Plan de lección de Urraca para segundo grado de escuela primaria
Plan de lección 1 de Urraca para segundo de primaria
Objetivos didácticos:
Reconocer 9 palabras nuevas. Acumula 10 palabras.
2. Leer el texto correctamente. Puede leer los diferentes tonos de dos frases.
3. Sabemos que las urracas tienen una figura elegante, un canto claro, pueden matar plagas y son profundamente amadas por la gente.
Proceso de enseñanza:
En primer lugar, la introducción del interés estimulante.
1. Muéstrame la proyección. Maestra: Es principios de primavera en febrero, el sol calienta. Mira, ¿quién está de pie sobre las ramas, cantando con ganas, transmitiendo el mensaje de la primavera?
2. Escribe en la pizarra y lee las preguntas. ¿Te gustan las urracas? Mira imágenes y comunícate con conocimientos extracurriculares.
Hoy leamos juntos el texto y aprendamos sobre las urracas.
En segundo lugar, la primera experiencia de lectura.
1. Leer junto con la música del profesor. ¿Qué sabes sobre las urracas según el texto?
2. Comunicar y mostrar nuevas palabras pronunciadas aleatoriamente por los estudiantes.
3. Leer el texto en voz baja. Requisitos: Pronunciación correcta, oraciones claras, sin palabras agregadas ni faltantes.
4. Aprender nuevas palabras en grupos e intercambiar ideas sobre cómo memorizar palabras.
5. Juegos: (1) "Nueva Palabra de Acción" (2) "Capturar el Pico". Conduce un tren doble y lee en voz alta en parejas para ver qué grupo capta más palabras. (3) Juego: Concurso de lectura de palabras "Eye Competition".
6. Toda la clase lee este texto. Pronunciación colectiva.
En tercer lugar, experiencia de lectura familiar.
1. Elige un párrafo favorito para leer y di: Me gustan las urracas, lo sé ().
2. Comunicación. Comprensión: presagio, auspiciosidad, etc.
3. Estudia la tercera sección.
(1) Cualquiera que vea Ding Que lo elogiará por su belleza. Lea nuevamente la tercera parte del texto, subraye las oraciones relevantes y encierre en un círculo las palabras relevantes.
(2) Estudio en grupo, intercambio de experiencias a tu manera y lectura guiada.
(3) Niños, ¿esto es una urraca, todo el cuerpo de una urraca? tan lindo. Cooperación profesor-alumno e introducción de imágenes.
(4) Lee con emoción la tercera sección.
4. Que linda urraca. ¿Te gusta eso?
(1) Muéstrame esta frase: La urraca tiene una figura hermosa y una voz clara, lo que puede ayudar a las personas a eliminar plagas. ¿Cómo podría a alguien no gustarle?
La urraca tiene un cuerpo hermoso y una voz clara, lo que puede ayudar a las personas a eliminar plagas. A la gente le gusta mucho.
(2) Niños, lean estas dos frases en voz baja y piensen si tienen el mismo significado. ¿Cuál es la diferencia?
(3) Lectura de la guía. Leer por nombre. Lectura comparativa grupal.
Quinto, consolidar y expandir.
Juego: ¿Roaming? "Bosque de pájaros"
1. Lee las palabras: Oye, ¿a dónde nos lleva la pequeña urraca? Sigámosla con cuidado.
Dice las palabras: Estas señales de tráfico están vacías. Les ayudamos a escribir.
Corrección grupal: La tierra es auspiciosa, animada y llena de vida
3. Vaya, hay tantas aves aquí. p>(1) Conozcamos a estos buenos amigos de la humanidad (Introducción a los medios: Alondra, Oropéndola, Zorzal, Du Fu, etc.)
(2) Elige al Rey del Conocimiento: Ya sabes. ¿Estudian el texto e introducen un aspecto de un pájaro que conozco?
Plan de lección 2 de Urraca para segundo grado de primaria
Objetivos de aprendizaje
1. Con la ayuda del pinyin chino, los alumnos de la clase de lectura de 10 años. puede identificar correctamente: pre, augurio, auspicioso, ze, actitud, guapo, guapo, salpicado, cálido y rico. Puede escribir y recordar correctamente "augurio, auspicioso, postura, belleza, salpicadura"; puede leer correctamente "augurio, auspicioso, brillo"; , cuerpo, guapo, vivaz, cálido, pleno" "Vitalidad" y otras palabras con palabras nuevas.
