Plan de lección sobre diseño de mochilas escolares para jardín de infantes
Plan de lección 1 sobre diseño de mochilas para jardín de infantes Intención de diseño
Las mochilas escolares son una de las cosas favoritas de los niños en las clases de último año. Llevan sus mochilas con tal aire que se sienten orgullosos de ser estudiantes de primaria. Cada vez que un niño regresa con una mochila escolar nueva, se generará cierta discusión entre los niños. Capte el interés de los niños por las mochilas escolares, utilice estas mochilas escolares con diferentes formas, estructuras, colores y patrones para guiarlos a resumir y mejorar sus experiencias dispersas sobre las mochilas escolares. Esto no solo ayudará a los niños a profundizar su comprensión de las mochilas escolares, sino también. ayudar a los niños a observar y desarrollar habilidades de pensamiento.
Objetivos de la actividad
1. Comprender la estructura y función de las mochilas escolares, distinguir las similitudes y diferencias de las mochilas escolares y desarrollar las habilidades de observación y pensamiento de los niños.
2. Ser capaz de utilizar un lenguaje claro y coherente, expresar su comprensión con audacia y cultivar las habilidades de expresión oral de los niños y el hábito de escuchar atentamente.
3. Atrévete a imaginar, expresar con valentía y desarrollar la creatividad de los niños.
Actividades a preparar
1. Una por cada mochila escolar.
2. Bolígrafos de colores inteligentes, uno para cada persona.
Sugerencias de proceso
1. Haga preguntas y presente temas.
Los niños pronto irán a la escuela primaria. ¿Qué deben llevar los estudiantes de primaria a la escuela todos los días?
2. Descubre las diferentes características de las mochilas escolares.
(1) Preguntas para estimular el pensamiento: Cada niño tiene su propia mochila. ¿Tus mochilas escolares son iguales? ¿Cuál es la diferencia?
(2) Discusión en grupo: observen y discutan entre sí para descubrir las diferencias en las mochilas escolares.
(3) Comunicación enfocada: primero, pida a un grupo representativo de niños que hablen sobre las diferencias en las mochilas escolares descubiertas por este grupo de niños, y luego pídales que agreguen sus propios hallazgos.
(4) Guíe a los niños para que resuman las diferencias en forma, estructura, color, patrón, etc. de las mochilas escolares.
3. Descubrí que las mochilas escolares también tienen las mismas características.
(1) Pregunta para estimular el pensamiento: Tus mochilas escolares son muy diferentes. ¿Hay alguna similitud?
(2) Discusión en grupo: observen, piensen y discutan entre sí para descubrir las similitudes y diferencias de las mochilas escolares.
(3) Comunicación enfocada: primero, pida a un grupo representativo de niños que hablen sobre las similitudes de las mochilas encontradas en el grupo y pida a otros niños que agreguen sus propias opiniones.
(4) Guíe a los niños para que resuman las similitudes y diferencias en la estructura y función de las mochilas escolares.
4. Diseña una mochila ideal para tu hijo.
(1) Estimular la imaginación de los niños. En primer lugar, estoy seguro de que las mochilas escolares de todos son hermosas y tienen excelentes funciones. Las mochilas escolares son las amigas más cercanas de los estudiantes de primaria. Luego señaló que las mochilas escolares también tienen algunas desventajas, como ser pesadas de transportar y, a menudo, olvidar algunos artículos de papelería o libros al cargarlas. Deje que los niños imaginen otros defectos por sí mismos.
Pregunta: ¿Puedes diseñar una mochila para ti que sea más cómoda y mejor que la actual?
(2) Deje que los niños discutan entre ellos, se inspiren unos a otros y hablen sobre qué tipo de mochila quieren diseñar. Los maestros prestan atención a escuchar y comprender las ideas de los niños y brindan la orientación adecuada.
(3) Cuadro de diseño infantil. El docente presta atención a la observación y brinda orientación o ayuda adecuada según las diferentes situaciones de los niños.
Consejos de extensión
Organiza una exposición “Nuestra mochila escolar ideal” para darle a cada niño la oportunidad de presentar su mochila escolar diseñada a sus compañeros, maestros o padres.
Diseño de mochilas escolares para jardín de infantes Plan de lección 2 Objetivos de la actividad:
1. Conoce su importancia en el estudio y la vida.
2. Aprende a organizar correctamente las mochilas escolares y aprende a recitar correctamente.
3. Desarrollar buenos hábitos de estudio y una actitud seria.
Preparación de actividades:
Mochilas y vídeos escolares propios de los niños.
