional de los Docentes de Primaria y Secundaria", "Dongying Las "ocho prohibiciones estrictas" de la ciudad significan ser estricto consigo mismo. Respetar conscientemente la ética social, ser leal a la causa de los maestros del pueblo y ser un modelo a seguir para los demás. En el proceso de educación y docencia, enriquezco constantemente mis conocimientos, me esfuerzo por mejorar mi nivel y capacidad profesional, implemento estrictamente la ética y tengo un alto grado de profesionalismo, responsabilidad y dedicación. Adhiérase al principio de "todo es para los estudiantes, todo es para los estudiantes", establezca una perspectiva correcta sobre la educación y los talentos, comprenda y respete plenamente la singularidad de los estudiantes y no los reprenda cara a cara con una actitud dura o mala. y no castigar a los estudiantes con castigos corporales o castigos corporales disfrazados. Manejar correctamente la relación entre profesores y alumnos, y la relación entre profesores y padres de alumnos para formar una sinergia educativa. Preste atención al uso de las características de las materias para fortalecer la educación ideológica, la educación patriótica y la educación moral de los estudiantes.

En términos de educación y enseñanza, trato de aplicar los nuevos conceptos curriculares que he aprendido en la práctica docente en el aula y me esfuerzo por hacer que la enseñanza de la química sea única. En la enseñanza diaria, estudio cuidadosamente los materiales y métodos de enseñanza, preparo las lecciones cuidadosamente y enseño a todos los estudiantes, enfocándome en mejorar la alfabetización científica de los estudiantes, defendiendo el aprendizaje basado en la investigación y enfocándome en el cultivo del espíritu innovador y la capacidad de trabajo de todo el personal. . Exigir estrictamente a los estudiantes que presten atención al cultivo de buenos hábitos de estudio. Hoy en día, la ciencia y la tecnología cambian cada día que pasa y la tecnología educativa se desarrolla rápidamente. Me enfoco en el aprendizaje y la capacitación en tecnología educativa moderna. Para mejorar mi capacidad docente, a medida que se profundiza la reforma curricular, presto mucha atención a la información relevante de la reforma curricular. Estudie mucho, mejore su adaptabilidad y manténgase al día.

En términos de ética docente, sigo estrictamente los estándares de "aprender a ser maestro y practicar en el mundo", estudio cuidadosamente los materiales de ética docente, el conocimiento de la etiqueta civilizada y presto atención a las palabras y acciones; les pido a los estudiantes que hagan las cosas primero. Hagan lo que no se les permite hacer, no pueden hacerlo ustedes mismos. En mis muchos años de trabajo docente nunca he cometido ninguna violación de las disciplinas y normas. Además, me exijo estrictamente en mi vida diaria y me he ganado los elogios unánimes de mis padres.

Direcciones para esfuerzos futuros. En el trabajo futuro, fortaleceré el estudio de los principios y políticas del partido, las teorías y leyes educativas, mejoraré mi alfabetización política, estableceré todas las ideas de servicio a los estudiantes, trabajaré duro para aprender mis conocimientos profesionales, pediré consejo con humildad y, a menudo, reflexionar sobre mi propio trabajo, problemas y deficiencias; ser estricto consigo mismo, tener una actitud correcta, dedicarse a su trabajo y ser un modelo a seguir para los demás.

Experiencia de aprendizaje moral de los profesores de primaria 3

A los profesores se les llama ingenieros del alma humana. Para moldear las almas de los estudiantes, los profesores primero deben moldear sus propias almas. Los maestros no sólo deben enseñar con palabras y hechos, sino también con el ejemplo. Las palabras de instrucción son más importantes que enseñar con el ejemplo. Por tanto, los docentes deben fortalecer la construcción de una ética profesional y poseer excelentes cualidades morales y sentimientos nobles.

Primero, amar a los estudiantes es el contenido central de la ética de los docentes.

Zankov, un educador de la antigua Unión Soviética, cree que como profesor, la cualidad más básica e incluso casi la más importante es amar a los estudiantes. Para amar a los estudiantes debemos comprenderlos y respetarlos, tenerlos siempre presentes, observar su mundo interior, prestar atención a su sano desarrollo en el estudio y en la vida, simpatizar con su dolor y desgracia, y establecer una relación armoniosa y amigable profesor-alumno. con ellos.

Un maestro con altos estándares morales no solo ama a unos pocos estudiantes, sino que ama a todos los estudiantes, ama a todos los estudiantes, se preocupa especialmente, ama y ayuda a los estudiantes con dificultades familiares, aprendizaje atrasado y estudiantes enfermos.