2. Leer el texto sin añadir palabras, omitir palabras ni cambiar palabras, y hacer pausas según los signos de puntuación. Puede leer los diferentes tonos de las dos frases:
(1) La urraca tiene un cuerpo hermoso y un canto claro, lo que puede ayudar a las personas a eliminar plagas. ¿Cómo podría a alguien no gustarle?
(2) Las urracas tienen posturas elegantes y llamadas claras, lo que puede ayudar a las personas a eliminar las plagas. A la gente le gusta mucho.
3. Sabemos que las urracas tienen una figura elegante, un canto claro, pueden matar plagas y son profundamente amadas por la gente. Inspire a los estudiantes a amar las urracas.
Puntos clave y dificultades en la enseñanza
1. "Zhao" significa lengua y "Ze" significa lengua plana. "Splash" se confunde fácilmente con "ola". El orden de escritura de "Zhao". "Auspicioso" está al lado de la marca, no de la ropa.
2. Presenta a la urraca en tono de primera persona.
3. Leer el texto correctamente.
Preparación para la enseñanza
1. Una imagen ampliada de una urraca, un tocado de urraca y una hermosa pieza musical.
2. Nuevas tarjetas de palabras y nuevas tarjetas de palabras
1. Crea situaciones para estimular el interés y exponer temas:
1.
2. Sí, ahora hemos entrado en el Bosque del Pájaro Blanco. Mira, ¿qué clase de pájaros son estos?
3.¿Qué clase de pájaro es este? El nombre científico de esta ave es Urraca, pero la gente suele llamarla urraca.
Escribir en la pizarra y leer juntos.
Transición: ¿Por qué se llama urraca? Lo sabrás después de leer la primera lección.
2. Estudia la primera sección
1. Léelo tú mismo y piensa qué dos palabras clave nos dicen por qué las urracas se llaman urracas.
2. Mire la pantalla, lean juntos y respondan las preguntas:
3. Enseñe las nuevas palabras "Zhao" y "Xiang": "Zhao" y "Xiang". Ambas son palabras nuevas.
(1) Preste atención a la pronunciación trilingüe de "Zhao" y "Xiang", Xiang está al lado del cartel.
(2)¿Qué significa ese presagio? ¿Qué significa auspicioso? (Geely)
4. Utilice "¿por qué? Entonces?" para hablar sobre la razón por la que la urraca se llama urraca.
Patrón de oración: Debido a que la urraca puede (), la gente la llama ().
Transición: Esto es exactamente lo que dice el refrán: "Cuando las urracas chirrían, los acontecimientos felices llegan a tu puerta". Urraca es el apodo que la gente le da, un nombre que expresa amor. Pero a la gente le gustan las urracas no sólo por su buena suerte, sino por muchas otras razones. Escuche la introducción del texto.
3. Percepción general y clasificación del texto
1. Escuchar la grabación del texto y leer el medio:
2 Leer el texto juntos: contar. Cuéntanos qué párrafo de la respuesta has leído. ¿Por qué?
3. Lea el versículo 5 por su nombre: ¿Cuál creen los demás estudiantes que es la razón? Discutamos el tema después de leer.
Escrito en la pizarra: Postura elegante:
Cantar con fuerza:
Matar plagas:
Enseñar la nueva palabra "postura": leamos juntos " "Postura", podemos entenderla dividiendo la palabra, que significa "postura del cuerpo"
3. Entonces, ¿qué sección te permite conocer la gracia de la urraca?
¿Qué sección es la más nítida?
¿Qué sección te dice que las urracas pueden ayudar a las personas a eliminar plagas?
Transición: ¿Qué es lo que más quieres saber? (Luego decida qué clase tomar primero según las necesidades de los estudiantes)
Lea el texto con atención, comprenda el contenido e imite el discurso (lo siguiente es solo un valor predeterminado, la secuencia real se genera de acuerdo según las necesidades de los estudiantes)
Hermosa postura:
1. Lea la segunda sección usted mismo: use líneas rectas para dibujar oraciones sobre el color de las plumas de urraca y use líneas rectas. dibujar frases sobre la elegante postura de las urracas.
