Plan de enseñanza para el libro de texto chino de sexto grado de escuela primaria "Sun Wukong vence al demonio de los huesos tres veces".
Plan didáctico 1 del libro de texto de lengua china para sexto grado de primaria "Sun Wukong vence tres veces al demonio de los huesos".
Análisis de libros de texto:
Este artículo es la octava lección de la tercera unidad del duodécimo volumen del libro de texto chino publicado por Jiangsu Education Press. Esta unidad toma como tema "La esencia de la poesía" y organiza dos poemas de Sun Wukong: "Como un sueño", "Mantis atrapando cigarras" y "Lectura selectiva", con el objetivo de guiar a los estudiantes a ocupar la posición de liderazgo de los clásicos de la poesía. en sus elecciones de lectura. Extraído del capítulo 27 de Viaje al Oeste, una de las cuatro principales novelas clásicas chinas, "Tres obras del demonio cadáver: El santo monje odia la persecución de Sun Wukong en Tang Sanzang". En este texto, Sun Wukong vio a través del demonio tres veces, pero Tang Monk pensó que había matado a personas inocentes. "Sun Wukong lucha contra el demonio de los huesos tres veces" es la historia más emocionante del viaje para aprender las Escrituras. No solo muestra la naturaleza astuta y cambiante de Bai, sino que también moldea el espíritu de lucha de Sun Wukong para eliminar el mal. Los dos textos "Visitando la cabaña con techo de paja" del quinto volumen y "Lin Chong lucha contra la inundación" del noveno volumen fueron adaptados de capítulos relevantes de las novelas clásicas chinas "El romance de los tres reinos" y "El margen del agua", respectivamente. Junto con este artículo, asumen la responsabilidad de liderar el camino de los estudiantes que leen la Biblia.
Enfoque de la enseñanza:
Guía a los estudiantes para que comprendan cómo el autor representa a los personajes de manera vívida y atractiva. Al tocar el "árbol" donde Sun Wukong golpea al espíritu de hueso blanco tres veces, nosotros. guiar a los niños al mundo poético. El "bosque" esencial.
Dificultades de enseñanza:
El texto tiene el estilo lingüístico de las novelas vernáculas clásicas, que difiere de los hábitos de expresión de nuestros alumnos de primaria en la actualidad, lo que trae ciertos obstáculos en la comprensión lectora. En la enseñanza, guíe a los estudiantes para que lean más, cuenten historias con claridad, comprendan a los personajes y sientan el encanto de los clásicos durante la lectura.
Objetivos didácticos:
1. Leer el texto con fluidez y emoción, y repetirlo.
2. Comprenda el clásico "Viaje al Oeste" y experimente la determinación, el ingenio y la valentía de Sun Wukong.
3. Siente el encanto de los clásicos y estimula el interés de los estudiantes por la lectura.
Enseñanza de la filosofía:
1. Implementar los conceptos de enseñanza de independencia, cooperación e investigación defendidos por los estándares de enseñanza chinos, centrándose en la "lectura para guiar, leer para comprender" propuesta por Profesor Zhang Qing "Las opiniones sobre la reforma curricular china se utilizan para organizar la enseñanza.
2. Aprenda la "enseñanza quíntuple" del maestro especial Yu Yongzheng (énfasis en interés, percepción, acumulación, transferencia y hábitos) y organice la enseñanza en el aula.
Estrategias de enseñanza:
Utilice el pensamiento lector como un arma poderosa en la enseñanza de la lectura, permita que los estudiantes lean completamente y use ilustraciones y multimedia para ayudarlos a comprender y sentir el encanto de los clásicos en la lectura. .
Preparación antes de la clase:
La maestra preparó la novela "Viaje al Oeste" e hizo una presentación de diapositivas de los maravillosos pasajes que describen el entorno y la apariencia de la niña y la anciana del pueblo de Bai. .
Proceso de enseñanza:
(1) Revisión de importaciones
1. ¿Cuál es el contenido principal del texto? ¿Qué impresión te dejaron Sun Wukong, Zhu Bajie y Tang Monk? Resúmelos en una palabra.
2. Entendemos esto tan pronto como leemos la historia de Sun Wukong derrotando al Demonio de Hueso tres veces. Ni siquiera hemos aprendido esta lección todavía. Ya hemos aprendido el argumento a través de películas y revistas ilustradas, ¿por qué deberíamos estudiarlo específicamente en las clases de chino?
