Plan de trabajo docente e investigador de música en Educación Primaria
Plan de trabajo de investigación y enseñanza de música en la escuela primaria 1. Ideas de trabajo
En el nuevo semestre, nuestra escuela continuará considerando la reforma del plan de estudios de música como el trabajo central de la enseñanza y la investigación de las materias. Sobre la base de un estudio en profundidad de los estándares curriculares revisados, debemos comprender y estudiar los materiales didácticos revisados, comprender correctamente la intención de revisión de los materiales didácticos, utilizar los materiales didácticos de manera plena y flexible y aprovechar plenamente el papel de los materiales didácticos, mejorando así la calidad de la enseñanza en el aula y mejorando de forma integral la alfabetización musical de los estudiantes. Realizar eficazmente funciones de investigación, orientación y servicios, mejorar aún más el sistema de enseñanza e investigación y los métodos de trabajo, establecer y mejorar aún más el mecanismo de enseñanza e investigación de materias que se adapte a los requisitos del nuevo plan de estudios y mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación musical. .
2. Tareas principales
(A) Proporcionar alta calidad y altos estándares para cada lección de música.
(2) Completa todas las competiciones en el sistema educativo del distrito de Wujin.
Tercero, arreglos mensuales
Septiembre:
1. Seleccionar nombres de varios grupos de interés en la música y preparar candidatos para varios concursos. Y realizar la formación de forma planificada según las disposiciones de la escuela.
2. Preparar lecciones y dar buenas lecciones.
3. Escuchen las conferencias de los demás y tomen lecciones de música con regularidad.
4. Entrenar danza y música instrumental para prepararse para la competencia distrital.
Octubre:
1. Preparar clases de enseñanza e investigación de música en la escuela y clases abiertas de música en la escuela, y trabajar duro para dar buenas clases de música.
2. Continuar dedicando tiempo a proyectos de formación para diversos grupos de interés.
3. Presentar videos para concursos regionales de danza y música instrumental.
165438+Octubre:
1. Tomar bien las lecciones de música.
2. Fortalecer el entrenamiento vocal y el entrenamiento de danza.
65438+febrero, 65438+octubre:
Hacer un buen trabajo de revisión y prepararse para el trabajo de evaluación de la escuela, el distrito y la organización.
Plan de trabajo de investigación y enseñanza de música en la escuela primaria 2 1. Ideología rectora
Este semestre continuará enfocándose en "profundizar la reforma curricular", llevando aún más a los maestros a aprender el plan de estudios de arte musical revisado estándares y guiar a los maestros para que profundicen en la comprensión de la esencia de los estándares. Movilizar plenamente el entusiasmo de los profesores por la enseñanza de materias y participar en la investigación sobre enseñanza en el aula. Bajo la guía de los estándares curriculares, cambiaremos aún más la cara de la enseñanza en el aula y mejoraremos los efectos de la enseñanza, mejoraremos los métodos de enseñanza e investigación para aumentar el entusiasmo y la eficacia de los maestros en las actividades de enseñanza e investigación, y nos esforzaremos por brindar orientación y servicios significativos a los maestros en diferentes niveles.
2. Tareas clave
1. Fortalecer el estudio de la teoría y los materiales didácticos del curso.
Los grupos de enseñanza e investigación o profesores de cada centro educativo deben estudiar y comprender activamente los requisitos para la implementación del plan de estudios de esta materia, y analizar los estándares curriculares por etapas de forma planificada. Es necesario no sólo comprender los requisitos generales, sino también comprender los requisitos de cada sección junto con los materiales didácticos para garantizar el propósito de la enseñanza. Estudiar la combinación de materiales didácticos y estándares. Sobre la base de completar una ronda de capacitación en material didáctico, continuar fortaleciendo la investigación sobre materiales didácticos y descubrir las dificultades generalmente consideradas en la práctica. Participar en debates y prácticas en profundidad. En segundo lugar, necesitamos ampliar los métodos y canales para el aprendizaje y la investigación. Podemos pensar y practicar en torno a un problema teórico durante el semestre. Este semestre, ya no habrá una organización unificada de temas especiales para todo el distrito. El aprendizaje teórico del plan de estudios se infiltrará en diversas actividades de enseñanza e investigación.
2. Fortalecer la investigación docente en el aula.
(1) Realizar investigación docente sobre diferentes temas en diferentes clases. La música y el arte en los grados inferiores de las escuelas primarias continúan estudiando el cultivo de los intereses, hábitos y métodos de aprendizaje de los estudiantes, mientras que los grados intermedios y superiores se centran en la unidad de la estética y las "bases duales" en las escuelas secundarias; sobre la enseñanza en el aula y la evaluación académica para promover el desarrollo de los estudiantes en las escuelas secundarias, se centra en la investigación y la práctica de contenidos poco comunes del arte de la escuela secundaria, refina y comprime los contenidos clave del módulo de apreciación y estudia la operatividad de los ejercicios de apreciación para otros módulos de primaria; y el arte en la escuela secundaria se centra en el tema "Investigación sobre la promoción regional del plan de estudios nacional de dibujos animados para las escuelas primarias y secundarias" para promover la investigación docente y el desarrollo de cursos escolares.