2. Decir la frase sobre el color de las plumas: los demás alumnos miran el dibujo.
Aprender nuevas palabras "lustre" y "brillo", podemos entenderlas en contexto y leer la segunda mitad de la oración, significa "luz"
Comprender" "Blanco y impecable"
3. Di frases bonitas: El resto de alumnos miran la imagen.
(1) Esta larga cola hace que la urraca luzca tan hermosa, pero ¿qué palabra se usa para reemplazar hermosa en el artículo? "guapo"
Al aprender la nueva palabra "guapo", debes distinguirla de "triste".
(2) Esta cola larga también hace que la urraca parezca muy vivaz. Al aprender nuevas palabras, tenga cuidado de no cometer errores con el dial.
4. Lean juntos la segunda parte:
5. Miren las imágenes por su nombre e introduzcan la apariencia y postura de la urraca.
Las plumas de la urraca son (), la cabeza, el cuello, la espalda y la cola son (), y son brillantes (). Hombros y abdomen (). La urraca es ligera y elegante. Especialmente (), esto es aún más ().
6.Práctica oral: imitar "golondrina"
Plumas de golondrina (). ()Sí(). ()Sí(). Las golondrinas son ligeras y elegantes. Especialmente su (), como (), lo convierte en ().
Transición: Es lindo lo que dices, pero el canto de la urraca es aún mejor. Volvamos al texto y escuchemos el canto de la urraca.
(2) Voz clara:
1. Las niñas leen la tercera sección: piensan y muestran el contenido de completar los espacios en blanco.
En la primavera de (), el canto de la urraca transmite () y trae (). ()En el frío invierno, el canto de las urracas hace sentir a la gente ().
2. Complete los espacios en blanco y comprenda el contenido del texto:
3. Aprenda nuevas palabras: "Xu" y "Bo"
(1) " Xu" presta atención a la estructura de arriba y abajo. Preste atención a "博"
(2) Comprenda "sol y calor": ¿Cómo se siente con el sol y el calor en primavera? (Cálido) "Cálido" significa calidez.
Entiende "vibrante": deja que los niños imaginen la escena de la resurrección de todas las cosas en primavera.
Transición: Las urracas no sólo cantan claramente, sino que también pueden ayudar a las personas a deshacerse de las plagas.
(3) Eliminar plagas:
1. Los niños leen la cuarta sección: ¿Qué creen que significa ser rico? ¿Por qué los alimentos son escasos pero abundantes?
2. Responde las preguntas anteriores:
Transición: Después de aprender esto, entenderemos mejor por qué a la gente le gustan las urracas. Lea la quinta parte nuevamente.
(4) Resumen:
1. Leer las frases y comprender el tono retórico.
Las urracas tienen cuerpos elegantes y llamadas claras, lo que puede ayudar a las personas a eliminar las plagas. ¿Cómo podría a alguien no gustarle?
La urraca tiene un cuerpo hermoso y una voz clara, lo que puede ayudar a las personas a eliminar plagas. A la gente le gusta mucho.
2. ¿Qué frase tiene un tono más fuerte?
3. Léelo
Plan de lección tres de Urraca para segundo grado de primaria
Requisitos didácticos:
1 Comprender las razones Por qué las urracas son atractivas. Sepa cómo cuidar las aves.
2 Puede comprender frases difíciles relacionadas con la vida real.
3 Leer el texto con emoción.
Enfoque docente: Comprender las razones por las que las urracas son populares y saber cuidar a las aves.
Dificultades didácticas: ser capaz de comprender frases difíciles relacionadas con la vida real.
Preparación del material didáctico: material didáctico
Proceso de enseñanza:
Primero, percibir la situación general y determinar la línea principal.
1. Hoy seguimos conociendo sobre 22 urracas. (Escribe en la pizarra: 22 urracas)
P: ¿Sabes por qué la gente les pone nombres tan bonitos a las urracas?
