Cómo formular un plan de tecnología educativa moderna para escuelas primarias
Cómo formular un plan de tecnología educativa moderna para las escuelas primarias 1. Ideología rectora:
Tome el plan de trabajo de tecnología educativa moderna de la oficina de educación municipal y distrital como objetivo general, basado en sobre el plan de trabajo escolar, y moderno Guiados por ideas y teorías educativas, enfocándonos en la investigación de tecnología educativa moderna, con el propósito fundamental de mejorar la calidad de la enseñanza en el aula, exploramos nuevas ideas de enseñanza que integran la tecnología educativa moderna con las disciplinas, haciendo de nuestra escuela a la vanguardia del uso de la tecnología educativa moderna.
2. Objetivos del trabajo:
1. Esforzarse por que la Escuela Experimental de Tecnología Educativa Moderna de la provincia de Hunan apruebe con éxito la revisión y la aceptación;
2. escuela experimental de tecnología educativa moderna en el distrito de Yuetang Lograr buenos resultados en exhibiciones de tecnología educativa;
3. Esforzarse por lograr la Escuela Nacional Experimental de Tecnología Educativa Moderna en los últimos tres años.
3. Principales tareas:
1. Cambiar conceptos, sensibilizar y promover la modernización educativa a través de la informatización educativa.
Cambiar aún más los conceptos y dar gran importancia a la informatización educativa. Es necesario integrar la aplicación de la tecnología educativa moderna y la construcción de la informatización educativa en todo el trabajo escolar, combinarlo con la educación y la enseñanza escolares, la gestión escolar, el trabajo característico de la escuela y la construcción de la cultura escolar para mejorar el nivel de la tecnología educativa moderna y calidad del funcionamiento de la escuela y fortalecer aún más la construcción del equipo de informatización educativa, brindando el apoyo humano, financiero y material necesario para la realización de la informatización de la educación.
2. Fortalecer la investigación sobre tecnología educativa moderna.
(1) Realizar la actividad “Vive Enseñando, Da Buenas Clases” entre docentes jóvenes menores de 40 años del colegio. Los profesores menores de 40 años y los profesores clave de la ciudad deben dominar el funcionamiento de computadoras y producir su propio material didáctico; puedo utilizar diversos medios para enseñar, preparar lecciones electrónicamente y buscar recursos en línea. Los docentes mayores de 40 años pueden usar computadoras, escribir usando WPS o WORD, navegar por Internet y buscar información. De acuerdo con este requisito, el año pasado llevamos a cabo diferentes niveles de capacitación en tecnología de la información para todos los maestros. Actualmente, 87 profesores han obtenido certificados avanzados en informática. Este semestre debería consolidar este logro, fortalecer la capacitación de la capacidad de operación práctica, seleccionar algunos maestros con fuerte capacidad de producción para reintroducir la capacitación y convertirlos en la columna vertebral de la enseñanza de tecnología de la información de la escuela. Al mismo tiempo, en las actividades de evaluación de cursos para profesores jóvenes, los profesores participantes deben utilizar material didáctico multimedia y se les anima a crear su propio material didáctico para la clase y, al mismo tiempo, evaluarlo.
(2) Fortalecer la investigación sobre la producción de cursos multimedia. El material didáctico multimedia es un producto de la tecnología educativa moderna. Puede aprovechar al máximo la tecnología informática para mostrar imágenes, sonidos y animaciones ricos y coloridos, logrando efectos que los métodos de enseñanza ordinarios no pueden lograr. Desempeña un papel cada vez más importante en la docencia, especialmente con el auge de la investigación docente en el entorno de red, su uso es cada vez más frecuente. El nivel de producción de material didáctico multimedia a menudo representa el nivel educativo moderno de una escuela. Con este fin, seleccionamos profesores con sólidas habilidades de producción de material didáctico entre profesores jóvenes para formar un grupo de investigación sobre producción de material didáctico multimedia y realizamos actividades periódicas cada semana para intercambiar experiencias en la producción de material didáctico multimedia. Al tiempo que brindamos oportunidades de estudiar en el extranjero, también invitamos a profesores de alto nivel a brindar orientación de manera oportuna, enfocándose en la producción de material didáctico multimedia en el entorno de red. Las actividades se realizan periódicamente y en puntos fijos, con planes, procesos, registros y resúmenes. Esfuércese por lograr buenos resultados en la competencia de material didáctico de este año en la ciudad de Xiangtan y el distrito de Yuetang.
