Plan de Educación Verde para las Clases de Educación Infantil
Plan 1 de Educación Verde para el Jardín de Infancia
1. Ideología rectora
Con el fin de llevar a cabo aún más la educación ambiental entre los maestros y estudiantes de todo el jardín de infantes y mejorar la conciencia ambiental. , de acuerdo con las regulaciones pertinentes de los superiores El documento requiere que, bajo la dirección organizativa de los departamentos de educación y protección ambiental, la educación ambiental debe utilizarse como punto de partida para mejorar la calidad de los estudiantes y la gestión ambiental del campus, para aprovechar al máximo el entusiasmo de las escuelas. , las familias y la sociedad en participar en la protección del medio ambiente, para que cada estudiante pueda recibir una educación ambiental verde.
2. Objetivos del trabajo
1. Orientar a los niños a participar en la construcción de la cultura del campus.
2. Fortalecer la gestión de la electricidad y el agua en las escuelas, abogar por la protección de la propiedad pública, fortalecer las inspecciones de cierre de puertas, ventanas y apagado de luces, para que profesores y alumnos empiecen por sí mismos, empiecen desde pequeño. cosas, comience por preocuparse por el medio ambiente del campus y participe activamente en la protección del medio ambiente. Actúe y dedíquese a la construcción de protección del medio ambiente.
3. Combinar varios festivales de bienestar público de protección ambiental y guiarse por la idea de desarrollo sostenible para promover efectivamente la participación general de la escuela y las acciones prácticas de protección ambiental y desarrollo sostenible de los niños. Ampliar las ideas educativas y mejorar los estándares educativos.
4. Utilizar la "escuela verde" como vehículo para fortalecer el efecto educativo de las actividades temáticas de la clase, cultivar la conciencia ambiental y los conceptos de desarrollo sostenible de todos los maestros, enriquecer las ideas de la educación ambiental y mejorar la calidad. de la educación ambiental de los docentes, mejorando así la calidad de la escuela.
3. Medidas de trabajo
(1) Unificar pensamiento y sensibilizar.
1. Organizar a todos los profesores y el personal de la escuela para estudiar seriamente el espíritu de los documentos superiores sobre escuelas ecológicas, aclarar responsabilidades y asumir activamente sus puestos.
2. Aprovechar al máximo el papel educativo del puesto publicitario y organizar a los niños para que hagan un buen trabajo en la protección del medio ambiente.
3. Promover la importancia de la educación ambiental entre los padres a través del Día de puertas abiertas para padres, notificar de inmediato a la escuela sobre las actividades de educación ambiental y buscar activamente apoyo y cooperación.
A través del trabajo anterior, nos esforzamos por crear una buena atmósfera en la que las escuelas y las familias trabajen al unísono y actúen al unísono.
(2) Basado en el aula, penetración de materias.
1. Según la situación real de los niños y las características de los materiales didácticos, la educación ambiental de los niños debe incluirse en los objetivos de enseñanza e implementarse seriamente. Hacer pleno uso de materiales didácticos en cinco campos para enseñar a los niños sobre la protección ecológica del medio ambiente y realizar algunas actividades prácticas ecológicas.
2. Que todos los docentes participen en la educación ambiental y se centren en penetrar la educación ambiental en cinco áreas.
(3) Realizar activamente actividades de educación ambiental. _ Leer _/zl/Por favor, guárdelo.
1. En septiembre se realizarán en el parque actividades artesanales con materiales de desecho.
En febrero y octubre se lanzó la campaña “Pequeño Granito de Arroz”.
Continuar estudiando educación ambiental en marzo y noviembre.
En abril y diciembre se pide a los padres que colaboren para ayudar a sus hijos a consolidar el concepto de "protección del medio ambiente" en su vida diaria.
(4) Embellecer el campus y educar a las personas a través del medio ambiente.
1. Esfuércese por crear una actividad de selección de aula "limpia, ordenada y hermosa" y anime a los profesores y estudiantes a decorar el campus ellos mismos.
2. De acuerdo con los requisitos de evaluación dos veces al día, una vez a la semana y una vez al mes, limpie e inspeccione el área del contrato de salud y el área del contrato ecológico para mantener el ambiente del campus limpio y ordenado.
