Resumen de puntos de conocimiento de chino para estudiantes de sexto grado de primaria
Puntos de conocimiento chino en el primer volumen de sexto grado
Primeras palabras polifónicas
Diamante: Zun estudia el diamante Zun.
Enterrar: mái entierra la cabeza en la de su mán y se queja.
Segundo, sinónimos
Brillo - reflejar grandeza - grandeza
Intenso - intenso y denso - exuberante
Mirada - mirada - deseo
Ansiedad - ansioso brillante - brillante
Tercero, antónimos
Admiración - ridículo hacia adelante - hacia atrás
Intenso - leve e intensivo - Escaso
Ansiedad-ocio débil-fuerte
Expuesto-oculto
Desatento-distraído
Cuarto, la acumulación de palabras
Estilo ABB: las flores blancas y negras son verdes y rojas, las flores amarillas son verdes y radiantes.
Palabras utilizadas para describir situaciones críticas: inminente, inminente, la situación de estar asediado por todos lados es precaria y no hay necesidad de apresurarse cuando el enemigo se acerca.
Verbo (abreviatura de verbo) para entender palabras
1. Henan, Anhui, Jiangsu: Henan: la abreviatura de la provincia de Henan. Anhui: Abreviatura de Provincia de Anhui. Su: Abreviatura de la provincia de Jiangsu.
2. Magnífico: (Escala, planta, etc.) Magnífico y majestuoso.
3. Guerra de cerco y aniquilación: una batalla para rodear y destruir al enemigo.
4. Trinchera de comunicación: Trinchera que conecta trincheras (háo) y fortificaciones en puntos de comunicación. También llamado zanja de tráfico.
5. Esbelto: magro.
6. Muro de pecho: Para facilitar los disparos y reducir las posibles pérdidas causadas por el fuego enemigo, se construye un muro bajo de tierra en el borde de la trinchera.
7. Negro (xū): describe la oscuridad.
8. Qianjun: Una antigua unidad de peso, un jun equivale a 30 kilogramos. Gattaca significa masa crítica atada a un cabello, lo que indica peligro extremo.
9. Brillo: Describe la brillantez de Zhu Yu y otros. Esta lección se refiere a las deslumbrantes luces de la Plaza de Tiananmen.
10. Linterna Deng Hua: lámpara con tallas ornamentadas o brillantes. Esta lección se refiere a las luces de la Plaza de Tiananmen. Avance: Se refiere al avance directo del ejército.
11. Bloqueo: Utilizar medios defensivos para evitar que el enemigo refuerce, escape o ataque.
12. Paseo: Un paseo pausado y sin rumbo.
13. Visión: hermosas expectativas y anhelo de futuro.
14. Mirada: observar atentamente.
15. Salix: La Salix es una planta del desierto y una de las pocas plantas que puede crecer en terrenos salino-alcalinos. Sus ramas jóvenes son amarillas, las hojas son lineales o lineales-lanceoladas, las ramas están agrupadas, no temen la presión de la arena, el sistema de raíces está desarrollado y la capacidad de germinación es fuerte. Su enemigo natural es la polilla espalda de diamante, que vive en humedales cerca de los valles fluviales y se distribuye en Mongolia Interior, Hebei, Shanxi, Shaanxi, Gansu, Qinghai, Sichuan y otros lugares. Como fuerza principal en la prevención y el control de la desertificación en el norte, Salix salix es una de las primeras opciones para los "Tres Bosques Protectores del Norte".
16. Bengala: Una bengala pirotécnica con color y propiedades únicas que se utiliza como señal.
17. Botón: Parte de un interruptor eléctrico o dispositivo de ajuste que generalmente se acciona con la mano. Está fabricado con materiales aislantes como la baquelita y el plástico. Los hay de tipo empuje, tipo tracción y tipo giratorio.
18. División de reorganización: La división de reorganización es en realidad un ejército. Significa comprimir un ejército en una división.
Puntos de conocimiento chino en el primer volumen del sexto grado de la escuela primaria
En primer lugar, la formación de palabras
Qing Hu Bu (Qing, Qing, da todo)
I ǐ n (impresionante, frío, majestuoso)
GeGulu (espinilla)
大 (espinilla)
Palo (palo, paleta, palito de madera)
Qicai (género, dominio, originalidad)
Planifica, prepárate y déjate abrumar.