Intención del diseño
Esto es para que los estudiantes conozcan el propósito de esta lección, experimenten el método de representar personajes y sientan el encanto del idioma de la patria. Para estudiar un texto, no puedes recorrer cien millas, sólo la mitad son noventa millas. La comprensión de los estudiantes de "qué escribir" en el texto es sólo el "punto medio" del aprendizaje, mientras que saber "por qué escribir" y "cómo escribir" es el "fin" de la lectura.
(2) Comprender el papel de la descripción ambiental
"Un día, Tang Monk y sus discípulos llegaron a una montaña y vieron que la montaña era empinada y había muchos picos". ¿Por qué no escribes el texto principal al principio? ¿Por qué escribir sobre montañas?
La obra original escribe: "Invisible: picos y rocas superpuestas, rodeados de valles y bahías". Los tigres y los lobos caminan en grupos, mientras que los ciervos muntjac caminan en grupos. Innumerables enjambres de tapires, así como enjambres de zorros y conejos, cubren toda la montaña. Pitón de mil patas, serpiente. La pitón gigante escupe niebla y la serpiente larga escupe un viento extraño. "
Intención del diseño
La descripción del entorno desempeña el papel de representar y realzar el fondo, lo que implica que hay espíritus malignos aquí. Esto es un poco de penetración.
(3) Aprendiendo "Una Docena"
1. ¿Qué hizo Bai para lograr su codicioso objetivo de comer la carne de Tang Monk y volverse inmortal? ¿Qué palabra se usa en el artículo para decir que Sun Wukong descubrió el truco y lo golpeó en vano con el palo? ¿Cuál fue el resultado? Lee la Lección 3 y dibújala usando diferentes símbolos.
2. Los pintores Ming no pueden pintar los retratos más bellos de las bellezas, pero la imagen de la belleza está en la mente de los lectores. ¿Qué clase de hermosa chica de pueblo crees? ¿Qué modismos piensas de la belleza de la chica del pueblo?
¿Cómo se escribió la obra original? "Hada buena, detén el viento maligno. En ese barranco, de repente se convirtió en una hermosa hija de rasgos regulares, dientes blancos y labios rojos. Llevaba un tarro de arena verde en su mano izquierda y una botella de porcelana verde en su mano derecha. , dirigiéndose desde el oeste, Tang Monk corrió hacia el este. El santo monje estaba descansando en la roca de la montaña cuando de repente vio a una chica con falda acercándose. Los brotes de bambú de jade en la jaula se balanceaban ligeramente y el loto dorado se balanceaba hacia adentro. la falda de Hunan y el polvo que soplaba del sauce Emei "
¿Cuál es la intención del autor al hacer a la chica del pueblo tan hermosa? (El autor quiere mostrar la avaricia y la astucia de Bai).
3. ¿Qué hace Zhu Bajie cuando ve los platos vegetarianos que trae la chica del pueblo? ¿Qué palabra describe la imagen de Bajie? ¿Cuáles son los beneficios de usar esta palabra?
4. Los niños leen la parte sobre Wukong descubriendo el truco y golpeando a White con el palo, mientras que las niñas leen y escriben la parte sobre el resultado.
5. A través de la lectura y la comunicación, sabemos que el autor escribe el proceso de "una docena" describiendo las acciones y el lenguaje de los personajes, y en el orden de "cambiar, conocer y superar el resultado". ".
La intención del diseño es enseñar a las personas a pescar y aprender la ley; a sentir el encanto y el interés del idioma original.
(4) Aprendiendo
1. Se descubrió la trampa de belleza de Bai, así que tuvo que intentarlo. ¿Se rendirá el codicioso y astuto Bai? En la parte del texto "Dos golpes y tres golpes", ¿qué palabras se utilizan para describir la transformación de Bai y el conocimiento y la lucha de Sun Wukong? ¿Cuál fue el resultado?
2. ¿Qué palabras puedes utilizar para describir a una mujer de ochenta años?
