Un hermoso sueño, plan de lección de juego de lenguaje para la clase de jardín de infantes, que incluye reflexión.
Concepto de diseño:
Estamos realizando actividades temáticas "Primavera, Verano, Otoño e Invierno" y los niños exploran y descubren las diferentes características de las cuatro estaciones. Ahora es primavera. Los niños descubren que a las flores les gusta más la primavera. Hay flores coloridas en primavera. "La cesta de flores de Sister Dream" es una hermosa prosa en la que las flores coloridas se vuelven mágicas y traen hermosos sueños a los animales. Con la ayuda de la prosa, al representar bellas concepciones artísticas, se puede estimular a los niños a hablar y expresar plenamente sus sueños.
Objetivos de la actividad:
1. Comunicar audazmente tus sueños y reflejar la alegría de compartir.
2. Crea un poema corto diferente.
3. Ser capaz de escuchar a los demás en silencio, pensar activamente y experimentar la diversión de las actividades literarias.
4. Expresa con valentía tus ideas basándose en la experiencia existente.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico en prosa;
2. Muñeca de la hermana Meng
3.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
1. ¿Adivinas qué tipo de sueños tienen los animalitos?
2. ¿Qué color de flores te regaló la hermana Meng? ¿Con qué color soñaste? ¿Qué soñaste?
Proceso de la actividad:
1. Introducción a la actividad ★Orientación de valores: cree una atmósfera de sueño y estimule el deseo de los niños de comunicar sus sueños con valentía.
1. El ppt muestra caracteres chinos. Profesora Hua Lan: ¿Reconoces estos dos caracteres?
2. Muestre la canasta de flores real. Maestra: Genial, es una canasta de flores. ¡Mirar! Tengo una canasta de flores aquí. ¿Hermoso? ¿Adivina de quién es esta canasta?
3. Mostrar PPT - Hermana Meng (corriendo las cortinas con ritmo) Maestra: Esta es la canasta de flores de la hermana Meng. ¿Qué está haciendo la hermana Meng? Shhh... seamos amables y no despertemos el sueño de la hermana Meng.
4. Cuéntame de mi sueño: Todo el mundo sueña. ¿Qué sueños has tenido? Compártelo con todos.
Experiencia mejorada: Cada uno de nosotros sueña, a veces sueña y a veces tiene pesadillas. Este es un fenómeno fisiológico natural.
En segundo lugar, aprecia la prosa
1. La linda niña y su canasta de flores: el primer párrafo del material didáctico del maestro: La linda niña quiere compartir algunos hermosos sueños contigo. Escuchemos juntos.
★Orientación de valores: Siente la hermosa concepción artística de la prosa a través del material didáctico y la música.
2. El sueño del pollito amarillo: el segundo párrafo del material didáctico: El pollito amarillo dormía dulcemente junto a su madre. La hermana Meng voló y esparció una "flor" amarilla junto a él. . Entonces, el pollito amarillo tuvo un sueño dorado. ¿Adivina qué tipo de sueño tendrá?
★Orientación a valores: Comprender la prosa por secciones, allanando el camino para la comunicación y la creación.
3. El sueño de la ranita - Profesor en el tercer párrafo del material didáctico: La ranita duerme tranquilamente junto a la hierba. La linda chica voló y plantó una flor verde claro junto a ella. Entonces la ranita tuvo un sueño verde. (Guía a los niños para que hablen juntos) ¿Qué es un sueño verde?
4. El sueño del loro - cuarto párrafo del material didáctico: El loro agarra la rama con sus garras y duerme en el árbol. La hermana Meng voló y plantó una flor roja junto a ella, por lo que el loro tuvo un sueño rojo. (Guía a los niños para que hablen entre ellos) ¿Qué pasará en los sueños rojos?
5. Apreciador Completo: La linda canasta de flores de la niña es realmente mágica y hará que los animalitos sueñen con varios colores. Compartamos los sueños de los pequeños animales.
¿Cómo se sentirían los animalitos después de tener un sueño tan bonito?
★Orientación de valores: apreciar la prosa por completo, sentir la belleza de la prosa y experimentar el estado mental de persecución de los sueños.
3. Los niños soñadores: a la hermana Meng le gustan más los niños que aman la fantasía. Ella piensa que esos niños son mucho más lindos que las gallinas amarillas, las ranas y los loros, por eso siempre les da a los niños los mejores y más bellos sueños. ¿Quieres tener un hermoso sueño?
Ahora, la hermosa hermana Meng está aquí. Cerremos los ojos y veamos de qué color de flores te regalará. ¿Qué tipo de sueños tendrás? (Indique a los niños que cierren los ojos y la maestra les da las flores). Vaya, amanece.
¿De qué color te regaló la hermana Meng las flores? ¿Con qué color soñaste?
★Orientación de valores: intente utilizar "La hermana Meng me dio una flor del color X y tuve un sueño similar a X. Soñé con...".
En cuarto lugar, después del evento, comparte tus sueños con compañeros, invitados y profesores.
★Orientación a valores: Capaz de comunicarse con los demás de forma natural y generosa.
Evaluación de la actividad:
1. El método de enseñanza se centra en la representación de situaciones. Por un lado, las cortinas se abren y cierran junto con las actividades para crear una escena de amanecer y oscuridad, llevando sutilmente a los niños a un hermoso país de ensueño. Por otro lado, la maestra hace el papel de hermana de los sueños, enviando flores de varios colores a los niños cuando están soñando, estimulando el deseo de los niños de comunicar sus sueños con entusiasmo, lo que es el broche del evento.
2. Prestar atención a la interacción profesor-alumno en la enseñanza. Al apreciar poemas en prosa, el maestro guiará a los niños a pensar siguiendo los lineamientos de la prosa, hablará con el maestro y alentará a cada niño a hablar.
Enseñar la reflexión:
Los niños nacen con un espíritu de exploración activa. Tienen innumerables preguntas sobre "qué" y "por qué", y estos son "pequeños secretos" esperando que los descubran. Lo que los profesores tienen que hacer es descubrir, explorar, probar y juzgar junto con los niños, para que los niños puedan convertirse en dueños de las actividades.