(2) La evaluación de las lecciones impulsará a los maestros de todo el distrito a profundizar en los materiales didácticos y estudiar la enseñanza en el aula. Este semestre, la preparación colectiva de lecciones y la investigación docente recorrerán todo el proceso de las actividades de evaluación de lecciones, esforzándose por lograr la participación de todos y la investigación individual, mostrando a todo el distrito los métodos innovadores y nuevos conceptos que surgieron en el concurso de evaluación de lecciones, y realizándose verdaderamente. el papel de los docentes líderes con actividades.
Cada escuela debe movilizar activamente a los docentes para que participen y seleccionen cuidadosamente dentro de la escuela.
(3) Fortalecer la orientación de los métodos de escucha y evaluación a través de actividades a nivel distrital y aprender gradualmente a estudiar los métodos de enseñanza en el aula.
3. Fortalecer la construcción de docentes de arte musical.
(1) A través de la promoción de grupos de enseñanza e investigación y películas de cooperación, se formará gradualmente la cooperación en materia de enseñanza e investigación y se creará un buen ambiente de enseñanza e investigación. Formen comparaciones horizontales y anímense unos a otros. El plan de actividades de cada película de cooperación docente e investigadora deberá incluir actividades de investigación en música y arte.
(2) Promover el crecimiento de nuevos docentes y docentes en las escuelas “Proyecto 312”. Se realizó una profunda investigación y capacitación intensiva sobre la calidad y desarrollo profesional de los nuevos docentes y docentes de las escuelas “Proyecto 312” que han trabajado en los últimos tres años, enfocándose en orientar rutinas docentes y conceptos y modelos básicos de enseñanza de las materias. Además, se realizaron consultas colectivas para que los nuevos docentes se presentaran a la clase.
(3) Dar juego al protagonismo de los docentes clave. Seleccionar sus puntos fuertes y establecer modelos temáticos en cuanto a competencias profesionales y habilidades docentes. Las escuelas deben apoyar activamente a los docentes clave para que realicen un trabajo relevante.
(4) Promover la mejora de la calidad profesional de los docentes. Los profesores de música deben fortalecer su capacidad para tocar acompañamientos de piano y apreciar obras musicales; los profesores de arte deben fortalecer sus habilidades en las demostraciones de enseñanza en el aula y la apreciación de obras de arte. Los docentes a menudo deben realizar capacitación en habilidades y aprendizaje de conocimientos profesionales en su trabajo diario.
4. Promover el proceso de investigación del tema.
(1) Clasifique más el estado de la investigación de la etapa anterior del proyecto de arte, resuma los resultados de la investigación de los miembros sobre el contenido y los objetivos, y discuta el plan de investigación para la siguiente etapa.
(2) Promover la investigación sobre pequeños temas en la enseñanza de la apreciación musical en las escuelas secundarias y formar temas gradualmente.
(3) Fortalecer la gestión de otras disciplinas artísticas.
Plan de trabajo de docencia e investigación musical en escuela primaria tres Para llevar a cabo el trabajo en el nuevo semestre de manera específica, el plan de trabajo de docencia e investigación musical para este semestre está especialmente formulado de la siguiente manera:
1. Ideología rectora
Las actividades de enseñanza e investigación son una tarea rutinaria y vital para cada escuela. Proporciona a los profesores una buena posición para aprender unos de otros, discutir y comunicarse, ejercitarse y mostrarse. ellos mismos y esforzándose. Las actividades de enseñanza e investigación en matemáticas toman a los estudiantes como el cuerpo principal y se guían por el concepto de los nuevos estándares curriculares de matemáticas para fortalecer la enseñanza y la investigación en las aulas escolares, mejorar la calidad general de los docentes y promover el desarrollo integral, sostenible y armonioso de los estudiantes.
2. Puntos clave del trabajo de matemáticas
Centrarse en la construcción de aulas eficientes y de alta calidad, desempeñar aún más el papel de docentes vertebradores e implementar la enseñanza en el aula. De acuerdo con el concepto de las nuevas normas curriculares, realizar prácticas e investigaciones sobre la reforma de la enseñanza en el aula y la evaluación del aprendizaje de los estudiantes. Se espera que a través de actividades se vaya potenciando paulatinamente la actividad docente diaria y se promuevan las "clases ordinarias" a "clases excelentes". Este semestre se adoptan los métodos de "impartir clases en la propia clase", "clases prestadas" y clases heterogéneas en una misma clase. Cultivar eficazmente la perspicacia educativa, la disciplina en el aula y las capacidades integrales del material didáctico de los maestros, presentar "cursos de calidad" ricos, vívidos y sólidos a la audiencia y promover la mejora continua de la calidad de la educación en el aula. Los métodos específicos son los siguientes:
1. Preparar lecciones, lo que requiere que los maestros hagan preparativos completos antes de la clase: preparar materiales didácticos - preparar a los estudiantes - preparar métodos de enseñanza - preparar planes de lecciones. Sólo así los profesores podrán conseguir los resultados deseados en el aula. Por lo tanto, los profesores deben realizar investigaciones sobre los materiales didácticos y los estudiantes y redactar un buen diseño didáctico una semana antes de la clase.
