Cinco planes de lecciones para reuniones de clase en el tercer grado de escuelas primarias
1. Plan de lecciones de la reunión de clase de tercer grado de primaria
Objetivos de la actividad: 1. A través de actividades, los estudiantes pueden sentir la alegría del crecimiento y estimular su pasión por la vida y las emociones positivas.
2. Ayudar a los estudiantes a desarrollar inicialmente buenos hábitos de vida y estudio.
3. Hacer que los estudiantes se den cuenta de los beneficios de los buenos hábitos y mejorar su conciencia para desarrollar buenos hábitos.
Proceso de actividad:
Primero, una pequeña encuesta:
1. ¿A qué edad empezaste a cepillarte los dientes?
2. ¿Quieres que tus padres te recuerden que debes cepillarte los dientes cuando aprendas a cepillarlos por primera vez?
3. ¿Aún necesitas que tus padres te recuerden que debes cepillarte los dientes todos los días?
4. ¿Por qué no me lo recuerdas ahora?
5. ¿Sabes qué es un hábito?
2. Estación de prueba de hábitos
1. Mira la imagen
(1) Pan Pan organiza su mochila según el horario de clases todas las noches y trae todo. la herramienta de estudios para el día siguiente.
(2) Xiao Ming no empaca su mochila y a menudo se olvida de traer sus útiles escolares.
(3) Deja que los estudiantes hablen sobre quién te gusta y por qué.
2. ¿Qué buenos hábitos han desarrollado los niños de nuestra clase? Probémoslo nosotros mismos a continuación.
3. Observa quién ha desarrollado muchos buenos hábitos.
4. Además de los buenos hábitos aquí, ¿qué otros buenos hábitos tienes?
En tercer lugar, el paraíso de la comunicación
1. ¿Qué beneficios te han aportado estos buenos hábitos? Los grupos comparten experiencias.
2. Parece que los buenos hábitos sí aportan beneficios a nuestra vida y estudio. ¿Cómo desarrollaste estos buenos hábitos?
Cuarto, Plan de Crecimiento
1. ¿Qué malos hábitos tenemos? ¿Cómo corregirlo?
2. Desarrolla un plan de crecimiento
3. Resumen: Desarrollar un buen hábito no es algo fácil. Sigue practicando y deja que otros te supervisen o te supervisen hasta que formes un hábito.
2. Plan de lección para la reunión de la clase de escuela primaria de tercer grado
1. Antecedentes de la actividad: la segunda unidad del libro de texto de chino de tercer grado está relacionada con la protección del medio ambiente. Después de estudiar, los estudiantes tienen conciencia ambiental. Para mejorar la conciencia ambiental y el sentido de responsabilidad de los estudiantes, se organizó una reunión de clase sobre protección ambiental junto con la actividad de "embellecimiento del campus" de la escuela. 2. Propósito de la actividad: A medida que el medio ambiente de la Tierra se vuelve cada vez más malo, guíe a los estudiantes a prestar atención a la Tierra, el entorno de vida de la humanidad. Al elogiar el medio ambiente, preocuparse por el medio ambiente y protegerlo, los estudiantes pueden comprender la situación actual de la contaminación ambiental, inspirarlos a amar el medio ambiente y alentarlos a participar en actividades ambientales ecológicas y publicitarias con acciones prácticas, para que todos puede convertirse en un pequeño guardián de la protección del medio ambiente.
Métodos de actividad: dar a los estudiantes la iniciativa, combinar conferencias, actividades y actuaciones para inspirar su sentido de responsabilidad, tomar iniciativas y proteger el medio ambiente en un ambiente libre y relajado.
4. Preparación de la actividad:
1. Antes de la actividad, los defensores ambientales de la clase deben recopilar imágenes, videos y otra información sobre protección ambiental en línea.
2. Antes de comenzar la actividad, es necesario que el defensor ambiental de la clase realice una investigación del estado actual de contaminación del medio ambiente circundante.
3. La clase defensora ambiental ensaya programas ambientales.
5. Pasos básicos:
(1) Discurso del anfitrión: Estudiantes, la tierra es un hermoso hogar en el que vivir. Es nuestra responsabilidad crear un medio ambiente civilizado y limpio y proteger y cuidar la Tierra. El tema de la reunión de clase de hoy es "La protección del medio ambiente comienza conmigo".
