El papel de grabado en la enseñanza del arte en la escuela primaria
En un contexto de rápido desarrollo socioeconómico y cultural, la educación se ha convertido en un tema candente de preocupación social generalizada. La etapa de la escuela primaria es la etapa básica para que los estudiantes reciban educación y es muy importante para cultivar los intereses y las habilidades cognitivas sociales de los estudiantes. Como uno de los contenidos importantes de la educación primaria, la educación artística desempeña un papel importante en el cultivo de la estética, la capacidad de pensamiento y la imaginación de los estudiantes. Los cursos de arte son un contenido didáctico indispensable en la educación primaria. El grabado es una parte importante y una de las formas de expresión del arte. Tiene un papel positivo en la promoción del interés por la enseñanza del arte y estimula el interés de los estudiantes por aprender, y favorece la mejora de la capacidad estética y la imaginación de los estudiantes. Este artículo analiza la aplicación del grabado en la educación artística en la escuela primaria, con el objetivo de proporcionar una referencia para la enseñanza del arte en la escuela primaria.
Palabras clave: arte en la escuela primaria; enseñanza; escultura
La escuela primaria es la etapa de la educación básica. En esta etapa, los estudiantes de primaria comienzan a tener su propio conocimiento y comprensión del mundo, poco a poco encuentran sus propios intereses y comienzan a sentir curiosidad por las cosas. Se puede decir que la etapa de la escuela primaria es un período importante para cultivar los intereses y las cualidades estéticas de los estudiantes. Como forma de arte estético, el arte tiene un efecto positivo en la mejora del gusto y el cultivo estético de los estudiantes y favorece la mejora integral de la calidad integral de los estudiantes, especialmente su capacidad de percibir las cosas. El grabado es una forma de arte estético que combina la artesanía y la pintura. Es un producto cultural formado en el desarrollo artístico a largo plazo. El grabado encarna exquisitas habilidades pictóricas y maravillosas habilidades conceptuales, lo que favorece el cultivo del pensamiento y la imaginación de los estudiantes.
1. Visión general de la enseñanza del grabado artístico
El grabado es una creación artística que combina patrones pictóricos e imaginación espacial. Tiene efecto de gráficos planos y efecto espacial tridimensional. Es un arte con connotación abstracta y forma simple, que integra muchos elementos artísticos y muestra una profunda connotación cultural a través de un diseño específico. El arte tiene muchas formas de expresión, por lo que la enseñanza del arte es también un proceso flexible con características diversificadas. Como forma de arte especial, el grabado es innovador en conceptos y métodos pictóricos y encarna la unidad del arte natural y la humanidad social. Es un tipo de arte integral e integrado. El uso del grabado en la enseñanza de arte en el aula no solo puede permitir a los estudiantes comprender la rica connotación cultural del grabado, sino también mejorar la capacidad práctica, la capacidad de observación y la capacidad de concepción de los estudiantes.
2. Problemas en la enseñanza del grabado
Los grabados rara vez se utilizaban en la enseñanza del arte. Algunos profesores no tienen un conocimiento completo del grabado y piensan que el grabado es sólo para visualización y entretenimiento. No se dieron cuenta del papel del grabado en los estudiantes y no prestaron atención a la aplicación del grabado en la enseñanza. Algunos padres de alumnos también carecen de una comprensión correcta del grabado en su vida diaria y creen que no es necesario incluirlo en los planes de enseñanza, lo que no favorece el desarrollo del grabado en la educación artística de la escuela primaria. Algunos estudiantes no están interesados en el grabado y no tienen entusiasmo por aprender a grabar. Simplemente se confundieron en el estudio de grabado en clase y realmente no se tomaron el tiempo para experimentar el grabado. Además, algunas escuelas no prestan suficiente atención a la educación artística, ignoran el papel del arte en el cultivo de la calidad integral de los estudiantes e ignoran la enseñanza de cursos de arte, lo que obstaculiza el desarrollo de la enseñanza del grabado en las escuelas primarias.