Plan de Educación Verde para el Jardín de Infancia 2
1. Ideología rectora
El jardín de infancia es un lugar importante para la educación ambiental de los niños. Basándonos en las características de edad de los niños, aprovechamos al máximo los recursos y condiciones únicos y aprovechamos la oportunidad para educar a los niños sobre la protección del medio ambiente, para que la próxima generación pueda convertirse en defensores del medio ambiente conscientes del medio ambiente. Por lo tanto, educaremos a los niños de manera planificada, específica y paso a paso sobre la importancia de proteger el medio ambiente desde una edad temprana, sentando una buena base para su conciencia ambiental de por vida.
2. Objetivos principales
De acuerdo a las características de edad, experiencia de vida y necesidades de los niños de clases pequeñas, formular el contenido de los planes y actividades de educación ambiental.
A través de diversas actividades coloridas, los niños comienzan a aprender a prestar atención al entorno circundante, a dominar los conocimientos básicos de protección del medio ambiente y a desarrollar una conciencia y un comportamiento medioambientales preliminares. Este semestre, basándose en la situación real de los niños y el plan del jardín de infantes, centrándose en la cognición, los hábitos de comportamiento y las emociones, los niños recibirán una educación sobre un conocimiento ambiental extenso y profundo en una forma fácil de entender, vívida y novedosa.
Tercero, medidas específicas
(A) Mejorar la conciencia de los educadores sobre la protección del medio ambiente
Recopilar tanta información, artículos, artículos, periódicos, etc. como sea posible . Relacionado con la protección del medio ambiente. A través del estudio y la discusión en grupo se puede adquirir cierta cantidad de conocimientos sobre la protección del medio ambiente, se puede mejorar el sentido de responsabilidad y urgencia de proteger el medio ambiente y se puede formar un consenso sobre la educación para la protección del medio ambiente desde los niños. Formular metas y planes para la educación ambiental de la primera infancia en nuestra clase e implementarlos a conciencia.
(2) Integrar la educación ambiental en las actividades temáticas
Integrar la educación sobre conocimientos sobre protección ambiental en las actividades temáticas. Por ejemplo, en la enseñanza de ciencias, la combinación de agua, sonido, aire, etc. puede decirles a los niños que el agua limpia y un ambiente tranquilo son beneficiosos para la salud humana. En la enseñanza de matemáticas, las ranas se pueden utilizar para atrapar plagas y educar a los niños. Las ranas son buenas amigas de los seres humanos y pueden proteger los cultivos. Deberíamos apreciarlos. También podemos crear algunos materiales didácticos de educación ambiental basados en el contenido amplio del medio ambiente, de modo que no nos limitemos a una pequeña cantidad de contenido en los materiales didácticos.
1. Según las características de edad y actividades temáticas de los niños, ajustar la colocación de los juguetes en la clase y clasificarlos según sus usos para que sea lo más fácil posible para los niños tomar y colocar. ellos libremente. Los niños saben que deben volver a colocar los juguetes en su lugar después de guardarlos y cuidarlos.
2. Combine el contenido de las actividades temáticas, decore la pared de actividades temáticas con los niños y realmente desempeñe el papel interactivo de decoración de paredes.
3. Combinar las características estacionales y enriquecer el contenido del rincón natural. Los niños pueden sentir la belleza de la naturaleza y desarrollar habilidades de observación participando en la gestión del rincón natural.
4. Combinado con el contenido del plan de protección ambiental del jardín de infantes, céntrese en cultivar buenos hábitos de protección ambiental en los niños y la comprensión del sentido común básico sobre el medio ambiente, el ruido y la protección de los animales. Participar en las actividades del club de protección ambiental en el jardín de infantes.
5. Insista en realizar actividades de protección ambiental 1 o 2 veces por semana, aproveche al máximo el tiempo para realizar actividades de protección ambiental como caminar y antes de las comidas, y cultive comportamientos de los niños como no desperdiciar agua. , amar a los animales y no hacer ruido.