(2) Los defensores del medio ambiente de la clase interpretaron "La Madre Tierra sonrió" y sintieron una contaminación ambiental grave y excepcional.
Moderador: Escuchemos lo que saben los pequeños defensores ambientales de nuestra clase.
(3) Permitir que los alumnos hablen sobre ejemplos de protección ambiental desde tres aspectos: la sociedad, la escuela y la familia.
(4) Actividades prácticas
Para que el cielo esté despejado y la Madre Tierra sea joven, por favor discútalo con "Yo contribuyo a la protección del medio ambiente".
(5) Que los estudiantes comprendan la protección del medio ambiente.
Día Mundial del Agua: el 22 de marzo es el Día Mundial del Agua.
El 23 de marzo se designa el Día Meteorológico Mundial como “Día Meteorológico Mundial”.
Día de la Tierra: 22 de abril.
Día Mundial Sin Tabaco: El 31 de mayo se designa como el “Día Mundial Sin Tabaco”.
Día Mundial del Medio Ambiente: Se designa el 5 de junio como “Día Mundial del Medio Ambiente”.
Día Mundial de Lucha contra la Desertificación y la Sequía: Se designa el 17 de junio como “Día Mundial de Lucha contra la Desertificación y la Sequía”.
Día Mundial de la Población: El 11 de julio se designa como “Día Mundial de la Población”.
Día Internacional de la Protección de la Capa de Ozono: 16 de septiembre.
Día Mundial de los Animales: 65438 El 4 de octubre se designa como “Día Mundial de los Animales”.
Día Mundial de la Alimentación: 65438 El 6 de octubre se designa como “Día Mundial de la Alimentación”.
Día Internacional de la Diversidad Biológica: 65438 El 29 de febrero es el Día Internacional de la Diversidad Biológica.
(6) Los "pequeños guardianes de la protección del medio ambiente" prestan juramento.
Lo juro: lo haré con acciones prácticas.
Apreciar el cielo y cuidar la tierra;
Resistir la contaminación, plantar verde y proteger el verde
Apreciar la vida y ahorrar recursos; p>Proteger el medio ambiente y la naturaleza;
Consumo verde, vida verde.
Juro:
Moderador: Estudiantes, podemos hacer mucho por la protección del medio ambiente. Espero que todos los estudiantes tomen acciones activas para hacernos más conscientes de la importancia de la contaminación ambiental y la protección del medio ambiente, y usen nuestras manos para agregar nuevo verde a la tierra. Pídale al monitor de la clase que guíe a los estudiantes en la toma de juramento.
(7) Habla sobre sentimientos: Anfitrión: Hoy. La reunión de clase está llegando a su fin. Creo que los estudiantes deben haber ganado mucho. Pidamos a cada estudiante que comparta sus sentimientos sobre esta clase en una oración. Y empezó a diseñar eslóganes respetuosos con el medio ambiente y a explicarlos.
Moderador: Los seres humanos sólo tenemos una tierra. Para un mundo verde, usemos nuestras manos y sabiduría para hacer que nuestro hogar verde sea más hermoso. Tomémonos de la mano, comencemos desde mí, comencemos desde ahora y lideremos a las personas que nos rodean para proteger nuestra tierra.
(8) Anunciar el final.
3. Plan de lección para la reunión de clase de tercer grado de primaria
Prefacio a la actividad: Los niños de hoy son todos hijos únicos y crecen sin preocupaciones bajo el cuidado de sus padres. Han recibido demasiado amor y, poco a poco, incluso ellos mismos lo dan por sentado. Muchos niños ni siquiera dicen "gracias" cuando reciben ayuda de los demás. Esta es una tragedia de la civilización social. Como educadores, debemos recordarles, guiarlos y luego despertar la bondad y la gratitud en sus almas. Entonces pensé en aprovechar el "Acción de Gracias" occidental para realizar la actividad "Acción de Gracias, agradecer a las personas que más quiero" en la clase.