2. Organizar y realizar cuidadosamente las actividades de evaluación de las lecciones. Nuestra escuela establece la primera clase todos los miércoles por la mañana como el momento para las actividades de enseñanza e investigación de matemáticas, y requiere que cada maestro imparta al menos 8 clases este semestre, con registros y sugerencias de evaluación de lecciones.
3. Después de la clase, el docente debe analizar cuidadosamente las ganancias y pérdidas de la clase, escuchar las opiniones del docente evaluador de la clase e integrar y resumir los registros.
4. Deje espacio para que los estudiantes practiquen de forma independiente en clase. A través de la enseñanza abierta, cada estudiante puede aprender la capacidad de analizar, comparar, sintetizar y aplicar en su propio pensamiento.
5. Reforzar la orientación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, prestarles especial atención y formular medidas efectivas para que se sientan satisfechos después de completar una determinada tarea, de modo que estos estudiantes también puedan aprender activamente. un estado emocional feliz, mejorando así la calidad de la enseñanza a gran escala e implementando plenamente una educación de calidad.
6. Fortalecer el seguimiento de la calidad, proporcionar retroalimentación oportuna y mejorar la calidad de la enseñanza. Controlar estrictamente la calidad de la enseñanza de los exámenes finales y parciales para garantizar que la tasa de aprobación y la tasa de excelencia cumplan con los estándares y mejoren la calidad de la enseñanza. Aunque los exámenes son importantes, no caigas en la táctica de las preguntas. Experimentar los métodos de pensamiento matemático y cultivar el pensamiento matemático y las habilidades de innovación siguen siendo tareas que debemos realizar ahora.
Tres.
Puntos clave de las obras de arte y música
El propósito es combinar las realidades específicas de nuestra escuela e implementar plenamente las políticas educativas del partido y los nuevos estándares curriculares, para que la educación musical, deportiva y estética de nuestra escuela pueda ser se lleva a cabo con normalidad y se puede implementar plenamente una educación de calidad para promover el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo de los estudiantes.
Estudie los estándares del plan de estudios de música y arte al comienzo de la escuela, familiarícese con nuevos materiales didácticos, prepare bien las lecciones y formule planes de lecciones detallados y factibles.
Estudiar seriamente nuevos conceptos educativos, centrarse en la experiencia, percepción y práctica de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes, desarrollar el potencial de los estudiantes, promover la investigación, la cooperación y el intercambio independientes, y alentar a los estudiantes a atreverse a cuestionar y practicar. e innovar. Estudiar algunos ejemplos de lecciones para mejorar el nivel docente e investigador de los miembros del equipo docente e investigador.
Los docentes jóvenes pueden fortalecer el estudio de habilidades docentes básicas de acuerdo a los requerimientos de la escuela y las características de las disciplinas musicales y artísticas.
Participar activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación a nivel del condado y de la escuela, participar en diversos estudios y leer conscientemente libros educativos y didácticos relevantes.
Las actividades docentes e investigadoras deben realizarse con alta calidad y cantidad, y acordes con las características de las disciplinas musicales, deportivas y estéticas. Cualquier problema se puede discutir y resolver en cualquier momento.
Sin esfuerzo no hay ganancia. El trabajo docente es a la vez amargo y alegre. Como siempre, haremos esfuerzos persistentes y haremos un mejor trabajo basándonos en el principio de "Estudiar con diligencia, pensar bien, trabajar duro".
Plan de trabajo de investigación y enseñanza de música en la escuela primaria 4 1. Ideas de trabajo
En el nuevo semestre, nuestro laboratorio continuará promoviendo la reforma del plan de estudios de arte musical y mejorando las competencias básicas de los estudiantes. como labor central de la docencia y la investigación de la materia. Sobre la base de un estudio en profundidad de los estándares curriculares revisados y los materiales didácticos revisados, ayudará a los maestros a utilizar de manera plena y flexible los materiales didácticos y maximizar el papel de los materiales didácticos estudiar cuidadosamente las teorías relevantes sobre las competencias básicas de la enseñanza; materia y aplicar Para orientar la enseñanza de la materia y mejorar integralmente la alfabetización artística de los estudiantes. Realizar eficazmente funciones de investigación, orientación y servicios, mejorar aún más el sistema de enseñanza e investigación y los métodos de trabajo, establecer y mejorar aún más el mecanismo de enseñanza e investigación de materias que se adapte a los requisitos del nuevo plan de estudios y mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación en las disciplinas de música y arte, mejorando así aún más el nivel general de educación artística en nuestro distrito y promoviendo el crecimiento profesional de los maestros.