(3) Hacer un buen trabajo en la supervisión de la investigación sobre tecnología educativa moderna, fortalecer el estudio del conocimiento teórico de la tecnología educativa moderna, prestar mucha atención a la dirección de investigación de la tecnología educativa moderna, recopilar materiales de investigación relacionados con la tema y proporcionar sugerencias para el equipo de investigación, instando al equipo de investigación a publicar informes periódicos de manera oportuna. Aprovechar al máximo las funciones de las aulas en red multimedia, explorar la combinación de tecnología educativa moderna, especialmente tecnología de red, y modelos de enseñanza tradicionales, cultivar talentos de alta calidad necesarios en el nuevo siglo y contactar a expertos en la ciudad y el distrito para obtener orientación. . Las actividades deben planificarse, registrarse y resumirse para preparar la evaluación intermedia del experimento.
(4) Mientras realizan investigaciones sobre tecnología educativa moderna, se anima a los profesores a transformar la experiencia acumulada en teoría y escribir artículos. Los profesores jóvenes menores de 40 años envían uno al final de cada semestre y contratan expertos para comentar, brindar orientación y señalar las últimas direcciones de investigación.
(5) Fortalecer el trabajo de investigación en carreras de tecnologías de la información.
El examen de tecnología de la información se incluirá en el examen de graduación de los estudiantes de primaria. Por lo tanto, es imperativo fortalecer la enseñanza y la investigación de la tecnología de la información. Es necesario fortalecer la calidad de la enseñanza de los cursos de tecnología de la información y mejorar la capacidad de uso de los estudiantes. computadoras.
3. Fortalecer la gestión de la tecnología educativa moderna en las escuelas.
(1) Implementar estrictamente las regulaciones de la escuela sobre software y hardware de educación audiovisual, continuar registrando el software y hardware recién adquiridos, implementar estrictamente el sistema de préstamo y devolución de equipos de educación audiovisual y garantizar plenamente la tasa de utilización de equipos educativos audiovisuales.
(3) Continuar fortaleciendo la conciencia sobre la educación audiovisual, cumplir con las "tres máquinas y una escena" en el aula, implementar estrictamente el "Sistema de uso de equipos audiovisuales del distrito de Yuetang" con regularidad. inspeccionar el "Registro de uso de equipos de educación audiovisual" e instar a los docentes a mejorar conscientemente los métodos de enseñanza, optimizar la enseñanza en el aula, mejorar la calidad de la enseñanza, garantizar una cobertura del 100% de las materias en la escuela, una tasa de tiempo de clase del 40% y una cobertura de 65.438 docentes.
(4) Aprovechar al máximo las tarifas de la agencia para la educación audiovisual, aumentar gradualmente la inversión en software y esforzarse por mejorar la cantidad y calidad del software de educación audiovisual. Además de seguir encargando varias diapositivas, cintas, vídeos y CD multimedia a la oficina de enseñanza e investigación del distrito, también aprovechamos al máximo nuestro potencial y creamos nuestras propias diapositivas, vídeos y material didáctico multimedia que se ajustan mejor a las necesidades reales. necesidades de enseñanza.
4. Continuar desarrollando el sitio web de la escuela.
Con el desarrollo de la tecnología de la información, el sitio web de la escuela no solo es la posición de propaganda de la escuela, sino también un aula importante para la enseñanza moderna de la escuela. También es un símbolo del nivel de enseñanza moderno de la escuela. Para ello, nos comprometeremos a desarrollar las funciones de las páginas web del campus, enriquecer el contenido de las páginas web, ampliar los modelos de enseñanza modernos, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes y dar a conocer de manera integral los logros educativos y docentes de la escuela.
4. Realizar con seriedad diversas actividades de grupos de interés.
(1) Las computadoras son ahora las favoritas de muchos estudiantes. Este semestre, continuaremos capacitando a excelentes maestros para que lleven a cabo actividades de grupos de interés, guiaremos a los estudiantes en la pintura por computadora y la creación de páginas web para las clases, y nos esforzaremos por ganar premios en diversos concursos en todos los niveles.