Objetivo de la actividad:
A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes sabrán que hay muchas personas que se preocupan por ellos a medida que crecen, para que puedan aprender a devolver la bondad. y aprender a amar y ser amado, construir una personalidad sólida, mejorar el alma y hacer que nuestro mundo esté lleno de amor.
Formato de la actividad:
Recitación de poesía, cuentacuentos, canto y baile, dibujo, elaboración de tarjetas, etc.
Preparación de la actividad:
1. Los estudiantes recopilan algunos eventos de gratitud en su experiencia de crecimiento y ensayan programas relacionados.
2. Recopila y prepara la música y los vídeos necesarios.
3. Los estudiantes decoran el aula
Proceso de actividad:
1. Introducción: Estudiantes, Oficina Municipal de Civilización de Yantai, Federación de Mujeres, Oficina de Educación, Nueva Oficina de Wenguang. , la Oficina para las Personas Mayores emitió conjuntamente un aviso pidiendo actividades educativas generalizadas sobre la gratitud entre los estudiantes de primaria. El Día de Acción de Gracias es una fiesta tradicional en Occidente. Aprovechemos esta oportunidad para agradecer a quienes nos han ayudado y se preocuparon por nosotros.
2. El origen del Día de Acción de Gracias
Moderador: Estudiantes, el Día de Acción de Gracias se celebra el 11 de noviembre, el último domingo de junio.
¿Conoces el origen del Día de Acción de Gracias?
(Los estudiantes cuentan historias sobre el Día de Acción de Gracias)
Anfitrión: Qué historia tan conmovedora. Disfrutemos juntos de esta canción "Grateful Heart".
(Reproducir canción: Corazón Agradecido)
3. Aprende a ser agradecido
Capítulo 1: Sé agradecido con tus padres.
(1) Ver la película "Mi mamá y mi papá" despierta el agradecimiento de los estudiantes hacia sus padres.
(2) Debatir en grupos y enumerar alusiones a la gratitud.
(3) Enviar notas a los estudiantes enumerando las preocupaciones de sus padres en la vida. Al mismo tiempo, también enumero cómo puedo corresponder a la amabilidad de mis padres.
(4) Hablar de sentimientos.
Anfitrión: Sin saberlo, a medida que crecemos, los anillos del tiempo se escriben en nuestros padres. Hoy, digámoslo sinceramente en voz alta:
Estudiantes: "¡Mamá y papá, gracias, habéis trabajado duro!" (Dijeron todos los de la clase).
Capítulo 2: Maestro de gratitud
Moderador: Cada pedacito de nuestro conocimiento y cada progreso está impregnado del sudor y el arduo trabajo del maestro. Utilicemos los sentimientos más sinceros para enviar las canciones más conmovedoras a nuestros queridos maestros. /p>
Escucha el estribillo: “Cada vez que paso por la ventana de un profesor”
Envía flores o una tarjeta de regalo a tu profesor o profesor de clase para agradecerles por su arduo trabajo.
Capítulo 3: Amigos agradecidos.
Anfitrión: No solo tenemos lazos familiares, sino también amistad. La amistad es la brisa primaveral en la tierra y el oasis en el desierto. aprendemos a tolerar, comprender y ser amigables, y también aprendemos a conmovernos
Por favor, disfruten cantando y bailando amigos, y pida a algunos estudiantes que hablen sobre sus amigos y sus amistades
Capítulo. 4: Revelando la verdad
Moderador: No hay palabras que puedan expresar nuestra gratitud. Escribamos nuestro agradecimiento en las tarjetas de agradecimiento, ¿de acuerdo?
Los estudiantes sacaron sus propias tarjetas de Acción de Gracias. Escribe el mensaje y publícalo en la pizarra al fondo del salón)
Anfitrión: ¡Finalmente, cantemos "Grateful Heart" con un corazón agradecido!
¡Toda la clase! Cantando en voz alta, los estudiantes actuaron en lenguaje de señas en el escenario.
Moderador: Invitemos a nuestro maestro de clase a hablar.
El discurso del director: Me sentí muy conmovido y emocionado después de ver las actuaciones de los estudiantes. Escuchar sus discursos es una responsabilidad que puede purificar los corazones de las personas y mejorar nuestras vidas en los días venideros. ¡Que nuestra vida sea siempre soleada!