2. Tareas principales
(1) Combinar investigación y formación para mejorar la capacidad de los profesores para implementar cursos
1. De acuerdo con las orientaciones municipales y distritales sobre el trabajo docente e investigador y en combinación con la situación actual de los docentes de nuestro distrito, este semestre organizaremos la capacitación secundaria para docentes clave de nuestro distrito, incluida "formación de coros de escuelas primarias y secundarias", "nueva música System Series Training" y extensión de verano. La capacitación temática incluye "Estrategias de enseñanza para la apreciación musical en la escuela secundaria basadas en competencias básicas", "Apreciación de obras abstractas", etc. Las actividades de formación se llevarán a cabo en forma de sesiones de formación individuales o combinadas con actividades especiales de investigación.
2. Realizar investigaciones especiales. Este semestre continuará con los temas relevantes del semestre anterior y realizará una investigación continua y en profundidad. Orientar a los profesores de secundaria para mejorar la preparación colectiva de las lecciones y realizar la transición necesaria hacia los nuevos estándares curriculares; las escuelas secundarias y primarias llevarán a cabo investigaciones sobre "estrategias de enseñanza de canciones populares" en la disciplina de bellas artes y se centrarán en la "alfabetización en imágenes"; la competencia central de la materia.
3. Investigación sobre las conexiones y correlaciones entre vínculos de aprendizaje. Estrechamente combinado con la capacitación especial de verano sobre "Estándares del plan de estudios de arte para escuelas primarias y secundarias" y "Métodos de evaluación de la alfabetización artística", este semestre organizará a profesores de arte de escuelas secundarias y primarias para que lleven a cabo investigaciones docentes conjuntas para comprender con precisión los objetivos de enseñanza. y requisitos de contenido de diferentes clases.
(2) Liderar la investigación en las escuelas y mejorar las capacidades de desarrollo independiente de los docentes.
1. Hacer un buen trabajo en el diseño y seguimiento de la encuesta. Es necesario diseñar proyectos de investigación acordes a las características de la materia con base en las características de la música y el arte, examinar de manera integral los conceptos curriculares, patrones de comportamiento y formación de habilidades básicas de los docentes en el proceso normal de enseñanza, observar la situación básica de los estudiantes y desarrollar la alfabetización temática y realizar comparaciones longitudinales y retroalimentación.
2. Realizar investigaciones sobre los puntos clave. Orientar al grupo de enseñanza e investigación de la escuela para realizar investigaciones y mejoras sobre el currículo y las teorías de la enseñanza, las habilidades profesionales, la experiencia y los métodos prácticos, la evaluación académica, etc., enfocándose en el enfoque de investigación de la región o los temas específicos de la escuela.
3. Enriquecer las formas de entrenamiento personal. Se recomienda realizar investigaciones observando excelentes lecciones en video, imitando y transformando excelentes ejemplos de lecciones y registrando reflexiones docentes. Cultivar la conciencia de la investigación individual y dominar diversos métodos de investigación.
4. Mejorar la calidad de la cooperación grupal. Ayudar a los grupos de enseñanza e investigación y películas colaborativas a fortalecer la gestión del proceso de las actividades de investigación, aclarar los objetivos y temas de la investigación, registrar cuidadosamente el proceso de investigación a través de video, audio, texto, etc., acumular recursos y formar * * * disfrute.
5. Construir activamente una plataforma de formación online. Recomendar excelentes recursos en línea como "Nuevo tiempo y espacio de enseñanza" y "Microclase de Changzhou" para la observación y el aprendizaje. Aprovechar al máximo el importante papel de los "maestros de materias" en la capacitación para ampliar la participación y los beneficios de los maestros.
(3) Mejorar la efectividad de la construcción del equipo docente de arte.
1. Dar pleno juego al protagonismo de los responsables del Centro de Cine de Cooperación Docente. Fortalecer la comunicación y la cooperación con el líder del equipo de película colaborativa, ayudar a la película colaborativa a realizar actividades y formar gradualmente una fuerza conjunta para promover el desarrollo curricular.
2. Formar un "equipo de crecimiento paso a paso". Atraer docentes bien desarrollados de diferentes edades para que se unan al "equipo de crecimiento escalonado" y promover el crecimiento profesional de docentes destacados en diferentes niveles a través de una serie de actividades participativas.
3. Mejorar la calidad de las actividades docentes y de investigación. Ampliar la participación docente, mejorar los métodos de actividad, diseñar vínculos de participación experiencial de los docentes y esforzarse por internalizar los métodos y resultados de la investigación.
(D) Crear vigorosamente una atmósfera para la formación de habilidades básicas de los docentes.
1. Publicar los proyectos y requisitos básicos para el Concurso de Habilidades Artísticas Básicas 20xx para escuelas primarias y secundarias, mejorar la conciencia de los docentes sobre el fortalecimiento de la formación de habilidades básicas y entrar en el estado normal de la formación de habilidades básicas.