3. Aplicación efectiva de estrategias de enseñanza del grabado
1. Cambiar los conceptos inherentes a la educación artística y centrarse en la innovación.
La enseñanza del arte inherente se centra en permitir que los estudiantes aprendan a dibujar obras haciendo referencia a muestras, y fomenta que cuanto mayor sea la similitud entre las obras y las muestras, mejor. Este método de enseñanza mecanizado carece de flexibilidad y no puede movilizar la imaginación espacial y las habilidades de pensamiento de los estudiantes. Aunque los profesores dedican mucho tiempo a la enseñanza manual, a menudo no logran los objetivos didácticos esperados. Por lo tanto, los profesores deben cambiar de manera flexible los métodos de enseñanza durante la enseñanza, utilizar impresiones integrales ricas y coloridas para la enseñanza de arte, permitir que los estudiantes presten atención a la estructura y el color de las impresiones, aprender las impresiones desde una perspectiva integral y mejorar las habilidades integrales de los estudiantes. Por ejemplo, en la enseñanza de grabados en madera, los profesores pueden primero preparar algunos pequeños bloques de madera y distribuirlos entre los estudiantes en clase, y luego mostrarles algunas maravillosas plantillas impresas, para que los estudiantes puedan apreciar la composición interna, la proporción, el color y la forma de las impresiones, y formar una comprensión de las impresiones, una comprensión preliminar y una percepción objetiva. Luego, deje que los estudiantes dejen la plantilla, conciban la forma de la impresión de acuerdo con su propia imaginación y pensamiento, y utilicen herramientas de pintura especiales para crear en la pizarra. En este proceso, los estudiantes no sólo movilizaron sus habilidades de observación y pensamiento, sino que también sintieron la diversión del grabado y aumentaron su interés en aprender a grabar.
2. Jerárquica la enseñanza y enseñando a los estudiantes de acuerdo con su aptitud.
Cada alumno tiene características únicas y diferentes estilos y hábitos de aprendizaje.
Por lo tanto, los profesores deben centrarse en la enseñanza del arte y adoptar diferentes estrategias de enseñanza para estudiantes y clases con diferentes características. Por ejemplo, podemos enseñar según las diferentes características de los grados. Los estudiantes de primer y segundo grado de la escuela primaria son relativamente jóvenes y sienten una gran curiosidad por las cosas nuevas. Por lo tanto, para los estudiantes de primaria de los grados inferiores, se puede utilizar multimedia para mostrar algunas impresiones exquisitas, junto con música dinámica, de modo que los estudiantes de primaria puedan sentir curiosidad por las impresiones y aprenderlas activamente en un ambiente relajado y animado. Los estudiantes de último año de primaria tienen su propia comprensión de las cosas y los profesores deben saber guiarlos para diversificar su pensamiento e imaginación. Puede seleccionar algunas impresiones con connotaciones históricas y culturales, explicar la historia de las impresiones a los estudiantes, mejorar el interés de los estudiantes en las impresiones y el deseo de conocimiento, y luego enseñarles métodos específicos para hacer impresiones. Los profesores pueden mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender a grabar calificando los métodos de enseñanza y adoptando métodos de enseñanza razonables y eficaces de acuerdo con las personalidades y características de los estudiantes.
3. Experimenta la impresión de cerca
El grabado es un tipo de cultura y arte popular con profundas connotaciones culturales. Los grabados más tradicionales y exquisitos suelen ser realizados por artistas populares. Cuando las escuelas enseñan grabado, pueden invitar a algunos artistas folclóricos tradicionales a la escuela para demostrar el proceso de creación del grabado. Al mostrar las técnicas de grabado y las excelentes obras del artista, atrae la atención de los estudiantes, estimula el deseo de aprender y hace que los estudiantes se entusiasmen más con el aprendizaje del grabado.
Cuatro. Conclusión
La enseñanza del grabado es una nueva forma de enseñanza del arte. El grabado en sí tiene una estructura y jerarquía estrictas, lo que ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de observación detallada y aprendizaje espacial. En la actualidad, todavía existen algunos problemas en la enseñanza del grabado en la educación artística de la escuela primaria que no pueden ignorarse. Es necesario que los profesores de arte exploren métodos eficaces de enseñanza del grabado. Las escuelas y los profesores deberían prestar más atención al papel de la enseñanza del grabado, explorar activamente modelos de enseñanza apropiados y mejorar la calidad de la enseñanza del grabado.
Materiales de referencia:
Liu Jiahe. La aplicación del grabado integral en la educación artística de la escuela primaria. Tesis de maestría de la Universidad Normal del Noreste, 2012.
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