Sobre la desinformación, el dominio de las reglas de la memoria y el equilibrio de las puntuaciones de los exámenes y los intereses. Siéntete libre de escribir un ensayo argumentativo. Arrodíllate y reza a los dioses.
La memoria en el aprendizaje se refiere principalmente a la memoria, retención, reconocimiento o recuperación del conocimiento por parte del cerebro humano. La memoria es la base de todas las actividades de aprendizaje. El desarrollo de la comprensión, la aplicación y la creatividad debe basarse en la memoria. Si comprende los factores que afectan la memoria, domina las reglas de la memoria y adopta métodos científicos de memoria, puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
1. Clarificar el propósito y significado de la memoria y cultivar el interés por la memoria.
Todos los estudiantes tienen esta experiencia: las cosas más importantes que crees que son más fáciles de recordar y las cosas más interesantes que crees que son más fáciles de recordar. Se puede observar que el programa de las necesidades humanas, es decir, el propósito y el interés del aprendizaje, tiene un impacto importante en la memoria. Los psicólogos nos dicen que con un determinado objetivo de memoria podemos concentrarnos, y cuando nos concentramos, la corteza cerebral formará un centro de excitación favorable, donde es fácil formar conexiones neuronales temporales y consolidadas permanentemente. Sin embargo, si el propósito de la memoria no está claro, la atención puede distraerse y transferirse en cualquier momento, la forma del centro excitador de la corteza cerebral no será dominante y el efecto de la memoria disminuirá naturalmente. Algunos estudiantes estudian solo para aprobar el último examen, por lo que sienten que el siguiente examen ya pasó. Por lo tanto, en los días previos al examen, sienten que su efecto de memoria es particularmente bueno y olvidan lo que han escrito después. el examen. Los estudiantes deben tener planes a largo plazo y metas ambiciosas, comprender completamente la importancia del aprendizaje y la importancia de la memoria en el aprendizaje, y recordar siempre que estas cosas son importantes, son la base para el aprendizaje posterior y el requisito previo para comprender y aplicar. conocimiento. Sólo si no abandonas cada pedacito de conocimiento podrás enriquecer continuamente tu mente. Mientras persista de esta manera, se desarrollará su interés por aprender.
En segundo lugar, moviliza múltiples órganos de los sentidos y profundiza la memoria.
El efecto de la memoria está relacionado con la profundidad de la impresión. Todo el mundo tiene esta experiencia: la experiencia personal es mejor que lo que dicen los demás. La razón es que la profundidad de la impresión es diferente. El conocimiento que hemos aprendido fue resumido por nuestros predecesores basándose en su propia experiencia o exploración, y la impresión que nos da no es tan profunda como nuestra propia experiencia. Para mejorar la profundidad de la memoria, es necesario utilizar múltiples órganos de los sentidos al mismo tiempo, es decir, utilizar el método "cinco a uno" de Lu Xun (corazón, boca, ojos, manos, cerebro) para profundizar la impresión de memoria. Si memorizas palabras en inglés mientras piensas, lees y escribes, te resultará fácil recordarlas. Al mismo tiempo, en el proceso de memorización, el uso mientras se aprende también puede profundizar la impresión de conocimiento. Siempre debemos utilizar lo que hemos aprendido para consolidar nuestra memoria, hacer más experimentos de física y química, hacer más ejercicios de matemáticas y practicar la escritura china. Además, discutir, discutir o hacerse preguntas unos a otros puede mejorar la memoria.
En tercer lugar, procesar y memorizar materiales, eliminar lo complejo y simplificar.