¿Cómo se escribió la obra original? Xiuxiu: "Mira bien, esa cosa extraña: una suegra falsa, con patillas como hielo y nieve. Camina despacio, débil y tímidamente. Es débil y delgado, y su rostro es como una hoja marchita. Mira hacia arriba en los pómulos, no mires los labios. Viejo Las sienes de la anciana son como hielo y nieve, su rostro es como una hoja muerta y su rostro está cubierto de hojas de loto. De hecho, puede tener "flashbacks". ¿Cuáles son los beneficios de la palabra "flash" al expresar caracteres?
Los niños pueden leer y escribir la parte de Wukong y las niñas pueden leer y escribir la parte de Bai.
3. "Cuando Tang Monk lo vio, se asustó tanto que se cayó del caballo".
4. Leer los diálogos maestro-discípulo entre diferentes personajes.
5. "Tres transformaciones" se convierten en la sabiduría de Wukong en la lucha, tres consciencias y tres centros. Él hizo esto. ¿Por qué se ríe?
(5) Recuento guiado
1. Lee tú mismo la pizarra y vuelve a contar el texto uno por uno.
2. Repetir por nombre.
(6) Resumen
1. ¿Qué modismo quieres usar para elogiar a Sun Wukong ahora? Utilice la proyección para mostrar los modismos de la página 61 del libro de texto chino. Los estudiantes pueden leer libremente.
Sun Wukong causa problemas en el Palacio Celestial y no evita las dificultades y peligros.
Está en constante cambio, muestra poderes mágicos, distingue el otoño, elimina el mal y trae paz al mundo.
2. ¿Cuál de estos modismos coincide con la imagen de Sun Wukong en esta lección? Leer y dibujar.
Intención de diseño
Centrarse en la percepción, la acumulación, la transferencia y la aplicación es una de las ideas rectoras de Jiangsu Education Press al compilar libros de texto chinos para escuelas primarias. Aquí se combinan modismos de lectura, sentimientos, transferencia y uso; Sobre la base de la comprensión lectora de los estudiantes, se seleccionan modismos apropiados en seis grupos y se colocan en posiciones correspondientes al texto, lo que no sólo acumula modismos sino que también profundiza la comprensión del texto.
(7) Transferencia
Estudio y soy feliz.
"Viaje al Oeste" es uno de los cuatro grandes libros de la dinastía Ming. La "Enciclopedia Británica" lo llama la novela mágica más preciosa de China. Después de clase, busque la versión original o adaptada de la novela Viaje al Oeste, léala y experimente el placer de leer.
Intención de diseño
Según la enseñanza de este curso, "Leer más, leer buenos libros, leer el libro completo" y "Ser capaz de comprender y aprender inicialmente obras literarias, y inspirarse en sentimientos e intereses nobles." Para cultivar, desarrollar la personalidad y enriquecer el propio mundo espiritual", para prepararse para la comunicación oral del "Ejercicio 3" "El Encuentro de los Héroes de los Tres Reinos", por lo que se recomienda que los estudiantes Lea el clásico "Viaje al Oeste" después de clase.
Diseño de pizarra:
Las tres peleas de Sun Wukong contra el Demonio de Hueso Blanco
Las tres transformaciones de White y las tres peleas de Sun Wukong
(Greedy y astuta)(Ingeniosa y valiente)
La chica del pueblo tiró el cadáver falso cuando estaba a cargo.
La anciana perdió su cuerpo falso de un solo puñetazo.
El anciano le dijo a Dios que lo matara con un palo.
Plan de lección 2 del libro de texto chino para sexto grado de primaria: Sun Wukong vence tres veces al Demonio de Hueso Blanco.
1. Interpretación de los materiales didácticos:
Cultivar el espíritu de exploración activa, unidad, colaboración e innovación de los estudiantes, cambiar los métodos de aprendizaje, cambiar el aprendizaje pasivo por un aprendizaje activo y permitir a los estudiantes. para exteriorizar el conocimiento internalizado, convertirlo en expresión verbal y mejorar su capacidad de expresión. Siguiendo la filosofía de enseñanza de "pisar sin dejar rastro, arraigado con alma", podrás familiarizarte con el texto en un ambiente de juego relajado y agradable. Al leer en voz alta de varias maneras, podrás captar palabras clave para volver a contar el contenido del artículo y. Siente las diferentes personalidades de los personajes del artículo. Todo se basa en el desarrollo y la adquisición de los estudiantes como criterio. Estamos comprometidos con la investigación sobre la optimización del aprendizaje personalizado y aplicamos de manera flexible el aprendizaje personalizado en el aula.