(2) En el proceso de enseñanza de tecnología de la información, se deben realizar competencias de conocimiento de materias basadas en calificaciones de manera oportuna. Está previsto celebrar un concurso de dibujo por computadora para el cuarto grado, un concurso de introducción de caracteres chinos por computadora para el quinto grado y un concurso de producción de tabloides utilizando PowerPoint para el sexto grado para proporcionar un escenario para que los estudiantes muestren sus habilidades.
Cómo formular un plan de tecnología educativa moderna para las escuelas primarias 1. Ideología rectora:
Guiados por el importante pensamiento de "Tres Representaciones", fortaleceremos efectivamente la aplicación y la investigación de tecnología educativa moderna, y se centran estrechamente en la reforma, el desarrollo y el servicio, se adhieren a "guiados por ideas y teorías educativas modernas, tomando la reforma de los modelos de educación, enseñanza y gestión como un gran avance, basado en la construcción de infraestructura de información como redes, y popularizar la educación en tecnología de la información y acelerar la integración de la tecnología de la información y las disciplinas. A partir de esto, nos enfocamos en la investigación de tecnología de la información, la construcción de recursos educativos y la capacitación de equipos de talentos, nos enfocamos en la aplicación de la tecnología de la información en el proceso de educación, enseñanza y gestión. y tomar como base la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza escolares, y proporcionar la base para el desarrollo escolar, la construcción de la disciplina y los servicios de crecimiento y aprendizaje de los estudiantes:
1. Fortalecer la gestión moderna de la tecnología educativa.
2. Fortalecer la construcción de hardware tecnológico educativo. p>
3. Fortalecer la docencia, la investigación científica y la capacitación, y mejorar las capacidades de aplicación.
4. Fortalecer la orientación de inspección y establecer un sistema de gestión y evaluación sólidos.
5. Y enriquecer los recursos de la red del campus y enriquecer los materiales didácticos audiovisuales.
6. Gestionar y aplicar los recursos del curso del modelo 2 al servicio de la educación y la docencia 7. Gestionar y aplicar el modelo 3 para mejorar las habilidades informáticas de los estudiantes. >(1) Fortalecer la gestión de equipos de educación audiovisual y mejorar la tasa de integridad y utilización de los equipos.
1. Implementar el sistema de responsabilidad para el almacenamiento de equipos. Fortalecer el uso y la gestión de las computadoras de oficina. Desmontarlos y limpiarlos regularmente. Solicitar a todos los maestros que promuevan el buen hábito de ser ahorrativos y cuidar los equipos audiovisuales, cuidar mejor los equipos existentes y minimizar los factores de daño humano para garantizar la seguridad del equipo.
2. Fortalecer el uso y gestión de las aulas electrónicas, especialmente el uso de aulas multimedia, de modo que cada docente debe realizar registros oportunos para asegurar que la cobertura de las materias alcance el 90%, la tasa de utilización de las materias alcance más del 80%. , y la tasa de utilización multimedia alcanza más del 30%.
3. Hacer un buen trabajo en el mantenimiento y gestión de los equipos audiovisuales y los equipos informáticos de la oficina. Asegúrese de que la red del campus esté abierta y todo el audio. -El equipo visual está en uso normal.
Continuar estableciendo un sistema de reparación de fallas por tiempo limitado, tomar en serio a los usuarios y equipos que solicitan reparación y repararlos dentro de un día a partir de la fecha de solicitud de reparación si no hay fallas de hardware para garantizar el uso normal por parte de los maestros y la educación normal. y enseñanza, y garantizar que la tasa de integridad del equipo alcance el 95% por encima.
4. Fortalecer el trabajo antivirus de la red y prestar atención a la seguridad de la información de la red. De acuerdo con los requisitos del Centro de Tecnología de la Información Educativa del Condado y en combinación con la situación real de la escuela, formular medidas antivirus de la red escolar y requisitos de difusión de información, fortalecer la educación sobre seguridad de la información de la red para maestros y estudiantes, prevenir estrictamente la propagación de malos información a través de la red del campus y eliminar virus y spam. Para evitar la propagación del virus, las computadoras de toda la escuela serán inspeccionadas y desinfectadas al menos una vez cada dos semanas. Si se descubre un incidente importante de seguridad de la información de la red, infórmelo a la oficina del director de manera oportuna.