Proceso de actividad:
1. Combinar material didáctico para estimular el interés.
1. Mire las fotografías de las mochilas escolares para comprender la importancia de las mochilas escolares.
"Niño, ¿lo conoces? ¿Para qué se utiliza? ¿Qué hay en la bolsa?"
2 Discusión en grupo de niños o discusión entre pares, cuenta.
En segundo lugar, haga preguntas y comuníquese con valentía.
"¿Cómo debemos organizar nuestras mochilas escolares?"
Anima a los niños a expresar sus ideas con valentía y a compartir con sus compañeros cómo organizar sus mochilas escolares.
En tercer lugar, mira el vídeo y resuelve el problema.
Guía a los niños para que observen a los estudiantes de primaria organizar sus mochilas y aprendan la forma correcta de organizarlas. Desarrolla el hábito de hacer las cosas en serio.
Cuarto, clasificación preliminar y descubrimiento de problemas
1. Los niños intentaron ordenar sus mochilas. La maestra observa cómo los niños ordenan y les recuerda que manejen los artículos de papelería con cuidado al ordenar sus mochilas. Esto no es una pérdida de tiempo.
2.Resumir los arreglos del niño y corregir los problemas de manera oportuna.
5. Terminar de organizar y mejorar la experiencia.
1. "Niños, ¿saben cómo los estudiantes de primaria llevan sus mochilas?" Los niños discutieron y contaron.
2. Lee el material educativo y aprende a llevar correctamente la mochila escolar.
3. Los niños lo intentan.
Plan de lección 3 sobre diseño de mochilas escolares para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Comprender los nombres y funciones de los artículos en las mochilas escolares de los estudiantes de primaria.
2. Aprenda previamente a organizar las mochilas escolares de acuerdo con el plan de estudios y trate de ordenarlo;
3. Genere el buen deseo del niño de ir a la escuela primaria.
4. Estar dispuesto a intentarlo con valentía y compartir experiencias con sus compañeros.
5. Dispuesto a interactuar con compañeros y profesores, y gustar de expresar las propias ideas.
Preparación de la actividad:
1. He visitado una escuela primaria y conozco mochilas escolares, diversos útiles escolares y listas de preparación de artículos; y vídeos relacionados.
Proceso de la actividad:
Primero recuerda la visita y presenta el tema.
1. Maestro: Visitamos la escuela primaria hace unos días y visitamos a nuestros hermanos y hermanas. Sabíamos que tenían que llevar mochilas todos los días a la escuela. ¿Sabes qué hay en la bolsa?
Yang: Hay muchos libros.
Yang: Y lápices.
2. Maestro: Los niños de la Clase 1 también van a la escuela primaria. Prepararon mochilas escolares con muchas cosas dentro. Todos vengan y echen un vistazo. ¿Qué pusieron en sus mochilas?
Al reproducir el vídeo, los niños de primer grado sacaron varios juguetes, cuchillos, patatas fritas, caramelos, canicas y otros artículos uno por uno de sus mochilas.
3. Discusión: ¿Son estos artículos adecuados para una clase de niños en sus mochilas? (Los niños discuten libremente.)
4. Maestro: ¿Qué crees que deberían llevar los estudiantes de primaria en sus mochilas? Escuchemos lo que presentó la hermana Yuan.
Reproducir video: La hermana Yuanyuan señaló los artículos y dijo: Las mochilas de los estudiantes de primaria incluyen principalmente libros de texto, libros de tareas, estuches para lápices, etc. Se utilizan para clase todos los días y también puedes traer un poco de agua. Los snacks, las mercancías peligrosas y los juguetes no son adecuados, ¿recuerdas?
En segundo lugar, aprende a leer el plan de estudios.
1. Maestra: La hermana Yuanyuan dijo que los libros de texto que se usan en clase todos los días deben colocarse en la mochila. Entonces, ¿cómo sabemos qué libros de texto usar todos los días?
Reproducir vídeo: La hermana Yuanyuan presentó que cada estudiante de primaria tiene un plan de estudios en su mochila. ¡Mirar! (Muéstranos el horario de clases) Solo mira el horario de clases y sabrás qué clases tendrás mañana y qué materiales didácticos traerás.