6. Empieza con cosas pequeñas, valora los recursos y no desperdicies comida ni papel.
(3) Integrar la educación ambiental en los juegos
Además de enseñar, la educación ambiental también se puede combinar con juegos para orientar mejor a los niños. Juegue con desechos no tóxicos e inofensivos, como cartones, latas de bebidas, trapos, etc., para aprender la importancia de reducir la basura, reciclar los desechos y ahorrar materiales.
Integrar la educación ambiental en la educación de diversos festivales.
Incorporar diversos aniversarios y festividades a la educación ambiental de los niños. Permitir que los niños reciban educación sobre conocimientos ambientales de manera más sistemática.
(5) Aprovechar al máximo los recursos educativos de los padres.
El impacto de la conciencia y el comportamiento medioambiental de los padres en sus hijos es obvio. Para que la educación ambiental familiar sea coherente con la educación ambiental en el jardín de infantes, planeamos llevar a cabo el siguiente trabajo: convocar reuniones de padres, utilizar el puente del hogar y otras formas para promover el conocimiento sobre la protección ambiental entre los padres y fortalecer la importancia de la protección ambiental para los niños.
Plan de trabajo de educación para la protección del medio ambiente para las clases medias en los jardines de infancia
1 Ideología rectora
Con la guía del "Esquema" de los jardines de infancia, según el jardín de infancia. planificación y las características de edad de los niños de clases medias, partiendo de la realidad, insistiendo en una estrecha cooperación entre los jardines de infancia, las familias y las comunidades, utilizando diversos recursos educativos, incorporando la educación ambiental en las actividades temáticas, creando buenas condiciones para el desarrollo de los niños pequeños y promoviendo su crecimiento sano, armonioso y feliz.
2. Principales tareas y medidas de la educación ambiental
1. La educación ambiental impregna la educación de la vida diaria.
Para permitir que los niños infiltren orgánicamente la educación ambiental en su vida diaria en actividades educativas y docentes que combinan la educación ambiental y la protección del medio ambiente, debemos comenzar desde las pequeñas cosas que nos rodean para mejorar la protección del medio ambiente de los niños. esfuércese por ser un pequeño guardián de la protección del medio ambiente, esfuércese por ser una clase avanzada de protección ambiental en el parque y esfuércese por ser un grado avanzado en el parque.
2. Realizar actividades de educación ambiental basadas en la temática.
Con base en la temática, actividades didácticas combinadas con fines de protección ambiental, en la creación del medio ambiente, utilizar los recursos de los padres para recolectar. Desechos, artículos seguros e higiénicos Colóquelo en el área y anime a los niños a usar materiales de desecho para hacer manualidades y decorar la pared temática de la clase.
3. Realizar diversas actividades para infiltrar la educación ambiental.
La naturaleza es un recurso para la educación sobre la protección del medio ambiente. De acuerdo con los intereses y pasatiempos de los niños de la clase, este semestre se llevaron a cabo diversas formas de acciones de protección ambiental, como ir a la comunidad y a la escuela primaria, recoger hojas caídas, recoger tierra y recolectar "canciones infantiles de protección ambiental". " y "Doble Noveno Festival"
Sentimientos profundos por las personas mayores Profundo respeto por las pequeñas producciones ecológicas de padres e hijos, y el concurso de artesanías ecológicas para profesores creativos.
Una serie de actividades como "Soy un pequeño guardián de la protección del medio ambiente", "Convertir los residuos en tesoros", "Cuidar el césped", etc. Deje que los niños sientan una sensación de logro y alegría, y desarrollen un mayor interés y conciencia en comportamientos respetuosos con el medio ambiente. También llevaremos a los niños a la naturaleza y al campo según las características de su edad de amar a los animales y cuidar las plantas para cultivar su interés por amar la naturaleza. Guíe a los niños para que aprendan habilidades de plantación superficial y permítales cultivar su conciencia de proteger el medio ambiente y comenzar conmigo en el proceso de plantar rincones naturales.
Tres. Disposición de las actividades principales
Septiembre: Durante el período pico de consumo eléctrico, de acuerdo con las características del gran consumo eléctrico de nuestro jardín de infantes, "salvaremos" a los niños.