Rubber Xiang (caucho, roble, caucho)
Tallado (escultura, tallado en madera, tallado en piedra)
Stamp Du (sello)
Decadente, decadente, decadente
jǔ (deprimido)
Lie pā (acuéstate, acuéstate, acuéstate)
Cajón T √ (cajón, cajón de jaula, cajón de cama)
Segunda palabra polifónica
Hōng (risas) hǒng (niño) hòng (inversión)
Costura (crack)
Guardar Cun (guardar) z m 4 n (acumular)
Coax (coax) para dispersar
Tercero, sinónimos
Todo el furor - torpe - torpe
Cansado-cansado e ingenioso-ingenioso
Mira - disfruta del prestigio - gran espíritu de lucha.
Me gusta—parecer estar satisfecho—satisfecho.
Deprimido - frustrado, tranquilo - arrastrándose
Cuarto, Antónimos
Anticuado - nuevo - cabizbajo
Agotado - activo y enojado - Jubiloso
Deprimido - Emocionado Disfrutado - Aburrido
Estúpido - Inteligente e inteligente no logra nada - regresa con mucho.
Verbo (abreviatura de verbo) para entender palabras
De moda: La hierba y los árboles caen con el viento, describiendo cosas que son muy populares.
De repente: La descripción es muy similar.
Majestic: describe un espíritu majestuoso y admirable. Impresionante impulso o estilo.
Estúpido: describe una mirada apagada.
Sé trabajador: describe cómo hacer lo mejor que puedes (principalmente despectivo)
Todopoderoso: describe ser muy poderoso.
Original: novedoso y único.
Contraproducente: intenté hacer trucos inteligentes, pero los resultados fueron terribles.
Atractivo: describe una mirada codiciosa y feroz.
Caminar como un meteoro: describe dar pasos largos y caminar muy rápido.
Métodos de aprendizaje de chino para estudiantes de sexto grado
En primer lugar, cultive el interés por el chino
“El interés es el maestro”, que es la clave para aprender chino. Por lo tanto, en la enseñanza en el aula, me concentro en inspirar a los estudiantes a pensar, estimular el interés de los estudiantes en aprender en forma de diálogo igualitario, enfocándome en cultivar los métodos de aprendizaje de los estudiantes, para que la iniciativa subjetiva de los estudiantes pueda ejercerse plenamente y su aprendizaje pueda convertirse en una influencia positiva en el aprendizaje y el amor.
En segundo lugar, sea diligente en la acumulación
El aprendizaje del chino es un proceso de acumulación a largo plazo que requiere una acumulación continua en la vida y el estudio. Por lo tanto, los estudiantes pueden usar su tiempo libre en la vida para estudiar, leer y recordar un poco, acumular algunos conocimientos fragmentarios y construir su propia torre de conocimiento sin darse cuenta. El Sr. Lu Xun era bueno leyendo todo tipo de libros y acumulando conocimientos útiles en cualquier momento y lugar. "Aprender es difícil, pero lo importante es la diligencia" y "la acumulación hace más". Una pequeña acumulación provocará un salto cualitativo. En el caso de la asignatura de chino, sólo una amplia acumulación de conocimientos puede mejorar las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura en chino; sólo después de cinco años de estudio se puede ir a la universidad. Ser una persona concienzuda en la vida y en el aprendizaje del chino. Estudiar poco a poco puede convertir el aprendizaje del chino en algo muy interesante. Cuando las personas aprenden cosas de manera casual en función de sus intereses, aprender se convierte en un placer.
En tercer lugar, lee más y practica más para desarrollar tu sentido del lenguaje.
El chino es un idioma y una importante herramienta de comunicación. La capacidad de expresión del lenguaje es el foco de la enseñanza del chino. En mi enseñanza habitual en el aula, a menudo utilizo esto como el foco de la enseñanza para la formación. Pero después de todo, el tiempo de clase es limitado y debe acumularse a lo largo de la vida. Durante el proceso de enseñanza, descubrí que la capacidad de lectura de algunos niños es muy pobre, lo que se ha convertido en un obstáculo para aprender chino, por lo que cultivar la capacidad de lectura es imperativo. En el futuro, me centraré en la enseñanza del idioma chino en la enseñanza de la lectura en voz alta y espero que los padres cooperen. En la educación familiar, insto a los padres a que presten atención a la lectura y al entrenamiento oral, y a que presten atención a cultivar la capacidad de expresión lingüística de sus hijos en cualquier momento. Sugiero que los padres escuchen atentamente a sus hijos leyendo en voz alta y al mismo tiempo les den aplausos, aliento y confianza.