2. Abre el libro, navega rápidamente por el texto y piensa: ¿Por qué a la gente le gustan las urracas?
(Escribe en la pizarra según lo que dijeron los alumnos)
3. Aprendamos juntos.
En segundo lugar, siga el aprendizaje, siga la guía, siga los sentimientos y siga la comprensión. (Los estudiantes hablan sobre los lugares que mencionaron).
Estudie el segundo párrafo:
1. Léalo, dibuje las palabras que siente profundamente y hable sobre su comprensión.
2. Captar las palabras para comprender la elegancia de la urraca y hablar de sentimientos.
(1) Palabras clave: morado brillante, impecable, elegante.
(2) Introducción: La elegancia es un tipo de belleza, y la elegancia simple también es un tipo de belleza. Intenta comprender esta belleza.
3. Experimenta la elegante postura de la urraca.
(1) Frases claves para entender:
Especialmente la larga cola, que supera la mitad del cuerpo, lo hace aún más guapo.
Ya sea que esté estacionado en una rama o aterrizado en el techo, su larga cola siempre se inclina hacia arriba y hacia abajo, y todo su cuerpo tiembla, lo que hace que la gente sienta que es muy animado y lindo.
(2) Guíe la lectura y lea en voz alta sus propios sentimientos.
(3)Imagina: (Muestra una imagen de pájaros) Un gran grupo de pájaros cuelgan de las ramas, cada uno de ellos alegre y lindo, lee tus sentimientos.
Lean juntos este párrafo.
Aprende el tercer párrafo:
1. Experimenta el sonido de las urracas en primavera.
(1) Después de leer, céntrate en las palabras clave. ¿Por qué te gusta esta sección?
(2) Maestra: A principios de la primavera, en febrero, el sol calienta y las urracas se reúnen para transmitir el mensaje de la primavera. Escuche lo que están diciendo.
(3) Lectura guiada: Las urracas nos traen muchas buenas noticias. ¿Cómo te sientes?
¿Puedes leer tu estado de ánimo? Leer por nombre, leer por comentario, leer juntos.
2. Experimenta el sonido de las urracas en invierno.
(1) Transición: En primavera, estamos encantados de dar la bienvenida a los gansos y cuervos salvajes perdidos hace mucho tiempo. En verano, los pájaros corren y juegan entre el exuberante follaje. Los días van pasando, el viento otoñal es sombrío y las urracas vuelven a despedir a los gansos y patos salvajes. Se acerca el gélido invierno. (El material didáctico muestra hielo y nieve)
(2) ¿Qué verás? Maestro: Las últimas hojas que colgaban de las ramas también cayeron con el susurro del viento. (El material didáctico muestra árboles muertos)
(3) Lee un libro y observa lo que está haciendo la urraca. (Experimenta que las urracas no le temen al frío)
(4) Si fueras un gorrión y un cuervo, ¿qué harías? ¿Qué dijiste? ¿Qué quieres decirle a la urraca? Lee esta frase nuevamente.
¿Qué te parece este tiempo? ¿Qué quieres decirle a la urraca? Lea en voz alta su admiración por las urracas.
(6) ¿Qué pasará después de que la urraca termine de llorar? El sonido de las urracas nos hace sentir enérgicos y enérgicos. )
3. Lea el tercer párrafo.
Estudia el cuarto párrafo:
1. ¿Cuál es la relación entre la comida de las urracas y el gusto de las personas por comer urracas?
2. Mostrar contenido complementario.
En tercer lugar, resuma el texto completo y la formación lingüística.
1. Resumir el texto completo a partir de lo escrito en la pizarra.
2. Lean juntos el quinto párrafo.
3. Utilice "¿Por qué? ¿Y?" para informar sus ganancias de hoy.
En cuarto lugar, ampliar y ampliar, leer y escribir.
1.
2. Escritura: (1) Escribe un animal que te guste según el segundo párrafo.
(2) Continúe escribiendo artículos basados en los materiales que recopiló.
(3)¿Qué sigue al grito de una urraca?
Diseño de pizarra:
Sencillo y elegante
22 Magpie es elegante y adorable.
El sonido es nítido