4. Plan de lección para la reunión de tercer grado de la escuela primaria
Objetivos de enseñanza: 1. Comprender los peligros ocultos de la seguridad en el campus
2. conciencia de “valorar la vida y poner la seguridad en primer lugar”
3. Educación para la prevención de desastres y emergencias /p>
Enfoque de enseñanza:
Dominar los conocimientos sobre seguridad y cultivar la conciencia de los estudiantes. de “valorar la vida y poner la seguridad en primer lugar”
Proceso de enseñanza:
Primero, existen peligros para la seguridad en el campus (pida a los estudiantes que enumeren algunos fenómenos)
1 . Peligros de seguridad en reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo.
2. Peligros ocultos de la seguridad vial de los estudiantes. >
4. Peligros ocultos de lesiones en el campus. 2. Reuniones de estudiantes, actividades grupales y actividades de recreo a las que se debe prestar atención.
1. ¿Subir y bajar escaleras?
No corras en un lugar lleno de gente. Debes agarrarte de las barandillas.
③Cuando todo el equipo baje las escaleras, mantén una cierta distancia. compañeros de clase.
(4) No meter las manos en los bolsillos al subir o bajar escaleras.
⑤No te agaches para recoger cosas ni atar los cordones de los zapatos en el pasillo.
⑥Sube las escaleras, baja y ve a la derecha.
2. En las actividades colectivas se deben observar todas las acciones, se debe civilizar el tiempo, la disciplina, el orden y el lenguaje.
3. ¿A qué debemos prestar atención durante las actividades del recreo?
El aire exterior es fresco y las actividades de recreo deben realizarse en la medida de lo posible al aire libre, pero no alejarse mucho del aula para evitar retrasar cursos posteriores.
(2) La intensidad de las actividades debe ser adecuada y no se deben realizar actividades extenuantes para garantizar que no esté cansado, concentrado y con energía cuando continúe en clase.
③Las actividades deben ser sencillas y fáciles, como hacer ejercicios.
(4) Preste atención a la seguridad durante las actividades, evite persecuciones feroces y evite peligros como esguinces y golpes.
En tercer lugar, precauciones de seguridad para las comidas de los estudiantes.
No comas alimentos caducados y podridos, y guarda los medicamentos tóxicos (como pesticidas y rodenticidas) en un lugar seguro.
Está prohibido comprar alimentos elaborados con varas de bambú: el aceite se reutiliza, las varas de bambú pueden dañar fácilmente a las personas, la higiene de los alimentos no está garantizada y los alimentos fritos contienen carcinógenos.
En cuarto lugar, precauciones de seguridad vial.
1. Los peatones deben caminar por la derecha. Al cruzar la vía deberán utilizar los pasos de cebra. Preste atención al tráfico, deténgase en los semáforos en rojo y avance en los semáforos en verde, y obedezca las normas de tráfico.
2. Precauciones al tomar el autobús:
(1) Después de que el autobús se haya detenido, puede subir y bajar del autobús, preste atención al orden al subir y bajar del autobús. autobús y evitar aglomeraciones.
(2) Cuando vayas en coche, mantente firme y no saques ninguna parte del cuerpo por la ventanilla. Hay mucha gente, así que ten cuidado con tus pertenencias y ten cuidado con los carteristas.
(3) Preste atención a la etiqueta en lugares públicos, no haga ruido, mantenga el ambiente limpio y ordenado y ceda activamente su asiento a las personas mayores, débiles, enfermas y discapacitadas.
Verbo (abreviatura de verbo) Otras medidas preventivas para la seguridad del campus:
1. ¿Cómo tratar correctamente las críticas o incluso los malentendidos de los profesores?
Atrévete a reflexionar sobre ti mismo y reflexiona en serio. Si realmente se trata de un malentendido por parte del maestro, debe comunicarse con el maestro con cuidado. No vayas a los extremos ni tomes medidas drásticas.
2. ¿Qué debes hacer si tienes un conflicto con un compañero?
Debes sentirte seguro hagas lo que hagas. Los adolescentes tienden a ser impulsivos y emocionales. Por eso, cuando se encuentren con conflictos entre compañeros, deben estar tranquilos y racionales, y evitar usar los puños en lugar del razonamiento, lo que traerá malas consecuencias para ellos y sus compañeros.
