Los peligros de la educación obligatoria de nueve años en las escuelas primarias y secundarias
1: El impacto del tamaño de la escuela en la gestión docente. El sistema de nueve años amplió el tamaño de la escuela. La escuela abarca una amplia gama de grados y los profesores de posprimaria están integrados, lo que dificulta la gestión. Además, cuestiones como la remuneración económica, los estándares de evaluación y la dotación de personal también plantean dificultades considerables a la gestión docente. Si no se pueden conectar las escuelas intermedias y secundarias, se eliminarán la mayoría de las ventajas de las escuelas obligatorias de nueve años.
2. La capacidad de los profesores y administradores es una gran prueba. Debido a la gran extensión, los maestros y administradores que entienden tanto las escuelas primarias como las secundarias son la clave para que el sistema consistente de nueve años lo aproveche. El entorno en el que viven los estudiantes es relativamente fijo y bastante cerrado. No se ha ejercitado la capacidad de los estudiantes para adaptarse al entorno.
3. El entorno en el que viven los estudiantes es relativamente fijo, lo que no favorece el cultivo de la capacidad de los estudiantes para adaptarse al entorno. Estudié en la misma escuela durante nueve años desde la escuela primaria hasta la secundaria, y el ambiente de aprendizaje no cambió mucho. Para aquellos niños relativamente independientes, será demasiado aburrido y poco desafiante.
4. El sistema consistente de nueve años significa que la escuela primaria y la escuela secundaria de esta escuela implementan una educación integrada. Después de graduarse de la escuela primaria, puedes ir directamente a la escuela secundaria. En principio, no se permite la selección de escuelas de "escuela secundaria" Los estudiantes que desean ir a la escuela secundaria no tienen que preocuparse por ir a la escuela secundaria en nuestra escuela, las calificaciones en las escuelas de educación obligatoria de nueve años generalmente se llaman. primer grado, segundo grado y noveno grado.
Ciudades piloto
1. Beijing tiene escuelas obligatorias de nueve años***115, además de algunas escuelas obligatorias de 12 años. En los últimos años, el deseo de los padres de elegir escuelas secundarias se ha vuelto cada vez más fuerte, y algunas escuelas han mostrado signos de flujo de estudiantes en las "escuelas secundarias" de nueve años.
2. En 2013, había 204 escuelas de educación obligatoria de nueve años en Chengdu, lo que representaba el 23% de las escuelas en la etapa de educación obligatoria. La Oficina de Educación Municipal de Chengdu seleccionó e identificó nueve "escuelas piloto de reforma curricular consistente de nueve años" para explorar un plan de estudios consistente de nueve años. Escuela de educación obligatoria de nueve años de la ciudad de Dongxiaoyu de la ciudad de Pengzhou, Escuela de educación obligatoria de nueve años de Pingle de la ciudad de Qionglai, Escuela de la ciudad de Anren del condado de Dayi, Escuela experimental de lenguas extranjeras de la escuela secundaria Xinjin.