5. Fortalecer la disciplina en el uso de ordenadores y recursos de la red. Durante el horario laboral de los docentes, las computadoras personales solo se pueden utilizar para la producción de material didáctico y el aprendizaje en línea (limitado a sitios web educativos y portales formales). Está prohibido jugar, chatear, jugar al póquer y ver películas durante el horario laboral. Está prohibido visitar sitios web nocivos para la salud y sitios web que promuevan ideas reaccionarias, y no está permitido utilizar redes informáticas para difamar o atacar a otros.
(2) Fortalecer la construcción de recursos de información de tecnología educativa moderna para proporcionar una base para aprovechar al máximo la eficacia de los equipos.
La construcción de recursos de información de tecnología educativa moderna es la garantía básica para llevar a cabo la enseñanza multimedia y en red. Nuestra escuela debe desarrollar bien este recurso. Además, la escuela también debe aumentar la inversión en software de enseñanza y crear recursos de software de tecnología educativa moderna. Además de comprar software de enseñanza de alta calidad, las escuelas también deben aprovechar al máximo los ricos recursos de enseñanza en línea para satisfacer las necesidades de enseñanza.
1. El sitio web de la escuela sirve a la educación y la enseñanza internamente, y es la ventana de publicidad de la escuela externamente. Es el medio más importante que refleja la imagen general de la escuela. Por lo tanto, este semestre construiremos el sitio web de nuestro campus, optimizaremos aún más la estructura de columnas, ampliaremos la cantidad de información y nos esforzaremos por tener una interfaz simple, un diseño razonable, colores consistentes, estilo unificado, contenido correcto, contenido sustancial, contenido rico y actualizaciones oportunas, con el fin de servir mejor a la educación moral, la enseñanza, la administración, los docentes, los estudiantes, las familias y los servicios sociales.
2. Explorar más a fondo las funciones de la red del campus, movilizar varios departamentos y grupos de enseñanza e investigación para participar en la construcción de la red del campus y alentar a cada grupo de enseñanza e investigación a abrir foros temáticos en el campus. Red para crear una atmósfera de enseñanza, investigación y aprendizaje. Permitir que la red del campus desempeñe un papel más importante en la gestión escolar, la mejora profesional de los docentes y el desarrollo de la calidad de los estudiantes. Realmente se ha convertido en una ventana para promover las características de la escuela, mejorar la reputación de la escuela, un puente para la comunicación entre el hogar y la escuela, una posición para difundir todo tipo de información y una biblioteca de recursos para materiales educativos y didácticos.
3. Establecer un sitio web personal y mejorar la carga de información relevante de manera oportuna. Se requiere que cada maestro cargue rápidamente recursos didácticos, como planes de lecciones, material didáctico (menos de 2 millones después de la compresión), trabajos y complete una cierta cantidad de tareas de carga de recursos cada semestre para poder disfrutar de los recursos.
4. Active completamente el sistema de gestión del estado de los estudiantes, el sistema de gestión de personal y el sistema de gestión financiera para realizar la automatización de la gestión de profesores y estudiantes y mejorar en gran medida la eficiencia de la enseñanza. Trabajar duro para conectar bibliotecas y laboratorios.
(3) Formar eficazmente a los docentes en tecnología educativa moderna y mejorar su capacidad y conciencia sobre el uso de la tecnología educativa moderna.
La formación de docentes en tecnología educativa moderna es una tarea regular y de largo plazo. La escuela continuará mejorando el nivel de teoría de la información y la capacidad laboral de los maestros a través de capacitación organizada, de modo que todos los maestros puedan combinar orgánicamente la tecnología de la información con la enseñanza de materias y mejorar la eficiencia de la enseñanza y el aprendizaje.
1. Es necesario fortalecer la formación en tecnologías de la información y realizar actividades de formación en tecnologías educativas multinivel y de carácter integral. Uno es participar en la capacitación de administradores de redes, personal docente de informática y maestros de la columna vertebral de la información organizada por agencias superiores. En segundo lugar, debemos prestar atención y fortalecer la formación escolar. Las actividades de formación en tecnologías de la información para profesores jóvenes y de mediana edad se llevan a cabo principalmente de dos formas: centralizada y descentralizada. Centralizado: centrado en la red del campus y la capacitación en producción de material didáctico para docentes menores de 40 años, lo que requiere que los docentes se comuniquen con frecuencia en la enseñanza, la investigación científica y la investigación; descentralizado: mecanografiar, EXCEL, navegar por Internet, navegar por la web, etc. para algunos; Profesores veteranos La formación sobre búsqueda, descarga y almacenamiento de archivos permite a todos utilizar inicialmente la tecnología de la información para la enseñanza.