3. ¿Cómo mejorar la seguridad en el aula?
Presta atención a la seguridad en el aula. Al salir del aula durante la clase, asegúrese de cerrar puertas y ventanas, llevar consigo dinero y objetos de valor y no dar oportunidades a los ladrones, no llevar la pelota al edificio de enseñanza ni patearla al balcón del edificio de enseñanza; . Este comportamiento no sólo viola las reglas escolares, sino que también representa un enorme peligro para la seguridad. Imagínese, si la ventana de vidrio se rompe en pedazos y el vidrio vuela hacia los ojos de cualquier estudiante, las consecuencias serán desastrosas.
4. ¿Por qué no puedo llegar temprano a la escuela?
La puerta de la escuela estaba cerrada y algunos estudiantes tuvieron conflictos fuera de la escuela. La falta de mediación puede causar daños innecesarios.
La aglomeración fuera de la puerta de la escuela puede causar lesiones accidentales.
5. ¿Qué debo hacer si no me siento bien?
Notificar al director o profesor con prontitud y contactar con los padres.
6. Alguien que no conoces dice ser amigo de tu familia y quiere recogerte. ¿Qué vas a hacer?
Deje que el director se ponga en contacto con la familia primero y luego analice la situación.
7. Consejos de seguridad
Principios básicos para escapar en tiempos de crisis:
Mantén la calma, busca ventajas y evita desventajas, aprende a salvarte y protegerte; ; haz todo lo que puedas para seguir pidiendo ayuda; recuerda el número de teléfono y pide ayuda en cualquier momento:
“119”-Fire Alarm
“110”-Alarm
“120”-Primeros auxilios
“122”-Alarma de accidente de tráfico
Al realizar una llamada, indique claramente la ubicación, la información relevante y las características.
Resumen del verbo intransitivo
La vida es bella, la vida es colorida y el requisito previo para tener todo esto es la seguridad. Por lo tanto, siempre debemos fortalecer nuestra conciencia de seguridad, esforzarnos por mejorar nuestras capacidades de autoprevención y ¡mantener la alarma sonando!
Plan didáctico de la reunión de clase de 3º de Primaria
Objetivo didáctico 1. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la prevención de incendios mediante la comprensión de los incidentes de incendio.
2. Dominar el sentido común del autorrescate en caso de incendio.
3. Fortalecer la conciencia sobre la prevención de incendios y adquirir los conocimientos necesarios sobre prevención de incendios.
4. A través del estudio de esta lección, los estudiantes pueden mejorar su capacidad para escapar y salvarse en un incendio.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
A través de la comprensión de los incendios, los estudiantes pueden mejorar su conciencia sobre la prevención de incendios y comprender completamente varios métodos de escape y autorrescate en incendios.
Proceso de enseñanza
1. Introducción de los registros de noticias de incendios en nuestra ciudad:
2. Conocimientos de auto-rescate en incendios. ¿Qué debemos hacer cuando se produce un incendio? ?
(1) Lucha contra incendios
El plazo más importante para la extinción de un incendio es apagar el fuego tan pronto como se declara, es decir, detener rápidamente la aparición o propagación del el fuego. En este momento, se debe identificar rápidamente la fuente del incendio, el tipo de incendio y las sustancias inflamables, tomar las contramedidas correspondientes y utilizar extintores o bocas de incendio para apagar el incendio. Si no puedes conseguir estos elementos extintores rápidamente, puedes utilizar materiales cercanos como edredones, cortinas, etc. Mojarse o utilizar arena y tierra para apagar el fuego. Sin embargo, si el fuego tiende a propagarse, debe evacuar rápidamente a un lugar de inspección seguro.
(2) Llama a la policía
Cuando descubras un incendio, marca el 119 y el 110 para llamar a la policía inmediatamente. Al mismo tiempo, puedes gritar, llamar a la puerta y despertar a otros para saber que se ha producido un incendio. Cuando llame a la policía, no entre en pánico. Asegúrese de proporcionar una descripción detallada de la dirección, ubicación y condiciones del edificio del incendio para que los vehículos de extinción puedan acudir al rescate a tiempo.