Realiza el tema de “Si no hay electricidad”, pasa: 1. Actividades de discusión; 2. Conocer los aparatos eléctricos de la clase; 3. Discutir "Cómo ahorrar electricidad en la vida diaria" 4. Historia: Tigre eléctrico
Octubre: Basado en el tema "Día Mundial de los Animales"; " y Actividades del Día de la Protección Ambiental para guiar a los niños a comprender: 1. comprender los hábitos de vida de algunos animales; 2. aprender a cuidar algunos animales pequeños comunes e inspirar a los niños a amar a los animales; 3. comprender las razones por las que algunos animales resultan heridos; Los padres llevan a sus hijos a visitar el zoológico en su día libre.
Noviembre: Ingresar a la comunidad y recoger hojas caídas para actividades de protección ambiental. 1. Recoger hojas en la comunidad. Organiza a los niños para que recojan el papel usado;
Diciembre: Realizar la actividad temática de "Sólo una Tierra". 1. Concurso de cuentos y canciones infantiles ambientales; 2. Producción de artesanías entre padres e hijos.
Enero: basado en la educación ambiental realizada en el primer semestre de este grado y combinada con actividades de protección ambiental, la selección y el resumen. se llevará a cabo. Seleccionado: 1. Clase Avanzada de Protección Ambiental; 2. Guardián de Protección Ambiental; 3. Familia de Protección Ambiental 4. Premio Destacado de Artesanía Ambiental.
Plan de educación verde 3 para las clases de jardín de infantes
1. Ideología rectora
"La protección del medio ambiente es una causa noble". conocer el entorno en el que se encuentra y la obligación de ser defensor del medio ambiente. Por ello, es muy necesario educar a los niños sobre la protección del medio ambiente para que puedan tener conciencia y hábitos medioambientales desde pequeños.
2. La importancia de crear una “guardería verde”
Los niños son el futuro y la esperanza de la humanidad y los dueños del medio ambiente futuro. Establecer gradualmente una conciencia de civilización verde sobre el amor al medio ambiente, la protección del medio ambiente y la vida en armonía con la naturaleza no es sólo una cualidad básica que deben poseer los niños modernos, sino también una obligación y responsabilidad que les ha confiado la historia y la sociedad. La educación ambiental debe comenzar desde la infancia. Por lo tanto, las actividades de juego de los niños deben ser el foco principal y deben ser guiados activamente para observar los factores y problemas ambientales en la vida diaria. La educación para la protección del medio ambiente debe organizarse de acuerdo con los principios de comenzar de cerca a lejos, de lo pequeño a lo grande, de lo superficial a lo profundo, de mí y de las cosas pequeñas que me rodean, para lograr el desarrollo coordinado de las personas y el medio ambiente. .
Tres. Objetivos de la actividad
1. Cultivar en los niños el amor a la tierra, la atención a la tierra y el amor a la naturaleza desde una edad temprana, y desarrollar las buenas emociones de los niños sobre la protección del medio ambiente natural para sobrevivir.
>2. Ayudar a los niños a obtener conocimientos básicos sobre la protección del medio ambiente, desarrollar buenos hábitos de comportamiento civilizados desde una edad temprana e inicialmente tener la conciencia de participar activamente en la protección del medio ambiente.
3. y la educación de los niños ante la sociedad y los padres, animarlos a establecer el concepto de pensamiento de "proteger el medio ambiente, todos responsables".
Cuarta medida específica
La primera es invertir activamente en la renovación del campus
Bajo el liderazgo de los líderes del parque, debemos comenzar activamente por transformar el campus. , mejorando el medio ambiente y embelleciendo las aulas, partiendo de materiales de desecho para llevar a cabo la construcción del campus. Hoy en día, cuando entramos al campus, podemos ver el cielo azul, la hierba verde y flores y plantas dispersas. En el hermoso y confortable jardín, todo el jardín participa activamente en el embellecimiento y la ecologización, y la conciencia ambiental se arraiga en los corazones de maestros y niños.