2. Organizar y movilizar a los profesores de música para observar la situación real de la competencia de habilidades básicas de los profesores de música de escuelas primarias en toda la provincia, e integrar los requisitos de habilidades básicas en diversas actividades y enseñanza con base en la evaluación de la enseñanza. actividades en el distrito.
3. Combinado con proyectos específicos, realizar orientación previa al partido y entrenamiento de competencia de habilidades básicas.
(5) Hacer bien otros trabajos.
1. Ayudar a la Asociación Municipal de Educación a recolectar y enviar trabajos de enseñanza musical a toda la ciudad.
2. Ayudar a otros departamentos y departamentos a realizar trabajos de educación artística.
Plan de trabajo de enseñanza e investigación musical en educación primaria 5 1. Ideología rectora
Con el fin de implementar plenamente el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (20xx-20xx) " y la "Música de educación obligatoria de nueve años. En el espíritu de los estándares curriculares (edición 20xx), profundizaremos la reforma del plan de estudios de música, implementaremos una enseñanza e investigación efectivas y mejoraremos integralmente el nivel de enseñanza e investigación de los profesores de música en primaria y secundaria. escuelas de nuestra ciudad Hemos formulado especialmente el "Plan de Trabajo de Docencia e Investigación Musical para las Escuelas Primarias y Secundarias de nuestra Ciudad en el Segundo Semestre del 20xx".
2. Enfoque de trabajo
1. Organizar activamente a los docentes de nuestra ciudad para que participen en las diversas actividades docentes y de investigación realizadas por los superiores.
2. Fortalecer la investigación sobre la integración de la tecnología de la información moderna y la enseñanza de la música, y explorar nuevos modelos de enseñanza en el aula en condiciones de tecnología de la información.
3. Utilice diversas formas, como enseñanza e investigación en línea, enseñanza e investigación cinematográfica conjunta y enseñanza e investigación en la escuela, para llevar a cabo debates sobre lecciones, enseñanza e investigación temáticas y otras actividades para mejorar integralmente la enseñanza. y el nivel investigativo de los profesores de música de las escuelas primarias y secundarias de nuestra ciudad.
Tres. Organización del evento
Julio y agosto:
Organizar la selección de “cursos de calidad” municipales.
Septiembre:
1. Desarrollar una secuencia de actividades temáticas y organizar la participación en la selección de excelentes cursos de música en el Festival de Educación Estética de la Grulla Amarilla de la provincia de Hubei.
2. Participa en la orientación docente de otoño de la ciudad. Tema de investigación: Estrategias para mejorar la capacidad de canto de los estudiantes en la enseñanza del canto.
Octubre:
1. Participa en la orientación docente de otoño de la ciudad. Tema de investigación: Estrategias para mejorar la capacidad de canto de los estudiantes en la enseñanza del canto.
2. Participar en las jornadas de educación y trabajo docente de los centros educativos de educación obligatoria de la ciudad.
Noviembre:
1. Resumen de la orientación docente de otoño.
2. Organizar y llevar a cabo el "Concurso de Cursos de Calidad del Festival de Educación Estética 20xx Hubei Huanghe".
3. Participe en el concurso de aplicaciones de plataforma en la nube “Xue Le” de la ciudad.
Diciembre:
Actividades de exposición y evaluación de resultados de docencia e investigación en el ámbito escolar.
Enero:
1. Actividades de docencia e investigación online.
2. Resumen anual de trabajo.
Plan de trabajo de docencia e investigación musical en escuela primaria 6 En el primer semestre de 20xx, el grupo de docencia e investigación musical formuló el siguiente plan de docencia e investigación basado en la situación educativa actual y los requerimientos del trabajo artístico escolar:
1. Objetivos de trabajo:
Guiados por el trabajo escolar, los planes del departamento de educación artística y las reglas generales de gestión de cada departamento, y centrándonos de cerca en los estándares del plan de estudios de música, nos esforzamos por crear un. aula de música con el objetivo de "educación de la capacidad personal" y mejorar aún más la educación musical de nuestra escuela, mejorar la calidad de la enseñanza y mejorar la alfabetización musical general de todos los estudiantes.
La tarea del concurso de interpretación literaria y la aceptación de la unidad avanzada de educación artística provincial se completaron de manera sólida y eficiente, y otras tareas de este semestre se completaron con éxito.
2. Trabajo específico:
(1) Enseñanza en el aula
Continuar utilizando los nuevos estándares curriculares como ideología rectora, comprender los requisitos de enseñanza de los libros de texto, y explorar métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje, y esforzarse por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula. Implementar estrictamente los requisitos de enseñanza en el aula de la Oficina de Docencia, implementar el trabajo de los "seis serios" en la enseñanza, preparar cada clase, realizar todas las clases de música, realizar todo tipo de clases abiertas y clases invitadas en todos los niveles, asistir a clases y lograr buenos resultados. Efecto.