2. Objetivos didácticos:
1. Leer correctamente, con fluidez y de forma emotiva un texto negativo.
2. Aprende las seis palabras nuevas de esta lección y reconoce solo las tres palabras en las dos líneas verdes. Comprender palabras formadas por palabras nuevas.
3. Comprenda Journey to the West, el famoso baterista, y experimente la determinación, el ingenio y la valentía de Sun Wukong.
3. Dificultades en la enseñanza:
Compara las diferentes frases utilizadas para insultar a Bai tres veces. Experimenta el espíritu de lucha de perseverancia, ingenio y valentía de Sun Wukong, y su habilidad para detectar los trucos del enemigo.
IV.Preparación docente: material didáctico
Verbo (abreviatura de verbo) horas de clase totales: 2 horas de clase
Puntos didácticos:
Consolidar nuevas palabras, estudiar los párrafos primero, tercero, cuarto y quinto del texto.
Proceso de enseñanza
Primero, revisar y comprobar.
1. Dictar palabras: aprendiz, truco, monstruo, garrote de oro, transparente.
2. Di el segundo párrafo del texto.
2. Estudia los párrafos tercero y cuarto.
1. Revise el método de aprendizaje del segundo párrafo y utilice el mismo método para estudiar por su cuenta los párrafos tercero y cuarto.
(1) Busque y lea en voz alta las frases escritas por Bai, Sun Wukong y Tang Seng, y pida leer el tono de los diferentes personajes.
(2) Divida los párrafos tercero y cuarto en diferentes niveles.
2. Lee el tercer párrafo por su nombre. (Los tres leyeron y escribieron frases sobre Bai, Sun Wukong y Tang Seng respectivamente) y comentaron después de leer.
3. Leer el cuarto párrafo en grupos de cuatro. Ayúdense unos a otros en el grupo.
4. Nombra a tres personas para que lean el cuarto párrafo. Después de leer, harán comentarios y el profesor explicará.
5. ¿Cuál es la diferencia entre las frases utilizadas para blanquear? ¿Cuáles son los beneficios de escribir de esta manera? Los estudiantes completan la siguiente tabla mientras leen:
┌────┬──────┬──────┬─────┐
│ │Sun Wukong enfureció al duende│ │Bai escapó│ │Tang Monk se detuvo│.
├────┼───────┼──────┼─────┤
│ ?Golpear│ │ │ │
├────┼───────┼──────┼────┤
Dos docenas│││││││
├────┼───────┼──────┼────┤
Tres docenas│││││││
└────┴───────┴──────┴─────┘
Discute en base a las afirmaciones anteriores:
(1) Lea y escriba la segunda y tercera oración de cambio y escape en Bai. Compare las tres formas diferentes de escribir y piense en cómo se ve Bai. (Astuto y cambiante) Póngase en contacto con el primer párrafo y lean el primer párrafo juntos.
(2) Lea las oraciones sobre los dos golpes de Sun Wukong y los tres golpes de Sun Wukong contra el Demonio de Hueso, y compare tres métodos de escritura diferentes. ¿Cuáles son las características de los pensamientos de Sun Wukong? Sus ojos agudos son buenos para ver los planes del diablo, se atreve a luchar y tiene un espíritu de lucha ingenioso y valiente.
(3) Lea las oraciones bloqueadas por Tang Seng, compare tres métodos de escritura diferentes y piense en lo que Tang Seng quiere decir con "la gente es compasiva". ¿Qué hay de malo en lo que dijo? (El significado original es: Sea compasivo. Es un gran error que Tang Seng hable de compasión en Bai Bai.
Como los monjes y los demonios de la tienda no distinguen entre el bien y el mal, no deben mostrar misericordia a sus enemigos. )
(4) ¿Cuáles son las ventajas de los tres métodos de escritura diferentes? Expone completamente las intrigas de Bai, muestra la habilidad de Sun Wukong para ver a través de la brujería, su espíritu de lucha valiente e ingenioso, y refleja la debilidad de Tang Monk de ser indiferente a los demonios y monstruos y no distinguir entre el bien y el mal, este método de escritura evita; la repetición de oraciones y hace avanzar la historia. Esto allanó el camino para que Tang Seng finalmente llevara a Sun Wukong de regreso a la montaña Huaguo.