En segundo lugar, promover el conocimiento sobre la protección del medio ambiente y cultivar la conciencia ambiental
Utilizamos todos los canales disponibles para promover el conocimiento sobre la protección del medio ambiente entre niños y padres. Por ejemplo, en el Día de puertas abiertas para padres, combinado con el "Día del Medio Ambiente" y el "Día del Árbol", se imparten conferencias sobre educación sobre protección ambiental a niños y padres para promover la importancia de la protección ambiental, de modo que los niños y los padres puedan comprender las condiciones ambientales de China y aclarar qué podemos hacer y qué podemos hacer qué.
Al mismo tiempo, necesitamos trabajar con los padres para ampliar el espacio para la educación ambiental de los niños. Aunque el jardín de infancia es el lugar principal de la vida de los niños, el entorno que los rodea y la atmósfera familiar no pueden ignorarse para el crecimiento de los niños. Por lo tanto, utilizamos actividades como la clasificación de basura, la conservación de agua y electricidad y el uso de materiales de desecho para fabricar juguetes para permitir que los padres participen en nuestras actividades y mejorar la conciencia ambiental de los niños.
Sin embargo, también encontramos que las guarderías se dividen en dos tipos: dentro y fuera de la guardería. Cuando veas confeti en el parque, puedes recogerlos, pero puedes tirarlos fuera del parque. Sabemos que educar a los niños pequeños no es suficiente; también es nuestra responsabilidad educar a los padres. Combinamos educación moral y educación ambiental, llevamos a cabo debates a gran escala entre niños pequeños y enviamos una propuesta a los padres. La publicidad ambiental también se ha convertido en una parte importante de las actividades entre padres y escuelas, extendiendo la educación ambiental desde el aula a la sociedad.
En tercer lugar, realizar actividades prácticas de protección del medio ambiente y cultivar habilidades.
1. Realizar una serie de actividades con el tema "Cuidar las flores y las plantas, empezando por mí". En primer lugar, organizar a los niños para que observen los cambios de las flores, plantas y árboles al aire libre y en el campo, hacerles saber los beneficios de las flores, plantas y árboles para los seres humanos y, en segundo lugar, educarlos sobre el cuidado de las flores, plantas y árboles; Canciones infantiles, cuentos y otras formas para educar a los niños a desarrollar el hábito de cuidar flores, plantas y árboles.
2. Utilice cuentos, clasificación sencilla de basura, cajas de cigarrillos recicladas, bolsas de plástico, botellas y otros elementos para fabricar juguetes que ayuden a los niños a desarrollar el buen hábito de no tirar basura por todas partes.
3. Al discutir "¿Cómo sería el mundo sin electricidad y agua", permita que los niños desarrollen el buen hábito de ahorrar agua y usar electricidad, y utilice canciones y cuentos infantiles para profundizar su educación.
4. Realizar charlas y concursos sobre “Soy un pequeño guardián ambiental” para potenciar la conciencia ambiental de los niños.
5. Actividad de creación “Aula Verde”. Con base en la situación real del jardín de infantes, llevamos a cabo actividades de creación de "clases verdes", controlamos activamente los requisitos de creación y partimos de los cuatro aspectos de gestión organizacional, creación del entorno, proceso educativo y efecto educativo para formar una atmósfera en la que toda la clase participa en las actividades de creación.
En cuarto lugar, la penetración de diversas disciplinas es sutil.
El plan de estudios del jardín de infantes también considera plenamente el espacio de la educación ambiental y estipula que el contenido de la educación ambiental debe organizarse adecuadamente todos los meses. El aula también organizó especialmente a los maestros para que impartieran conferencias sobre educación ambiental, de las cuales los maestros y los niños recibieron educación ambiental sistemática y se beneficiaron mucho.
Organización de actividades del verbo (abreviatura del verbo)
Septiembre:
1. Elaborar un plan de protección ambiental verde.
2. Organizar a los niños para que recopilen información sobre la protección del medio ambiente y comprendan la importancia y necesidad de la protección del medio ambiente.
Octubre:
1. Profundizar en el campo para potenciar la conciencia medioambiental.
2. Educar a los niños en el cuidado de los animales pequeños antes y después del Día Mundial de los Animales.
3. Educar a los niños para que valoren la comida antes y después del Día Mundial de la Alimentación.
Noviembre:
1. Llevar a los niños a "recoger hojas" en el jardín.
2. Realizar cuentos de protección ambiental y canciones infantiles al mediodía.
3. El profesor redacta casos de protección del medio ambiente.
Diciembre:
1. Realizar la actividad "Cuidado de árboles pequeños" para ayudar a los árboles pequeños a sobrevivir el frío invierno de forma segura.