2. Alentar a los profesores a utilizar racionalmente la tecnología de la información educativa moderna en la enseñanza normal en el aula, como clases de demostración y seminarios, y aumentar la aplicación de la tecnología educativa moderna en la enseñanza. Abrir completamente aulas multimedia y aulas en línea, y proporcionar grabación y servicios. Al final del semestre, se contó el número de horas de enseñanza audiovisual, producción de material didáctico, redacción de artículos y recursos cargados, y se seleccionó y premió a los “Individuos Avanzados en la Aplicación de Tecnología Educativa Moderna” de la escuela.
(4) Hacer un buen trabajo en la enseñanza de tecnología de la información y mejorar la alfabetización en tecnología de la información de los estudiantes.
1. Mejorar aún más el conocimiento del plan de estudios de los cursos de tecnología de la información, seguir estrictamente el plan curricular y las regulaciones pertinentes de la Oficina de Educación e impartir cursos de tecnología de la información con los pies en la tierra. Implementar el espíritu de los documentos de reforma curricular, actualizar conceptos de enseñanza, explorar modelos de enseñanza en el aula adecuados a las características de la disciplina de tecnología de la información y realizar activamente seminarios de tecnología de la información.
2. Realizar de forma ordenada las actividades de los grupos de interés relacionadas con las tecnologías de la información. Las actividades están planificadas, contentas y pragmáticas para prepararse para participar en varios tipos de competencias de tecnología de la información en todos los niveles.
(5) Mejorar el conocimiento del servicio y ayudar a las escuelas y departamentos en diversas tareas.
1. En todo tipo de actividades en todos los niveles, hacer un buen trabajo en fotografía y videografía, y archivar, informar, comunicar o publicar en línea oportunamente.
2. Asistir a los distintos departamentos en el uso y mantenimiento del software de gestión. Cada persona responsable debe conservar adecuadamente el CD de instalación, las instrucciones de funcionamiento, la contraseña de inicio de sesión y otra información, utilizar el software con frecuencia, dominar el software de manera competente y realizar copias de seguridad de los programas y datos con regularidad.
(6) Fortalecer la construcción de grupos de docencia e investigación y realizar seriamente investigaciones docentes relacionadas con las tecnologías de la información.
1. De acuerdo con los requisitos del calendario administrativo, el equipo de docencia e investigación realiza la preparación colectiva de lecciones y la interacción en clase cada dos semanas. Preste atención a absorber información sobre la reforma docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza.
2.Aprender la teoría de la integración de la tecnología de la información y los cursos temáticos. Dar rienda suelta a la creatividad, practicar con valentía y realizar investigaciones docentes sobre la integración de la tecnología de la información y las disciplinas en el entorno de red.
3. Aprovechar al máximo Internet para la docencia y la investigación. Participar activamente en la docencia y la investigación en línea y absorber plenamente las ventajas de los demás en las actividades de docencia e investigación para lograr la superación personal.
Cómo formular un plan de tecnología educativa moderna para escuelas primarias 1. Ideología rectora:
Tome el plan del centro de tecnología educativa moderna de la Oficina de Educación como objetivo general, el plan de trabajo escolar como objetivo general. base, y las ideas y teoría educativas modernas son la ideología rectora, con la investigación sobre la tecnología educativa moderna como enfoque, con el propósito fundamental de mejorar la calidad de la enseñanza en el aula y explorar nuevas ideas de enseñanza que integren la tecnología educativa moderna con las disciplinas, haciendo nuestra escuela a la vanguardia en el uso de la tecnología educativa moderna.
2. Principales tareas:
1. Fortalecer la investigación sobre tecnología educativa moderna.
(1) El semestre pasado llevamos a cabo diferentes niveles de capacitación en tecnología de la información para todos los maestros. Este semestre consolidará este logro y seleccionará nuevamente a algunos maestros altamente capacitados para una capacitación intensiva para que puedan convertirse en la columna vertebral de la enseñanza de tecnología de la información de la escuela. Al mismo tiempo, en las actividades de evaluación de cursos para profesores jóvenes, los profesores participantes deben utilizar material didáctico multimedia y se les anima a crear su propio material didáctico para la clase y, al mismo tiempo, evaluarlo.