En tercer lugar, aprende el quinto párrafo. Tang Monk no solo no pudo reconocer al monstruo, sino que ¿qué le hizo a Sun Wukong, quien se atrevió a luchar contra el monstruo? Lean el texto juntos. ¿finalmente? parte.
4. De acuerdo con el mensaje de la tercera pregunta después de la clase, vuelva a contar brevemente la historia de "Sun Wukong derrotó al Demonio de Hueso tres veces".
1. Repita "? Haga clic" después.
(1) Requisitos para volver a contar:
(1) El contenido es correcto y el contenido principal no se pierde.
El monstruo quiere comerse a Tang Monk y convertirse en una chica de pueblo.
Una docena: Wukong ve a través del monstruo, lo golpea y el monstruo escapa.
Tang Monk culpa a Wukong.
(2) El lenguaje es conciso (aquí no se requiere especificidad).
(3) Las oraciones son fluidas y las palabras se usan apropiadamente.
Los estudiantes intentan volver a contar. Evaluaciones de profesores y alumnos.
2. Vuelve a contar la historia de "Two Strikes".
3. Vuelva a contar la historia "tachada".
Quinto, tarea.
Diseño de pizarra:
8. Sun Wukong lucha tres veces contra el Demonio de Hueso Blanco.
Sabiduría, coraje y habilidades soberbias.
Tang Seng: De buen corazón.
Bai: Muy astuto.
El tercer plan de lección del libro de texto chino de sexto grado Sun Wukong derrota al Demonio de Hueso tres veces.
Objetivos didácticos:
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.
2. Aprenda las palabras nuevas en esta lección y comprenda las palabras compuestas por las nuevas palabras.
3. Comprenda el clásico "Viaje al Oeste" y experimente la determinación, el ingenio y la valentía de Sun Wukong.
Enfoque didáctico:
Leer en voz alta con emoción.
Dificultades de enseñanza:
Al leer el idioma, podemos comprender los rasgos de carácter de Sun Wukong, Tang Seng y Bai.
Preparación del material didáctico:
Material didáctico multimedia
Proceso de enseñanza:
Primero, acérquese a los clásicos
En China En la larga historia de la literatura, no sólo hay poemas Tang, letras de canciones y óperas Yuan, sino también novelas Ming y Qing. ¿Conoce las cuatro principales novelas clásicas chinas? (Conectado)
"Un sueño de mansiones rojas": Luo Guanzhong, Song Jiang y Sun Wukong vencieron al Demonio de Hueso Blanco tres veces
"El romance de los tres reinos" Wu Chengen y la abuela Liu desempeñó tres papeles en Zhujiazhuang.
"Margen de agua" Cao Xueqin y Zhuge Liang entraron al Grand View Garden tres veces
Viaje al Oeste, Shi Naian, Sun Wukong, Sanqi, Zhou Yu.
"El sueño de las mansiones rojas", "El romance de los tres reinos", "La margen del agua" y "Viaje al Oeste" también se conocen como las "Cuatro novelas clásicas". Entre ellos, "Viaje al Oeste" es una novela de la dinastía Ming en China. Este libro es 100 veces mayor. Los tres golpes de Sun Wukong contra los huesos blancos que estamos aprendiendo hoy están seleccionados del capítulo 27 de Viaje al Oeste, "Tres jugadas con el demonio cadáver". Mientras aprecias la historia, debes acercarte al autor, sentir los personajes distintivos de sus obras y sentir su lenguaje exquisito y preciso.
2. Consulta la vista previa y obtén una comprensión general del texto.
1. Habla sobre los seis elementos de la narración.
En el artículo "Sun Wukong derrota al demonio de los huesos tres veces", la historia ocurrió un día en el camino hacia Occidente para obtener escrituras budistas. En una montaña alta, había cuatro sacerdotes taoístas Tang y Bai. Bai quería comer la carne del sacerdote Tang. Al pasar, Bai fue asesinado.
2. Completa los espacios en blanco
Para comer la carne de Tang Monk, Bai primero se convirtió en (), luego () y finalmente (), y todo fue capturado por Sun. Wu Kong. Sun Wukong () golpeó a Bai con enojo, pero Bai () escapó por primera vez y Sun Wukong lo mató con el último palo.