2. Profesor: Niños, ¿pueden leer el plan de estudios? (El profesor muestra el gran horario de clases)
(1) Por favor, piénsalo. ¿Qué significan los números en la parte superior e izquierda del plan de estudios? El número de arriba indica el día de la semana, con "mañana y tarde" a la izquierda, y el número indica qué clase. )
(2) Informe a los niños qué clases hay el lunes. ¿Cómo lo encontraste? Busque el lunes primero, luego mire hacia abajo y lo encontrará. )
(3)¿Cuál es la segunda clase el martes por la mañana? ¿Cómo lo encontraste?
En tercer lugar, intenta organizar tu mochila escolar.
1. Profesor: Los niños han aprendido a leer el plan de estudios.
¿Quieres intentar mirar el horario de clases para preparar los artículos en tu mochila escolar?
La profesora explicó los requisitos operativos: cada grupo tiene una "lista de cosas a organizar" en su escritorio. Eche un vistazo a los días de la semana en los que estarán empacadas sus mochilas escolares, qué actividades se llevarán a cabo y qué artículos necesita preparar. Por favor conéctese, está en blanco. Hay espacio para dibujar.
2. Después de dividir a los niños en grupos, se mostrará y presentará la "Lista de preparación de elementos" de cada grupo.
3. Maestro: Los niños son tan capaces que pueden leer el plan de estudios y preparar los artículos en su mochila. Pensemos en a qué debes prestar atención al empacar tu mochila escolar.
4. Intenta organizar tu mochila: hay muchos objetos en la mesa de detrás. Organice sus maletas de acuerdo con la "Lista de verificación de preparación de artículos" de su grupo. (Los niños comenzaron a empacar sus mochilas y la maestra hizo rondas para guiarlos).
5. Deje que un grupo de niños revise los artículos de los demás en sus mochilas para ver si están bien ordenados y si están allí. hay elementos que faltan.
Resumen del profesor: Hoy aprendimos una nueva habilidad en la organización de mochilas escolares. ¡Somos realmente capaces! ¡Cantemos una canción juntos mientras cargamos nuestras mochilas! Los niños llevaban sus mochilas y cantaban con orgullo "La canción del aprendizaje" mientras caminaban.
6. Finaliza la actividad.
Plan de lección 4 sobre diseño de mochilas escolares para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Que los niños sepan la importancia de organizar las mochilas escolares y aprendan a organizarlas de manera adecuada.
2. Educar a los niños para que hagan bien lo suyo y se tomen en serio todo lo que hacen.
3. Cultivar aún más los buenos hábitos de estudio y la actitud seria de los niños.
4. Participe con valentía en debates, exprese claramente sus puntos de vista e ideas y desarrolle pensamientos diferentes.
5. Cultivar la cortesía y el amor por el trabajo en los niños.
Preparación de la actividad:
La propia mochila del niño, TV, vídeo, un juego de mochilas y material escolar para las demostraciones de los profesores.
Proceso de la actividad:
1. Deje que los niños vean el primer segmento de televisión y haga preguntas para que sepan cómo valorar los útiles escolares.
2. Mira la segunda parte de la actuación, continúa haciendo preguntas y educa a los niños sobre la importancia de organizar mochilas escolares pequeñas.
3. Cada niño tiene una mochila pequeña. ¿Qué hay dentro? ¿Cómo debemos organizarnos? Hable con su hijo y sus amigos sobre cómo organizar la mochila escolar y finalmente dígaselo al maestro.
4. La maestra demostró un error común que comete un niño al empacar su mochila y les recordó a los niños que tuvieran cuidado al empacar su mochila.
5. Deja que los niños saquen el material escolar de la mochila, comprueben si las esquinas están dobladas, extiéndanlas y organícenlas. Deben manejarse con cuidado y atención. (Registre el comportamiento del niño en el acto y muéstreselo).
6. Deje que los niños hablen entre ellos, además de organizar cuidadosamente la pequeña mochila escolar, ¿qué más debe completar el niño? en serio.
7. Lleva a tus hijos a ordenar objetos dispersos en la clase, como libros, juguetes, etc.
8. Los niños vuelven a ajustar sus mochilas en función de la experiencia adquirida. El maestro observa los arreglos del niño y le da la orientación adecuada.
Evaluación resumida
Mira el vídeo de los alumnos de primaria haciendo sus mochilas y luego ayuda a tus hijos a resumir su experiencia.
Canción infantil "Little Schoolbag"
Mamá me regaló una pequeña mochila,
Qué orgullosa estás de llevarla,
Abrir Tu querida mochila escolar,
Mira atentamente como siempre:
Lápiz, goma de borrar, sacapuntas,
Cuanto más lo miro, más feliz soy .