(3) Escapar
1. Mantén la calma, mantén la cabeza despejada y no sigas a ciegas. Cuando la vida de una persona se enfrenta repentinamente a un estado de crisis, es fácil perder el pensamiento y el juicio normales debido al pánico. Cuando escucha o ve a alguien corriendo delante de él, su primera reacción es seguirlo ciegamente, como saltar por la ventana, saltar del edificio, escapar (esconderse) al baño, al baño o a la esquina de la puerta. Cuando se encuentre con un incendio repentino, primero debe mantener la calma, juzgar rápidamente los lugares peligrosos y seguros, utilizar su conocimiento habitual de auto-rescate y escape de incendios para decidir los métodos de escape y evacuar el lugar peligroso lo antes posible. Al evacuar, tenga cuidado de no tomar el ascensor, porque en caso de incendio, el suministro eléctrico a menudo se interrumpe y quedará atrapado en el ascensor. Debes escapar por el pasaje seguro. Cuando puedas caminar a lo largo de la pared, podrás entrar tan pronto como llegues a la puerta de seguridad para evitar caminar demasiado. Intente correr hacia un área abierta o luminosa. Si el paso está bloqueado por fuegos artificiales, deberá salir de espaldas a la dirección de los fuegos artificiales y escapar al exterior a través de balcones, travesaños, techos, etc.
2. Mantén las colinas verdes y no tengas miedo de quedarte sin leña. No demores la oportunidad de escapar por avaricia. En un incendio, la vida humana es lo más importante. Si está en peligro, debe evacuar lo antes posible. No pierda su valioso tiempo de escape disfrazándose o alejándose de sus objetos de valor porque es tímido o está preocupado por sus objetos de valor. Quienes han escapado del peligro no deberían volver a quedar atrapados en él.
3. Lleve protección sencilla, gatee hacia adelante y no huya contra el viento.
Cuando escapes por vías llenas de humo, debes evitar la intoxicación por humo y la asfixia. Para evitar que el humo asfixie a las personas, empape una toalla y una mascarilla con agua, cúbrase la nariz y arrodíllese para evacuar. El humo es más ligero que el aire y flota encima. Evacuar cerca del suelo es una forma de evitar inhalar humo y filtrar gases tóxicos.
4. Encuentra un buen refugio, persevera y no corras ciegamente hacia la luz.
Si se cortan todas las rutas de escape, retírese al interior, cierre las puertas y ventanas y, si es posible, riegue las puertas y ventanas para retrasar la propagación del incendio. Al mismo tiempo, puedes arrojar algunos objetos pequeños al aire libre para atraer la atención de los demás. Puedes utilizar una linterna por la noche para enviar una señal de socorro. No lo enciendas. Esto se debe a que cuando las personas se encuentran en situaciones de emergencia o peligrosas, siempre huyen en la dirección brillante y brillante por instinto y decisiones fisiológicas y psicológicas. La luz brillante significa esperanza de supervivencia. Puede señalar la dirección de escape y evitar golpes y colisiones. Es relativamente fácil escapar, pero en este momento es posible que se haya cortado el suministro eléctrico o que se haya provocado un cortocircuito o un corte de energía, y los lugares muy iluminados son los lugares más peligrosos.
5. Reduce la velocidad para escapar, desliza la cuerda para salvarte, no te arriesgues a saltar del edificio.
Los edificios públicos de gran altura y de varios pisos generalmente están equipados con dispositivos de descenso a gran altitud o líneas de vida a través de las cuales las personas pueden abandonar pisos peligrosos de manera segura.
Si se proporcionan estas instalaciones especiales, pero el paso seguro ha sido bloqueado y los rescatistas no pueden llegar a tiempo, nunca abandones la voluntad de sobrevivir. En este momento, intenta utilizar con calma los objetos u objetos del lugar y trata de escapar lo más posible.
3. Resumen:
Siempre que tenga cuidado en todas partes, preste atención a la seguridad, domine el conocimiento del autorrescate y el autorrescate, ejercite su autoprotección y autoprotección. -capacidad de rescate y responder con valentía a diversas situaciones anormales o peligros, puede un crecimiento saludable.