"Si tienes menos, ganarás; si tienes más, estarás confundido." En el proceso de memorización, es fácil recordar cuando hay poco material, pero es difícil recordar cuando hay mucho material, es claro y fácil de recordar, pero complejo y difícil de recordar; Por tanto, los materiales de aprendizaje deben procesarse en el proceso de memorización. Específicamente, se pueden utilizar los siguientes métodos: 1. Delinear y captar los puntos clave, es decir, sobre la base de la comprensión, recordar solo el esquema general, captar el marco del conocimiento y omitir detalles. Al responder preguntas, siempre que haya un esquema, puedes pensar en otro contenido, "un esquema significa más ojos". El segundo es comprimir oraciones y simplificarlas, es decir, extraer palabras clave de oraciones, convertir oraciones largas y complejas en oraciones simples o recordar solo algunas palabras sugerentes, lo que también puede reducir la dificultad de la memoria. La tercera es dividir el todo en partes y proceder paso a paso. Come los bollos al vapor poco a poco y memoriza las cosas poco a poco. Podemos dividir materiales largos en varios párrafos o niveles cortos y, después de memorizar un párrafo, escribir el siguiente. El cuarto tipo es la memoria de clasificación, que consiste en dividir el conocimiento en varias categorías según ciertos atributos o características, de modo que los dispersos tienden a ser centralizados, fragmentados, sistemáticos y desordenados. El quinto es visualizar materiales abstractos. Puedes convertir los materiales de aprendizaje en canciones que sean fáciles de recordar o dibujar gráficos significativos. Por ejemplo, si estudias geografía y recuerdas la topografía de Xinjiang, y dibujas un boceto de "tres montañas y dos cuencas" con unos simples trazos, inmediatamente te vendrá a la mente el contenido relevante.
En cuarto lugar, utiliza tu cerebro científicamente y haz un uso razonable del tiempo de estudio.
El cerebro es la capital de la memoria. Además del ejercicio físico y una mejor nutrición, la clave es utilizar el cerebro científicamente y maximizar su potencial. Lo más importante a la hora de utilizar científicamente el cerebro es el equilibrio entre trabajo y descanso. Si utiliza su cerebro continuamente durante demasiado tiempo, se sentirá mareado, perderá la concentración y le resultará difícil recordar lo que ha aprendido. En casos graves, puede provocar neurastenia y pérdida de memoria.
Por lo tanto, después de un período de memorización continua, conviene tomar un descanso adecuado. El descanso es descanso, la actividad física es descanso. Por lo tanto, cuando la tarea de aprendizaje sea particularmente importante, también se debe prestar atención a una organización razonable del tiempo de estudio. Por ejemplo, las cosas importantes deben memorizarse por la mañana u otros momentos óptimos, mientras que por la tarde u otros momentos cuando la energía no es fuerte, la memoria requiere la memorización práctica de materiales complejos y se utiliza tiempo esporádico para memorizar materiales más cortos como palabras de lengua extranjera.
En quinto lugar, dominar las reglas del olvido, el recuerdo y la revisión a tiempo.
El olvido es enemigo de la memoria. Algunas personas dicen que "la memoria es para impedir el olvido", lo cual tiene sentido. De hecho, el olvido no es difícil de superar. El olvido es algo habitual. La curva del olvido descubierta por el famoso psicólogo Ebbinghaus nos dice que el proceso de olvido está desequilibrado después de memorizarlo, la gente lo olvidará rápidamente, pero con el paso del tiempo, la gente cambiará de rápido a lento y finalmente no lo olvidará. Según esta regla, para evitar el olvido y mejorar el efecto memoria, es necesario repasar a tiempo y golpear mientras el hierro está caliente. En lugar de esperar hasta olvidar, es mejor repasar a tiempo para evitar el olvido.
En resumen, si dominas las reglas de la memoria, descubrirás que la memoria no es tan difícil. Por supuesto, existen varios métodos de memoria específicos que se ajustan a las reglas de la memoria. Los estudiantes deben explorar sus propios métodos de memoria únicos basados en sus propias situaciones reales, aprender de las experiencias de otras personas en lugar de copiarlas mecánicamente y tratar de memorizar las cosas de la manera más rápida y mejor.