Llevando mi querida mochila,
¡vete al jardín de infantes!
Reflexión didáctica:
1. Aprenda a organizar las mochilas escolares en un orden determinado y comprenda cómo organizarlas.
2. Cultivar en los niños el buen hábito del autoordenamiento. Creo que es muy necesario realizar actividades didácticas como "Puedo hacer una mochila pequeña". Hay tres enlaces a las actividades preestablecidas:
La primera parte es estimular el interés de los niños y hablar sobre lo que hay en la bolsa;
La segunda parte es práctica y orientación. métodos:
La tercera parte es aprender a organizar las mochilas escolares.
El objetivo principal de esta clase es hacer que los niños se interesen y comprendan qué poner en sus mochilas y cómo organizarlas todos los días. Para ayudar a los niños a comprender el contenido anterior, cultivar su sentido de autoservicio y estimular aún más su deseo de ser estudiantes de escuela primaria, los niños todavía están muy interesados en las actividades.
Actividades insuficientes:
1. Los niños no tienen una buena clasificación a la hora de organizar las mochilas. Algunos niños están especialmente confundidos y no saben organizarse.
2. En clase, no dejé que más niños presentaran sus mochilas, ni les dejé entender el papel de las mochilas en el aprecio mutuo. Solo invité a algunos niños a presentar mochilas escolares.
3. Cuando los niños estaban empacando sus mochilas, no explicaron que hay muchos compartimentos en las mochilas, ni explicaron claramente cómo clasificarlas.
4. Si puedo clasificar las mochilas de los niños por segunda vez en clase y enfatizar la clasificación de los artículos nuevamente, entonces los niños podrán recordar más conocimientos sobre cómo organizar las mochilas todos los días y ser más conscientes. de esta sección está más interesada.
Plan de lección 5 sobre diseño de mochilas escolares para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Hacer realidad el deseo de ser un estudiante de primaria organizando las mochilas escolares.
2. Aprender a leer el currículum. Intente organizar su mochila según el progreso del curso y desarrolle un sentido de autoayuda.
Preparación de la actividad:
1. Mochilas escolares, estuches, lápices, gomas de borrar, reglas y otros artículos de papelería.
2.Deje que los niños se familiaricen con varios libros de texto y sus nombres, como teteras, juguetes, crayones, cuerdas, bádminton, loncheras, toallas, etc.
Proceso de actividad:
Primero generar interés 1. ¿Qué hay en la mochila de un estudiante de primaria? (Ayude a los niños a clasificar durante las preguntas y respuestas, como útiles escolares y artículos de primera necesidad). 2. Resumen: Hay muchas cosas para poner en la bolsa. Pero lo más importante es poner libros.
3. ¿Qué libros deben traer cada día los alumnos de primaria? ¿Cómo podemos saberlo?
2. Aprender a leer el currículum 1. Reproduzca el material didáctico multimedia del curso.
2.
(1)Este es el horario de clases del primer grado de primaria. ¿Puedes entender? ¿Qué hay en el calendario?
(2)¿Cuántas clases tienen los alumnos de primaria en un día? ¿Cuántas clases hay en la mañana y en la tarde? ¿Qué clases tienes?
(3) ¿Puedes entender el plan de estudios? ¿Cuál es el problema?
(4) Resumen: Un plan de estudios pequeño puede decirnos cuántas clases hay y qué clases se llevan a cabo todos los días. Con el plan de estudios, podemos organizar nuestras mochilas escolares según el plan de estudios.
En tercer lugar, aprende a organizar las mochilas según el curso 1. Los niños hicieron las maletas por primera vez.
(1)¿Qué materiales didácticos hay disponibles?
(2) Si es lunes por la noche, por favor empaque su mochila de acuerdo con el horario de clases. El maestro presta atención al proceso organizativo del niño. )(3) La mochila está empacada. ¿En qué día de la semana los programa según el plan de estudios?
(4) Resumen: Empacar las mochilas escolares por la noche debe realizarse de acuerdo con el plan de estudios del día siguiente.
2. Los niños hicieron las maletas por segunda vez.
(1) Si es domingo por la noche, por favor empaque su mochila de acuerdo con el horario de clases. ¿Estás pensando en un día de la semana en función de un horario? El maestro vuelve a prestar atención al proceso organizativo del niño. (2) ¿Cuántos libros hay en la mochila? ¿Qué día necesito traer estos libros? ¿Alguna objeción?