3. A los chinos nos gusta mucho usar el número "tres", pero no nos importa el "tres". Vaya al texto y busque cualquier cosa relacionada con "tres".
[El maestro escribió en la pizarra: Bai Gujing cambió tres veces y Sun Wukong cambió tres veces]
4. Describirlo de esta manera empeora las cosas.
El festival tiene sus altibajos, sus idas y vueltas, y es fascinante.
En tercer lugar, lea el texto intensamente
(1) Trace los "tres cambios" y sienta el carácter de Bai.
1. Leer el texto.
¿Qué trucos usó Bai para comer la carne de Tang Monk? (trampa de miel), (trampa de riesgo), (trampa de cadena).
2. Lee la frase que Bai cambió tres veces y piensa en cómo te sientes al respecto.
3. Comunicar y mostrar oraciones
" Bai se llenó de alegría y se dijo a sí mismo: La naturaleza dijo que los invitó especialmente a ayunar. Es realmente una comadreja saludar el Año Nuevo". al pollo, no amable. Resulta que la bella apariencia esconde un corazón ulterior y feo. Es tan insidioso que obviamente es una trampa de miel.
“Un hombre llorando salió de la ladera” y “flash” representan agilidad y movimiento repentino. Si una anciana de más de ochenta años y que usa un bastón puede realizar tal acción, ¡obviamente está en el trabajo! Su comportamiento es inusual. Es una pena que haya usado un "truco de carne amarga" para hacer llorar a Tang Seng.
"Bai no quiere que Tang Seng sea así."
El plan del duende falló y nació otro. No dispuesto a dejar que Tang Seng se fuera así, se convirtió en un anciano de cabello gris y fingió ir a buscar a su esposa e hija. Es realmente una serie de trucos.
Las generaciones posteriores también encontraron el lugar donde el demonio no tenía intención de hacer el bien y contaron la historia oculta del demonio en forma de un modismo (el material didáctico muestra la primera mitad del modismo, y los estudiantes siguen la segunda mitad). )
生: Bai Bu habla de personas. Maestro: Quiero comer la carne de Tang Monk incluso si abro o cierro la boca. ¿Cómo se puede llamar a esto lenguaje humano? La entrega de comida de Bai es hipócrita. Bai ni siquiera tocó la comida. Tang Seng fue engañado en vano. Bai engañó a Tang Seng, pero un plan falló y nació otro. Bai está lleno de fama.
No sólo vimos el ingenio de cada cambio del duende, sino también la cuidadosa planificación de varias secuencias. Entiendo, esto no es un cambio, ¡esto es claramente una mentira! Por tanto, ¡tres cambios son tres mentiras! Resulta que no es el Demonio de Hueso Blanco, sino Bai Ah. Este tipo es realmente "inteligente". ¿Crees que hay que derrotar a este demonio "despiadado"? Estudiante: ¡Es hora de golpear, golpear bien!
4. Habla sobre los rasgos de carácter de Bai. (Codicioso, astuto, intrigante)
De hecho, no solo puedo sentir la astucia de Bai por los cambios en las tres oraciones que describen a Bai, sino que también hay dos lugares obvios en el artículo.
Siguiendo la corriente: "Bai se cayó"
"Cuando Bai vio caer el palo, usó magia para quitarse el cuerpo y lo perdió".
Concéntrate en la palabra "tirar, tirar" y date cuenta de que Bai escapó muy rápidamente y deliberadamente dejó una ilusión para engañar a Tang Monk, lo que refleja su astucia.
Bai, en realidad usó muchos trucos. ¿Cuáles crees que son los beneficios de estudiar Sun Wukong? Las características de Bai pueden resaltar las características de Sun Wukong. Ahora tengamos un contacto cara a cara con Sun Wukong. )
Transición del maestro: A continuación, nos acercaremos a Sun Wukong y experimentaremos la conmovedora escena de Sun Wukong luchando contra Bai en sus tres ira.
(2) Vuelva sobre "tachar" y sienta el carácter de Sun Wukong.
1. Busque la frase en la que Sun Wukong golpeó furiosamente a Bai tres veces, luego léala y piense en ella. ¿Qué sentiste al respecto?