(2) Educación e investigación científica
Fortalecer la docencia y la investigación científica y mejorar continuamente el nivel teórico educativo y docente de los docentes. Participó activamente en el tema principal de la escuela "Investigación sobre la práctica de la educación de la capacidad personal bajo la dirección de la cultura de la Academia Mingfeng" y en el segundo seminario "Amistad de las Seis Escuelas" organizado por la Academia Provincial de Ciencias de la Educación en nuestra escuela. Llevar a cabo activamente el proyecto "Investigación práctica sobre el cultivo de la capacidad de investigación independiente y aprendizaje cooperativo de los estudiantes en la enseñanza de música instrumental" encabezado por el profesor Qi, centrándose en la acumulación de materiales temáticos de procedimiento. Reflexionar activamente sobre la práctica y redactar artículos educativos y docentes. Trate de publicar un artículo en una revista provincial o municipal o ganar un premio cada semestre.
(3) Tutoría extracurricular
La educación artística es la ventana de la escuela y una característica importante de la escuela. El tiempo de tutoría extracurricular para el grupo de música este semestre es de 40 minutos de actividades bajo el sol por la mañana todos los martes, jueves y viernes. Después de abril, se cambiará el horario de deportes bajo el sol por la mañana para centrarse en ensayar actuaciones culturales y de entretenimiento. El maestro de la clase debe aprovechar el tiempo, entrenar sólidamente y brindar una guía cuidadosa para ganar el primer premio de la Compañía Danyang y completar con éxito las tareas de actuación cultural y de entretenimiento.
Plan de trabajo de investigación y enseñanza de música en la escuela primaria 7 1. Ideología rectora:
Este semestre, el grupo de investigación y enseñanza de música de nuestra escuela continuará implementando concienzudamente las opiniones de trabajo relevantes del distrito. centro de desarrollo docente sección de enseñanza e investigación y la escuela, combinado con Las características de esta disciplina se centran en la reforma docente en el aula y la formación de equipos docentes, con el objetivo de mejorar el nivel profesional de todo el grupo de docentes, continuar fortaleciendo el autocultivo, y esforzarnos por innovar la enseñanza, el aprendizaje innovador y la gestión innovadora. El grupo de música de nuestra escuela continuará enfocándose en la experiencia estética de la música, se esforzará por mejorar la alfabetización musical de los estudiantes, aprovechará al máximo la diversidad y las características humanísticas de los cursos de música, mejorará integralmente la calidad de la educación musical en nuestra escuela. y esforzarse por fortalecer el plan de trabajo docente e investigador de este grupo sexo, autenticidad, diferenciación, cientificidad y eficacia. Promover el desarrollo de las características artísticas escolares, fortalecer el trabajo en equipo, mejorar la calidad docente, optimizar la enseñanza en el aula y promover integralmente la educación artística. Trabaja duro y haz tu mejor esfuerzo por la educación artística en nuestra escuela.
2. Puntos de trabajo:
1. Participar activamente en diversas actividades.
Participar seriamente en diversas actividades de los grupos de enseñanza e investigación musical del colegio y del distrito, tales como como actividades colectivas de preparación de lecciones, actividades de escucha y evaluación de conferencias, actividades de educación continua, actividades de discusión de temas, actividades de selección de trabajos y casos, etc.
2. Mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
Actualizar conceptos educativos, aprender los conceptos y estrategias de enseñanza defendidos por los estándares curriculares de música, implementar concienzudamente nuevos materiales didácticos y participar activamente en nuevas reformas curriculares. Aclarar los objetivos de la asignatura, tomar la estética como núcleo, utilizar la investigación de nuevos libros de texto como base, transformar nuevas ideas en actividades prácticas, promover el desarrollo integral y armonioso de los estudiantes y cultivar actitudes de vida positivas y optimistas como enfoque. Comprenda cuidadosamente el espíritu de los nuevos estándares del plan de estudios de música, comprenda la intención de escribir nuevos materiales didácticos, comprenda los puntos clave y las dificultades y haga un buen uso de los materiales didácticos flexibles. Captar con atención los problemas de la enseñanza, transformarlos en temas de investigación y estilizar y tematizar las actividades de enseñanza e investigación.
3. Realizar investigaciones musicales.
Realizar investigaciones serias en torno al tema de docencia e investigación “Práctica de Aula bajo el Sistema de Enseñanza Orff” determinado por este grupo de docencia e investigación durante este semestre. A través de investigaciones específicas, probar y comprender teorías relevantes, y dominar gradualmente los métodos de enseñanza e investigación de "buenos en descubrimiento, análisis y atribución, exploración práctica, resumen y comunicación", y promover el nivel de investigación educativa y científica de los docentes en esta enseñanza y grupo de investigación.
4. Promover el crecimiento propio de los docentes.
Participar activamente en actividades de formación continua del profesorado de música para mejorar la calidad profesional. Estudiar detenidamente los conceptos curriculares y la teoría de la enseñanza musical de Orff para mejorar la calidad teórica de la enseñanza y la investigación científica. Rompa los conceptos de enseñanza y evaluación interdisciplinarios y basados en materias y escuche diferentes tipos y niveles de clases para ampliar los horizontes de los profesores y enriquecer su experiencia docente.