En cuarto lugar, los niños hacen sus propias mochilas.
Diseño de mochilas escolares para jardín de infantes Plan de lección 6 Objetivos de la actividad
Puedes explorar y aprender a doblar mochilas escolares pequeñas de forma independiente: doblarlas como se muestra en la imagen, doblarlas en escalones, doblarlas terminadas producto, etc
Cuando encuentres dificultades en el aprendizaje, puedes tomar la iniciativa de buscar ayuda de tus profesores y compañeros.
Inspirar el deseo de los niños de ir a la escuela primaria.
Actividades a preparar
Diagramas de pasos, tijeras, clipart, ejemplos, plegado de doble rombo
Proceso de la actividad
Primero, diálogo Liderar a la mochila
Profesor: ¡El tiempo vuela tan rápido! En dos meses, nuestros niños de primera clase se graduarán, dirán adiós al jardín de infantes y se convertirán en estudiantes capacitados de la escuela primaria.
¿Qué trae este estudiante a la escuela todos los días? (Discusión y narración)
2. Diagrama esquemático de la bolsa de observación colectiva
1. (Muestre una mochila de muestra) Hoy aprenderemos a doblar mochilas y veremos cómo se hacen. ¿Cuántos pasos se necesitan para tener éxito?
2. Aprende a doblar un rombo doble.
Primero dobla un cuadrado doble, luego sangra y luego dobla un diamante doble. Tenga en cuenta que la sangría debe ser obvia.
3. Muestra los pasos restantes: Puedes hacer preguntas sobre qué pasos no entiendes.
4. Demostrar a los profesores locales que tienen dificultades o cuyos niños realmente no entienden.
En tercer lugar, introduzca la forma de aprender origami.
1. Proporcionar materiales en capas: diagramas paso a paso con imágenes y textos, y esquemas de origami paso a paso con imágenes y textos.
2. Deje que los niños discutan ¿qué forma es más difícil de aprender? Anime a los niños a asumir desafíos de aprendizaje difíciles.
Cuarto, aprender mochilas de origami
1. Requisitos: elija de forma independiente cómo aprender a doblar mochilas, como observar el plegado gráfico, combinar origami paso a paso con plegado gráfico, y ver trabajos de plegado exitosos o aprender directamente del maestro.
2. Si tienes dificultades con el origami, puedes aprender de tu profesor o de tus compañeros.
3. Recuerde a los niños que utilicen las tijeras correctamente.
Verbo (abreviatura de verbo) Evaluación: Exhibir obras infantiles.
Plan de lección 7 sobre diseño de mochilas escolares para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Comprender la estructura y función de las mochilas escolares y saber cómo cuidarlas.
2. Intente colocar los útiles escolares y otras necesidades diarias de acuerdo con las funciones de la mochila escolar y aprenda a organizarla. Enfoque de la actividad:
Ser capaz de distinguir la forma, estructura y función de una bolsa.
Dificultad de la actividad:
Ser capaz de clasificar los objetos de la bolsa.
Preparación de la actividad:
Todos traen una mochila, que contiene libros, cuadernos, estuches, agua mineral, pañuelos, etc.
Proceso de la actividad:
1. Comprender la estructura y función de las mochilas escolares:
(1) Tomar como tema la preparación de la escuela primaria: “Las mochilas escolares para la escuela primaria están listos "Mira tus mochilas y las de tus compañeros". (2) Los niños se sientan en grupos de 6 alrededor de la mesa. Los individuos ponen sus mochilas sobre la mesa y en grupos observan e introducen la apariencia y la estructura interna de una sola mochila.
(3) Comunicación colectiva. Elija varios tipos de mochilas escolares para que sus hijos observen y hablen sobre su forma, estructura y función.
Pregunta: "Si hay mochilas iguales en la clase, ¿cómo las identificas?" (Escribe tu nombre y márcalo)
2. debería traerlos en la escuela primaria ¿Qué? ¿Qué capa de la bolsa se debe colocar?
(1) Los niños ponen varias cosas en la mochila: “¿Cómo se empaca la mochila?”
(2) Intercambiar experiencias en la organización de mochilas escolares. Clasifique las cosas en diferentes categorías e intente colocar artículos de diferentes tamaños y artículos comunes en los bolsillos exteriores.
3. Llevar mochilas a la escuela
Todos caminaban cargando mochilas y simulaban ir a la escuela.