Yu Cheng y Wang Maoyu son dos niños sordos con discapacidad auditiva grave. Después de usar audífonos, su audición es menos de una décima parte de la de los niños normales. Esto ha traído grandes obstáculos a su aprendizaje y comunicación, y también ha traído muchas dificultades inimaginables a los profesores a la hora de impartir conocimientos. Al enfrentarme a los niños inteligentes y encantadores que están ansiosos por adquirir nuevos conocimientos, sentí una gran inspiración en mi corazón. Como maestro del pueblo, tiene la responsabilidad de permitirles recibir una educación normal y permitirle a él disfrutar de todos los derechos que otros niños pueden disfrutar. En clase, para que entendiera lo que decía, a menudo se lo decía cinco o seis veces boca a boca. Después de clase, para permitirle leer una letra correctamente, repetí la pronunciación monótona decenas de veces con ellos para deshacerme de la barrera de comunicación con él, trabajé duro para estudiar la psicología de los niños sordos después de clase; descubrió sus características únicas. Para desarrollar su confianza en sí mismos, aproveché cada oportunidad para animarlos a progresar poco a poco y dejarlos participar en actividades grupales como cantar y bailar como otros estudiantes universitarios normales ante sus travesuras y bromas; Hablé seriamente con ellos una y otra vez. Hablan y lo ayudan a desarrollar buenos hábitos de comportamiento. Donde hay voluntad, hay un camino. Gracias a mis incansables esfuerzos, Sun Hao ha alcanzado el nivel de un niño normal en escucha, habla, lectura, escritura, aritmética, canto, baile y práctica práctica.

En segundo lugar, respetar a los padres es una manifestación importante del cultivo moral de los profesores.

Los padres son los primeros y permanentes maestros de sus hijos y desempeñan un papel importante e irreemplazable en el crecimiento de una persona a lo largo de su vida. El educador soviético Suhomlinsky dijo: "La escuela y la familia son dos escultores que trabajan lado a lado, comparten los mismos ideales y avanzan en la misma dirección. En el trabajo de crear seres humanos, los dos escultores no tienen oposición. La posición es extremadamente importante. "Sólo respetando a los padres y guiándolos para que comprendan, participen y supervisen la educación escolar se podrá ejercer plenamente el papel de supervisión de los padres y se podrán integrar orgánicamente la educación escolar y la educación familiar. Los padres son un equipo con un gran potencial educativo, muchos de los cuales son tan buenos como los profesores. Sólo cuando los maestros dejan de darse aires y a menudo escuchan con humildad las críticas y sugerencias de los padres pueden movilizarlos para que participen en la educación y la enseñanza escolares, y su trabajo puede mejorarse continuamente.

En tercer lugar, estar dispuesto a enseñar y ser diligente es el ámbito de la ética docente.

A través del estudio de la ética de los docentes, me di cuenta profundamente de que Wei Shusheng, un destacado docente de nuestro país, tenía un concepto muy correcto de las "tres buenas cosechas" del trabajo docente. Él cree que la labor de los profesores es cosechar diversos talentos, cosechar los sentimientos sinceros de los estudiantes y cosechar resultados de investigaciones científicas. Es este concepto de "triple cosecha" el que me guía a ajustar constantemente mi ritmo en el camino de la educación y la enseñanza, concentrarme en estudiar las leyes del aprendizaje y la enseñanza, y apreciar cuidadosamente la alegría que me brinda la enseñanza en el proceso de educación y enseñanza.

Para cultivar más y mejores talentos, valoro mi posición actual. Preparar lecciones, asistir a clases, calificar tareas y gestionar clases ya no son tareas triviales y monótonas para mí, sino un escenario para mostrar mis talentos personales.

La competencia en el trabajo de un docente surge de su espíritu emprendedor y diligencia. Sólo los profesores que están dispuestos a enseñar y son diligentes pueden comprender plena y profundamente el gran significado de la educación y sentirse profundamente atraídos por el gozo de la educación misma. Cuanto más trabajo, más me doy cuenta del infinito encanto del trabajo de los profesores.

En resumen, a través del estudio de la ética docente, me di cuenta de que fortalecer el cultivo de la ética docente puede promover mi educación y mi labor docente. Creo que en mi futura carrera educativa continuaré mejorando mi comprensión de la ética docente, estandarizaré mi propio comportamiento, actualizarme constantemente con el progreso de los tiempos, predicar con el ejemplo y ser verdaderamente un maestro con ética.