2. Los niños de clase media salen a la calle para promover la protección del medio ambiente.
Enero y febrero:
1. Dar la bienvenida al nuevo año y utilizar los recursos naturales para crear un ambiente.
2. "Año Nuevo Verde" es una actividad de producción entre padres e hijos que convierte los desechos en tesoros.
Parte 4 del Plan de Educación Verde para las Clases de Educación Infantil
1. Características del Currículo
1. desarrollo infantil”. Subordinar al objetivo anterior de educación general de lograr que cada niño se desarrolle de manera integral, armoniosa e individual, e incluir este objetivo en todas las actividades para lograr el currículo de jardín de infantes.
2. En términos del contenido del curso, el principio básico de los cursos constructivos es: seleccionar contenido temático significativo que sea beneficioso para el desarrollo de los niños y adecuado para el aprendizaje de los niños, y permitirles plenamente construir activamente.
3. En términos de métodos y estrategias prácticas, el plan de estudios constructivista integra primero varias actividades educativas, es decir, la integración orgánica de pistas temáticas, actividades de esquina y actividades de la vida diaria, la integración de las cinco áreas principales. ; en segundo lugar, lo constructivo Los sujetos del plan de estudios son los profesores y los niños. En tercer lugar, el currículo constructivista se centra en el proceso de aprendizaje, la generación, la interacción y la cooperación, pero no subestima los resultados del aprendizaje, las presuposiciones de los maestros y las actividades independientes de los niños. Más bien, es una unidad dialéctica de proceso y resultado, generación y presuposición, interacción e iniciativa, autonomía y cooperación, que permite a niños y maestros crecer juntos y convertirse en constructores y creadores del currículo.
2. Contenido del curso
Plan de lecciones del curso constructivo para el primer semestre de la clase alta
Objetivos de desarrollo de los niños de la clase alta
Salud
(1) Buena salud y buena capacidad de adaptarse al medio ambiente.
(2) Ser activo y feliz en diversas actividades.
(3) Buenos hábitos de vida e higiene, así como habilidades básicas de autocuidado.
(4) Desarrollar gradualmente la conciencia de seguridad y autoprotección, comprender algunos métodos para evitar peligros y lesiones accidentales y cumplir activamente las reglas necesarias.
(5) Participar activamente en actividades deportivas y moverse con flexibilidad.
(6) Ser capaz de utilizar diversos equipos de forma independiente y creativa para hacer ejercicio y tener buenos hábitos de organización.
Idioma
(1) Estar dispuesto a hablar con los demás y hablar con cortesía.
(2) Capaz de escuchar atentamente lo que dicen los demás y comprender su contenido.
(3) Ser capaz de decir lo que quieres decir con claridad.
(4) Gustar de apreciar diversas obras literarias, ser capaz de leer y contar con emoción y estar dispuesto a crear, e interesarse por los libros, la lectura y la escritura.
(5) Sabe hablar mandarín.
Ciencias
(1) Capaz de participar de forma activa, proactiva y duradera en actividades científicas, con curiosidad y deseo de conocimiento.
(2) Capaz de utilizar activamente varios sentidos para explorar problemas y buscar respuestas.
(3) Capacidad para expresar y comunicar el proceso y resultados de la exploración de forma adecuada.
(4) Sentir la relación cuantitativa de las cosas de la vida y los juegos, y apreciar la importancia y el interés de las matemáticas.
(5) Cuidar los animales y las plantas, preocuparse por el medio ambiente y los recursos naturales, y tener una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente.
Sociedad
(1) Capaz de participar activamente en diversas actividades y tener confianza en sí mismo.
(2) Ser capaz de comunicarse activamente con otros, aprender a ayudar, cooperar, compartir con compañeros y ser compasivo.
(3) Comprender y respetar las normas de comportamiento social en la vida diaria.
(4) Ser capaz de trabajar duro para hacer lo que pueda, no tener miedo a las dificultades y tener un sentido preliminar de responsabilidad.
