¿Qué escriben los alumnos de primaria en sus planes de lectura?

“Con poemas y libros en el estómago, lo más importante es que los libros puedan viajar lejos”. Para promover la construcción de alto nivel de la cultura universitaria, ampliar la cultura de los estudiantes. conocimiento, estimular el interés de los estudiantes por la lectura y cultivar Los estudiantes tienen buenos hábitos y habilidades de lectura, absorben la esencia de la civilización china y al mismo tiempo desarrollan la inteligencia y el carácter moral de los estudiantes. De acuerdo con las características de edad de los estudiantes de quinto grado, a. Se formula el plan de lectura de "clase de lectura". Como refinamiento y complemento de las actividades de enseñanza de lectura escolar, este plan promueve que los estudiantes de quinto grado participen mejor en actividades de práctica de lectura y mejoren su capacidad y nivel de lectura.

2. Objetivos de la actividad:

1. Estimular el interés de los niños por la lectura, hacer que les guste la lectura, convertirse en buenos amigos de los libros y dejar que los libros se conviertan en compañeros de toda la vida de los estudiantes.

2. Al guiar a los estudiantes a leer prosa clásica estadounidense y acumular poesía excelente, tendrán un buen sentido del lenguaje a través de una rica acumulación de vida.

3. Ser capaz de comprender y apreciar obras literarias, dejarse influenciar por sentimientos e intereses nobles, enriquecer el mundo espiritual y mejorar la alfabetización integral en chino.

4. Permitir a los estudiantes mejorar sus habilidades de escritura mientras acumulan conocimientos.

En tercer lugar, el contenido de la lectura

1. Los nuevos estándares curriculares estipulan algunos poemas antiguos que deben ser recitados.

2. El profesor recomienda algunos artículos o libros basados ​​en la enseñanza y la situación real de los alumnos.

3. Los estudiantes eligen sus propios libros bajo la guía del profesor.

4. Planificadamente

Organizar a los estudiantes para que lean libros extracurriculares y libros de composición suscritos.

4. Medidas de orientación:

1. Utilice clases de orientación de lectura, clases de recomendación de lectura, seminarios de lectura, clases de apreciación de la lectura, clases de informes de lectura y otras clases para llevar a cabo la capacitación en orientación de lectura. el interés de los estudiantes por la lectura y mejorar su capacidad lectora.

2. Según las necesidades reales, puede elegir y planificar de manera flexible y adecuada: lectura en voz alta y lectura en silencio; lectura intensiva, lectura rápida y lectura de muestra, lectura de prueba y lectura repetida; y lectura simultánea; lectura en grupo, lectura de personajes y lectura por relevos para aprender, disfrutar y más;

3. Garantizar que los estudiantes tengan tiempo para estudiar. Además de las clases regulares de lectura, los estudiantes también deben hacer un buen uso de su tiempo libre para garantizar que los estudiantes promedien no menos de una hora al día.

4. Enseñe métodos de lectura efectivos, guíe a los estudiantes para que aprendan a leer, enséñeles métodos de lectura simples y guíelos para que enumeren esquemas de lectura por sí mismos. Por ejemplo:

(1) ¿Qué piensas después de ver el título?

(2)¿Qué sabes después de leerlo? ¿Qué más quieres saber?

(3) ¿Hay alguna pregunta que no entiendes? Pida a los estudiantes que vean y sientan.

Además, el método de fortalecimiento "sin pluma y tinta, sin lectura":

(1) Encierra en un círculo el boceto

(2) Da opiniones; ;

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(3) Escribir notas de lectura.

5. Leer junto con los estudiantes e intercambiar experiencias lectoras de manera oportuna.

6. Realizar una variedad de actividades durante mi periodo de estudio. Como una excelente reseña después de la lectura, destacar la competencia de recitales, etc. , estimular el interés y consolidar resultados.

7. Tomar notas de lectura de forma planificada y organizada.

5. Disposición de la clase

1.

2. Clase de apreciación de la lectura, incluyendo poemas y extractos antiguos.

3. Clase de apreciación de la composición, incluyendo orientación y métodos de aprendizaje.

4. Lea las conferencias e informe sus logros y experiencias de diversas formas.