5. Diversas actividades culturales en el campus
Centrarse en la creación de una atmósfera artística en el campus y llevar a cabo las actividades normales del club de música: coro, equipo de baile, clase de órgano, etc. , objetivos claros, resultados prácticos y responsabilidad individual. Orientar activamente a los estudiantes para que participen en diversos concursos literarios dentro y fuera de la escuela, para que los estudiantes puedan aprender más conocimientos fuera del aula y ampliar sus horizontes.
Plan de Trabajo de Docencia e Investigación Musical en Educación Primaria 8 El trabajo de docencia e investigación musical en este año escolar se divide generalmente en dos partes:
1. , fortalecer la conciencia del equipo y optimizar el estilo de trabajo de los docentes;
2. Innovar los temas, métodos y mecanismos del trabajo docente y de investigación para mejorar la musicalidad y la eficacia de la enseñanza de música en el aula.
Entre ellos, la sección de secundaria se centrará en la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad de estudiantes de música y estudiantes con talentos especiales en las secciones de secundaria y primaria, una nueva ronda de actividades de enseñanza e investigación; Se llevará a cabo con actividades especiales como punto de partida, y el "coro de clase" promoverá el crecimiento profesional de los docentes y la educación de calidad hará nuevos aportes al desarrollo armonioso y científico de la educación musical en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad. Los planes específicos son los siguientes:
Primero, fortalecer la construcción del equipo docente y optimizar el estilo de trabajo.
Utilice reuniones temáticas, sitios web, investigaciones de proyectos y otras formas para ayudar a los profesores a establecer objetivos personales de crecimiento empresarial y mejorar su sentido de logro profesional. Fortalecer la formación de competencias docentes básicas y competencias profesionales básicas a través de capacitaciones semanales y concursos de competencias básicas docentes. Utilice talleres de profesores famosos, conferencias académicas, selecciones provinciales de cursos de calidad, concursos de calidad de profesores famosos y otras actividades para formar profesores clave y promover su rápido crecimiento. Al mismo tiempo, optimizaremos aún más las funciones de la base de enseñanza e investigación musical, promoveremos el rápido desarrollo de las capacidades de enseñanza e investigación de los miembros de la base y promoveremos el desarrollo general del trabajo de enseñanza e investigación musical de la ciudad.
Práctica innovadora:
1. Actualice la lista de miembros del famoso estudio de profesores, perfeccione el sistema del estudio y mejore aún más el modelo de entrenamiento en gradiente. Los miembros del famoso estudio de profesores son el primer escalón, responsables de la orientación y la orientación, los profesores jóvenes son el segundo escalón, participan en la práctica y proporcionan datos de investigación. Junto con la actividad anual de evaluación del curso de calidad de Weihai, se llevó a cabo la famosa actividad de pulido del estudio de profesores.
2. Afinar el plan de formación semanal, aclarar la división del trabajo y mejorar el nivel profesional de los docentes. Por un lado, se optimizan los métodos de evaluación, se plantean requisitos específicos para los profesores y se refuerza la conciencia del equipo. Por otro lado, estandarizar el contenido de la formación y plantear requisitos específicos a los líderes de equipo. Eso significa preparar lecciones antes del entrenamiento cada semana y tomar fotografías y otros registros después del entrenamiento. Se deben proporcionar registros de capacitación y hojas de asistencia claros al final del año. En combinación con el concurso anual de habilidades básicas profesionales para profesores de música, el nivel profesional de los profesores se puede mejorar al máximo.
3. Optimizar las funciones de la escuela base. Al comienzo del semestre, combinado con el enfoque de investigación de este año académico, como la investigación de "microcursos", se determina el tema de investigación y se utiliza plenamente la función docente del grupo QQ recientemente desarrollada para llevar a cabo investigaciones planificadas y específicas. actividades. Por ejemplo, compartir planes base al inicio del semestre, discusión de temas en tiempo real, etc. Al mismo tiempo, trate de identificar clases experimentales y trate de participar en debates mensuales de clases prácticas con profesores clave.
En segundo lugar, mejorar la tasa de admisión de estudiantes de música de secundaria y estudiantes con talentos especiales.
Con base en la situación actual de las pruebas de acceso a la universidad para estudiantes de música en nuestra ciudad, haremos un buen trabajo de investigación y orientación. A través de proyectos de investigación, trabajo en estaciones, reuniones de proyectos, exámenes simulados, etc., los profesores se organizan para ser "personas conocedoras" y "preparados para el examen de ingreso a la universidad". En cuanto a los estudiantes de música, es necesario orientar a cada escuela para que imparta de manera rápida y estable cursos profesionales y culturales a los estudiantes de primer año y, al mismo tiempo, hacer un buen trabajo en la selección de escuelas y el estudio de los estudiantes de secundaria antes de tomar exámenes profesionales. En cuanto a los estudiantes con talentos especiales, continuaremos manteniendo contacto a largo plazo con Weifang y otras áreas donde los estudiantes con talentos especiales obtienen buenos resultados en los exámenes de ingreso a la universidad, aprenden sobre buenas prácticas de manera oportuna, se esfuerzan por lograr la comunicación y mejorar la Tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad.