(2) Fortalecer la investigación sobre la producción de cursos multimedia. El material didáctico multimedia es un producto de la tecnología educativa moderna. Puede aprovechar al máximo la tecnología informática para mostrar imágenes, sonidos y animaciones ricos y coloridos, logrando efectos que los métodos de enseñanza ordinarios no pueden lograr. Desempeña un papel cada vez más importante en la docencia, especialmente con el auge de la investigación docente en el entorno de red, su uso es cada vez más frecuente. El nivel de producción de material didáctico multimedia a menudo representa el nivel educativo moderno de una escuela. Con este fin, seleccionamos profesores con sólidas habilidades de producción de material didáctico entre profesores jóvenes para formar un grupo de investigación sobre producción de material didáctico multimedia y realizamos actividades periódicas cada semestre para intercambiar experiencias en la producción de material didáctico multimedia. Al mismo tiempo, se invita a profesores de alto nivel a brindar orientación de manera oportuna, centrándose en la producción de material didáctico multimedia en el entorno de red.
(3) Hacer un buen trabajo en la supervisión de la investigación sobre tecnología educativa moderna, fortalecer el estudio del conocimiento teórico de la tecnología educativa moderna, prestar mucha atención a la dirección de investigación de la tecnología educativa moderna, recopilar materiales de investigación relacionados con la tema, y brindar sugerencias al equipo de investigación, instando al equipo de investigación municipal a lanzar informes periódicos de manera oportuna. Aprovechar al máximo las funciones de las aulas de informática, explorar la combinación de tecnología educativa moderna, especialmente tecnología de red, y modelos de enseñanza tradicionales, cultivar talentos de alta calidad necesarios en el nuevo siglo y contactar a expertos para recibir orientación y prepararse para la evaluación de la enseñanza experimental. .
(4) Mientras realizan investigaciones sobre tecnología educativa moderna, se anima a los profesores a transformar la experiencia acumulada en teoría y escribir artículos.
2. Fortalecer la gestión de la tecnología educativa moderna en las escuelas.
(1) Implementar estrictamente las regulaciones de la escuela sobre software y hardware de educación audiovisual, continuar registrando el software y hardware recién adquiridos, implementar estrictamente el sistema de préstamo y devolución de equipos de educación audiovisual y garantizar plenamente la tasa de utilización de equipos educativos audiovisuales.
(2) Continuar fortaleciendo la conciencia sobre la educación audiovisual, cumplir e implementar estrictamente el sistema para el uso de equipos de educación audiovisual en las escuelas primarias, verificar periódicamente los registros de uso de los equipos de educación audiovisual. , y alentar a los docentes a mejorar conscientemente los métodos de enseñanza, optimizar la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza, Garantizar que la tasa de cobertura de la educación audiovisual en la escuela sea del 100% y la tasa de asistencia alcance el 40%, y mejorar las habilidades de los docentes en utilizando métodos de educación audiovisual y la calidad de la enseñanza en el aula.
(3) Aprovechar al máximo los equipos audiovisuales, aumentar gradualmente la inversión en software y esforzarse por mejorar la cantidad y calidad del software audiovisual.
3. Realizar con seriedad diversas actividades de grupos de interés.
(1) Las computadoras son ahora las favoritas de muchos estudiantes. Este semestre continuaremos equipando excelentes maestros para llevar a cabo actividades de grupos de interés, guiar a los estudiantes en pintura por computadora y producción de periódicos electrónicos y esforzarnos por ganar premios en diversos concursos en todos los niveles.
(2) En el proceso de enseñanza de tecnología de la información, se deben realizar competencias de conocimiento de materias basadas en calificaciones de manera oportuna. Está previsto realizar un concurso de dibujo por computadora para el cuarto grado, un concurso de introducción de caracteres chinos por computadora para el quinto grado y un concurso de tabloides hechos con PowerPoint para el sexto grado para proporcionar un escenario para que los estudiantes demuestren sus habilidades.
4. Organice a todos los profesores para que inicien sesión en la Red de recursos educativos de Jiangxi, lo que permitirá a los profesores de escuela aprovechar al máximo el aprendizaje en línea y cargar un conjunto de recursos temáticos de alta calidad.