(5) Ama y respeta a las personas que te rodean y siente amor por el colectivo, tu ciudad natal y tu patria.
Arte
(1) Tener un amor y un sentimiento preliminares por la belleza del medio ambiente, la vida y el arte.
(2) Participar activamente en actividades artísticas y ser capaz de expresar con valentía tus sentimientos y vivencias. La expresión artística y la creación artística pueden ocurrir de muchas maneras.
Tema (1): Amor chino pausado
"Los ojos negros, el cabello negro y la piel amarilla son siempre descendientes de los dragones". El río Yangtze y el río Amarillo son símbolos de. Porcelana.
Desde los cuatro grandes inventos de la antigüedad hasta los cohetes y satélites modernos, "Venimos de China y nuestra inteligencia viene de China" ha dejado huellas en la mente de los niños.
Los atletas chinos lucharon valientemente y ganaron la medalla de oro. En el podio se escuchó una y otra vez el himno nacional y se izó la bandera nacional, lo que hizo vitorear a los niños. Cantaron juntos con tiernas voces de niños y su orgullo por la nación china surgió espontáneamente.
Los niños aprendieron sobre la Ópera de Pekín, la quintaesencia de China, a través de su vida cotidiana, y desarrollaron el deseo de diseñar máscaras de la Ópera de Pekín. Bajo la influencia de la pasión por los 20__ Juegos Olímpicos de Atenas, diseñé activamente logotipos infantiles para los 20__ Juegos Olímpicos de Beijing. A medida que las actividades continuaron profundizándose, aprendí sobre la larga historia de nuestro país, el encanto de las minorías étnicas y desperté el infinito; anhelo de trajes nacionales...
Capítulo 5 del Plan de Educación Verde para las Clases de Jardín de Infancia
1. Ideología rectora
El jardín de infancia es un lugar importante para el medio ambiente de los niños. educación. Basándonos en las características de edad de los niños, aprovechamos al máximo los recursos y condiciones únicos y aprovechamos la oportunidad para educar a los niños sobre la protección del medio ambiente, para que la próxima generación pueda convertirse en defensores del medio ambiente conscientes del medio ambiente. Por lo tanto, educaremos a los niños de manera planificada, específica y paso a paso sobre la importancia de proteger el medio ambiente desde una edad temprana, sentando una buena base para su conciencia ambiental de por vida.
2. Objetivos principales
De acuerdo a las características de edad, experiencia de vida y necesidades de los niños de clases pequeñas, formular el contenido de los planes y actividades de educación ambiental. A través de diversas actividades coloridas, los niños comienzan a aprender a prestar atención al entorno circundante, a dominar los conocimientos básicos de protección del medio ambiente y a desarrollar una conciencia y un comportamiento medioambientales preliminares. Este semestre, basándose en la situación real de los niños y el plan del jardín de infantes, centrándose en la cognición, los hábitos de comportamiento y las emociones, los niños recibirán una educación sobre un conocimiento ambiental extenso y profundo en una forma fácil de entender, vívida y novedosa.
Tercero, medidas específicas
(A) Mejorar la conciencia de los educadores sobre la protección del medio ambiente
Recopilar tanta información, artículos, artículos, periódicos, etc. como sea posible . Relacionado con la protección del medio ambiente. A través del estudio y la discusión en grupo se puede adquirir cierta cantidad de conocimientos sobre la protección del medio ambiente, se puede mejorar el sentido de responsabilidad y urgencia de proteger el medio ambiente y se puede formar un consenso sobre la educación para la protección del medio ambiente desde los niños. Formular metas y planes para la educación ambiental de la primera infancia en nuestra clase e implementarlos a conciencia.
(2) Integrar la educación ambiental en las actividades temáticas
Integrar la educación sobre conocimientos sobre protección ambiental en las actividades temáticas. Por ejemplo, en la enseñanza de ciencias, la combinación de agua, sonido, aire, etc. puede decirles a los niños que el agua limpia y un ambiente tranquilo son beneficiosos para la salud humana. En la enseñanza de matemáticas, las ranas se pueden utilizar para atrapar plagas y educar a los niños. Las ranas son buenas amigas de los seres humanos y pueden proteger los cultivos. Deberíamos apreciarlos. También podemos crear algunos materiales didácticos de educación ambiental basados en el contenido amplio del medio ambiente, de modo que no nos limitemos a una pequeña cantidad de contenido en los materiales didácticos.