En tercer lugar, tomar el pequeño tema del "Coro de Clase" como punto de partida para realizar una serie de actividades docentes e investigadoras para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
La enseñanza de métodos de canto característicos con el tema "Coro de clase" se convertirá en el foco de investigación en los últimos dos años, y este semestre se centrará en allanar el camino. Por un lado, a través de seminarios, intercambios en grupos QQ y otros métodos, se orienta a todos los profesores de música para fortalecer la investigación sobre los nuevos materiales didácticos para coros y captar con precisión los puntos clave y difíciles de los materiales didácticos. A través de foros de discusión y otros métodos, se guía a los docentes para que realicen intentos simples en clase para obtener una comprensión preliminar de los principios de la distribución de la voz, mejorando efectivamente la capacidad de todos los docentes para controlar los materiales didácticos. Por otro lado, a través de actividades de investigación en escuelas clave con profesores, aumentaremos la investigación sobre la "enseñanza de coro en clase" y descubriremos los métodos de enseñanza más adecuados para la enseñanza de música local. Si el experimento tiene éxito, se optimizarán aún más los estándares de exámenes no escritos para materias de música.
En cuarto lugar, cambiar las ideas de trabajo y fortalecer eficazmente el crecimiento personal y profesional.
Si bien fortalecemos la orientación sobre la enseñanza escolar y la enseñanza e investigación de materias, debemos centrarnos en resumir y perfeccionar la experiencia docente de cada escuela y materia, fortalecer la construcción de bases de enseñanza e investigación de materias y llevar a cabo activamente " Class Chorus" trabajo de investigación experimental para esforzarse por obtener buenos resultados tempranos.
En el trabajo diario, fortalecer el aprendizaje, enriquecer constantemente la propia connotación y ser un investigador docente de tipo académico, profundizar en la práctica, prestar atención a las últimas tendencias en la enseñanza e investigación de materias, estudiar seriamente y resolver nuevos problemas en la nueva reforma curricular; y ser un investigador docente basado en la investigación.
Plan de trabajo de investigación y enseñanza de música en la escuela primaria 9 1. Ideología rectora
Este semestre, el trabajo de investigación y enseñanza de la música en la escuela primaria en nuestro distrito continuará tomando la reforma curricular como principal línea, centrándose en la construcción del plan de estudios de materias, y mejorando aún más la enseñanza y la investigación escolares conjuntas, a través de una investigación práctica efectiva, cambia los conceptos de enseñanza y activa la ecología del aula resalta la efectividad del trabajo de enseñanza e investigación, fortalece la direccionalidad de las actividades de enseñanza e investigación, se centra en; resolver problemas, promueve el desarrollo positivo de profesores y estudiantes y mejora aún más la calidad general de la enseñanza de la música en las escuelas primarias de nuestra ciudad.
2. Principales ideas de trabajo
(1) Tomar como punto de partida la investigación docente en el aula y seguir centrándose en el sector de la enseñanza del canto.
1. Exploración de estrategias de enseñanza del canto basadas en libros de texto revisados.
2. Investigación y formulación de secuencias objetivo para la enseñanza del canto en cada periodo.
3. Intenta explorar la secuencia de enseñanza del canto en diferentes años.
(2) Centrarse en el cultivo de habilidades clave y mejorar continuamente la alfabetización musical de los estudiantes.
1. Interpretación y discusión de habilidades clave de la materia.
2. Discusión sobre la enseñanza en el aula basada en la mejora de la calidad del canto.
3. Métodos de seguimiento de la calidad que se centran en las competencias clave de la disciplina.
(3) Utilizar métodos de formación diversificados como marco para promover el desarrollo profesional de los docentes.
1. Fortalecer la frecuencia e intensidad de la formación en el trabajo y controlar estrictamente la calidad de la enseñanza de los docentes.
2. Fortalecer la formación de equipos y promover el desarrollo jerárquico de los docentes. Realizar un concurso de enseñanza en el aula para nuevos profesores dentro de cinco años.
3. Construir una plataforma y utilizar concursos como formación para mejorar la fortaleza general de los profesores.
(4) Promover el desarrollo del grupo escolar basado en la normalidad docente y en la investigación científica.
1. Realizar una encuesta de calidad centralizada basada en consultas en algunas escuelas.
2. Continuar realizando un buen trabajo en el trabajo conjunto de docencia e investigación de las cuatro escuelas del grupo alianza en la jurisdicción, fortalecer la investigación y dirección de las actividades de docencia e investigación, y mejorar la calidad de la enseñanza y investigación.
3. Formó un nuevo mecanismo con el grupo de enseñanza e investigación de la escuela conjunta, implementó investigaciones en el trabajo dentro del grupo y continuó mejorando la calidad de los ajustes preestablecidos de enseñanza y la reflexión y reconstrucción.