Cuarto, escribir notas de lectura
Aprender chino es un proceso que combina lectura, pensamiento y escritura. Sólo combinando lectura, pensamiento y escritura se puede mejorar la eficiencia del aprendizaje. Mientras lee, debe escribir notas de lectura, anotar el contenido más valioso del libro y también anotar sus nuevos pensamientos y perspectivas mientras lee. Hacer esto con regularidad puede mejorar sus habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir en chino.
En quinto lugar, afila tu espada antes de cortar leña.
Cuando los estudiantes hagan las preguntas, no se apresure. Primero debes pensar en el significado de los ejemplos dados por el profesor o leer el libro para comprender todo el contenido antes de realizar los ejercicios. Esto le dará tranquilidad. Como dice el refrán: afilar el cuchillo no es perder el tiempo cortando leña, esta es la verdad. El propósito de hacer las preguntas es captar firmemente los conocimientos adquiridos. Aquellos estudiantes que quieren tomar atajos rápida y fácilmente parecen no saber nada, pero lo hacen a ciegas sólo para resolver las preguntas. A menudo chocan contra paredes y llegan a callejones sin salida. Vuelve atrás y léelo de nuevo para obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.
6. Pensamiento independiente
Cuando se encuentran dificultades en el aprendizaje, se requiere que los estudiantes no se apresuren a alcanzar el éxito. El pensamiento independiente es la forma más eficaz de convertir el conocimiento muerto en propio. Si encuentra preguntas inexplicables, pregúntele a su maestro o compañeros de clase. Una vez que lo entiendes, es impresionante. Y algunos de nuestros estudiantes son demasiado vagos para pensar, tímidos para preguntar a otros, e incluso preguntar a otros, solo saben lo que saben, por lo que no pueden dominar lo que aprenden. Para convertir el conocimiento de los libros en su propio conocimiento, se debe enseñar a los estudiantes a pensar de forma independiente cuando se enfrentan a problemas.
7. Fortalecer la recitación.
Tolstoi dijo una vez: La recitación es la gimnasia de la memoria. Memorizar adecuadamente algún material valioso puede mejorar la memoria, al igual que la gimnasia regular puede mejorar la fuerza física. Los fisiólogos creen que la estimulación repetida ayuda a establecer y fortalecer los reflejos condicionados. Exigir a los estudiantes que memoricen materiales valiosos, lo cual es muy útil para mejorar la memoria y mejorar el rendimiento académico. Como dice el refrán, "Lo que metes en la canasta es comida", lo que significa que sólo cuando recuerdas muchos conocimientos podrás utilizarlos tú mismo. Por eso debemos encontrar formas de recordar el conocimiento. El conocimiento de la memoria se puede dividir en memoria interna y memoria externa. Lo que se almacena en el cerebro es la memoria interna, lo que se almacena fuera del cerebro y lo que se almacena en libros, notas de lectura, diarios, extractos y computadoras es la memoria externa. El cerebro es un almacén de conocimientos. Los científicos han dicho que la capacidad del cerebro para almacenar conocimientos de la memoria es inferior al 10%, por lo que es necesario desarrollar y aprovechar al máximo la función de almacenamiento del cerebro, y la memoria puede almacenar más conocimientos. Pero para la persona promedio, la capacidad del cerebro para memorizar conocimientos de manera oportuna es débil. Después de todo, pocas personas olvidan algo. Muchas personas memorizan conocimientos mediante la memorización repetida. Por tanto, es necesario construir un almacén de conocimientos fuera del cerebro. Esta base de conocimientos puede ser libros, notas, diarios, extractos, computadoras. Puede convertir la memoria externa en memoria interna mediante una revisión frecuente y realmente convertirla en algo útil para usted. Gran parte del conocimiento sólo puede arraigarse en el cerebro de una persona después de un refuerzo repetido de la memoria. Sólo acumulando más conocimientos podremos mejorar fundamentalmente nuestras habilidades lingüísticas.
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