1. Según las características de edad y actividades temáticas de los niños, ajustar la colocación de los juguetes en la clase y clasificarlos según sus usos para que sea lo más fácil posible para los niños tomar y colocar. ellos libremente. Los niños saben que deben volver a colocar los juguetes en su lugar después de guardarlos y cuidarlos.
2. Combine el contenido de las actividades temáticas, decore la pared de actividades temáticas con los niños y realmente desempeñe el papel interactivo de decoración de paredes.
3. Combinar las características estacionales y enriquecer el contenido del rincón natural. Los niños pueden sentir la belleza de la naturaleza y desarrollar habilidades de observación participando en la gestión del rincón natural.
4. Combinado con el contenido del plan de protección ambiental del jardín de infantes, céntrese en cultivar buenos hábitos de protección ambiental en los niños y la comprensión del sentido común básico sobre el medio ambiente, el ruido y la protección de los animales. Participar en las actividades del club de protección ambiental en el jardín de infantes.
5. Insista en realizar actividades de protección ambiental 1 o 2 veces por semana, aproveche al máximo el tiempo para realizar actividades de protección ambiental como caminar y antes de las comidas, y cultive comportamientos de los niños como no desperdiciar agua. , amar a los animales y no hacer ruido.
6. Empieza con cosas pequeñas, valora los recursos y no desperdicies comida ni papel.
(3) Integrar la educación ambiental en los juegos
Además de enseñar, la educación ambiental también se puede combinar con juegos para orientar mejor a los niños. Juegue con desechos no tóxicos e inofensivos, como cartones, latas de bebidas, trapos, etc., para aprender la importancia de reducir la basura, reciclar los desechos y ahorrar materiales.
Integrar la educación ambiental en la educación de diversos festivales.
Incorporar diversos aniversarios y festividades a la educación ambiental de los niños. Permitir que los niños reciban educación sobre conocimientos ambientales de manera más sistemática.
(5) Aprovechar al máximo los recursos educativos de los padres.
El impacto de la conciencia y el comportamiento medioambiental de los padres en sus hijos es obvio. Para que la educación ambiental familiar sea coherente con la educación ambiental en el jardín de infantes, planeamos llevar a cabo el siguiente trabajo: convocar reuniones de padres, utilizar el puente del hogar y otras formas para promover el conocimiento sobre la protección ambiental entre los padres y fortalecer la importancia de la protección ambiental para los niños.
Cuatro. Organización de actividades:
Septiembre:
1. Familiarizarse con el entorno del jardín de infancia y realizar educación ambiental.
2. Educar a los niños en el cuidado de las flores, plantas y árboles.
Octubre:
1. Realizar valiosas actividades de protección del medio ambiente hídrico y educar a los niños para ahorrar agua.
2. Actividades manuales entre padres e hijos: convertir residuos en tesoros.
3. En conjunción con el Día Mundial de la Alimentación, realizar educación sobre el valor de los alimentos.
Noviembre:
1. Educar a los niños para que no tiren basura y mantengan limpio el entorno que los rodea.
2. Cada clase organiza una jornada de puertas abiertas para los padres.
Diciembre:
1. Dar prioridad a cultivar los buenos hábitos ambientales de los niños y comprender el sentido común básico sobre el medio ambiente, el ruido y la protección de los animales.
2. Cada clase cuenta con ricos rincones naturales.
Enero:
1. Organizar una serie de actividades educativas como "La Tierra - Nuestro Hogar", y organizar concursos de pintura, rompecabezas y otros para que los niños puedan alabar a la Tierra y a ellos mismos. de diversas formas a casa, expresa tus mejores deseos y anhelos.
2. Todos los profesores y alumnos del parque realizaron actividades como limpieza de saneamiento ambiental y limpieza de rincones muertos para mejorar su cuidado del medio ambiente a través de su experiencia personal.
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