2. Los estudiantes se comunican y muestran oraciones relevantes.
"En ese momento, Wukong regresaba de recoger melocotones de Nanshan. Cuando abrió los ojos, reconoció que la chica del pueblo era un monstruo y levantó el aro dorado como muestra. Wukong dijo: Ella es un monstruo, y ella vino a engañarte. Luego cortó la cara del demonio. "(Una docena)" Wukong vio que el demonio había cambiado nuevamente y no dijo nada. Aprovechó y lo golpeó fuerte. "(Dos docenas)" )
" Wukong escondió el garrote dorado a su lado, dio un paso adelante para enfrentar al monstruo y dijo con una sonrisa: Puedes esconderte de los demás, pero no puedes esconderte de mí. ! Sé que eres un monstruo. Wukong sacó el aro dorado. Convocó en secreto a los dioses y ordenó: Este demonio ha engañado a mi maestro muchas veces. (Tres docenas)
Maestro: A continuación, refinemos estos tres trazos. (Un palo en la cara; un golpe; un golpe de palo.) El pequeño duende se miró por primera vez y, sin pensarlo mucho, le partió la cara con un palo. La segunda vez, la anciana era baja, por lo que recibió un puñetazo. La tercera vez, después de matar al demonio, tomó el palo. Sun Wukong, ¿has notado algún cambio en la actitud de estas tres docenas de personas? (Un golpe rápido, dos golpes de ira, tres golpes sabios)
3. Lee atentamente estas frases. ¿Qué tipo de rasgos de carácter crees que tiene Sun Wukong? (Ingenio, valentía, determinación, excelentes habilidades)
Resumen: Solo porque estos tres cambios son diferentes, estas tres docenas también son diferentes, los personajes son más completos y las descripciones del autor también son fascinantes.
Por tanto, aunque las tramas de los textos son similares, no nos parecen repetitivas, sino más bien apasionantes. ¡Qué genialidad!
(3) Pide responsabilidad dos veces y siente las características de personalidad de Tang Seng.
1. Transición: El Rey Mono lucha contra el monstruo cuando lo ve, lo que hace que Tang Monk esté extremadamente insatisfecho. Busque oraciones que describan a Tang Seng, léalas y piense en qué tipo de personaje es Tang Seng.
2. Intercambiar frases y mostrarlas.
"Tang Monk culpó a Wukong por dañar la vida de las personas sin ningún motivo, por lo que creyó que la chica del pueblo era un monstruo".
Cuando Tang Monk lo vio, se asustó tanto que se cayó del caballo y se sentó en el suelo. No pudo evitar decir que una vez más no podía atacar más. ”
3. Comunicar sentimientos
Céntrese en la comunicación: “Extraño, es solo un poco, un respiro, un trago, tonterías, impotencia” refleja la bondad y la estupidez de Tang Yan.
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(4) Siente la personalidad de Zhu Bajie
1, compañeros, la historia también nos describe a otro héroe, ¿qué frase?
2. ¿Qué aprendimos de la frase "Ocho Preceptos"?
Cuarto, expansión y extensión
Sun Wukong ahuyentó a Bai y Tang Monk y sus discípulos se embarcaron en un viaje hacia Occidente para aprender las Escrituras. p>
El camino por delante será más peligroso, pero Sun Wukong tiene un buen ojo para identificar demonios y trucos, y una gran habilidad para derrotar a los demonios (¡Leamos juntos en voz alta! muestra las siguientes palabras y los estudiantes las leen juntos.)
El gran sabio Qitian hizo un escándalo en el Palacio Celestial, sin evitar las dificultades y los peligros para buscar escrituras en Occidente.
Caminando sin dejar rastro en las nubes, siempre cambiante y mágico.
Ver a través del otoño, erradicar el mal y hacer que el mundo sea pacífico.
Verbo (abreviatura de verbo) to. Comunique otras historias en Journey to the West. p>Por ejemplo: la ópera Tiangong; Bajie interpreta el río Liusha y toma prestado el abanico de plátanos
6. p>
Diseño de pizarra:
Codicia blanca, astucia, intrigante
Sun Wukong, Sun Wukong tres peleas con el Demonio de Hueso Blanco (Da)
Sabiduría, coraje y perseverancia
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